ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะพร้อมกันสำรวจโลกที่มีความงามมากมาย และเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ ให้เราเดินทางผ่านเส้นทางนี้ที่น่าตื่นเต้น และเปิดฝายประสบการณ์เรียนภาษาอังกฤษที่ทรงจำได้เลย!
ขอขอบคุณสำหรับคำร้องของคุณ การแปลของคำ “：” ในภาษาไทยคือ:”บทเปิด: นำเสนอหัวข้อ”
เช้าวันที่มีแสงแดงอย่างระเวิง ชายหนุ่มโทมและน้องสาวของเขา ลิลลี่ พร้อมด้วยความดำเนินใจก็เดินออกไปสนุกที่สวนสนุก。พวกเขาแต่งตัวด้วยชุดเสื้อที่ชอบที่สุด บันทึกของใบฝากเล็กลงหลังหลัง และเดินออกไปสำหรับการผจญภัยของพวกเขา。
โทมและลิลลี่เดินตามทางเดินเล็กๆที่ไปสู่สวนสนุก และชมดอกไม้ที่ทางข้างเรียบร้อยเหมือนดังกล่าว โทมชี้ที่ดอกท่องกำลังบอกลิลลี่ว่า “ที่นี่นะ ลิลลี่ ดอกไม้ดอกหนึ่งที่มีสีแดง เหมือนกับกางเกงของเราเอง”
ลิลลี่ยิ้มและตอบว่า “ใช่แล้ว โทม ดอกไม้นั่นมีเฉพาะนี้เหมือนนั้น และฝายหญ้านี้ที่เขียวสดใหม่เหมือนเสื่อเท้าของเรา”
พวกเขาเดินต่อไป ไปถึงประตูของสวนสนุก พลาดหลุดท่านเจ้าของประตูยิ้มและบอกว่า “พวกคุณมาสวนสนุกได้ไหม?”
โทมยินดีตอบว่า “ใช่แล้ว ท่านเจ้าของประตู! เราจะไปเล่นเกมสลไลด์ หลอดกลม และดูสัตว์เล็กๆนัก”
ท่านเจ้าของประตูยิ้มและบอก “ดีเหมือนนั้น เด็กๆ โปรดระมัดระวังในสวนสนุก ไม่ให้วิ่งเร็วโดยไม่มีสาระ และไม่ให้ทำต้นไม้”
หลังจากเข้าไปในสวนสนุก โทมและลิลลี่เริ่มเล่นเล่นกันอย่างรุนแรง พวกเขาเล่นกับเกมสลไลด์ และหลอดกลม และหยุดลงเพื่อชมสัตว์เล็กๆที่บริเวณรอบๆ
อย่างไรก็ตาม พวกเขาพบกับหนูป่าเล็กที่อยู่บนต้นไม้ มันกำลังกุมลูกโมมและกินด้วยหนวดของมัน โทมเปิดใจต่อลิลลี่ว่า “ลิลลี่ ทำไมหนูป่าก็กินโมมเหล่านั้น?”
ลิลลี่คิดแล้วบอกว่า “อาจจะเพราะโมมเหล่านั้นเป็นอาหารของหนูป่า พวกมันต้องกินเพื่อแก้พิษและเพื่อเพิ่มพลัง”
พวกเขาเดินต่อไป ไปถึงหมอกโลกเล็กๆ ที่มีปลาหลายๆสายและสัตว์ปีกเล็กๆนักกินอาหารบนเนินบริเวณทางต้นน้ำ โทมและลิลลี่ได้แบกห่อขนมนำมาและทิ้งออกเหนือน้ำ ปลาต่างๆก็เดินทางมากินอาหาร
หลังจากเล่นเล่นเหนื่อยแล้ว โทมและลิลลี่ก็หยุดเพื่อพักผ่อนบนเก้าอี้ใต้ต้นไม้ พวกเขาเอาน้ำและอาหารจากห่อของใบฝากมาและกินอย่างแยกกัน และพูดถึงประสบการณ์ที่พวกเขาได้ดูได้ซะเด็ดขาดในวันนี้
ตอนกลางวันที่อกของดวงอาทิตย์ โทมและลิลลี่ออกจากสวนสนุกด้วยความยินดีและการรับรองที่มากมาย พวกเขายังสัญญากันว่าวันนี้เด็กจะมาเล่นที่สวนสนุกอีกครั้ง และทุกครั้งก็จะมีการผจญภัยใหม่นี้
เนื้อหาบทหลัก 1: องค์ประกอบสิ่งแวดล้อม
ในโลกธรรมชาติที่กว้างวางนี้ เราสามารถพบองค์ประกอบที่ทรงพรรณสวยงามมากมาย ขอให้เราพร้อมกันเริ่มเจริญรู้เกี่ยวกับนั้น
ดวงอาทิตย์：ดวงอาทิตย์ปรากฏขึ้นทุกวันและมอบความแสงและความร้อนให้แก่เรา เมื่อเช้าวันนี้ ดวงอาทิตย์ดูเหมือนลูกไฟทองแดงที่ขึ้นออกมาเรื่อยๆ และสว่างแสงอยู่ทั่วท้องฟ้า
กาแลง：กาแลงในท้องฟ้ามีรูปร่างที่หลากหลาย บางตัวเหมือนกาแลงอมแข็ง บางตัวเหมือนเมฆเกลี้ยง และบางตัวเหมือนคลื่นทะเล กาแลงสว่างเมื่อได้รับแสงและดูสวยงามมาก
ภูเขาและทิภาวะ：ภูเขาที่อยู่ไกลมีทิวทิบทันทางกันและเหมือนภาพวาดที่ยิ่งใหญ่ บนภูเขามีต้นไม้ ดอกไม้ และท่อนน้ำที่ชัดเจน
ป่าไม้：ป่าไม้เป็นบ้านของสัตว์และพืชมงคล ต้นไม้มีหนาแน่น แสงแดดเข้ามาผ่านกิ่งไม้และสร้างแสงเงาบนพื้นดิน
แม่น้ำ：แม่น้ำเหลวตลอดเส้นทางและน้ำชัดเจนที่เห็นได้ชัด บนพื้นที่ข้างแม่น้ำมีดอกไม้และข้าวหน้า
ทะเลสาบ：ทะเลสาบมีน้ำที่สงบสุขและเหมือนกลองเงินที่เปิดอยู่บนพื้นโลก ทะเลสาบที่มีภาพทอดทิ้งน้ำและสวมทั้งสวยงามของท้องฟ้า ทะเลและภูเขาโดยรอบ
สวนสาธารณะ：สวนสาธารณะมีดอกไม้สีสันชาติมากมาย หอมหวานและดึงดูดมากมายเช่นผึ้งและด้วง
เมือง：ในเมืองมีตึกสูงยืนติฐานและถนนที่มีรถยนต์และผู้คนที่มีชีวิตอยู่ด้วยความหนาแน่น เมืองแม้ว่าจะหนาแน่นแต่มีหลายช่วงที่ดูงาม เช่นสวนสาธารณะและจัตุรัส
โรงเรียน：โรงเรียนเป็นสถานที่ที่เด็กๆมาเรียนเรียน ห้องเรียนมีต้นโต๊ะและเก้าอี้ และกระดานฝีมือที่เขียนไว้ด้วยความรู้ โรงเรียนมีสนามและห้องสมุด ซึ่งเด็กๆได้ใช้เวลาอย่างสุขสำนึก
ครอบครัว：ครอบครัวเป็นที่อยู่ที่มีความร้อนใจ ครอบครัวกันร่วมกันกินอาหาร พูดคุย และเล่นเลียน ในบ้านเราสามารถรู้สึกถึงความร้อนใจและความสุขสำนึก
เหล่าองค์ประกอบเหล่านี้ประกอบด้วยโลกที่เรามีชีวิตอยู่ มีลักษณะแตกต่างกันและร่วมกันสร้างโลกที่มีหลากหลายสีสัน ขอให้เราใช้ความรู้สึกเพื่อรู้และรักประเทศโลกของเราและทำให้เกิดการปกป้องเอง
ส่วนประกอบบทที่สอง: สัตว์และพืช
-
ชาติป่าและเพื่อนๆของเรา：ในป่ามีหนูตะโกนตะลุก, หนูหนาวตาลและหนูนกที่น่ารัก。หนูตะโกนตะลุกชอบกระโดดตามหญ้าสูงสุด, หนูหนาวตาลกะทำงานยังบนต้นไม้ด้วยการเก็บพรรณไม้ทั้งหมด, และหนูนกได้ร้องเพลงตลอดเวลาบนต้นไม้。
-
การเต้นบนหญ้า：บนหญ้ามีใบหวานเหนือสวงสุนน้ำเงินฟ้าของตัวเอง มันเหมือนการจัดงานเต้นใหญ่ ในขณะที่แมงคั้งหนาวงานหนักในดิน มันเป็นแมงคั้งงานเรียบร้อยที่มีประสิทธิภาพสูง。
-
สวนดอกสีสัน：ในสวนดอกมีดอกไม้ที่มีสีสันต่าง ๆ มากมาย ที่มีสีแดง, สีเหลือง, สีส้ม, สีม่วง และเมื่อมีแสงแดดที่แก้งแก้วมันจะเปิดดวงวาบวาง และดึงดูดผึ้งและใบหวานเข้ามาชมน้ำตาลของตัวเอง。
-
ผู้อาศัยที่ชายแดนน้ำ：บนชายแดนน้ำ พวกเราสามารถเห็นหงส์ขาววางอยู่บนน้ำ พวกมันมีท่าทางและการเดินที่สบายๆ ทำให้เรารู้สึกสงบ. ปลาวางในน้ำเดินเรียบร้อย พวกมันเล่นเลียนกันในน้ำและขึ้นมาด้านบนน้ำเป็นต้นเท่านั้น
เหล่าสัตว์และพืชพรรณเหล่านี้ประกอบด้วยธรรมชาติที่ทรงพรรณและมีส่วนร่วมหลากหลายต่อการรักษาสมดุลของระบบชาติพันธุ์ของเรา ด้วยการสังเกตุกับการเรียนรู้เกี่ยวกับมัน เราสามารถปกป้องและรักษาทวีปโลกของเราได้ดีขึ้น
เข้าสู่ขั้นตอนเกี่ยวกับการเชื่อมต่อกัน
-
การเล่นเกมประจำคำศัพท์：เด็กๆจะมีโอกาสเล่นเกมที่จะจับคู่ภาพและคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกันถูกต้องกัน。
-
การเล่นเกมหาสัตว์ด้วยเสียง：จะแสดงภาพสัตว์ แล้วเล่นเสียงของสัตว์นั้น บุกเบิกให้เด็กๆหาชื่อสัตว์ที่ถูกต้อง。
-
การเล่นเกมเลือกคำใส่ในเรื่อง：ครูจะอ่านเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ แต่จะมีช่องว่างในเรื่อง แล้วเด็กๆจะต้องใช้ภาพที่แสดงให้เพื่อใส่คำศัพท์ที่ถูกต้องเข้าไปในช่องว่างนั้น。
four. กิจกรรมการต่อเนื่อง：จะแบ่งภาพสัตว์เป็นชิ้นเล็ก แล้วเด็กๆจะต้องต่อเชื่อมภาพเข้ากันเป็นภาพสัตว์ที่สมบูรณ์ และต้องกล่าวชื่อสัตว์ของแต่ละชิ้นออกมา。
five. การแสดงบทบาท：เด็กๆจะแบ่งกลุ่ม แล้วแต่ละกลุ่มจะเลือกบทบาทเป็นสัตว์หนึ่ง แล้วต้องใช้ภาษาอังกฤษเล่าคุณสมบัติและพฤติกรรมของสัตว์นั้น。
-
การแข่งขันวาดภาพ：เด็กๆจะวาดสัตว์ที่ชอบที่สุด และจะขึ้นภาพที่วาดด้วยภาษาอังกฤษที่แสดงชื่อสัตว์ของมัน。
-
การเล่นเกมความทรงจำ：จะแสดงภาพสัตว์หลายภาพ แล้วกำจัดภาพหนึ่ง แล้วเด็กๆจะต้องจำตำแหน่งของภาพอื่น และให้ชื่อสัตว์ที่ถูกต้องเมื่อภาพที่ถูกกำจัดถูกย้ายออกมาอีกครั้ง。
ผ่านกิจกรรมเล่นต่าง ๆ นี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์และทั้งยังพัฒนาความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษ รวมทั้งความสามารถในการทำงานทีมกันด้วย。
