ในนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตลอดทางการเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน ผ่านการเล่นเกมส์ปฏิสัมพันธ์และเรื่องที่มีความมากในเรื่อง ให้เด็กๆ ได้รับความสนุกสนานในขณะที่เรียนภาษาอังกฤษ ขอให้พร้อมกันเริ่มต้นทางการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความเด่นที่นี้!
การเดินทางการสำรวจสิ่งแวดล้อมที่มีความสนใจอย่างน่าทึ่ง
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างมีนวด มิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของทั้งหลายตั้งใจที่จะไปเล่นประมงที่สวนสาธารณะในบริเวณที่อยู่ใกล้ๆ พวกเขาตื่นเต้นกับการเลือกเสื้อผ้าที่ดีงามเพื่อเริ่มการเดินทางของพวกเขา
มิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของของเขานำมาหนังสือสมุดที่มีรูปสัตว์ทั้งหลายและบอกกับพวกเขาว่า “วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำด้วยรูปสัตว์นี้ คุณจะต้องจับตาดูรูปเหล่านี้อย่างจริงจังและบอกฉันชื่อสัตว์ที่มีในรูป”
เจ้าหญิงมีน้องของของเขาเอาหน้าแรกของหนังสือมาและมีรูปของหงส์ “มันคืออะไรนี้?” หมอแหลมของเขายืนมือขึ้นและตอบว่า “มันคือหงส์!” มิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของเขาเห็นและยกย่องว่า “ใช่แล้ว ชื่อของหงส์ในอังกฤษคือ chicken”
พวกเขาก็ยืนยันต่อไป มิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของของเขาชี้ที่มีรูปของแมว “มันคืออะไรนี้?” หมอแหลมของเขาตอบว่า “มันคือแมว!” มิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของเขายืนยันว่า “ใช่แล้ว ชื่อของแมวในอังกฤษคือ cat”
พวกเขาก็หาคำต่อไป และมิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของเขาจะยืนยันว่ามันคือสัตว์ใด ๆ และมิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของเขาจะบอกชื่อสัตว์ดังกล่าว และมิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของเขาจะยืนยันว่าชื่อในอังกฤษที่ถูกต้อง
ในระหว่างที่หาคำ พวกเขายังพบสัตว์ที่ซ่อนเก็บด้วย มิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของของเขาชี้ที่มีรูปของตะกร้าปลา “มันคืออะไรนี้?” หมอแหลมของเขาตอบว่า “มันคือตะกร้าปลา!” มิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของเขายิ้มและบอกว่า “ใช่แล้ว ตะกร้าปลาในอังกฤษคือ fish tank”
ผู้เยาว์ที่เล่นเกมไม่เพียงแค่ได้เรียนรูปสัตว์ แต่ยังได้รู้ถึงสภาพแวดล้อมที่พวกเขามีชีวิตอยู่ด้วย พวกเขาพบว่าบางสัตว์มีชีวิตอยู่บนดิน และบางสัตว์มีชีวิตอยู่ในน้ำ
มิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของของเขาชี้ที่มีรูปของป่า “มันคืออะไรนี้?” หมอแหลมของเขาตอบว่า “มันคือป่า!” มิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของเขายืนยันว่า “ใช่แล้ว ป่าในอังกฤษคือ wooded area”
ผ่านการเล่นเกมนี้ ผู้เยาว์ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์สัตว์ แต่ยังได้รู้ถึงสภาพแวดล้อมที่พวกเขามีชีวิตอยู่ด้วย พวกเขาเล่นอย่างสนุกสนานและได้รับความรู้แบบมีประโยชน์
บนทางกลับบ้าน มิ่งมีเจ้าหญิงมีน้องของเขาบอกกับพวกเขาว่า “วันนี้เราได้เรียนรู้มากและเล่นอย่างสนุก ข้าพเจ้าของจะต้องการที่จะเล่นเกมเช่นนี้อีกครั้ง และเราจะเรียนรู้ความรู้ใหม่มากขึ้น”
เตรียมวัตถุสำหรับเกม
เพื่อเตรียมความเตรียมพร้อมสำหรับเกมนี้ จะต้องการวัตถุดิบต่อไปนี้:
-
การ์ดภาพ: ใช้ภาพที่แสดงว่ามีอาหารต่าง ๆ อย่างเช่น มวลี มันหมวก ครีมคาแนดา ตวามสามวัง ติดตามภาพที่มีขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กๆ สามารถเห็นได้ชัดเจนเพียงพอ。
-
การ์ดคำศัพท์: ทำหรือพิมพ์คำศัพท์ที่ตอบคัดคำภาพการ์ดต่าง ๆ แน่นอนว่าคำศัพท์ต้องสอดคล้องกับภาพการ์ดตามตารางต่าง ๆ
three. ลายเกม: ใช้กระดาษใหญ่หรือกระดาษแข็งเพื่อทำเป็นลายเกม บนลายเกมสามารถวาดกระเบื้องหรือเส้นทางเพื่อเพิ่มความบนนอกในเกม
-
ทลาดลูก: ใช้ทลาดลูกหกหน้า เพื่อตัดสินจำนวนของการเคลื่อนที่
-
สัญลักษณ์: จัดสรรสัญลักษณ์แก่ผู้เล่นทุกคน เช่น ตุ๊กตาเล็กหรือตัวตั้งติด เพื่อแสดงที่ที่ผู้เล่นตั้งอยู่บนลายเกม
-
มณฑลาวินิชย์: ใช้มณฑลาวินิชย์เพื่อแสดงทางที่ผู้เล่นต้องเคลื่อนที่ในเกม
เมื่อมีวัตถุดิบเหล่านี้จบแล้ว เด็กๆ ก็สามารถเริ่มเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาแล้ว จุดประสงค์ของเกมคือ การเรียนรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่โดยการตรงคำภาพกับคำศัพท์
เกมกฎข้อบังคับ
- ระหว่างการเตรียมพร้อม：ก่อนหน้านี้ จัดให้เด็กๆที่เข้าร่วมเกมวางตัวรอด้วยกัน ให้ทุกคนมีโอกาสเข้าร่วมเลย
- แสดงภาพ：นำภาพที่มีอาหารต่างๆออกมา เช่น ผลไม้ ผัก หรือเนื้อสัตว์
- อ่านคำศัพท์：ครูหรือผู้นำเกมอ่านชื่ออาหารด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น “apple”four. ระยะเวลาตอบโต้：เด็กๆต้องเร่งเห็นและแสดงทิฐิยะที่ตอบคำศัพท์อาหารนั้น
- ความถูกต้องและผิดพลาด：หากเด็กๆแสดงทิฐิยะที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้แต้ม ถ้าแสดงผิด จะไม่ได้แต้ม
- เล่นเกมต่อไป：ยังคงอ่านคำศัพท์อาหารต่อไป และทำตามขั้นตอนที่กล่าวของที่แล้ว
- ตั้งคะแนน：หลังจากเกมส์จบลง ตั้งคะแนนตามเด็กๆที่ได้คะแนนสูงสุด และมอบรางวัลหรือชวนเกียรติ
- เกมส์จบลง：หลังจากเกมส์จบลง นำเด็กๆมาอภิปรายเกี่ยวกับอาหารที่พวกเขาชื่นชอบ และขยายคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารnine. ประโยชน์ของเกม：ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับอาหาร และเพิ่มความสนุกสนานในการเล่นเกมด้วยกัน
ขอโทษที่ไม่สามารถตอบคำถามของคุณได้ในทันที อยากบอกว่า “โปรดตรวจสอบช่องทางการสื่อสารนี้เพื่อไม่ให้มีการแสดงภาษาจีนย่อในที่สุด” แต่นี่คือการแปลตรงตัวของคำถามคุณตามภาษาไทยโดยไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อใดๆ โปรดขอโทษครับ!
-
สนามสำหรับทำนายสัตว์：เด็กๆจะเห็นภาพของสัตว์ และต้องบอกเอาคุณสมบัติของมันด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น สี ขนาด หรือรูปร่าง และเด็กๆคนอื่นจะต้องเห็นและเล่นเล่นเพื่อทำนายว่ามันเป็นสัตว์อะไร
-
เวลาต่อต้นเวลา：เรามีภาพตัวแทนของเวลาต่างๆ อย่างเช่น ตะกิ่งแสง ตะกิ่งแสงตาย และเวลากินอาหาร เด็กๆจะต้องจัดการภาพเหล่านี้ให้เป็นลำดับเวลา
three. การก้าวไปตามสี：เด็กๆจะต้องหาวัตถุที่มีสีที่ถูกกล่าว ตามที่ถูกกล่าว ตอนที่บอก “red” พวกเขาจะต้องหาแมลงอ่อนที่สีแดง
-
การแสดงเสียงสัตว์：เด็กๆจะลอกเสียงของสัตว์ต่างๆ และเด็กๆคนอื่นจะต้องทำนายว่ามันเป็นสัตว์อะไร
-
การแข่งขันของขนาดยานยนต์：เราจะแสดงภาพของยานยนต์ต่างๆ อย่างเช่น รถยนต์ รถไฟ และเครื่องบิน และเด็กๆจะต้องพูดชื่อของขนาดยานยนต์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
-
การแข่งขันวางคำแทนกัน：เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะเล่นลูกหลังกัน แต่ละเด็กจะต้องพูดคำภาษาอังกฤษที่เริ่มด้วยคำที่เด็กก่อนกล่าว
-
การต่อทำนายประโยค：เด็กๆจะลงประโยคหนึ่งต่อต้น และเด็กๆคนต่อไปจะต้องเริ่มประโยคด้วยคำสุดท้ายของประโยคที่เด็กก่อนกล่าว
eight. การต่อเรื่องเรียบเรียง：เด็กๆจะลงรายละเอียดเรื่องราวต่อกัน แต่ละคนจะเพิ่มบทบาทใหม่ จนกระทั่งเรื่องราวสมบูรณ์ตายแล้ว
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำสั่ง ฉันจะแปลคำว่า “” ในภาษาไทยคือ “ตัวอย่างการแสดง”
- แสดงภาพและให้เด็กเห็นแล้วบอกชื่อสัตว์ในภาพ
- “มันคืออะไร? มันคือปลา.”
- “มันคืออะไร? มันคือหมีป่า.”
- ชี้ชื่อสัตว์ในภาษาอังกฤษและให้เด็กพยายามซ้ำ
- “นี้คือปลา. คำศัพท์ภาษาอังกฤษคือ ‘fish.’”
three. เลือกสัตว์หนึ่งอย่างสุ่มๆ แล้วอธิบายลักษณะของมัน ให้เด็กคาดเดาว่ามันคือสัตว์อะไร- “ฉันเห็นอะไรที่มีเกล็ดยาวและมีปลายทอง คุณคิดว่ามันคืออะไร? มันคือ…”
four. เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน คุณสามารถนำกฎเกมงเรียบง่ายเข้ามา เช่น:- “ถ้าคุณสามารถบอกชื่อสัตว์ถูกต้อง คุณจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน.”
เรียกเตือนที่จะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลขึ้นภาษาไทยไม่มีจดหมายภาษาจีนที่มีอยู่
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ เราได้เตรียมเกมส์เล่นที่มีความสนุกสนานสำหรับเด็กๆ เพื่อช่วยเด็กๆจับตามองและกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ของพวกเขา。
เราได้จัดเกม “การแมทจับคำศัพท์” ซึ่งเด็กๆต้องจับตามองและจับคำศัพท์อังกฤษที่เขียนบนแก้วกับภาพที่ตรงกันข้ามกัน เช่น แก้วหนึ่งเขียน “cat” และแก้วอีกหนึ่งมีภาพของแมว การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความจำของคำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสำคัญให้กับความสามารถในการสังเกตการณ์ของพวกเขาด้วยด้วย。
และเรายังนำเข้าเกม “การคาดเดาเสียงสัตว์” ซึ่งเด็กๆต้องคาดเดาชื่อของสัตว์ตามเสียงของมัน เช่น การเล่นเสียงสุนัขเข้ามา เด็กๆจะต้องคาดเดาว่ามันคือ “dog” แบบเกมนี้น่าสนุกและมีความท้าทาย ซึ่งช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ในระหว่างการเล่นตลอดเวลา
เพื่อเสริมความเข้าใจในการใช้ภาษา นักเรียนได้รับ “เกมสอบประกอบประโยค” ซึ่งพวกเขาต้องจับตามองและประกอบคำที่แบ่งออกเป็นชิ้นเล็กกันเพื่อทำประโยคที่สมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น การให้คำที่แบ่งออกเป็น “I, like, to, play, in, the, park” นักเรียนต้องจับตามองและจัดเรียงคำเป็น “i really like to play inside the park”
นอกจากนี้เรายังมีเกม “การหาตัวอักษรเจาะจง” ซึ่งเด็กๆต้องหาตัวอักษรที่กำหนดไว้ในภาพ และเขียนมันลงบนกระดาษ การเล่นเกมนี้สามารถทดสอบความสำคัญในการสังเกตและความสามารถในการประสานงานมือตาของเด็กๆได้
เราได้จัดตั้งระบบรางวัล ทุกครั้งที่เด็กๆเสร็จสิ้นเกมหรือหน้าที่ พวกเขาจะได้คะแนนและคะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนได้ด้วยของรางวัลเล็กๆเช่นสติ๊กเปรียด ปากกาสี หรือของเล่นเล็กๆ เพื่อให้เด็กๆมีการสนใจเข้าร่วมในกิจกรรมเรียนรู้
ผ่านช่วงปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ เราหวังว่าจะทำให้กระบวนการเรียนรู้กลายเป็นสิ่งที่มีความสนุกสนาน ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและสนุก และยังเรียนรู้วิธีการทำงานร่วมกันและความสามารถในการแข่งขันด้วยกันด้วย
เช็คความถูกต้องของเนื้อหาที่แปลเข้าไปในภาษาไทย ไม่ให้มีการใช้ภาษาจีนย่อ
-
เตรียมวัตถุสำหรับเล่นเกม：จัดเตรียมใบบัตรที่มีรูปภาพต่าง ๆ อย่างเช่นสัตว์, อาหาร, ยานยนต์ และใบบัตรที่มีคำศัพท์เขียนบนมัน。
-
แสดงรูปภาพ：นำใบบัตรรูปภาพมาแสดงให้เด็กๆ เห็นเพื่อให้ทุกคนจะเห็นได้ง่าย ๆ。
-
พูดคำศัพท์：เลือกใบบัตรคำศัพท์และพูดคำศัพท์ออกไปด้วยเสียงดัง ๆ。
four. หารูปภาพ：ให้เด็กๆ หาใบบัตรรูปภาพที่ตอบคำศัพท์ที่พูดออกมา。
-
ยืนยันคำตอบ：ให้เด็กๆ แสดงใบบัตรรูปภาพที่หาได้และยืนยันว่าเป็นคำตอบที่ถูกต้องหรือไม่。
-
ทำการต่อไป：ต่อไปก็ทำการเดียวกันโดยเลือกคำศัพท์ใบบัตรต่าง ๆ และให้เด็กๆ ฝึกฝนต่อไป。
-
ส่งเสริมการเล่นร่วมกัน：ส่งเสริมให้เด็กๆ ช่วยเหลือกันในการหาคำตอบที่ถูกต้อง。
eight. ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็ก ๆ กับเด็กๆ ที่หาคำตอบที่ถูกต้อง เช่น ตะกร้าตะกร้าหรือของเล่นเล็ก ๆ ในการเพิ่มความสนุกสนานของเกมส์。
nine. สรุปและฝึกฝน：หลังจากเกมส์จบลง สรุปคำศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้และฝึกฝนเพื่อให้จำเกี่ยวข้องได้ดีขึ้น。
- ขยายเกมส์ไปยังชีวิตประจำวัน：ขยายเกมส์ไปยังชีวิตประจำวันโดยให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในชีวิตประจำวันของตนเอง。
