ในบทนี้ เราจะนำเสนอเรื่องราวที่น่าสนุกสำหรับเด็กๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยพวกเขาเรียนรู้และสนุกในขณะเดียวกัน ด้วยการผสมผสานเรื่องราวที่เล็กๆ กับกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยพัฒนาความรู้ของเด็กๆ ในแต่ละด้านต่างๆ จากการเรียนภาษาเพื่อการสื่อสารสู่การเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และภาษาอังกฤษ ขอให้เด็กๆ สนุกเรียนและเข้าใจเรื่องราวที่เราจะนำเสนอให้พวกเขานั้นทุกวันหนึ่ง!
ภาพและคำศัพท์
- ภาพสวนสัตว์
- คำศัพท์: grass, trees, pond, flowers, animals
2. หน้าเล่นการจับคู่– ภาพสัตว์และพื้นที่ที่พวกมันอาศัย- คำศัพท์: lion, savannah, bear, forest, river
3. หน้าเล่นการหาคำศัพท์ซ่อน– ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อน- คำศัพท์: sky, sun, cloud, mountain, ocean
4. การประกาศคำศัพท์– ภาพและคำศัพท์- คำศัพท์: bird, tree, water, animal, nature
5. หน้าเล่นการเลือกคำศัพท์– ภาพสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่ตรงกัน- คำศัพท์: beach, lake, forest, mountain, desert
6. การเขียนคำศัพท์– ภาพและคำศัพท์- คำศัพท์: flower, tree, sun, moon, star
7. หน้าเล่นการเขียนภาพ– ภาพสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่ต้องเขียน- คำศัพท์: sky, water, grass, tree, cloud
8. การประกาศผลงาน– ภาพสิ่งแวดล้อมที่เด็กเขียน- คำศัพท์ที่ใช้- การติดตามผลงาน
9. การแข่งขันตอบคำถาม– ภาพสิ่งแวดล้อมและคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์- คำศัพท์: river, forest, mountain, ocean, desert
10. การปิดแบบฝึกหัด– ภาพสิ่งแวดล้อมที่เด็กทำ- การประเมินผลงาน- การเสนอแนะกิจกรรมต่อไป
หน้าเล่นการจับคู่
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: แมว
- คำศัพท์: cat
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: หมา
- คำศัพท์: dog
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: หนู
- คำศัพท์: mouse
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: นก
- คำศัพท์: bird
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: หมึก
- คำศัพท์: snail
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ปลา
- คำศัพท์: fish
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: แกะ
- คำศัพท์: goat
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: งู
- คำศัพท์: snake
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: แรง
- คำศัพท์: bear
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: วาฬ
- คำศัพท์: whale
หน้าเล่นการจับคู่สถานที่และสิ่งที่อยู่บนเขตแดน
- ภาพและสถานที่:
- ภาพ: แมว
- สถานที่: ห้องนอน
- ภาพและสถานที่:
- ภาพ: หมา
- สถานที่: สวน
- ภาพและสถานที่:
- ภาพ: หนู
- สถานที่: ตึก
- ภาพและสถานที่:
- ภาพ: นก
- สถานที่: ป่า
- ภาพและสถานที่:
- ภาพ: หมึก
- สถานที่: ทะเล
- ภาพและสถานที่:
- ภาพ: ปลา
- สถานที่: แม่น้ำ
- ภาพและสถานที่:
- ภาพ: แกะ
- สถานที่: ฟาร์ม
- ภาพและสถานที่:
- ภาพ: งู
- สถานที่: หุบเขา
- ภาพและสถานที่:
- ภาพ: แรง
- สถานที่: ป่า
- ภาพและสถานที่:
- ภาพ: วาฬ
- สถานที่: ทะเล
หน้าเล่นการหาคำศัพท์ซ่อน
- ภาพหน้าแรก: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: หญ้า, ต้นไม้, ทะเลสาป, แม่น้ำ, ดอกไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: grass, trees, savannah, river, flowers
- หน้าเล่นที่สอง: ภาพสัตว์และสถานที่อาศัย
- ภาพ: มงกุฎ, หมี, หมวย, ป่า, แม่น้ำ
- คำศัพท์: lion, bear, wolf, forest, river
- หน้าเล่นที่สาม: ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อน
- ภาพ: ท้องฟ้า, แสงแดด, กลุ่มกลุ่ม, ภูเขา, ทะเล
- คำศัพท์: sky, sun, cloud, mountain, ocean
หน้าเล่นการประกาศ
- หน้าเล่นที่สี่: การประกาศคำศัพท์
- ภาพ: รังสอน, ต้นไม้, น้ำ, สัตว์, ธรรมชาติ
- คำศัพท์: bird, tree, water, animal, nature
- หน้าเล่นที่ห้า: การเลือกคำศัพท์
- ภาพ: ชายหาด, ทะลาย, ป่า, ภูเขา, ทะเล
- คำศัพท์: beach, lake, forest, mountain, desert
หน้าเล่นการเขียน
- หน้าเล่นที่หก: การเขียนคำศัพท์
- ภาพ: ดอกไม้, ต้นไม้, แสงแดด, ดวงจันทร์, ดาว
- คำศัพท์: flower, tree, sun, moon, star
- หน้าเล่นที่เจ็ด: การเขียนภาพ
- ภาพ: สิ่งแวดล้อม, คำศัพท์ที่ต้องเขียน
- คำศัพท์: sky, water, grass, tree, cloud
หน้าเล่นการประกาศผลงาน
- หน้าเล่นที่แปด: การประกาศผลงาน
- ภาพ: สิ่งแวดล้อมที่เด็กเขียน
- คำศัพท์: flower, tree, sun, moon, star
- หน้าเล่นที่เก้า: การปิดแบบฝึกหัด
- ภาพ: สิ่งแวดล้อมที่เด็กทำ
- การประเมินผลงาน
- การเสนอแนะกิจกรรมต่อไป
การประกาศคำศัพท์
การประกาศคำศัพท์นั้นเป็นกิจกรรมที่สนุกสำหรับเด็กๆ โดยเป็นการเรียกคำศัพท์จากภาพหรือสิ่งที่เกี่ยวข้อง ในทันทีที่เด็กๆ สามารถเรียกคำศัพท์ได้ พวกเขาจะรู้สึกว่าเป็นการเล่นและเรียนรู้ในเวลาเดียวกัน ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของการประกาศคำศัพท์ที่เหมาะกับเด็กๆ:
- ภาพหนึ่งสัตว์น้ำที่มีสีเหลือง
- “What’s this? It’s a yellow fish!”
- ภาพหนึ่งดอกไม้ที่มีสีแดง
- “Look at this! It’s a red rose!”
- ภาพหนึ่งรถยนต์ที่มีสีน้ำเงิน
- “What do you see? It’s a blue car!”
- ภาพหนึ่งหญิงสาวที่มีสีขาว
- “Who’s this? It’s a white lady!”
- ภาพหนึ่งหมาที่มีสีน้ำเงิน
- “What do you think? It’s a blue dog!”
- ภาพหนึ่งนกที่มีสีเขียว
- “Look at this! It’s a green bird!”
- ภาพหนึ่งต้นไม้ที่มีสีเหลือง
- “What do you see? It’s a yellow tree!”
- ภาพหนึ่งสวนที่มีสีเขียว
- “What do you think? It’s a green garden!”
- ภาพหนึ่งทะเลที่มีสีฟ้า
- “Look at this! It’s a blue sea!”
- ภาพหนึ่งฟ้าที่มีสีม่วง
- “Who’s this? It’s a purple sky!”
การประกาศคำศัพท์นี้ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเพิ่มความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมที่พวกเขามองเห็น นอกจากนี้ การประกาศคำศัพท์ยังช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสารและความสำนึกของเด็กๆด้วยเช่นกัน
หน้าเล่นการเลือกคำศัพท์
ฉันรู้สึกว่าเรื่องราวเล่นตัวฝากคำศัพท์มีส่วนในการช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกๆ ดังนั้น ฉันจะสร้างหน้าเล่นคำศัพท์ฝากที่มีความสะดวกสำหรับเด็กที่มีอายุ 4-5 ปี ดังนี้:
- ภาพและฝากคำศัพท์:
- ภาพ: ภาพสัตว์น้ำต่างๆ อย่างเช่น ปลา, สัตว์น้ำ, และดอกไม้น้ำ
- ฝากคำศัพท์: ปลา, สัตว์น้ำ, ดอกไม้, น้ำ
- หน้าเล่นการเลือกคำศัพท์:
- ภาพ: ภาพสัตว์น้ำต่างๆ และฝากคำศัพท์ที่เป็นฝากที่ฝากคำศัพท์ที่แท้จริง
- ฝากคำศัพท์: ปลา, สัตว์น้ำ, ดอกไม้, น้ำ
- หน้าเล่นการติดตามฝากคำศัพท์:
- ภาพ: ภาพสัตว์น้ำต่างๆ และฝากคำศัพท์ที่เป็นฝากที่ฝากคำศัพท์ที่แท้จริง
- ฝากคำศัพท์: ปลา, สัตว์น้ำ, ดอกไม้, น้ำ
- หน้าเล่นการเขียนคำศัพท์:
- ภาพ: ภาพสัตว์น้ำต่างๆ และฝากคำศัพท์ที่เป็นฝากที่ฝากคำศัพท์ที่แท้จริง
- ฝากคำศัพท์: ปลา, สัตว์น้ำ, ดอกไม้, น้ำ
- หน้าเล่นการเรียกคำศัพท์:
- ภาพ: ภาพสัตว์น้ำต่างๆ และฝากคำศัพท์ที่เป็นฝากที่ฝากคำศัพท์ที่แท้จริง
- ฝากคำศัพท์: ปลา, สัตว์น้ำ, ดอกไม้, น้ำ
- หน้าเล่นการประกาศผลงาน:
- ภาพ: ภาพสัตว์น้ำต่างๆ และฝากคำศัพท์ที่เป็นฝากที่ฝากคำศัพท์ที่แท้จริง
- ฝากคำศัพท์: ปลา, สัตว์น้ำ, ดอกไม
การเขียนคำศัพท์
การเขียนคำศัพท์ หรือ word writing เป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยสร้างความสนใจและความสำคัญในการสร้างคำศัพท์ต่างๆ นี่เป็นขั้นตอนหนึ่งของการเรียนรู้ภาษาที่เหมาะสมกับเด็กอายุ 4-5 ปี ดังนี้เป็นแบบฝึกหัดการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่มีเสียงสุดแสนน่ารักสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี:
- ภาพและคำศัพท์:
- ใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย เช่น ภาพของปลาหรือสัตว์น้ำอื่น ๆ
- ขึ้นที่ภาพแล้วเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “fish” หรือ “turtle”
- การต่อเนื่อง:
- ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ แล้วเขียนคำศัพท์ดังนั้น
- อาจจะมีภาพหลายรูปเพื่อให้เด็กเลือกและเขียนคำศัพท์ที่เหมาะสม
- การเลือกคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพแล้วเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
- อาจจะมีหลายภาพที่เด็กต้องเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมกับแต่ละภาพ
- การเขียนภาพ:
- ให้เด็กดูภาพแล้วเขียนคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
- ภาพนี้อาจเป็นภาพที่มีสัตว์น้ำหรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ
- การประกาศผลงาน:
- ให้เด็กนำภาพและคำศัพท์มาแสดงแก่ครอบครัวหรือเพื่อน
- ให้เด็กอธิบายคำศัพท์และสาเหตุผลของการเลือกภาพนั้น
- การแข่งขันตอบคำถาม:
- ให้เด็กแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์
- อาจจะมีคำถามเช่น “What is this?” หรือ “What is the color of this?”
- การปิดแบบฝึกหัด:-
หน้าเล่นการเขียนภาพ
ล่นการหน้าเเขียนภาพมีหลายส่วนที่เป็นส่วนผสมของเรื่องราวและกิจกรรมที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการเขียนและวาดภาพ。
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพสวนสัตว์ที่มีหลากหลายสัตว์และพื้นที่
- คำศัพท์: grass, trees, pond, flowers, animals
- ภาพและคำศัพท์ประกอบ:
- ภาพสัตว์และพื้นที่ที่พวกมันอาศัย
- คำศัพท์: lion, savannah, bear, forest, river
- ภาพและคำศัพท์ปิดท้าย:
- ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อน
- คำศัพท์: sky, sun, cloud, mountain, ocean
- การประกาศคำศัพท์:
- ภาพและคำศัพท์
- คำศัพท์: bird, tree, water, animal, nature
- การเลือกคำศัพท์:
- ภาพสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่ตรงกัน
- คำศัพท์: beach, lake, forest, mountain, desert
- การเขียนคำศัพท์:
- ภาพและคำศัพท์
- คำศัพท์: flower, tree, sun, moon, star
- การเขียนภาพ:
- ภาพสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่ต้องเขียน
- คำศัพท์: sky, water, grass, tree, cloud
- การประกาศผลงาน:
- ภาพสิ่งแวดล้อมที่เด็กเขียน
- คำศัพท์ที่ใช้
- การติดตามผลงาน
- การแข่งขันตอบคำถาม:
- ภาพสิ่งแวดล้อมและคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์
- คำศัพท์: river, forest, mountain, ocean, desert
- การปิดแบบฝึกหัด:
- ภาพสิ่งแวดล้อมที่เด็กทำ
- การประเมินผลงาน
- การเสนอแนะกิจกรรมต่อไป
การประกาศผลงาน
- เรื่องเล่า “การผจญภัยของนกสีขาว”
- นายเด็กชายเล็กตอบคำถาม “What happened to the white bird?” และรายงานเรื่องราวเล็กๆ ของนกสีขาวที่หายไปในสวนสาธารณะและหลักฐานที่เขาพบเห็นในหนึ่งตอนหลังจากหายไป。
- เนื้อหาเรียนรู้ “การเดินทางโดยรถไฟ”
- นายเด็กหญิงเล็กชื่นชมภาพรถไฟและเรียกขามว่า “This is a train!” และรายงานถึงสิ่งที่เขาทำและเห็นขณะเดินทางโดยรถไฟไปยังจุดหมายปลายทางของเขา。
- เนื้อหาเรียนรู้ “การเล่นกีฬา”
- นายเด็กชายเล็กแสดงภาพของเขากำลังเล่นฟุตบอลและกล่าว “I play football!” และรายงานเกี่ยวกับรายการกีฬาที่เขาชอบเล่นที่สุด。
- เนื้อหาเรียนรู้ “การทำอาหาร”
- นายเด็กหญิงเล็กแสดงภาพของเขากำลังทำอาหารและกล่าว “I cook!” และรายงานเกี่ยวกับสิ่งที่เขาทำในตอนที่ทำอาหารและอาหารที่เขาชอบที่สุด。
- เนื้อหาเรียนรู้ “ดาวและดวงจันทร์”
- นายเด็กชายเล็กแสดงภาพของดาวและดวงจันทร์และกล่าว “This is a star and moon!” และรายงานเกี่ยวกับเรื่องราวของดาวและดวงจันทร์ที่เขาทราบเห็นหรือเลือกดูทางหนังสือเรื่องดาวและดวงจันทร์。
- เนื้อหาเรียนรู้ “การเล่นในสวน”
- นายเด็กหญิงเล็กแสดงภาพของเขากำลังเล่นในสวนและกล่าว “I play in the park!” และรายงานเกี่ยวกับสิ่งที่เขาทำในสวนและสิ่งที่เขาชอบที่สุดในสวน。
- เนื้อหาเรียนรู้ “การทำความสะอาดบ้าน”
- นายเด็กชายเล็กแสดงภาพของเขากำ
การแข่งขันตอบคำถาม
สามารถจัดทำการแข่งขันตอบคำถามในรูปแบบที่น่าสนุกสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี โดยใช้เรื่องราวหรือคำถามที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในภาษาอังกฤษ ดังนี้:
- หน้าแรก: ภาพและคำถาม
- ภาพ: ภาพของสวนสัตว์
- คำถาม: “What is this?” (มันคืออะไร?)
- ตอบ: “It’s a lion.” (มันคือแร้ว)
- หน้าที่สอง: ภาพและคำถาม
- ภาพ: ภาพของต้นไม้
- คำถาม: “What is this?” (มันคืออะไร?)
- ตอบ: “It’s a tree.” (มันคือต้นไม้)
- หน้าที่สาม: ภาพและคำถาม
- ภาพ: ภาพของแหล่งน้ำ
- คำถาม: “What is this?” (มันคืออะไร?)
- ตอบ: “It’s a pond.” (มันคือหล่องน้ำ)
- หน้าที่สี่: ภาพและคำถาม
- ภาพ: ภาพของดอกไม้
- คำถาม: “What is this?” (มันคืออะไร?)
- ตอบ: “It’s a flower.” (มันคือดอกไม้)
- หน้าที่ห้า: ภาพและคำถาม
- ภาพ: ภาพของสัตว์ป่า
- คำถาม: “What is this?” (มันคืออะไร?)
- ตอบ: “It’s a bear.” (มันคือหมี)
- หน้าที่หก: ภาพและคำถาม
- ภาพ: ภาพของเนินเขา
- คำถาม: “What is this?” (มันคืออะไร?)
- ตอบ: “It’s a mountain.” (มันคือภูเขา)
- หน้าที่เจ็ด: ภาพและคำถาม
- ภาพ: ภาพของทะเล
- คำถาม: “What is this?” (มันคืออะไร?)
- ตอบ: “It’s an ocean.” (มันคือทะเล)
- หน้าที่แปด: ภาพและคำถาม
- ภาพ: ภาพของอากาศ
- คำถาม: “What is this?” (มันคืออะไร?)
- ตอบ: “It’s the sky.” (มันคืออากาศ)
- หน้าที่เก้า: ภาพและคำถาม
- ภาพ: ภาพของดวงจันทร์
- คำถาม: “What is this?” (มันคืออะไร?)
- ตอบ: “It’s the moon.” (มันคือดวงจันทร์)
- **หน้าที่สิบ
การปิดแบบฝึกหัด
สิ้นสุดแล้วเรียบร้อยแล้ว! บันทึกแบบฝึกหัดนี้เสร็จสมบูรณ์และพร้อมใช้งานเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษได้ดียิ่งแล้วครับ。 หากมีข้อสงสัยหรือต้องการแก้ไขอะไรเพิ่มเติม โปรดแจ้งเลยครับ!
