ในเกมเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสปรับปรุงสมบัติภาษาอังกฤษของตนโดยการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ ซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเรา เช่น สัตว์ ฤดูกาล ยานพาหนะ อาหาร และอื่น ๆ ด้วย เด็กๆ จะจำลองตนเองอยู่ในเรื่องราวและที่แสนหลากหลาย ผ่านการเล่นเกมและการสนทนา ในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างง่ายๆ และสนุกสนาน นี่จะเป็นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกที่เราจะร่วมกันไปด้วยกัน!
ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว
เด็กที่รักสัตว์น้ำมาก วันนี้มีโอกาสเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย! นี่คือเกมที่จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์น้ำและพัฒนาทักษะการทายคำภาษาอังกฤษของเขา/เธอด้วยวิธีที่น่าสนุกและมีความสนใจ。
- ภาพสัตว์น้ำแรก:
- ภาพ: หมัด
- คำศัพท์ที่ซ่อน: fish
- ภาพสัตว์น้ำที่สอง:
- ภาพ: ปลาหมอ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: turtle
three. ภาพสัตว์น้ำที่สาม:- ภาพ: ปลากะทว้น- คำศัพท์ที่ซ่อน: dolphin
- ภาพสัตว์น้ำที่สี่:
- ภาพ: ปลาดาว
- คำศัพท์ที่ซ่อน: shark
five. ภาพสัตว์น้ำที่ห้า:- ภาพ: ปลาปีศาจ- คำศัพท์ที่ซ่อน: mermaid
เด็กจะต้องมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพสัตว์น้ำ แล้วเขียนคำศัพท์ดังกล่าวลงบนกระดาษหรือในสื่ออื่นที่ใช้กัน。เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ทั้งหมด ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ที่เขียนขึ้นและออกเสียงพูดเพื่อยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่。
นี่เป็นเกมที่ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์น้ำ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการทายคำภาษาอังกฤษของเขา/เธอด้วยวิธีที่น่าสนุกและมีความสนใจ!
，/。
เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ พวกเขาจะเขียนคำศัพท์ดังกล่าวลงบนกระดาษหรือในสื่ออื่นที่ใช้กัน ตามตัวอย่างดังนี้:
- ภาพสวนสัตว์:
- สัตว์ป่า: หาคำศัพท์ “สัตว์ป่า” และเขียนลงบนกระดาษ
- ต้นไม้: หาคำศัพท์ “ต้นไม้” และเขียนลงบนกระดาษ
- หลอดยาง: หาคำศัพท์ “หลอดยาง” และเขียนลงบนกระดาษ
- น้ำตก: หาคำศัพท์ “น้ำตก” และเขียนลงบนกระดาษ
- ทะเล: หาคำศัพท์ “ทะเล” และเขียนลงบนกระดาษ
- ภาพป่าหิมะ:
- หอบหน้า: หาคำศัพท์ “หอบหน้า” และเขียนลงบนกระดาษ
- หยุดหน้า: หาคำศัพท์ “หยุดหน้า” และเขียนลงบนกระดาษ
- หลอดน้ำ: หาคำศัพท์ “หลอดน้ำ” และเขียนลงบนกระดาษ
- หอบหน้า: หาคำศัพท์ “หอบหน้า” และเขียนลงบนกระดาษ
- หลอดน้ำ: หาคำศัพท์ “หลอดน้ำ” และเขียนลงบนกระดาษ
three. ภาพชาด:- หอบหน้า: หาคำศัพท์ “หอบหน้า” และเขียนลงบนกระดาษ- หยุดหน้า: หาคำศัพท์ “หยุดหน้า” และเขียนลงบนกระดาษ- หลอดน้ำ: หาคำศัพท์ “หลอดน้ำ” และเขียนลงบนกระดาษ- หอบหน้า: หาคำศัพท์ “หอบหน้า” และเขียนลงบนกระดาษ- หลอดน้ำ: หาคำศัพท์ “หลอดน้ำ” และเขียนลงบนกระดาษ
- ภาพทะเล:
- สัตว์น้ำ: หาคำศัพท์ “สัตว์น้ำ” และเขียนลงบนกระดาษ
- ต้นไม้: หาคำศัพท์ “ต้นไม้” และเขียนลงบนกระดาษ
- หลอดยาง: หาคำศัพท์ “หลอดยาง” และเขียนลงบนกระดาษ
ตรวจสอบคำศัพท์ที่หาขึ้นและอนุมัติให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ถูกต้องลงบนกระดาษหรือในสื่ออื่นที่ใช้กัน
เมื่อเด็กๆ หาฝากับตัวอ่านที่ซ่อนไว้ ให้นำเด็กๆ ไปตามขั้นตอนดังนี้:
-
ยืนยันตัวอ่านที่หาพบ: ให้เด็กๆ แสดงตัวอ่านที่พวกเขาหาพบ และยืนยันว่าตัวอ่านนี้มีในภาพหรือไม่.
-
เขียนตัวอ่าน: ให้เด็กๆ เขียนตัวอ่านที่พวกเขาหาพบบนกระดาษหรือสื่อใดที่กำหนดไว้. ขั้นตอนนี้ช่วยให้เด็กๆ กำมังความรู้เกี่ยวกับการเขียนตัวอ่าน.
three. ตรวจสอบคำตอบ: ตรวจสอบว่าตัวอ่านที่เด็กๆ เขียนมาเป็นที่ถูกต้องหรือไม่. ถ้าตัวอ่านถูกต้อง ให้ให้เสียงสนับสนุนและยกย่อง; ถ้าผิด ให้ให้คำแนะนำอย่างเงียบๆ ให้เด็กๆ ตรวจสอบภาพอีกครั้งเพื่อหาตัวอ่านที่ถูกต้อง.
four. ฝึกซ้อมครั้งต่อไป: ให้เด็กๆ ฝึกซ้อมกระบวนการนี้ติดต่อไปด้วยความคิดสำรับว่าจะช่วยให้พวกเขาจำตัวอ่านและเข้าใจมันได้ดียิ่งขึ้น.
- สนทนาเกม: สามารถใส่กระบวนการนี้เข้าไปในเกมเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทาย ตัวอย่างเช่น ตั้งเวลาจำกัดเพื่อดูว่าเด็กๆ จะหาพบและเขียนตัวอ่านเท่าไหร่ในเวลาที่กำหนดไว้.
ด้วยการเรียนรู้ประมวลเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ตัวอ่านใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์ การเขียนตัวอ่าน และความจำได้ดีขึ้นด้วย.
