ในช่วงบ่ายที่มีแดดอาทิตย์สวยงามเจ้าแมวไม้หน้าทรงความสนใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษ มันเริ่มเรียนคำและอ่านคำบอกเลยกับความหวังว่าจะสามารถช่วยเหลือคนอื่นได้ในอนาคต。ในขณะที่เรียนรู้ มันเผชิญกับหลายๆความท้าทาย แต่มันก็ทนทุกอย่างอย่างกล้าหาญ และสุดท้ายก็เรียนรู้ที่จะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสนทนากับมนุษย์และช่วยแก้ปัญหาที่เรียบง่ายมากมาย。
เรามีหนึ่งหมาป่าที่กล้าหาญที่ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ
มันเป็นเช้าวันแสนแห่งและแรมตามหมายโลกนิวอย่างอ่อนๆ ในใจ มามีการเรียนภาษาอังกฤษที่มุ่งมั่นต่อหน้าต่างของมัน อยู่บนตาโต๊ะ มองออกไปที่ต้นไม้ที่ลอยร่องรนโดยลมฝนอุ่น ซึ่งให้ความหวังดีสำหรับโลกที่ยังไม่รู้จัก
โทมห์รู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษจะช่วยให้มันเข้าใจดีกว่าเสียงที่มาจากโลกนอกมากขึ้น มันเริ่มจากตัวอักษรพื้นฐานและติดตามด้วยของเล่นและสีที่มันชอบ ตัวอักษร “A” แสดงถึงท้องฟ้า ตัวอักษร “B” แสดงถึงคาบสมุทร การจับตามองเช่นนี้ทำให้การเรียนเพิ่มความสนุกและง่ายขึ้น
เมื่อเวลาผ่านไป โทมห์จะพยายามพูดวากที่ง่ายๆ โดยเรียนว่า “hi there” เพื่อสวัสดี “i am” แสดงชื่อ และยังสามารถใช้ “Please” และ “thank you” ในการขอร้องและขอบคุณอีกด้วย
หนึ่งวัน โทมห์ได้พบกับสุนัขตัวเล็กที่กำลังเล่นในสวน สุนัขตัวนี้ให้คำถาม “what’s your call?” โทมห์ตอบด้วยความฝันฝงว่า “My name is Tom.” พวกเขาเริ่มสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ ถึงแม้ว่าคำและประโยคของมันยังไม่ที่สุดและเพียงพอ แต่ทั้งสองที่มีความสุขกับกระบวนการนี้
โทมห์ยังพบว่าภาษาอังกฤษไม่เพียงแต่เป็นภาษาแต่ยังเป็นวิธีที่เรียนรู้โลกอีกด้วย มันเรียนว่าจะเรียกภาษาอังกฤษในการบรรยายสิ่งแวดล้อมในรอบตัว เช่น “green grass” และ “blue sky” และจะพยายามพูดด้วยภาษาอังกฤษทุกครั้งที่มันเห็นสิ่งใหม่
บนทางการเรียนรู้ โทมห์ก็ได้เผชิญกับความท้าทายบางครั้ง เมื่อมันบอกตัวอักษรผิดหรือหาไม่พบคำที่สามารถใช้เพื่อแสดงความคิดของมัน แต่มันไม่เคยยกเลิก มันจะพยายามแก้ความผิดและพยายามต่อไปอย่างไม่หยุดยั้ง
เมื่อเวลาผ่านไป ต่อเนื่องกัน ภาษาอังกฤษของโทมห์ก็เพิ่มมากขึ้น มันไม่เพียงแค่สามารถคุยกับสัตว์อื่นในสวนแต่ยังสามารถเรียนรู้คำและวิธีการแสดงออกที่มากขึ้นจากหนังสือทีวี
ในที่สุด โทมห์กลายเป็นแมวที่มีความสามารถมากมาย มันไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับการเรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อรับรู้และเข้าใจโลกที่มาจากตน เรื่องของมันเป็นแรงบันดาลใจแก่สัตว์ลูกที่เห็นมัน และทำให้พวกเขาต้องการเริ่มทางการเรียนภาษาอังกฤษของตนเองด้วย
กระบวนการเรียนรู้ของแมวโมงโลก：บรรยายภาพของแมวโมงโลกที่เรียนภาษาอังกฤษทุกวัน ซึ่งรวมถึงคำศัพท์และรูปแบบของจمل์ภาษา
เมื่อเช้าแดดรุ่งสวยของวันหนึ่ง แมวขาวโมมมี่ตัดสินใจที่จะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ มันเต็มไปด้วยความรุ้งเรืองและความสนใจอยู่ตลอดเวลา การเรียนภาษาอังกฤษของโมมมี่เริ่มจากคำศัพท์พื้นฐาน เช่น “cat” (แมว) “dog” (สุนัข) “chicken” (รันเก้) และ “fish” (ปลา) โมมมี่จะจำคำศัพท์ด้วยการดูภาพและฟังเสียง และในไม่ช้าก็สามารถพูดด้วยเสียงที่เหมาะสมได้
เมื่อการเรียนการสอนของโมมมี่มุ่งสู่ขั้นตอนต่อไป มันเริ่มเรียนจากจำนวนที่ง่ายของบทความที่ง่าย อย่างเช่น “what is this?” (นั่นคืออะไร?) และ “i like it” (ฉันชอบมัน) โมมมี่จะใช้บทความเหล่านั้นเพื่อสนทนากับของเล่นของมัน เช่น ถาม “is that this a ball?” (นั่นคือลูกหลวงหรือไม่?) หรือ “can i play with you?” (ฉันจะได้เล่นกับนายหรือไม่?)
การเรียนการสอนของโมมมี่ไม่จำกัดตัวเองเพียงคำศัพท์และบทความเท่านั้น มันยังเรียนระเบียบการใช้ภาษาพื้นฐานด้วย เช่น โมมมี่ได้เรียนว่าจะใช้คำตัวแปรและ “a” หรือ “the” กับชื่อ อย่างเช่น “A cat is sitting right here” (มีแมวอยู่ตรงนี้)
วิธีการเรียนของโมมมี่หลากหลาย มันชอบเล่นเกมเพื่อเรียน ตัวอย่างเช่น มันจะเล่นเกมตัดแปะคำศัพท์ ที่มันจะจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เปิดเผย ด้วยตัวอย่างนี้ โมมมี่ไม่เพียงจะเรียนคำศัพท์ แต่ยังเรียนว่าจะใช้คำศัพท์เพื่อบรรยายภาพด้วย
บนทางการเรียนการสอน โมมมี่ได้เผชิญกับความท้าทายบางประการ เช่น การเรียนรู้รูปแบบความเป็นมาก แต่มันไม่หดหู่ และด้วยการฝึกซ้อมทั้งหมดและคำมอบคำสั่งจากครูที่มีความเป็นใจกับมัน โมมมี่สามารถจับเจาะจงนี้ได้
ในที่สุด ระดับภาษาอังกฤษของโมมมี่เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด มันสามารถบรรยายเรื่องที่ง่ายด้วยภาษาอังกฤษได้ เช่น “once upon a time, there was a cat who discovered English” (เมื่อเดิมโดยสวย มีแมวหนึ่งที่เรียนภาษาอังกฤษ)
การเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษของโมมมี่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความสำเร็จ มันไม่เพียงจะเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังเรียนว่าจะมีความเน้นและจะเอาชนะความท้าทายด้วย
ช่วยเหลือคนอื่น: บอกเล่าว่าแมวขนหนาเล็กจะช่วยอย่างไรด้วยภาษาอังกฤษในการแก้ปัญหาง่ายๆ ของผู้อื่น
- ช่วยเหลือบ้านเพื่อน：วันหนึ่ง แมวขาวได้ยินเสียงการตะโกนของสุนัขที่บ้านเพื่อน มันได้สอบถามด้วยภาษาอังกฤษว่าเกิดอะไรขึ้นแล้ว และได้บอกเพื่อนของเธอว่าสุนัขอาจจะหายามาที่สวน
- ที่สวน：เด็กชายหนึ่งเดินทางมาในสวนและตกลงที่จะเดินทางเดินทาง แมวขาวได้สอบถามด้วยภาษาอังกฤษชื่อของเด็กและบอกเขาว่าไม่ต้องหวาดเกรง เพราะเธอจะนำเขาไปพบแม่ของเขา แม่ของเด็กก็ยิ้มกับความเป็นห่วงใจ
- ช่วยครู：ครูในโรงเรียนต้องการแปลจดหมาย แมวขาวได้ช่วยครูด้วยภาษาอังกฤษและทำให้ครูมีความยินดีมากfour. ที่ห้างสรรพสินค้า：เด็กชายเล็กหนึ่งไม่พบมะงอกที่ต้องการในห้างสรรพสินค้า แมวขาวได้บอกเขาด้วยภาษาอังกฤษว่ามะงอกอยู่ในบริเวณผลไม้ และนำเขาไปหามะงอกfive. ที่ห้องสมุด：เด็กหญิงเล็กหนึ่งไม่พบหนังสือที่ชื่นชอบในห้องสมุด แมวขาวได้สอบถามด้วยภาษาอังกฤษชื่อหนังสือที่ต้องการของเธอ และช่วยเธอหาหนังสือนั้น
แมวขาวที่ช่วยประชาคมด้วยภาษาอังกฤษของเธอได้รับความเปิดเผยทั่วทุกๆบริเวณของชุมชน และทุกคนต่างเป็นที่ยกย่องในความดีและสมองอันแข็งของเธอ ผ่านการช่วยเหลือเล็กๆเหล่านี้ แมวขาวไม่เฉพาะที่ควบคุมภาษาอังกฤษของเธอได้ดีขึ้น แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะเอาช่วยประชาชนและเข้ามาสู่การสื่อสารและร่วมมือกันด้วยกันด้วย
ทางกลับกันความท้าทาย**：บรรยายความยากลำบากที่แมวเล็กเผชิญในขั้นตอนการเรียนรู้ และวิธีที่มันกำลังเหนือความท้าทายนั้น
ทางการเรียนศึกษาของแมวสาวนั้นต้องเผชิญกับหลายความท้าทาย หลังจากที่มันพบว่าการเขียนและพูดภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่ซับซ้อนมาก ในแต่ละครั้งที่มันพยายามจำคำศัพท์ใหม่ มันจะรู้สึกหลงและเสียใจ แต่เพื่อเหนือกล้าวนี้ แมวสาวตัดสินใจที่จะทำการฝึกฝนวันละหนึ่งเพื่อจำความรู้ที่ได้เรียน และปล่อยให้เองมีโอกาสอ่านและพูดคำศัพท์ตามที่เรียนได้อย่างแน่นหนา
เมื่อมาถึงช่วงเวลาที่มันเผชิญกับปัญหาทางศัพทยาศาสตร์ แมวสาวพบว่าการเปลี่ยนแปลงของเวลาในคำเรียกเรื่องและโครงสร้างของประโยคเป็นสิ่งที่ลำบากสำหรับมัน ดังนั้นมันได้หาหนังสือศัพทยาศาสตร์ที่ง่ายต่อการเรียน และกระทำการปลูกฝึกด้วยตัวตนตามตัวอย่างในหนังสือ นอกจากนี้ มันยังได้ปรึกษากับเจ้าของของมัน และขอคำช่วยเหลือทันทีที่มีสิ่งที่ไม่เข้าใจ
แมวสาวยังเผชิญกับปัญหาการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษด้วย มันพยายามจะพูดภาษาอังกฤษกับเจ้าของของมัน แต่บางครั้งมันไม่สามารถแสดงความคิดและอาศัยเพียงแค่คำศัพท์ที่มีอยู่เท่านั้น ดังนั้นมันได้เรียนคำศัพท์ที่ใช้เป็นประจำวัน และทำการฝึกการพูดด้วยการสนทนาเรียบร้อยกับเจ้าของของมันทุกวัน
ในระหว่างการเรียน แมวสาวยังเผชิญกับความผิดพลาดบางครั้ง เมื่อมันไม่สามารถจำคำศัพท์หรือพูดประโยคได้ มันจะรู้สึกหดหู่ แต่ในทุกครั้งที่มันรู้สึกเช่นนั้น มันจะเชิญมันเองว่า “ฉันสามารถทำได้” และยังคงเพิ่มเติมพลังใจต่อไป
ในที่สุด ความพยายามของแมวสาวได้รับผลอย่างดี ระดับภาษาอังกฤษของมันเพิ่มขึ้นอย่างช้าๆ และมันสามารถแสดงความคิดและอาศัยตนเองด้วยภาษาอังกฤษได้ มันสามารถสนทนากับเจ้าของของมันได้โดยง่าย และยังสามารถช่วยเจ้าของของมันแก้ปัญหาเล็กๆ ด้วยด้วย การประสบผลดังกล่าวทำให้แมวสาวรู้สึกยิิงยากและสร้างแรงบันดาลใจให้มันเพื่อที่จะยังคงเรียนต่อไป
ช่วงเวลาที่ประสบความสำเร็จ**：แสดงบรรยายภาพของแมวขนาดเล็กที่เรียนภาษาอังกฤษและช่วยในการแก้ปัญหาต่อผู้อื่น
น้องแมวตัวนี้ได้เรียนภาษาอังกฤษและปรากฏว่าชีวิตของมันเปลี่ยนแปลงอย่างมากในทันที หนึ่งวัน มันได้พบกับหนุกหนวดที่เสียใจตะลึงและตะงานตะลองว่า “can you assist me, please?” น้องแมวจึงตอบโดยใช้ภาษาอังกฤษว่า “Of course, i’m able to. in which are you from?”
หนุกหนวดบอกว่ามันมาจากป่าแต่ไม่รู้ทางกลับบ้าน น้องแมวจึงถามด้วยภาษาอังกฤษว่า “How did you wander off?” หนุกหนวดเล่าแนะวิธีทางของมัน น้องแมวฟังอย่างประจำแล้วบอกว่า “allow’s go again together. I recognise the manner.”
พวกเขาก็เดินตามทางเดินด้วยกัน น้องแมวนำทางด้วยภาษาอังกฤษว่า “this is the left path, keep taking walks.” หนุกหนวดตามมาตามน้องแมวและไม่นานก็กลับบ้านเรียบร้อยแล้ว หนุกหนวดบอกขอบคุณว่า “thanks so much, my pal. i am domestic now.”
อีกครั้งหนึ่ง น้องแมวได้พบกับเด็กชายที่ไม่พบแม่ของเขาและกำลังอยู่ในสภาพวิกาลว่า “My mother isn’t always right here. are you able to assist me locate her?” น้องแมวบอกใจเด็กชายว่า “don’t worry, i will help you find her.” น้องแมวถามด้วยภาษาอังกฤษว่า “What does your mom appear to be?”
เด็กชายเล่ารายละเอียดของแม่ของเขาและน้องแมวจึงพาเด็กชายหาตาม ไม่นานก็พบแม่ของเขาที่เก้าอี้นอกตายานและเด็กชายกำลังร้องว่า “mother! here i’m!” แม่ของเขาก็อ่อนไหลออกมาและกำลังอ่อนไหลว่า “thank you, little cat. You were very beneficial.”
ประสบการณ์เหล่านี้ทำให้น้องแมวรู้สึกดีและมั่นใจว่าด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ มันไม่เพียงที่จะช่วยประชาชนได้ แต่ยังทำให้โลกกลายเป็นที่ดีขึ้นด้วย ทุกครั้งที่มีคนต้องการช่วย น้องแมวจะบอกโดยไม่คิดว่า “I let you!”
