ในนั้นทางสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษ พวกเราจะพร้อมกันสำรวจโลกสัตว์ที่สมบูรณ์แบบ ผ่านการเล่นเกมและเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะพัดพันที่ในมหาสมุทรภาษาอังกฤษ แม้ว่าจะเรียนรู้ชื่อสัตว์ เสียงร้องของพวกมัน และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เหล่านั้นด้วย การพร้อมกันเดินทางทางการเลือกตัวสัตว์ที่น่าทึ่งแห่งนี้พร้อมกันเราสามารถทำได้!
เริ่มง่ายๆ!
ในบ่ายที่มีแดดออกอย่างมีนวล เด็กๆ รวมตัวกันโดยสนิทๆเพื่อเริ่มเล่นเกมภาษาที่น่าสนุกๆ ครูนำมาแบบภาพที่แสดงบริเวณต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าและแม่น้ำ ภูเขาและเมือง แล้วเริ่มบอกเรื่องราว
เรื่องนี้มีทั้งนี้ วันหนึ่ง หนูน้อยหนึ่งได้ออกจากเรือนหงอนเพื่อไปตามล้านโลก หนูน้อยดูเห็นป่าที่มีต้นไม้สูงและดอกไม้สีสันชาติ หนูน้อยบอกว่า “ในป่ามีอะไร?” เด็กๆ จับมือกันตอบว่า “มีต้นไม้ ดอกไม้ และหนู” ครูเสนอว่า “มีต้นไม้ ดอกไม้ และหนูในป่า” แล้วยกย่องให้เด็กๆ ตอบคำถาม
หลังจากนั้น หนูน้อยบินไปถึงแม่น้ำที่ชัดแจ้ง ดูเห็นปลาวายน้ำลากลาก หนูน้อยความสนใจว่า “ในแม่น้ำมีอะไร?” เด็กๆ ตอบติดตามว่า “มีปลา” ครูนำเด็กๆ ใช้ภาษาอังกฤษว่า “มีปลาในแม่น้ำ”
หนูน้อยก็กลับมาบินไปที่ภูเขาที่กว้างขวาง ดูเห็นภูเขาที่ลาดเลันและกลุ่มก้อนเมฆที่หล่อลอย หนูน้อยตื่นเต้นว่า “บนภูเขามีอะไร?” เด็กๆ ตอบติดตามว่า “มีภูเขา และกลุ่มก้อนเมฆ” ครูเสนอว่า “มีภูเขาและกลุ่มก้อนเมฃบนภูเขา”
หนูน้อยก็บินไปที่เมืองที่วุ่นวาย ดูเห็นตึกสูง รถยนต์และผู้คนเดินทางรวดเร็ว หนูน้อยประหลาดว่า “ในเมืองมีอะไร?” เด็กๆ ตอบว่า “มีตึกสูง รถยนต์ และผู้คน” ครูเสนอว่า “มีตึกสูง รถยนต์ และผู้คนในเมือง”
ผ่านเรื่องนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำภาษาอังกฤษที่ใช้ในการบรรยายบริเวณ แต่ยังได้ประสบการณ์ฟังและการตระหนักด้วยตนเองด้วยด้วย ครูให้ความเคารพและยกย่องให้เด็กๆ ที่มีส่วนในเกมเพื่อที่พวกเขาจะพูดออกมาและให้คำแนะนำที่ถูกต้อง
หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ ครูนำมาแบบภาพที่แสดงบริเวณต่าง ๆ แล้วให้เด็กๆ ปิดตาแล้วเลือกแบบภาพไร้สะเทือนหนึ่งแล้วบรรยายภาพนั้น อื่นๆ จะพยายามจับตามาทราบว่าเป็นบริเวณไหน ขั้นตอนนี้ทำให้เกมมีความมานะและให้เด็กๆ ทรงทุกฮวนในการทรงรู้ที่พวกเขาได้รับ
เกมภาษานี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษในขณะที่เล่นเกม แต่ยังส่งเสริมความสามารถในการสังเกตและความคิดแฟนตาซีของพวกเขาด้วย
ขอเสนอเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทย:เกมส์แนะนำ
ในเกม “หาของขวัญสัตว์น้ำ” นี้ เราใช้ภาพสัตว์น้ำอันน่ารักเป็นตัวช่วยแนะนำ。ใต้ภาพสัตว์น้ำ มีบรรทัดคำภาษาอังกฤษหนึ่ง บรรดาเด็กต้องหาและอ่านคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพสัตว์น้ำนั้น。
กฎของเกมนี้เรียบง่ายมาก:1. ตอนเริ่มเกม จะแสดงภาพสัตว์น้ำ อย่างเช่น “turtle” (หมอก)2. บรรดาเด็กต้องหาและอ่านคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพสัตว์น้ำนั้น3. เมื่อเด็กหาและอ่านคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถทำเครื่องหมายคำภาษาอังกฤษนั้นบนใบเกมของพวกเขาfour. ตอนหาและอ่านคำภาษาอังกฤษแต่ละคำ บรรดาเด็กจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าสติ๊กหรือของเล่นfive. เกมจะต่อเนื่องไปจนกว่าจะหาคำภาษาอังกฤษทั้งหมดเกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนคำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่เด็กมีได้ด้วย และเพราะใช้ภาพสัตว์น้ำที่เด็กชื่นชอบ ดังนั้นมันยังทำให้การเรียนเป็นสนุกและสบายใจด้วย
คำท้ายคำศัพท์
ในเกมคำประกาศนี้ เด็กๆ จะต้องเผชิญกับช่วงตอนทางและความท้าทายที่มีความสนุกสนาน โดยการสังเกตภาพและฟังเสียงเพื่อคาดเดาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตามความสามารถด้านละด้านนี้ของเกม：
-
แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพที่มีสัตว์หรือวัตถุต่างๆ อย่างเช่น “แมว”、“สุนัข”、“รักษาความปลอดภัย” หรือ “แอปเปิล”。
-
สัญญาณเสียง：เล่นเสียงที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว อาทิเสียงหลวงแมวหรือเสียงหลวงสุนัข โดยให้เด็กๆ คาดเดาว่ามันเป็นสัตว์อะไร。
three. คาดเดาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องพูดคำศัพท์ที่เขา/เธอคิดว่าภาพนี้แสดงถึงวัตถุใด ๆ ด้วยภาษาอังกฤษ。
four. ยืนยันคำตอบ：หลังจากที่เด็กๆ ให้คำตอบ แสดงคำศัพท์ที่ถูกต้องและเสียงพูด โดยให้เด็กๆ ยืนยันว่าเขา/เธอตอบถูกต้องหรือไม่。
five. ระบบรางวัล：สำหรับคำศัพท์ที่ตอบถูกต้อง ให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กๆ เช่น ตะกร้าสะดิ้ง หรือเวลาเล่นเพิ่มเติมในเกม。
-
เริ่มเกมใหม่：ทำตามขั้นตอนดังกล่าวอีกครั้ง โดยใช้ภาพและเสียงที่ต่างกัน เพื่อให้เด็กๆ ฝึกฝนและควบคุมคำศัพท์อย่างดีขึ้น。
-
การทำงานร่วมกัน：ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มเพื่อทำภาระร่วมกัน เพื่อเพิ่มโอกาสในการร่วมมือและสร้างความร่วมมือของทีม。
eight. สรุปและฝึกฝน：หลังจากที่เกมจบลงในแต่ละรอบ สรุปคำศัพท์ที่เด็กๆ ได้เรียนรู้และช่วยให้เขา/เธอฝึกฝนและจดจำได้ดีขึ้น。
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มโอกาสในการปรับปรุงความสามารถในการฟังความเข้าใจและการพูดด้วยภาษาอังกฤษด้วย。
เล็งหาและซ่อนอยู่
ในสวนสาธารณะที่มีแดดอาทิตย์รอบตัว เด็กๆ ถือบัตรภาพที่มีสัตว์และทางน้ำต่างๆ พวกเขามีงานที่ต้องทำคือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนบัตรภาพนั้น เด็กๆ รุ้งรุนแรงและโต้เถียงกันขณะที่พวกเขาหาคำศัพท์ที่ต่างๆ
“ดู! มีปลาที่มีคำ ‘swim’ บนมัน!” เด็กหนึ่งบอกเมื่อมองเห็นปลาบนบัตรภาพ
เด็กอีกคนพบต้นไม้บนบัตรภาพ และบอกว่า “ต้นไม้! ต้นไม้!” และวิ่งไปที่ต้นไม้และกล่าวดัง
เด็กๆ ร่วมมือกัน หาคำศัพท์และบอกเล่าคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่าย: “ดู! มีหมี! มันกล่าวว่า ‘bear’!” หรือ “มีแม่น้ำ! ‘River’ นี่!”
เมื่อเด็กๆ หาหมดคำศัพท์ทั้งหมด พวกเขารวมตัวกันเพื่อตรวจสอบบัตรของตัวเอง ครูเล่าว่าเขายินดีกับความพยายามของพวกเขาและทำรางวัลบัตรหุ้มดวงตัวเล็กให้พวกเขา
“งานดีมากทุกคน! คุณที่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่และมีสนุกด้วย!” ครูยิ้มยิ้มบอก
เด็กๆ ยิ้มยิ้มด้วยความดีใจ เขาที่ไม่เฉยเฉยและได้สนุกสนานกับการหาคำศัพท์ในสวนสาธารณะ
teamwork
ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆ และในแต่ละกลุ่มจะมีบทบาทของ “หาโครงสรรค์” พวกเขาต้องทำงานร่วมกันโดยใช้ภาพที่มีในมือเพื่อหาคำศัพท์ซึ่งเป็นชื่อของสัตว์ อย่างเช่น “lion”、”tiger”、”elephant” และอื่น ๆ
ในสวนสวนนี้ เด็กๆ สามารถหาภาพสัตว์หลากหลาย และข้างภาพแต่ละแฟ้มจะมีบรรทัดว่างรอเด็กๆ เติมคำศัพท์ที่ถูกต้อง โดยเด็กๆ ต้องดูภาพอย่างละเอียดแล้วเขียนคำศัพท์ที่ถูกต้องบนบรรทัดว่าง
เช่น ถ้าภาพมีลิงจะใช้คำศัพท์ “lion” โดยเด็กๆ หาคำศัพท์แรกแล้วก็ยืดเยื้อที่จะหาคำศัพท์ต่อไปจนหาจนหมด
ในขณะที่เด็กๆ กำลังทำงานแล้ว พวกเขาไม่เฉพาะทำการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทำงานร่วมกันและการสังเกตการณ์ด้วย
ในตอนที่แต่ละกลุ่มหาจนหมดคำศัพท์ทั้งหมด กลุ่มนั้นจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นสติ๊กเปรียมหรือของเล็กๆ มาตรงกันข้ามเพื่อกดดันให้เด็กๆ ใช้กำลังใจมากขึ้นในการเข้าความสำคัญกับเกมส์
เพื่อเพิ่มความน่าสนุก คุณยังสามารถตั้งเวลาที่จำกัดให้กลุ่มใดหาคำศัพท์ที่มากที่สุดในระยะเวลาที่แท้จริง นี่ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆ แก้ไขความรู้ในบรรยากาศสนุกสนาน แต่ยังแลกเปลี่ยนความรู้สึกการแข่งขันและการจัดการเวลาของพวกเขาด้วย
ขอบคุณสำหรับช่วยเหลือเรียบร้อยแล้ว ฉันจะแปลคำว่า “” ให้เป็นภาษาไทย:”ช่วงวันรับรางวัล”
- สติ๊กเกอร์ส์：ให้สติ๊กเกอร์ส์สีสดใสแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ทุกคน พวกเขาสามารถแต่งตัวโดยติดสติ๊กเกอร์บนผนังรางวัลหรือสมุดบันทึกความสำเร็จของตัวเอง
- เวลาเรียกเรื่อง：หากจำนวนคะแนนของพวกเด็กสูงพอที่ต้องการ คุณสามารถเลือกเรียกเรื่องเด็กๆที่พวกเขาชื่นชอบมาอ่าน หรือให้เด็กๆเลือกมาบอกเรื่องที่พวกเขาประสบได้
- ของขวัญเล็กๆ：เด็กๆสามารถได้ของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น สิ่งเล่นเล็กๆ หรือหนังสือภาพ หรือปากกาที่มีรูปสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ
- เวลาเล่นเพิ่มเติม：เด็กที่ทำงานแล้วจะได้รับเวลาเล่นเพิ่มเติม โดยที่พวกเขาสามารถยังคงฝึกฝนและเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจ
- การเฉลิมฉลองทีมงาน：ทุกคนรวมตัวกันเป็นวง ครูหรือผู้ช่วยสามารถนำเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์เรียบง่ายเช่น “Simon Says” หรือ “Musical Chairs” เพื่อเฉลิมฉลองความร่วมมือและความพยายามของทุกคน
ผ่านการจัดงานรางวัลเช่นนี้ ไม่เพียงแต่จะกระตุ้นให้เด็กๆสนใจในการเรียนเรียนและเข้าร่วม แต่ยังเพิ่มความร่วมมือและการสัมพันธ์สัมมามาตรฐานในระหว่างเด็กๆกันด้วย
ขอใช้งานหลังความตาย พวกเราเตรียมแฟ้มกิจกรรมมากมายที่มีความน่าสนุกเพื่อเปลี่ยนทรัพยากรความทราบของคำศัพท์อังกฤษของเด็กๆเหล่านั้นเป็นจริงและจำแนกลงมาเรียงลำดับดังนี้:
ในช่วงแรก พวกเราเตรียมบัตรภาพสัตว์มากมายสำหรับเด็กๆแต่ละคน ที่มีภาพสัตว์ต่างๆ และมีช่องว่างเพื่อเติมคำศัพท์อังกฤษตรงไหนสัตว์แต่ละตัว เด็กๆต้องใช้ภาพสัตว์และความทราบของตนเองเพื่อจำคำศัพท์ที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น หากภาพคือแมว พวกเขาจะต้องเติม “cat” กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ทดสอบความจำคำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังเผชิญหน้าต่อความสามารถในการหันตัวหันในการใส่คำศัพท์
หลังจากที่เด็กๆเติมคำศัพท์แล้ว พวกเราจะจัดงานแข่งขันเล็กๆ โดยเด็กๆแยกกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะลงเลือกบัตรและต้องบอกชื่อสัตว์ที่มีบนบัตร กลุ่มอื่นๆจะต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกันทันที กลุ่มที่หาและตอบคำตอบถูกแรกได้แต้ม
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน พวกเรายังจัดหารางวัลเล็กๆ ที่เด็กๆจะได้รับในแต่ละช่วงของกิจกรรม เช่น ตากแบนเกียวหรือเครื่องเล่นเล็ก โดยรางวัลเชิงบวกนี้ทำให้เด็กๆมีสนใจเพิ่มขึ้นและเพิ่มแรงขับเคลื่อนในการเรียน
พวกเรายังออกแบบเกมส์ปฏิสัมพันธ์เพื่อให้เด็กๆแก้ไขคำศัพท์ด้วยการเล่นเกม เช่น ใช้เกม “memory” ที่ให้เด็กๆหาภาพสัตว์และบัตรคำศัพท์ตรงกันทันที นี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆจำคำศัพท์แต่ยังแลกเปลี่ยนความสามารถในการตรวจสอบและความจำ
เรายังชวนเด็กๆมาแบ่งประเภทสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบและสนับสนุนให้พวกเขาเอาเทศาะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายความหลากหลายของสัตว์นั้น ความกระทำนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆจำคำศัพท์แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการพูดอังกฤษของพวกเขา
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆสามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษได้ในบริบทที่สบายสนุก และยังนำไปสู่การฝึกฝนเชิงประชาคมและความรู้สึกการแข่งขันของพวกเขาด้วย
