ในบทนี้ เราจะสร้างเนื้อหาเรียนรู้ที่มีความบันเทศและกระตือรือร้นสำหรับเด็กๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยพวกเขาเรียนรู้เรื่องราวและคำศัพท์ในลักษณะที่น่าสนุกและอันดาวฤกษ์ นั่นรวมถึงเรื่องราวที่เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงที่เรียนภาษาอังกฤษ การทำอาหารที่ง่าย และการดูแลตัวเองในระดับขั้นต้น โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่มีส่วนรับส่วนให้เด็กๆ สามารถปฏิบัติการเรียนรู้ของตนเองได้สัมพันธ์กันตลอดทั้งหมด ให้เราเริ่มกันดูจะมีอะไรที่น่าสนุกและน่ารัก!

หน้าแรก:ภาพสิ่งแวดล้อม

แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

คำสั่ง:“คุณจะเห็นหลายสิ่งในภาพนี้ คุณจะพยายามหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ หากคุณหาได้ ให้จดลงในกระดาษของคุณ”

คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่:– tree- flower- river- mountain- beach- house- car- bird- fish- sun

คำสั่ง:“ภาพนี้มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ คุณจะพยายามหาคำศัพท์ที่คุณเห็น และจดลงในกระดาษของคุณ”

คำสั่ง:“ให้คุณนำกระดาษของคุณมาตรวจสอบคำศัพท์ที่คุณหาได้ และเราจะตรวจสอบกัน”

คำสั่ง:“แล้วคุณหาได้คำศัพท์เท่าไหร่แล้ว? คุณจะได้รับคะแนนและคำให้การจากเรา”

ตอนสุดท้าย:คำสั่ง:“ยอดเยี่ยม! คุณทำได้ดีมาก! อย่ากลัวที่จะลองอีกครั้ง หรืออย่างไรก็ตาม คุณจะมาเล่นเกมอื่นอีกครั้งหรือไม่?”

หน้าที่2:คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

หน้าที่ 2: คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

คำศัพท์:

• fish
• turtle
• dolphin
• octopus
• shark
• starfish
• seaweed
• coral
• mermaid
• whale

คำสั่ง:

“คุณจะเห็นหลายสัตว์น้ำในภาพนี้ คุณจะพยายามหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ หากคุณหาได้ ให้จดลงในกระดาษของคุณ”

ตัวอย่าง:

1. Fish – ปลา
2. Turtle – หมอก
3. Dolphin – ปลาวาฬ
4. Octopus – ปลาหมึก
5. Shark – ปลาซาก
6. Starfish – ดาวปลา
7. Seaweed – สาหร่ายทะเล
8. Coral – หอยหลา
9. Mermaid – หมอกปลา
10. Whale – ปลาวาฬ

คำสั่ง:

“ให้คุณเลือกคำศัพท์ที่คุณเห็นในภาพ และจดลงในกระดาษของคุณ”

หน้าที่3:ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์

ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์

คำศัพท์:– tree (ไม้)- flower (ดอกไม้)- river (แม่น้ำ)- mountain (ภูเขา)- beach (ชายหาด)- house (บ้าน)- car (รถ)- bird (นก)- fish (ปลา)- sun (ดวงอาทิตย์)

กิจกรรม:1. การหาคำศัพท์:– ให้เด็กดูภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ。- ให้เด็กจดลงคำศัพท์ที่หาได้ในกระดาษของเขา/เธอ。

1. การจำแนกคำศัพท์:

• แบ่งคำศัพท์เป็นกลุ่มตามประเภท (ต้นไม้, สิ่งแวดล้อม, สัตว์, อุปกรณ์) และแสดงออกเป็นภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความเข้าใจและความรู้ของเด็ก。
• ตัวอย่าง: “These are trees. Look at the trees. ‘Tree’ means…?”

1. การปล่อยคำศัพท์:

• ให้เด็กปล่อยคำศัพท์ที่หาได้โดยการอ่านเสียงเอง และอาจจะแสดงความหมายของคำศัพท์ด้วยการแสดงหรือหาเหตุผลใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ดังกล่าว。

1. การตรวจสอบและกำหนดคะแนน:

• ให้เด็กนำกระดาษที่จดลงคำศัพท์มาตรวจสอบกับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และตรวจสอบกันว่าเด็กหาได้ทั้งหมดหรือไม่。
• ให้เด็กได้คะแนนเพื่อเพิ่มความสนใจและตั้งใจในการเรียนรู้ต่อไปข้างหน้า。

1. การประกาศผล:

• ประกาศผลการตรวจสอบและแสดงความยินยอมต่อคะแนนที่ได้ของเด็ก โดยให้คำชมและให้ความเข้าใจถ้ามีคำศัพท์ที่หาไม่ได้。
• ให้เด็กที่หาไม่ได้พยายามอีกครั้งหรือหาคำศัพท์ที่เขา/เธอรู้จากภาพอื่น ๆ ที่มีอยู่ในภาพส่วนตัวของเขา/เธอ。

1. **

หน้าที่4:ตรวจสอบคำศัพท์

หน้าที่ 4: ตรวจสอบคำศัพท์

คำสั่ง:“เราเข้าสู่ขั้นตอนตรวจสอบแล้ว! คุณจะนำกระดาษของคุณมาและเราจะกับดูว่าคุณหาได้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเท่าไหร่จากภาพสิ่งแวดล้อมนี้ โปรเคิดด้วยคำศัพท์แรกของคุณ”

คำศัพท์:1. tree – ไม้2. flower – ดอกไม้3. river – แม่น้ำ4. mountain – ภูเขา5. beach – ชายหาด6. house – บ้าน7. car – รถ8. bird – นก9. fish – ปลา10. sun – ดวงอาทิตย์

คำสั่ง:“คุณหาได้คำศัพท์แรกของคุณคือ ‘tree’ ใช่ไหม? ดีมาก! ให้คุณเลือกคำศัพท์ต่อไป”

ต่อไป:– คุณจะตรวจสอบคำศัพท์ที่คุณหาได้แต่ละคำ และเราจะช่วยคุณตรวจสอบว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่- หากคุณหาได้ทั้งหมด คุณจะได้รับคะแนนและเราจะกล่าวขอบคุณคุณที่เรียนภาษาอังกฤษดีเช่นนี้!”

หน้าที่5:รายงานผล

หน้าที่ 5: รายงานผล

“แล้วคุณได้หาคำศัพท์ในภาพแล้วครับ! ฉันจะช่วยคุณตรวจสอบคำศัพท์ที่คุณหาได้ดูแล้วนี้:

• tree
• flower
• river
• mountain
• beach
• house
• car
• bird
• fish
• sun

แล้วคุณหาได้ทั้งหมดหรือยังไม่? คุณทำได้ดีมากครับ! ฉันเป็นที่ยินดีที่ช่วยคุณเรียนภาษาอังกฤษด้วยครับ!”

การแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์ป่า

“แล้วคุณเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์ป่าแล้วครับ! ฉันจะให้คำถามและคุณจะตอบเองด้วยครับ. ให้คุณจงระมัดระวัง!

1. สัตว์ป่าที่มีหน้าประกอบด้วยเวียนครึ่งวงคือ…a) แรงb) แมวc) แก้ว

2. สัตว์ป่าที่มีหางยาวและเรียกว่า…a) หมูb) แรงc) งู

3. สัตว์ป่าที่มีขาสั้นและใช้เท้าเดินเร็วคือ…a) แรงb) แมวc) หมู

แล้วคุณตอบแล้วครับ! ฉันจะช่วยตรวจสอบกันดูแล้วนี้…”

การเล่นเกมการจับคู่สัตว์กับเสียงที่พวกมันออกมา

“ฉันจะให้คุณภาพของสัตว์และคุณจะต้องเลือกเสียงที่พวกมันออกมา. ให้คุณจงระมัดระวัง!

1. ภาพของหมา…a) ออกเสียง “”b) ออกเสียง “”c) ออกเสียง “”

2. ภาพของแมว…a) ออกเสียง “”b) ออกเสียง “”c) ออกเสียง “”

3. ภาพของงู…a) ออกเสียง “”b) ออกเสียง “”c) ออกเสียง “”

แล้วคุณตอบแล้วครับ! ฉันจะช่วยตรวจสอบกันดูแล้วนี้…”

การเล่นเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

“ฉันจะให้คุณภาพของสิ่งแวดล้อมและคุณจะ