ในโลกที่มีอภินิหารแห่งโลกนี้ ทุกมุมมุมตกแต่งด้วยความลึกลับ. วันนี้ ขอให้พวกเราก้าวข้ามเดินเดินการค้นหาความลึกลับที่ซ่อนอยู่ในคำศัพท์ และเริ่มต้นสายการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นตลอดเวลา.
หาความลึกลับในสิ่งแวดล้อม
ในช่วงบ่ายที่มีแสงแดดระลึกซับซ้ำ เด็กๆ ยังครองความยิิ้มยังแข็งขันที่มาพักผ่อนในที่ดินแดนกลางแจ้งและเริ่มต้นการสำรวจศัพท์ด้วยความสนุกสนาน! ครูเอาใบแผงที่มีภาพสวรรค์ธรรมชาติมาหลายใบเผยให้เด็กๆ ชมและนั่นทำให้เด็กๆ อาละวาดตาออกมา
“วันนี้เราจะพร้อมกันไปหาความลึกลับของธรรมชาติ!” ครูยิ้มและกล่าว “ดูใบแผงเหล่านี้ เนื้อหาของเขาเหล่านั้นเป็นอะไร? จงระบุได้ว่ามีป่า แม่น้ำ หญ้าสัตว์และดอกไม้งอกที่ดีนิดนี้!”
เด็กๆ พูดกันเข้ากันออกกันเกินกว่าที่ครูคาดหวัง “ใช่แล้ว! นั่นเป็นสิ่งแวดล้อมที่เรามีชีวิตอยู่ด้วยเอง นี้คืองานของเราวันนี้ คือหาศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อมเหล่านี้”
เด็กๆ จับใบแผงและดูลงมาอย่างละเอียด บางคนชี้ป่าและตะโกนออกมา “นี่คือ woodland!” อีกคนหนึ่งพบแม่น้ำและตะโกนออกมา “นี่คือ river!”
ครูกล่าวชวนว่า “ที่นี้ดีมากที่คุณทั้งหลายทำได้ดี! ตอนนี้ข้าพเจ้าจะนำเด็กๆ ไปเล่นเกมส์ แล้วจะเห็นใครที่จะหาศัพท์มากที่สุด”
กฎของเกมส์เรียบง่าย: เด็กๆ จะต้องหาศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพใบแผงและบอกออกมาด้วยเสียงร้องดัง. ศัพท์ที่หามากที่สุดจะได้คะแนนสูงที่สุด
เด็กๆ จับตาเข้าและสนุกกับเกมส์ที่มีท่าทีร้อยตัว. บางคนหาและพบ “sun”, “tree” และ “cloud” และยิ้มและเต้นกลับมากัน; บางคนหาและพบ “grass”, “flower” และ “river” และแสดงให้เพื่อนร่วมชมด้วย
เรื่องเกมส์กำลังเดินหน้าลงมา เด็กๆ ก็พบศัพท์ที่มากขึ้นมากยิ่งขึ้นในสิ่งแวดล้อม พวกเขาหาศัพท์เช่น “mountain”, “sea”, “beach” และแม้กระทั่งศัพท์ที่มีบทบาทอย่าง “butterfly” และ “fowl”
ครูที่เห็นเด็กๆ แข็งขันและยิิ้มด้วยความยินดีว่า “คุณทั้งหลายทำได้ดีมาก! ผ่านการเล่นเกมส์นี้ คุณทั้งหลายไม่เพียงได้เรียนรู้ศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเรา”
หลังจากเกมส์จบลง ครูนำเด็กๆ มาทำแบบฐานศัพท์ที่หามาแล้ว และสอนให้เรียนรู้วิธีการเขียนและพูดที่ถูกต้อง. เด็กๆ ฟังและเรียนตามอย่างจริงจัง และเรื่อยมาคุณทั้งหลายก็สามารถใช้ศัพท์ที่เรียนมาได้แล้ว
การทัวร์การสำรวจศัพท์นี้ได้สำเร็จด้วยรสชาติที่มีความยิิ้มยังแข็งขัน. เด็กๆ ไม่เพียงได้รับความรู้แต่ยังได้รับความสุขและเพื่อนแน่นๆ. พวกเขาตั้งตารอคืนครั้งต่อไปของการสำรวจศัพท์และหวังว่าจะได้เรียนรู้ศัพท์มากขึ้นเพื่อที่จะรู้เกี่ยวกับโลกที่ดีกว่านี้มากยิ่งขึ้น
เลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคม กระทรวงมหาดไทย จะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่า ความหมายของเนื้อหาในการแปลภาษาไม่มีจุดภาษาไทยในรูปแบบที่เรียบง่าย
ในป่าที่มีอาศัยแห่งที่เกี่ยวข้องกับแมลงและสิ่งมีชีวิต ซึ่งซ่อนอยู่กลุ่มคำศัพท์ที่น่าสนใจมากมาย งานของเด็กๆคือการหาคำศัพท์เหล่านี้ในป่าแห่งนี้ที่เป็นปริศนาต่าง ๆ นี้ ขั้นตอนของเกมส์ดังนี้:
-
เตรียมวัตถุประกอบ：ภาพป่าที่มีสัตว์, พืช, และสัญลักษณ์ต่าง ๆ และการ์ดคำศัพท์ที่เป็นคู่กัน
-
เริ่มเกมส์：เด็กๆ ยืนอยู่หน้าภาพป่าและปิดตา ครูหรือพ่อแม่ตัดการ์ดคำศัพท์ออกมาแบบสุ่ม
three. หาคำศัพท์：เด็กๆ ปิดตาออกและเริ่มหาสิ่งที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้รับ
- ยืนยันคำตอบ：หากเจอสิ่งที่ตรงกับคำศัพท์ เด็กๆ จะเรียกคำศัพท์ออกมาและยืนยันว่าเป็นคำตอบที่ถูกต้องหรือไม่
five. รางวัลและคำอธิบาย：หากคำตอบถูกต้อง เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นตะกร้าหรือขนม และครูหรือพ่อแม่จะชี้แจงความหมายของคำศัพท์
-
จบเกมส์และฝึกฝน：ต่อไปอีกทันทีเกมส์จนกว่าทุกคำศัพท์ที่มีจะถูกหาหมด
-
สรุป：หลังจากเกมส์เสร็จ ครูหรือพ่อแม่จะสรุปคำศัพท์ที่เด็กๆ หามาและฝึกฝนอีกครั้งเพื่อช่วยเด็กๆ จับความรู้ที่ได้
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองสนใจและความจำของตนเองได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน
-> ประกาศคำแปลงคำ
ในเกมส์การค้นหาคำศัพท์ที่น่าสนุกสนาน เด็กๆ จะตามตัวอนิมอล์นักสำรวจที่น่ารักไปค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในป่าสวน. จุดมุ่งหมายของเกมส์คือช่วยตัวอนิมอล์หาอาหารที่ต้องการ และเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่.
กฎของเกมส์:1. แสดงภาพ: ในแต่ละรอบเกมส์ หน้าจอจะแสดงภาพป่าสวนเช่นห้วยน้ำ ต้นไม้ และสัตว์เลี้ยงลูกขาวเป็นต้น.2. คำเตือนภาพ: ใต้ภาพจะมีคำศัพท์ซ่อนเก็บเดียวที่เด็กๆ ต้องหาคำที่เหมาะสมกับภาพที่มีในเกม.3. คลิกยืนยัน: เด็กๆ จะคลิกคำศัพท์ที่พวกเขาเชื่อว่าถูกต้อง หากคิดถูก หน้าจอจะแสดงรูปตัวอนิมอล์ที่มีท่าทางดีๆ และเล่นเสียงเสียงร้องของสัตว์.4. คะแนน: ต่อการคิดถูกคำศัพท์ต่อหนึ่งครั้ง เด็กๆ จะได้คะแนนเพิ่มขึ้น. ในตอนที่เกมจบลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ.
ประกอบทางร่วมกัน:- เสียงร้องของสัตว์: เด็กๆ จะสามารถยืนยันคำที่พวกเขาคิดว่าถูกต้องโดยได้ยินเสียงร้องของสัตว์.- การตอบสนองของรูปตัวอนิมอล์: เมื่อเด็กๆ คิดถูกคำศัพท์ เมื่อตัวอนิมอล์จะแสดงท่าทางดีๆ หรือแสดงอารมณ์ว่าตื่นเต้นหรือประหลาด.
จุดมุ่งหมายของเกม:- ช่วยเด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน.- ส่งเสริมความสำนึกจับเห็นและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ.- พัฒนาความสำนึกฟังและพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ.
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถสนุกสนานกับการเรียนรู้ด้วย.
การฝึกฝนคำศัพท์
ในส่วนนี้ จะมีกิจกรรมสนทนาและการฝึกซ้อมที่ทำให้เด็กๆบุญเรียนรู้คำศัพท์ได้ยังดีขึ้นด้วยเช่นกัน ต่อไปนี้เป็นกิจกรรมเฉพาะที่เราจะดำเนินต่อไป
-
เกมแบบการ์ดคำศัพท์：พิมพ์คำศัพท์ที่หามาได้เป็นการ์ดและให้เด็กๆถอดไปเลือกและอ่านเสียงออกมา หลังจากนั้นให้เด็กๆจัดการ์ดให้เป็นลำดับตามคำศัพท์
-
เกมหาคู่：ทำการ์ดที่มีคำศัพท์และภาพติดอยู่ด้วย ให้เด็กๆหาคู่การ์ดคำศัพท์กับภาพตรงกัน
three. เกมหาคู่คำศัพท์และภาพ：จัดการ์ดคำศัพท์ให้เรียงข้างหลังด้วยคำศัพท์ที่เรียงตามลำดับ ให้เด็กๆมองหาคู่คำศัพท์และภาพที่ตรงกัน
- เกมตั้งคำศัพท์：แบ่งคำศัพท์ให้เป็นชิ้นตัวอักษรและให้เด็กๆติดตัวอักษรเหล่านั้นเข้ากันเพื่อตั้งคำศัพท์
five. เรียกเรียนเรื่องเล่า：เลือกเรื่องเล่าที่มีคำศัพท์ที่ต้องการฝึกซ้อม ให้เด็กๆฟังแล้วเรียกเรียนเรื่องเล่า และพยายามหาคำศัพท์ที่ตรงกันในเรื่อง
-
การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆแบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทตามกลุ่ม ใช้คำศัพท์ที่ฝึกซ้อมมากล่าวคำ
-
เกมคำศัพท์ติดต่อกัน：ให้เด็กๆลำดับลูกต่อกันโดยการพูดคำศัพท์ ในทุกครั้งต้องเริ่มด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำศัพท์ที่ลูกก่อนพูด
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะฝึกซ้อมและเรียนรู้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความเข้าใจและการร่วมมือทีมกันด้วยเช่นกัน
