ในบทความนี้ เราจะนำต่อเนื่องการค้นหาวิธีที่มีน่าสนใจและมีความมีประโยชน์ทางการศึกษาที่ช่วยเด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและมีความสนุกสนาน。ด้วยการเล่าเรื่องประชาชนร่วมกัน การประมาณการสนทนาง่ายๆ และเกมส์และกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้ศัพท์พื้นฐานและการใช้งานกระแสโทษ แต่ยังได้เพิ่มประสิทธิภาพทางด้านการฟังและการพูดด้วยด้วย ร่วมกันเปิดทางการเดินหาดินแดนการเรียนภาษาอังกฤษเริ่มต้นในนี้เสียแล้ว!
แนวคิดเริ่มต้น
- หัวข้อ: “หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ ในโลกที่แปลกปลอด!”
หมายเลข 2: รายละเอียดเกี่ยวกับเกม
- หัวข้อ: “เกม ‘หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ’ สำหรับเด็ก”
หมายเลข three: วิธีเล่นเกม
- หัวข้อ: “วิธีเล่นเกม ‘หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ’”
หมายเลข four: ตัวอย่างภาพเกม
- หัวข้อ: “ตัวอย่างภาพเกม ‘หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ’”
หมายเลข five: บทความเล่นเกม
- หัวข้อ: “บทความเล่นเกม ‘หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ’ กับเด็ก”
หมายเลข 6: ประโยชน์ของเกม
- หัวข้อ: “ประโยชน์ของเกม ‘หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ’ ต่อการเรียนภาษา”
หมายเลข 7: แนวทางในการเรียนรู้
- หัวข้อ: “แนวทางในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านเกม ‘หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ’”
รายละเอียดเกี่ยวกับเกม
- ภาพที่ใช้:
- ภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่เด็กมักเข้าถึง เช่น ภาพสวนสัตว์ ภาพต่างๆ ของวังเลี้ยง ภาพต่างๆ ของของเล่น และอื่น ๆ
- วิธีเล่น:
- แบ่งภาพออกเป็นหลายชิ้นเล็ก ๆ หรือหลายช่วงที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ ให้เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้วเขียนมาหรืออ่านออกมาในภาษาอังกฤษที่ตรงกันข้ามกับภาพที่เปิดให้เห็น。
- หากเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง จะได้ดาวหรือตัวอักษรถูกต้องเปิดออกมา ทำให้เด็กรู้จักคำศัพท์และภาษาอังกฤษเรียบร้อยขึ้นไป
three. ประโยชน์ของเกม:– ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและมีประโยชน์- ฟังก์ชันการเล่นที่ทำให้เด็กมีความสนใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ- ช่วยเด็กมีความเข้าใจคำศัพท์และภาษาอังกฤษที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้
- แนวทางในการเรียนรู้:
- ให้เด็กมีโอกาสที่จะเล่นและฝึกฝนฝนทางภาษาอังกฤษ
- ช่วยเด็กมีความเข้าใจคำศัพท์และภาษาอังกฤษที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้
วิธีเล่นเกม
- เริ่มต้นเกม:
- ลองเลือกหนังสือเล็กที่มีคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษตัวเดียวๆ ในภาพสวนสัตว์ หรือ สถานที่อื่น ๆ ที่เป็นตัวช่วยในเกม。
- ให้เด็กมองภาพโดยที่ครูหรือผู้เล่นอื่นบอกเล่าเรื่องราวสั้นที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น。
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษในภาพ โดยใช้เสียงหรือแสดงด้วยลายมือหรือตามหลังคำเรียกของครูหรือผู้เล่นอื่น。
- สามารถให้เด็กใช้ตัวอักษรเดี่ยวๆ หรือกลุ่มตัวอักษรเล็กๆ มาค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。
three. ยืนยันคำศัพท์:– หลังจากเด็กหาคำศัพท์ที่เขา/เธอคิดว่าเป็นที่ถูกต้อง ให้ครูหรือผู้เล่นอื่นยืนยันคำศัพท์ด้วยการอ่านออกเสียงหรือโดยการหาคำศัพท์จากภาพอีกครั้งเพื่อรับการยืนยัน。
four. แต่งตัวภาพ:– หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กแต่งตัวภาพด้วยการเสริมหรือวาดเพิ่มรายละเอียดที่ทำให้ภาพมีความรู้สึกมากขึ้น。
- เล่นอีกครั้ง:
- ให้เด็กเล่นอีกครั้งกับภาพตัวอื่น หรือกลับเล่นกับภาพเดิมหากเขา/เธอต้องการ โดยเลือกภาพใหม่หรืออ่านเรื่องราวอีกครั้งกับภาพเดิม。
โหวตการเล่น
- โหวตการเล่น 1: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษแบบเดี่ยวๆ โดยไม่มีการบอกเล่าเรื่องราวก่อน
- โหวตการเล่น 2: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษแบบเดี่ยวๆ โดยมีการบอกเล่าเรื่องราวก่อน
ตัวอย่างภาพเกม
ภาพเกม: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ ในสิ่งแวดล้อม
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพหมอกหล่อมขึ้นเหนือสวนสัตว์
- หมายเลข: 1
- คำศัพท์: “clouds”
- ภาพต้นไม้:
- ต้นไม้แห้งหลังจากฝนตก
- หมายเลข: 2
- คำศัพท์: “tree”
- ภาพหลอดน้ำ:
- หลอดน้ำกวาดขึ้น
- หมายเลข: 3
- คำศัพท์: “river”
- ภาพลูกไม้:
- ลูกไม้ของต้นไม้
- หมายเลข: four
- คำศัพท์: “flowers”
five. ภาพสัตว์:- สัตว์ขนาดเล็กบ้างบิน- หมายเลข: five- คำศัพท์: “animal”
- ภาพตากแดด:
- ตากแดดแสดงให้เห็น
- หมายเลข: 6
- คำศัพท์: “sun”
- ภาพมนต์:
- มนต์สำรวจออกมาจากหลอดน้ำ
- หมายเลข: 7
- คำศัพท์: “fish”
eight. ภาพเสาเล็กน้อย:- เสาเล็กน้อยบนฝั่งหลอดน้ำ- หมายเลข: 8- คำศัพท์: “bridge”
- ภาพลูกขาว:
- ลูกขาวบินเหนือสวนสัตว์
- หมายเลข: nine
- คำศัพท์: “chook”
- ภาพลม:
- ลมแรงพัดพา
- หมายเลข: 10
- คำศัพท์: “wind”
เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แสดงในภาพเพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม.
บทความเกี่ยวกับการเล่นเกม
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมใบใส่ประโยคที่มีคำซี่งซ่อนอยู่ และในทุกใบประโยคจะมีภาพที่เกี่ยวข้องด้วยกันอยู่。
-
เริ่มเกม：ให้เด็กๆ ยืนอยู่ในพื้นที่กลาง และใส่ใบประโยคบนตัวตารางขน้างหน้าพวกเขา。
-
หาคำซี่งซ่อนอยู่：โฆษกอ่านประโยคหนึ่ง และเด็กๆ ต้องหาคำซี่งซ่อนอยู่ในประโยคนั้น หลังจากที่หาพบคำ พวกเขาต้องอ่านคำออกเสียงและชี้ที่แสงภาพที่เกี่ยวข้องกัน。
-
เวลาจำกัด：มีเวลาจำกัดในการหาคำซี่งซ่อนอยู่ในแต่ละประโยค และเด็กๆ ต้องหาคำทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนดนั้น。
five. คะแนน：ทุกคำที่หาพบจะได้คะแนนแก่เด็กๆ และเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงที่สุดจะเป็นชนะเลิศ。
-
ทำการเกมซ้ำ：เกมส์สามารถทำการเกมซ้ำได้ โดยการเปลี่ยนใบประโยคที่ต่างกันในแต่ละครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกมส์。
-
รางวัล：ในที่สุด จะแจกจ่ายรางวัลเล็กๆ ตามคะแนนของเด็กๆ เพื่อสนับสนุนการเข้าร่วมของพวกเขา。
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความเร็วในการอ่านและความสำคัญในการติดตามอีกด้วย。
ประโยชน์ของเกม
- เพิ่มความสนใจในการเรียนภาษา:
- เกมส์ทายคำศัพท์สามารถทำให้การเรียนภาษามีความสนใจและสนุกสนานสำหรับเด็กอายุ 4-five ปี โดยที่พวกเขาจะเล่นและเรียนภาษาโดยตรงแบบฝึกปัญญาแบบเกมส์สำหรับเด็กอายุน้อยสามารถเรียนภาษาได้ง่ายและสนุกสนาน
- พัฒนาความสำเร็จในการฟังและจดจำ:
- การทายคำศัพท์ที่มีภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วยสามารถช่วยเด็กพัฒนาความสำเร็จในการฟังและจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ง่ายและต่อเนื่อง
- การสร้างความเข้มแข็งในการใช้ภาษา:
- ระหว่างเล่นเกมส์ เด็กจะมีโอกาสที่จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อตอบคำถาม ซึ่งช่วยสร้างความเข้มแข็งในการใช้ภาษาอย่างประจักษ์ประจักษ์
four. การผสมผสานการเรียนเรียบง่ายกับการมีสนุก:- การผสมผสานเรื่องราวการเดินทางกับวันที่และเวลาในภาษาอังกฤษสามารถทำให้เด็กเรียนรู้ได้ง่ายและสนุกในเวลาเดียวกัน
- การพัฒนาความสำเร็จทางการเรียนรู้:
- การวาดสัตว์เพื่อเขียนตัวอักษรหรือนับสิ่งของเป็นตัวช่วยสามารถช่วยเด็กพัฒนาความสำเร็จทางการเรียนรู้และความสร้างสรรค์ของตนเอง
- การเพิ่มความเข้มแข็งในการการอ่านและการเขียน:
- การอ่านเรื่องราวการผจญภัยสามารถช่วยเด็กพัฒนาความสำเร็จในการอ่านและการเขียนได้ดีขึ้น โดยที่พวกเขาจะมีโอกาสที่จะสนุกเล่นและเรียนรู้ในเวลาเดียวกัน
- การพัฒนาความสำเร็จทางการคิดและการแสดง:
- การทายภาพจากคำศัพท์สามารถช่วยเด็กพัฒนาความสำเร็จทางการคิดและการแสดงของตนเอง
แนวทางในการเรียนรู้
-
การสนทนาเพื่อเล่นตลอด: ให้เด็กอายุ five-6 ปีสนทนากับสัตว์เลี้ยงผ่านภาษาอังกฤษ เช่น，“สวัสดีครับ หมาลูกน้อยที่น่ารัก! สิ่งเล่นที่น่าชื่นชอบของคุณคืออะไร?” นี่ช่วยให้เด็กสนุกและเรียนภาษาอังกฤษอย่างสมจริงและเรียบร้อย。
-
เกมคาดคะเนคำภาษา: ใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วยในเกมคาดคะเนคำภาษาอังกฤษ ตัวอย่าง，“คุณสามารถคาดคะเนสัตว์ได้ไหม? ดูภาพนี้!” นี่ช่วยให้เด็กเรียนภาษาและเพิ่มความสนใจในการเล่น。
three. หลักการเรียนรู้วันที่และเวลา: ผสมผสานเรื่องราวการเดินทางกับวันที่และเวลา เช่น，“เราออกทางเวลา 8 โมงเช้าและถึงที่เวลา 10 โมงเช้า. เวลาในตอนนี้คือเวลาไหน?” นี่ช่วยให้เด็กเข้าใจวันที่และเวลาอย่างง่ายต่อยอด。
- บทกวีเล็กๆ: สร้างบทกวีเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับสีของสิ่งแวดล้อม เช่น，“ท้องฟ้าสีน้ำเงิน หญ้าสีเขียว และดอกไม้สีแดง.” นี่ช่วยให้เด็กเรียนภาษาและความหมายของสีต่างๆ。
five. การฝึกเขียนตัวอักษร: ใช้เสียงสุดแสนน่ารักสำหรับเด็กอายุ 4-five ปี โดยให้เด็กวาดตัวอักษร ตัวอย่าง，“วาดเส้นและหวงเป็นวง แล้วคุณก็มีตัวอักษร ‘O’ แล้วนะ.” นี่ช่วยให้เด็กเรียนรู้ตัวอักษรอย่างง่ายต่อยอด。
-
เรื่องเล่าแบบสั้น: สร้างเรื่องเล่าแบบสั้นเกี่ยวกับการผจญภัยของนกสีขาวในสวนสาธารณะ เช่น，“นกสีขาวบินมาจากต้นไม้ไปที่พื้น.” นี่ช่วยให้เด็กเข้าใจเรื่องราวและภาษาอังกฤษอย่างง่ายต่อยอด。
-
หลักการเรียนการสื่อสาร: สร้างหลักการเรียนการสื่อสารในภาษาอังกฤษสำหรับเด็กที่ไปเที่ยวสวนสนุก เช่น，“คุณกำลังทำอะไร? ฉันกำลังเล่นกับเพื่อนๆของฉัน.” นี่ช่วยให้เด็กเรียนภาษาและการสื่อสารอย่างง่ายต่อยอด。
