ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะนำเด็กๆเดินทางผ่านบทเรื่องที่มีบรรยากาศและเกมส์ประสานงาน ต่อเนื่องกันเพื่อนำพวกเราไปสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีความทรงจำได้. ขอให้เรากันร่วมเรียนการประสานงานภาษาอังกฤษพื้นฐาน และสนุกสนานกับความสำเร็จที่ภาษาอังกฤษที่มีให้!
เริ่มต้นกับภาพและคำศัพท์
ข้าวโพดเช้าวันฟ้าแจ่มใส่，เหมินและแม่ของเขาไปเดินเล่นที่สวนใกล้บ้าน。เหมินเห็นวัชพืชต่างๆ มากมาย และตื่นเต้นที่จับมือชี้ดูให้แม่ดูพันธ์ดอกที่แตกต่างกัน：“แม่ว่านี้เป็นดอกไม้อะไร?”
แม่ยิ้มและตอบว่า：“นี่คือดอกชายรักษ์ มันมีสีแดงสดใสงามดีนะครับ。”
เหมินเห็นด้วยและต่อมาเห็นพื้นหญ้าและถามว่า：“แม่ ทำไมพื้นหญ้ามีสีต่างๆ มากเช่นนี้?”
แม่ชี้แจงว่า：“มีพืชหญ้าต่างๆ ในหญ้านี้ ในแต่ละพืชมีสีใบต่างกัน มันเหมือนกับเสื้อผ้าของเรา ทุกสีทุกหน้าเป็นสิ่งที่งามดี”
เหมินฟังและจับตาดูอย่างละเอียด และเห็นตัวนกหนึ่งกำลังร้องเพลงบนกิ่งไม้ และตื่นเต้นบอกว่า：“แม่ นกกำลังร้องเพลงนะ!”
แม่ตอบว่า：“ใช่นะครับ นกกำลังใช้เสียงของมันบอกเราว่าฤดูใบไม้ผลิเข้ามาแล้ว เธอได้ยินเสียงอะไรบ้างบ้าง?”
เหมินฟังตัวเองโดยจริงจังและบอกว่า：“ฉันได้ยินเสียงน้ำท่วมตามเท้า มันเหมือนกับเพลงระหว่างที่ให้นักหลับ”
แม่ยอมรับและชวนเกล่าวว่า：“เธอเป็นเด็กที่มีความสนใจในธรรมชาติอยู่แล้ว ในฤดูใบไม้ผลิเสียงทุกเสียงของธรรมชาติเป็นสวยงามมาก”
พวกเขาเดินเล่นต่อไป และเหมินยังเห็นใบเมล็ดบัลลี่้งไหลในดอกไม้ นกกำลังก่อเรือบนต้นไม้ แต่ละครั้งที่มีการค้นพบ ก็ทำให้เหมินเต็มไปด้วยความคุมกำลังและความประทับใจต่อโลกแห่งรอบตัว
ในเดินกลับบ้าน แม่ถามเหมินว่า：“วันนี้เธอได้เรียนรู้อะไรบ้าง?”
เหมินตอบกลับกับความน่ายินดีที่แสดงออกว่า：“แม่ ฉันได้เรียนรู้มากมาย! ฉันรู้ดอกไม้สีต่างๆ ฉันได้ยินเสียงฤดูใบไม้ผลิ ฉันยังเห็นนกและใบเมล็ดบัลลี่้ง ฉันรู้ว่าธรรมชาติเป็นสิ่งที่มีความศรีมาก”
แม่อ่อนโอนหามและบอกว่า：“ใช่นะครับ ธรรมชาติมีอะไรที่น่าศรีมากมาย ต้องการจะปกป้องมันเพื่อให้มันงามตลอดเวลา”
การเดินเล่นที่สวนนี้ที่ดูเหมือนดังกล่าว ไม่เพียงแต่ที่ทำให้เหมินได้รู้เกี่ยวกับวัชพืชและสัตว์ แต่ยังทำให้เขาได้เรียนรู้ว่าต้องการจะรู้สึกเป็นตัวเองเมื่อสัมผัสกับธรรมชาติและสนุกกับช่วงชีวิตที่ดีงามของชีวิตทุกวันๆ
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแบบย่อแปลขึ้นมา
- ภาพของต้นไม้ – “ต้นไม้”
- ภาพของหลอดน้ำ – “หลอดน้ำ”three. ภาพของรถจักรยาน – “รถจักรยาน”
- ภาพของหลังบ้าน – “หลังบ้าน”
- ภาพของสวนสาธารณะ – “สวนสาธารณะ”
- ภาพของสระว่ายน้ำ – “สระว่ายน้ำ”
- ภาพของหออาหาร – “หออาหาร”
- ภาพของห้องสามโลก – “ห้องสามโลก”nine. ภาพของหน้าต่าง – “หน้าต่าง”
- ภาพของหน้าตา – “หน้าตา”
ปรับปรุงความรู้ทางสัตว์และธรรมชาติ
ครูแสดงภาพใหญ่หนึ่งบนโต๊ะ ซึ่งมีภาพของสัตว์และองค์ประกอบธรรมชาติเช่น นก หนู หมูป่า หนูป่า ดอกไม้ และแม่น้ำ โดยแต่ละสัตว์มีข้อความอังกฤษที่แสดงอยู่ด้วย
ครูเรียกของเด็กๆว่า “เด็กๆ คนไหนที่จะบอกเราว่าสัตว์นี้เรียกอะไร? โปรดพูดด้วยภาษาอังกฤษ” เด็กๆ ก็จับตาเข้ามาตอบคำถาม ครูก็ยืนยันคำตอบด้วยภาษาอังกฤษ
ทำนองนี้ ครูนำเด็กๆ มาเล่นเกมตลอดตลอด ครูเอาใบแบบอยู่มือ ภาพบนใบแรกเป็นนก ใบแรกอื่นเขียน “chicken” ครูถาม “สัตว์ไหนที่จะออกเสียง ‘tweet’?” เด็กๆ ที่เห็นภาพของนกก็ตอบทันที “chook!” แล้วพวกเขาจะเรียกภาพของนกและใบแบบที่เขียน “hen” แบบเดียวกัน
เกมยังดำเนินต่อไป ครูแสดงภาพของหนูป่าแล้วขอให้เด็กๆ คาดคะเนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับมัน เด็กๆ จากการสังเกตภาพ คาดคะเนว่าคำศัพท์ตามภาพนี้คือ “rabbit” และจะมอบให้ตอบคำตอบที่ถูกต้อง
ระหว่างที่เกมดำเนินต่อ ครูยังนำเด็กๆ มาเรียนคำว่าเกี่ยวกับสัตว์ อย่างเช่น “feed the fish” (หางปลา) และ “play with the dog” (เล่นกับหมา)
หลังจากเกมส์จบลง ครูสรุปว่า “วันนี้เราเรียนรู้สัตว์และคำศัพท์อังกฤษของมันมากมาย คุณทุกคนทำได้ดีมาก! จดจำว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นเหมือนกับการเล่นเกม มันสนุกและง่ายสนอง”
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์และธรรมชาติด้วย
เล่นเกมดูถึงคำศัพท์
-
แสดงภาพ：ครูจะแสดงภาพที่มีวัตถุหลากหลาย ตัวอย่างเช่น ห้องครัวที่มีตะกร้า ถ้วย ฉมวก และอื่น ๆ
-
อธิบายวัตถุ：ครูจะอธิบายวัตถุเดี่ยวๆ ด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น: “what’s this? it’s a big, bright factor that we use to prepare dinner food. are you able to bet what it’s miles?”
-
เด็กตอบคำถาม：เด็กจะเข้าเล่นโดยตอบคำถามตามคำอธิบายของครู และพูดออกเสียง ตัวอย่างเช่น ถ้าคำอธิบายคือ “มันคือวัตถุใหญ่และมีปลายทองที่เราใช้ทำอาหาร” เด็กอาจจะตอบว่า “ตะกร้า”
four. ยืนยันคำตอบ：หากเด็กตอบต่อความถูกต้อง ครูจะยืนยันและให้การสนับสนุน หากตอบผิด ครูอาจให้คำชี้แจงบางอย่าง แล้วอธิบายอีกครั้งให้เด็กตอบ
five. เปลี่ยนวัตถุ：หลังจากอธิบายวัตถุเดี่ยวๆ ครูจะเปลี่ยนวัตถุบนภาพต่อไป
-
นับเวลาและแบ่งคะแนน：จะมีการตั้งเวลาขึ้นมาเพื่อดูว่าเด็กจะทำได้วัตถุกี่อย่างในช่วงเวลาที่กำหนด โดยที่ทำได้วัตถุมากที่สุดจะได้คะแนนสูง
-
สิ้นสุดเกม：หลังจากเกมส์จบลง จะนับคะแนนของเด็กและทีมที่ได้คะแนนสูงที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถทางการฟังและความเร็วในการตอบสนองของเด็ก ผ่านการเล่นที่มีส่วนแบ่งและมีความมีน่าสนุก เด็กจะเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีประสบการณ์ดี
กรุณาตรวจสอบความหมายของข้อความที่ถูกแปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความ
- “สีท้องฟ้าเป็นอะไร? มันเป็นสีฟ้า!”
- “เธอเห็นต้นไม้ไหม? ใช่นะ มันเป็นสีเขียว!”three. “แล้วดอกไม้ดอกไหม? มันมีสีสดใส เหมือนทางแสงเพลิง!”four. “มองไปที่หญ้า! มันเป็นสีเขียวและนุ่มนวล!”
- “เธอจะหาสิ่งสีเหลืองได้ไหม? อาจจะเป็นดอกช่อง!”
- “สีของน้ำเป็นอะไร? มันเป็นสีแสงน้ำเงินและชัด!”
- “เธอเห็นร่างหงส์ไหม? มันเป็นสีแดงและงาม!”eight. “ดาวบัลรุ่งมีสีสดใส บินลอยบนท้องฟ้า!”
- “ก้อนเมฆมีสีขาว และลอยบนท้องฟ้า!”
- “ทางแคบมีสีเหลือง และเราสามารถเล่นบนชายหาด!”
การประกาศผล
เมื่อเด็กๆ จบกับการเล่นเกมทายคำศัพท์และสร้างคำประโยคเล็กๆ ขึ้นมาแล้ว หมอกเราจะมีการประกาศผลอย่างสนุกสนาน! ผู้ที่มีความคิดครบครันและสร้างคำประโยคที่มีความเมาะหมายจะได้รับการชื่นชมจากเพื่อนๆ และครูของเราด้วยคำว่า “incredible process!” หรือ “top notch!” และอาจจะได้รับของรางวัลเล็กๆ ที่เป็นรอยทราบจากเราเพื่อขอบคุณสำหรับความคิดครบครันของตนต่อไป!
หลังจากนั้น หมอกจะรวบรวมคำประโยคที่เด็กๆ สร้างขึ้นมาและอ่านออกมากันโดยรวมเพื่อช่วยเป็นตัวอย่างแก่เด็กๆ ที่ยังไม่มีโอกาสที่จะแสดงความคิดของตนด้วยความยินดีและเปรี้ยงร้อยของเพื่อนๆ และครูของเราด้วยคำว่า “allow’s hear what you’ve created!”
การประกาศผลนี้ไม่เพียงแค่เป็นโอกาสที่จะยอมรับความคิดของเด็กๆ แต่ยังเป็นโอกาสที่จะพัฒนาทักษะการสื่อสารและการแสดงออกด้วยคำของเราด้วยเช่นกัน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่สนุกสนานและมีประโยชน์อย่างมาก!
ตรวจสอบและจบการเรียน
โอดทันๆ หากทุกคนเข้าไปมากัน! วันนี้เราจะทบทวนทั้งหมดบางอย่างที่เราเรียนมากัน โดยเราจะพูดถึงสัตว์, ฤดูกาล, และทั้งหมด! คุณรู้หรือไม่ที่เราทำอะไรกับเท้าเราเมื่อเราไปโรงเรียน? คุณเล่นกีฬาหรือไม่? และคุณรู้หรือไม่ที่เราเคยไปทะเลหรือภูเขา? และเรายังเล่นเกมทายภาพจากคำศัพท์ด้วยนัก! น่าตลกเลยแล้วค่ะ!
และว่าเราทำอะไรกับเท้าเราเมื่อเราอาบน้ำ? คุณรู้หรือไม่ที่เราต้องดูแลตัวเองด้วยทางที่แน่นที่แน่น! และเรายังเล่นเกมทายสิ่งของจากลักษณะทางภายนอกด้วยนัก! คุณรู้หรือไม่ที่เรามีสัตว์น้ำและสัตว์บกที่เรารู้ดีแล้ว? และเรายังมีเกมที่เราจะหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพนัก!
และอีกอย่างหนึ่งเรายังมีเกมที่เราจะจับคู่สัตว์กับอาหารที่พวกมันกิน! คุณรู้หรือไม่ที่เรามีสัตว์ที่กินอาหารต่าง ๆ? และเรายังมีเกมที่เราจะจับคู่สิ่งของกับสถานที่ที่พวกมันอยู่! คุณรู้หรือไม่ที่เรามีหลายสถานที่ที่เราเคยเยี่ยมมากัน?
และว่าเราทำอะไรกับเท้าเราเมื่อเราไปที่โรงพยาบาล? คุณรู้หรือไม่ที่เราต้องช่วยคนที่ป่วย? และเรายังมีเกมที่เราจะจับคู่สิ่งของกับสีของพวกมัน! คุณรู้หรือไม่ที่สีที่แตกต่างกันมีความหมายต่าง ๆ?
และอีกอย่างหนึ่งเรายังมีเกมที่เราจะจับคู่สัตว์กับเสียงที่พวกมันออกมา! คุณรู้หรือไม่ที่สัตว์ที่แตกต่างกันออกเสียงต่าง ๆ? และเรายังมีเกมที่เราจะจับคู่สัตว์กับอาหารที่พวกมันกิน!
