ในการเดินทางนี้ เราจะนำเด็กๆมาสำรวจมหึมาของโลกอังกฤษโดยสนุกสนาน。ผ่านเรื่องราวที่มีความสนุก เกมส์ประสานงาม และกิจกรรมที่มีประโยชน์ เด็กๆจะสะสมความรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐานง่ายๆและพัฒนาความสามารถในภาษาของตนในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน。ขอให้พวกเราเริ่มต้นการเดินทางนี้ที่น่าตลกตลึงในภาษาอังกฤษ!
ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
ในบ่ายที่มีแสงแดดระลึกซับซ้อน แม่ของเด็กมีมิ่งนำเด็กมีมิ่งไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะ。เด็กมีมิ่งตื่นเต้นตัวไปตามทุกทาง มองเห็นดอกไม้สีสันแตกต่างกันมากมาย และนกหลายสายร้องเพลงกะทวันบนกิ่งไม้。แม่ของเด็กบอกเด็กว่าดอกไม้และนกเหล่านั้นมีชื่อของตนเองที่เด็กสามารถเรียนภาษาอังกฤษด้วยนั้นด้วย。
1. ชื่อของดอกไม้แม่ของเด็กแสดงให้เด็กมีมิ่งดูบัตรภาพที่มีดอกไม้หลากหลายลูก แล้วบอกเด็กว่า “เด็กสามารถบอกชื่อของดอกไม้เหล่านี้ได้ไหม?”- เด็กมีมิ่งเห็นดอกมะลิสีแดง แล้วยินดีตอบว่า “นี่คือ purple rose!”- ต่อมา เด็กยังเห็นดอกดอกไม้ทรายสีเหลือง แล้วตะโกนว่า “นี่คือ yellow sunflower!”
2. ชื่อของนกแม่ของเด็กแสดงให้เด็กมีมิ่งดูบัตรภาพที่มีนกหลากหลายลูก แล้วบอกเด็กว่า “เด็กสามารถบอกชื่อของนกเหล่านี้ได้ไหม?”- เด็กมีมิ่งเห็นนกสีฟ้า แล้วยินดีตอบว่า “นี่คือ blue chook!”- หลังจากนั้น เด็กยังเห็นนกขาว แล้วตอบติดตามว่า “นี่คือ black crow!”
3. ชื่อของสัตว์แม่ของเด็กแสดงให้เด็กมีมิ่งดูบัตรภาพที่มีสัตว์เล็กหลากหลายลูก แล้วบอกเด็กว่า “เด็กสามารถบอกชื่อของสัตว์เหล่านี้ได้ไหม?”- เด็กมีมิ่งเห็นสุนัขลูก แล้วยินดีตอบว่า “นี่คือ canine!”- ต่อมา เด็กยังเห็นแมวลูก แล้วตอบติดตามว่า “นี่คือ cat!”
ผ่านเกมต่างๆ นี้ เด็กมีมิ่งไม่เฉยแค่เรียนรู้ชื่อของสัตว์และดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะบอกเรียกสัตว์และดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษด้วยด้วย แม่ของเด็กมีความยินดีมาก เพราะรู้ด้วยว่าเด็กมีมิ่งกำลังเรียนรู้ด้วยความสนุกสนานและมีความก้าวหน้าเร็วมากด้วย。
แสดงคำศัพท์ที่หากับเด็กและอธิบายความหมายของเรื่องแสดงคำศัพท์ที่เด็กสามารถหาได้ และอธิบายความหมายของเรื่องดังกล่าว
- ภาพสวนสัตว์
- คำศัพท์: ต้นไม้, ดอกไม้, สัตว์, หญ้า, ห้วยน้ำ
- อธิบาย: ภาพนี้แสดงสวนสัตว์ที่มีต้นไม้สีเขียว, ดอกไม้สวยงาม, สัตว์หลากหลาย, หญ้าเข้มงวด และ ห้วยน้ำสะอาด。
- ภาพรถยนต์
- คำศัพท์: รถยนต์, ถนน, ไฟแสงทางเดินทาง, คนขับ, คนโดยสาร
- อธิบาย: ภาพนี้แสดงรถยนต์ขับเคลื่อนบนถนนด้วยไฟแสงทางเดินทางและมีคนโดยสารในฝาหลัง。
three. ภาพห้องสมุด– คำศัพท์: หนังสือ, ชั้นเสาะ, ห้องสมุด, ผู้อ่าน, ตาราง- อธิบาย: ภาพนี้แสดงห้องสมุดที่มีหนังสือบนชั้นเสาะและมีคนอ่านหนังสือบนตาราง。
- ภาพห้องนอน
- คำศัพท์: เตียงนอน, หมวกหลัง, หลอดไฟ, หน้าบานร้าน, หน้าต่าง
- อธิบาย: ภาพนี้แสดงห้องนอนที่มีเตียงนอน, หมวกหลัง, หลอดไฟและหน้าบานร้าน.
- ภาพห้องประชุม
- คำศัพท์: เก้าอี้, ตาราง, งาน, การอภิปราย, การแสดงผลงาน
- อธิบาย: ภาพนี้แสดงห้องประชุมที่มีเก้าอี้และตารางเพื่อประชุมงานและแสดงผลงาน。
- ภาพสวนสนุก
- คำศัพท์: สลไล, สวิงแก้ว, รถเล่น, ที่เล่นหลุด, สวนเล่น
- อธิบาย: ภาพนี้แสดงสวนสนุกที่มีสลไล, สวิงแก้ว, รถเล่นและที่เล่นหลุดหลายขนาด.
แบ่งภาพดอกไม้และสีออกแยกกัน
ให้เด็กจัดเก็บภาพดอกไม้และสีออกในจุดที่เหมาะสม
ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพดอกไม้และสีที่เข้ากัน
กิจกรรม: การเชื่อมโยงคำศัพท์กับภาพดอกไม้และสี
- แบ่งภาพและสีออกแยกกัน:
- แบ่งภาพดอกไม้และสีออกเป็นสองผลแยกกัน。
- ให้เด็กมีภาพดอกไม้และสีที่มีจำนวนเท่ากัน。
- จับคู่คำศัพท์กับภาพ:
- ให้เด็กมองภาพดอกไม้และค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสีของดอกไม้。
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพดอกไม้ที่มีสีเดียวกัน。
three. อธิบายความหมาย:– หลังจากเด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพ อธิบายความหมายของคำศัพท์และสีของดอกไม้。- ตัวอย่าง: “ดอกไม้นี้เป็นสีแดง ‘แดง’ คือสีของดอกไม้นี้”
- กระทำการฝึก:
- ให้เด็กฝึกจับคู่คำศัพท์กับภาพเพื่อเข้าใจความหมายของคำศัพท์และสี。
- พิจารณาให้เด็กแสดงความเข้าใจผ่านการวาดหรือหลอกหลวงภาพดอกไม้ที่มีสีที่เข้ากัน。
- การประเมิน:
- ตรวจสอบกับเด็กว่าพวกเขาเข้าใจคำศัพท์และสีถูกต้องหรือไม่。
- ให้เด็กฝึกจับคู่คำศัพท์กับภาพอีกครั้งหากพวกเขายังไม่มั่นใจ。
- กิจกรรมเพิ่มเติม:
- ให้เด็กหาคำศัพท์เพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับสีของดอกไม้และจับคู่กับภาพดอกไม้ที่มีสีนั้น。
- พิจารณาให้เด็กทำงานเดี่ยวโดยใช้ภาพดอกไม้และสีที่ไม่ได้แบ่งแยกกันเพื่อพัฒนาทักษะการจับคู่เดี่ยวโดยไม่ความช่วยเหลือ。
อธิบายความหมายของคำศัพท์และสีชี้แจงความหมายของศัพท์และสี
ภาพ: ภาพดอกไม้ที่มีสีแตกต่างกันเช่น สีแดง, สีเขียว, สีส้ม, และสีชาย
กิจกรรม:1. แบ่งภาพและสีออกแยกกัน: แบ่งภาพดอกไม้และสีออกแยกกันเป็นสองกลุ่ม.2. จับคู่คำศัพท์กับภาพ: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพดอกไม้ที่มีสีเดียวกัน. คำศัพท์ที่ใช้ได้คือ “purple,” “inexperienced,” “yellow,” และ “blue.”three. อธิบายความหมาย: อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำและสีของดอกไม้.- “pink” หมายถึงสีแดง- “green” หมายถึงสีเขียว- “Yellow” หมายถึงสีส้ม- “Blue” หมายถึงสีชายfour. ฝึกการอ่านและการเขียน: ให้เด็กอ่านคำศัพท์และเขียนคำศัพท์เหล่านั้นบนฐานะหรือกระดาษที่เปิดออก.5. เล่นเกมตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับสีของดอกไม้เพื่อฝึกความสำนึกและความระมัดระวังเรื่องสี.
ตัวอย่างคำถาม:– “What coloration is this flower?” (สีอะไรของดอกไม้นี้?)- “is that this flower red, green, yellow, or blue?” (ดอกไม้นี้สีแดง, สีเขียว, สีส้ม, หรือสีชาย?)
แบ่งภาพสัตว์และที่อยู่อาศัยออกแยกกัน
- ให้เด็กดูภาพสัตว์และที่อยู่อาศัยของพวกมันแยกกัน ในภาพแรก ดูภาพของหมาที่อยู่ในเรือน ให้เด็กจับภาพของหมากับภาพเรือนที่เข้ากัน
- ในภาพที่สอง ดูภาพของแมวที่อยู่ในหลังบ้าน ให้เด็กจับภาพของแมวกับภาพหลังบ้านที่เข้ากัน
- ในภาพที่สาม ดูภาพของหนูที่อยู่ในป่า ให้เด็กจับภาพของหนูกับภาพป่าที่เข้ากันfour. ในภาพที่สี่ ดูภาพของหนูน้ำที่อยู่ในทะเล ให้เด็กจับภาพของหนูน้ำกับภาพทะเลที่เข้ากัน
โดยผสมผสานกับเรื่องราวการเดินทาง คุณสามารถอธิบายเรื่องราวที่น่าสนุกเกี่ยวกับวิถีของสัตว์ต่าง ๆ และที่อยู่อาศัยของพวกมัน:- หมาชื่อว่าหลงหลวงได้ทำงานกับเจ้าบ้านและอาศัยอยู่ในเรือน- แมวชื่อว่าสวยเสน่ห์อาศัยอยู่ในหลังบ้านและเป็นเพื่อนกับหนูที่อาศัยอยู่ในป่า- หนูที่อาศัยอยู่ในป่าเป็นสัตว์ที่มีชีวิตแข็งแรงและมีอาหารหลากหลาย- หนูน้ำที่อาศัยอยู่ในทะเลมีของอาหารที่มาจากทะเลและมีชีวิตในทะเลที่เฝ้าระวังกันอย่างเฉียบแรง
ให้เด็กหาคู่สัตว์กับที่อยู่อาศัยของพวกมัน
| สัตว์ | ที่อยู่อาศัย |
|---|---|
| แมว | หลังบ้าน |
| หมา | สวนสาธารณะ |
| นก | ต้นไม้ |
| หมอง | ทะเล |
| งู | ดิน |
| หมู | สวนสาธารณะ |
| หมึก | ทะเล |
| หนู | ป่า |
| ไก่ | ฝาย |
ให้เด็กเลือกสัตว์ที่พวกเขา รู้จักแล้วจับคู่กับที่อยู่อาศัยของพวกมัน ต่อมาอธิบายความหมายของแต่ละคู่แบบดังนี้:
- แมว: แมวโดยทั่วไปอาศัยอยู่ที่หลังบ้านหรือที่เรียกว่า “หลังบ้าน”.
- หมา: หมาสามัญมักอาศัยอยู่ใน “สวนสาธารณะ” หรือสวนสาธารณะ.
- นก: นกมักหาฟื้นหรืออาศัยอยู่บน “ต้นไม้” หรือต้นไม้.
- หมอง: หมองมักอาศัยอยู่ที่ “ทะเล” หรือทะเล.
- งู: งูมักอาศัยอยู่ใน “ดิน” หรือดิน.
- หมู: หมูสามัญมักอาศัยอยู่ใน “สวนสาธารณะ” หรือสวนสาธารณะ.
- หมึก: หมึกมักอาศัยอยู่ที่ “ทะเล” หรือทะเล.
- หนู: หนูมักอาศัยอยู่ใน “ป่า” หรือป่า.
- ไก่: ไก่มักอาศัยอยู่ที่ “ฝาย” หรือฝาย.
ทำให้เด็กเข้าใจว่าสัตว์ที่แตกต่างกันอาศัยอยู่ในสถานที่ที่ต่าง ๆ และสามารถจับคู่กับที่อยู่อาศัยของพวกมันโดยง่ายต่อไป.
อธิบายเรื่องราวของสัตว์และที่อยู่อาศัยของพวกมัน
-
หมาง：หมางเป็นสัตว์ที่เป็นสัญลักษณ์ของประเทศจีน พวกมันชอบอาศัยอยู่ในป่า พวกมันกินไม้ และเป็นสัตว์ที่น่ารักมาก
-
แมวสีน้ำตาล：แมวสีน้ำตาลเป็นสัตว์ที่เป็นนักล่าระดับสูงในป่า พวกมันมักอาศัยอยู่ในป่าฝนร้อน และมีตัวสีดำและสีแดงสลับกัน ที่ดูงดงาน
-
นกเป็ดแดง：นกเป็ดแดงเป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่ทวีปแอนตาร์กติกา พวกมันมีผ้างหนาและปีกสั้น ที่เหมาะสมในการว่ายน้ำในหิมะหนา
-
แกะวานร：แกะวานรเป็นสัตว์ที่สูงที่สุดบนผิวโลก พวกมันอาศัยอยู่ที่ที่สะวันนาแอฟริกา และมีความยาวของคอที่ช่วยในการกินใบจากต้นสูง
-
หนูน้ำและน้ำแข็ง：หนูน้ำเป็นสัตว์ที่แบรนด์วางใจในทะเล พวกมันอาศัยอยู่ในน้ำที่ร้อน และชอบกระโดดและเล่น ที่เป็นดาวของทะเล
ผ่านสัตว์เหล่านี้และที่อาศัยอยู่ของพวกมัน เด็กๆ สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติการอาศัยและสภาพแวดล้อมของสัตว์ต่างๆ ซึ่งเป็นเกมที่น่าสนุก และยังช่วยให้เด็กๆ รวบรวมความรู้ด้วยเช่นกัน。
แบ่งภาพตามฤดูกาลและกิจกรรมออกแยกกัน
ภาพฤดูแรก: ฤดูร้อน- ภาพ: หญ้าที่แคบแคลน ต้นไม้ที่หลังเมฆ และหอบหนาว- กิจกรรม: หาคำศัพท์ “winter” และ “cold”
ภาพฤดูที่สอง: ฤดูใต้- ภาพ: ดอกไม้บาน ดอกไม้อาหรับ และกล้วยขาว- กิจกรรม: หาคำศัพท์ “spring” และ “plants”
ภาพฤดูที่สาม: ฤดูเย็น- ภาพ: ทะเลทราย อากาศร้อน และหมอก- กิจกรรม: หาคำศัพท์ “summer time” และ “hot”
ภาพฤดูที่สี่: ฤดูหนาว- ภาพ: หล่อเหลว หอบหนาว และหน้าตาของคนที่สวมเสื้อหนา- กิจกรรม: หาคำศัพท์ “autumn” และ “rain”
ให้เด็กจับคู่ฤดูกาลกับกิจกรรมที่ทำในแต่ละฤดูกาล
- ฤดูใต้ – อยู่ที่บ้านมาก กินผักกล้วย
- ฤดูใต้ – รีบหลังเล็กน้อย ออกไปรับแดด
- ฤดูใต้ – รวมกันแต่งงาน มีดอกไม้เขียวเมี่ยว
- ฤดูหนาว – อาบน้ำในห้องน้ำร้อน กินนมคะเทาะfive. ฤดูหนาว – อาบน้ำดอง ออกไปลากลาย
- ฤดูหนาว – ทำแกงทาย ร้อยขาวเฉียบ
- ฤดูแจกง – วิ่งรอยขาว ทำขนมต้นแจก
- ฤดูแจกง – ทำงานงาน ออกไปเล่นที่หนาวnine. ฤดูแจกง – รวมกันของเคราะห์ มีดอกไม้แยกแยะ
- ฤดูใบไม้ร่วง – วิ่งรอยไฟ ทำงานเรียบร้อย
อธิบายเรื่องราวของฤดูกาลและกิจกรรมที่ทำในแต่ละฤดูกาล
ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ต่างๆ แข่งขันที่จะบานขึ้น ต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเขียวอ่อนๆ เด็กๆ สนุกสนานในสวนสาธารณะ สนุกกับแสงแดดอันร้อนระลอกและลมแฝงที่ร้อนระลอกของฤดูใบไม้ผลิ。เมื่อฤดูร้อนมาถึง เด็กๆ สามารถกระโดดเข้าปากประตูน้ำและรู้สึกสดใสกับน้ำและดอกไม้ที่มีชีวิตชีวาและเสียงร้องของเต่างตะโกนเสียงร้องเสียงดัง ในฤดูใบไม้ร่วง รากไม้ตกลงมาเป็นหนึ่งในหนึ่ง เด็กๆ จับรากไม้เติมเป็นกุญแจงเล็ก ๆ รู้สึกความเย็นของฤดูใบไม้ร่วง ในฤดูหนาว หิมะตกลงมา เด็กๆ จะเล่นหิมะในที่หิมะ ลูกเล่นหิมะ และตั้งหิมะปัก ถึงแม้จะเย็นอย่างไรก็ตาม แต่ก็เติบโตและน่าสนุกสนาน ฤดูใดฤดูหนึ่งก็มีกิจกรรมและสนุกสนานต่างๆ ที่ทำให้เด็กๆ สามารถประสบกับการเปลี่ยนแปลงของสี่ฤดูและสนุกกับความงามของธรรมชาติ
