เรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสำหรับเด็ก: กิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษและพูดภาษาอังกฤษ

ในโลกที่มีอะไรที่น่าสนใจเจ็บงันทุกวัน วันนี้เราจะนำเด็กๆไปสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตอนที่มีนิยายน่าสนใจและเกมส์ประกอบ ที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆด้วยกัน。ขอให้ตามบุคคลหลักของเรากำลังเดินเท้าไปตามการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลที่เรียนรู้เกี่ยวกับเกมส์ภาษาอังกฤษด้วยกัน!

การสำรวจนักท่องเที่ยวสู่ความน่าสนใจของสิ่งแวดล้อม

กฎของเกม:

1. ต้องการเตรียมภาพถ่ายที่มีสภาพแวดล้อมที่ต่างกัน เช่น ป่าไม้,ทะเล,สวนสาธารณะ ซึ่งในแต่ละสภาพแวดล้อมมีคำที่เกี่ยวกับอาหารซึ่งซ่อนอยู่
2. แสดงภาพถ่ายให้เด็กๆ และบอกให้พวกเขาทราบว่าพวกเขาต้องหาคำที่ซ่อนอยู่three. ในแต่ละครั้งที่หาพบคำ เด็กๆ จะต้องพูดคำภาษาอังกฤษและอาหารที่คำนั้นเกี่ยวข้องfour. สามารถกำหนดเวลาเว้นหรือกำหนดจำนวนคำเป้าหมาย เพื่อสนับสนุนให้เด็กๆ หาคำมากที่สุด

ตัวอย่างปฏิบัติ:

• ครูชี้แสดงภาพในป่าไม้ว่า: “มองแห่งนี้ไหม คุณจะหาคำอะไรที่เกี่ยวกับอาหาร?”
• เด็กA ขึ้นมาตอบ: “ใช่เจ้า!ฉันหาพบ ‘apple’”
• ครูชื่นชม: “ดีมากน้องA! แอปเปิ้ลเป็นผลไม้ที่กำลังเติบโตในป่า”
• เด็กB หาพบคำในสภาพแวดล้อมทะเล: “ฉันหาพบ ‘fish’! ปลาอาศัยอยู่ในน้ำ ถึงแม้ว่าเป็นนั่น”
• ครูยืนยัน: “ใช่นั้นทีเดียว ปลาอาศัยอยู่ในทะเล และเป็นชนิดหนึ่งของอาหาร”

ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบริบทที่สบายและสนุก และยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างอาหารและสภาพแวดล้อมด้วยเช่นกัน

หลักข้อแรก: เล่นเกมคำซ่อนไว้

1. เลือกหัวข้อ：เลือกหัวข้อเฉพาะที่หนึ่ง อาทิ สัตว์ ผลไม้ หรือฤดูกาล

2. เตรียมรูปภาพ：เลือกรูปภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือก แน่ใจว่ารูปภาพทุกแบบตามประมาณนี้แสดงถึงคำศัพท์เดี่ยวๆ

3. ซ่อนคำศัพท์：ใช้เทาะติดกันเพื่อปิดคำศัพท์ที่รูปภาพ ให้เด็กๆไม่สามารถเห็นคำศัพท์ได้

4. กฎของเกม：ให้เด็กๆทราบว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพของแต่ละสิ่ง พวกเขาสามารถถามคำถามเพื่อตอบคำถามเช่น “wherein is the cat?” เพื่อหาตำแหน่งของคำศัพท์

5. คาดเดาคำศัพท์：เด็กๆต้องคาดเดาตำแหน่งของคำศัพท์และสามารถลอกเทาะติดเพื่อดูคำศัพท์

6. คะแนนและรางวัล：เมื่อหาคำศัพท์แต่ละคำได้ เด็กๆจะได้คะแนน 1 คะแนน และในตอนท้ายของเกม คนที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็ก

7. การเลือกประมาณคำศัพท์：หลังจากหาคำศัพท์ได้ คุณสามารถหารือคำศัพท์ดังกล่าวกับเด็กๆเกี่ยวกับความหมาย การใช้งานและความรู้เกี่ยวข้อง

eight. เล่นเกมซ้ำ：คุณสามารถเล่นเกมนี้หลายครั้ง แต่ละครั้งเลือกหัวข้อที่ต่างกันเพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษของเด็กๆ

เช่นเดียวกับที่หัวข้อเป็น “สัตว์” คุณสามารถมีรูปภาพและคำศัพท์ดังนี้:

• รูปภาพ: สุนัข
• คำศัพท์: canine
• รูปภาพ: แมว
• คำศัพท์: cat
• รูปภาพ: ปลา
• คำศัพท์: fish

เด็กๆต้องคาดเดาตำแหน่งของคำศัพท์และพูดคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษเพื่อชี้ว่าพวกเขาได้หาพวกเดียวกันที่ถูกต้อง อันนี้เป็นเกมที่มีสนุกและมีประโยชน์ ที่ช่วยให้เด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่ได้ง่ายและสบายง่าย

ช่วงสอง: การเรียกขานคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและการประกอบกับภาพ

ช่วงตอนนี้ เราจะทำเกมส์สนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติด้วยวิธีที่ง่ายและมีสนุกสนาน ให้เด็กๆเรียนรู้ในระหว่างการสนุกด้วยเกม

ชื่อเกม: การแข่งขันคู่ศัพท์สิ่งแวดล้อม

วัตถุประยุทธ์เกม:– ภาพต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าและห้วย ทะเล สัตว์ และพืชพรรณ- ใบแก้วคำศัพท์ที่มีจำนวนเท่ากับภาพ บนใบแก้วเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพตัวนี้

ขั้นตอนเล่นเกม:

1. ทำให้ภาพและใบแก้วคำศัพท์สับสนกันและเอามาเมื่อเด็กๆอยู่หน้าพวกเขา
2. ให้เด็กๆปิดตาแล้วเอาใบแก้วทั้งหมดไป
3. เมื่อเด็กๆเปิดตา ให้นำไปสัญญาณให้เด็กๆเริ่มต้นการเรียกคู่ภาพและคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น: “ใครที่มีภาพของหนูนั่น? อย่างไรก็ตาม หาใบแก้วที่เขียนว่า ‘fowl’”
4. ถ้าเด็กๆตอบตอบถูก ให้รางวัลหรือเสนอให้เขาเรียกด้วย
5. ทำการซ้ำขั้นตอนนี้จนกว่าทุกภาพและคำศัพท์ที่มีจำนวนเท่ากันจะถูกตอบตอบถูก

ช่วงเวลาประสานงาม:

• เมื่อเด็กๆหาคู่ถูก ให้พวกเขาอธิบายภาพและคำศัพท์ หรือใช้ประโยคง่ายๆเพื่ออธิบายความสัมพันธ์ระหว่างภาพและคำศัพท์
• ถ้าเด็กๆมีปัญหา ให้ให้คำเตือนหรือช่วยเหลือ

ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำ และวิธีที่มีประสานงามนี้ยังสามารถขับเคลื่อนความสนใจของเด็กๆที่เกี่ยวกับธรรมชาติและความสำคัญของการปกป้องธรรมชาติด้วยอีกด้วย

เศษส่วนสาม: แบบทดสอบความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. รายการเกมรูปภาพจับคำว่าแวดล้อม：แสดงภาพเหมือนว่าป่าสงวน,ทะเล,เทือกเขา และเด็กเล็กจะต้องบอกคำว่าแวดล้อมตามภาพที่เห็น。

2. แข่งขันจับคู่คำและภาพ：ใช้แก้วคำว่าเกี่ยวกับแวดล้อม (เช่น ต้นไม้, แม่น้ำ, ภูเขา, ทะเล) และแก้วภาพที่เกี่ยวข้อง แล้วทำให้ลำดับหมุนหมด ให้เด็กเล็กจับคู่ให้ตรงขอบขายของตน。

3. เกมทดลองความทรงจำ：ใช้แก้วคำว่าแวดล้อมที่มีหลายมุมมอง เพื่อให้เด็กเล็กจำคำและภาพที่แก้วนั้น แล้วทำทดลองความทรงจำขึ้น。

4. เรื่องเล่าขายที่ใส่คำว่าเปล่า：เสนอเรื่องเล่าที่เกี่ยวกับแวดล้อมแต่มีคำว่าขาดไปบางที ให้เด็กเล็กจับคำที่ถูกต้องในภาพหมายเหตุ。

5. เกมจับคู่แบบแบ่งประเภท：จัดแบ่งภาพของสิ่งแวดล้อม (เช่น สัตว์, พืช, อุปกรณ์) ให้เด็กเล็กจับภาพที่เหมาะสมเข้ากับประเภทที่แบ่งไว้ในตารางหรือตารางต่างๆ

6. การแสดงทางด้านแวดล้อม：ให้เด็กเล็กแสดงทางด้านแวดล้อมด้วยการเลือกบทบาท (เช่น สัตว์ในป่า, ปลาในทะเล) และบอกเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของพวกเขาและกิจกรรมประจำวันของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ。

7. ส่วนของคำถามตอบ：ถามคำถามเกี่ยวกับความรู้ทางสิ่งแวดล้อม เช่น “แม่น้ำใดไหลผ่านเมืองของเรา？” หรือ “สัตว์ในป่ากินอะไร？” แล้วให้เด็กเล็กตอบคำถามดังกล่าว。

eight. การเขียนเรื่องประชาธิปไตยเกี่ยวกับการรักษาแวดล้อม：ให้เด็กเล็กเขียนเรื่องประชาธิปไตยที่เกี่ยวกับการรักษาแวดล้อมด้วยภาษาอังกฤษ และให้เขาหรือเธอใช้คำว่าที่เรียนรู้มาแสดงออกอีกครั้ง。

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กเล็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำว่าที่เกี่ยวกับแวดล้อม แต่ยังได้เพิ่มทรัพย์สินทางการแสดงประโยชน์และความรู้สึกต่อสิ่งแวดล้อมด้วย。

ส่วนสุดท้ายและการรวบรวมกรุณาตรวจสอบเนื้อหาข้างต้นเพื่อแน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนประกอบในระหว่างการแปล

1. ในช่วงนี้ เราจะผ่านกระบวนการเล่นเกมส์เล็กๆ ต่อ ต้นตามที่ช่วยเพิ่มความเข้าใจเหล่าเด็กต่อคำว่าเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยออกแบบเกมส์เพื่อกระตุ้นความสนใจในเด็กๆ และช่วยให้พวกเขาเรียนเรียกเกียวในบรรยากาศที่อบอุ่นและมีความสนุกสนาน
2. การแข่งขันวางคำต่อเนื่อง：เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะลองออกคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ในแต่ละครั้ง ลูกความต่อไปต้องออกคำที่มีรูปแบบเดียวกับคำก่อนหน้า หากพวกเขากลับพลาด ก็จะให้กลุ่มต่อไปก่อน
3. เกมส์ตรวจค้นภาพ：บนแก้วบัตรจะมีภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ป่าฝน ทะเล และเมือง และเด็กๆ จะต้องหาแก้วที่มีคำที่ตรงกับภาพนั้นและจับคู่กันthree. เกมส์ประมาณสถานที่：ครูจะเรื่องบรรยากาศแห่งสถานที่ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเด็กๆ จะต้องประมาณสถานที่นั้น ตัวอย่างเช่น “นี่คือสถานที่ที่มีต้นไม้และหญ้ามากมาย ที่ประชาชนสามารถจะไปหลักฐานและเล่นเล่น คุณคิดว่านี่คือที่ไหน?”
4. เกมส์คำถามตอบเกี่ยวกับความเกี่ยวพันกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม：เสนอคำถามเกี่ยวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมให้เด็กๆตอบ ตัวอย่างเช่น “ทำไมเราต้องปกป้องป่าไม้?” หรือ “แบบไหนที่เราจะลดกาแซมและกาแซมมาซีลที่เป็นเสียงสิ่งแวดล้อม?”
5. สรุปและฝึกฝน：ในช่วงสุดท้ายของเกมส์ ครูจะนำเด็กๆ กลับฝึกฝนคำว่าและความรู้ที่พวกเขาได้เรียนรู้ในวันนี้ และเน้นถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม และให้ประกาศในวันต่อมาว่าพวกเขาจะปฎิบัติตามประโยคที่เรียนรู้ไป