เรียนภาษาอังกฤษตัวต่อตัว พิเศษที่เรียนภาษาอังกฤษ สนุกสนานและมีคุณค่า!

ในบทความนี้ เราจะเข้าไปสำรวจกิจกรรมที่น่าสนใจและมีคุณค่าเหมาะสมต่อการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ โดยต่อผสมบทเรื่อง เกมส์ และการประมวลเจตนาที่มีการตอบโต้กัน เราหวังว่าจะขับเคลื่อนความสนใจของเด็กๆที่ต่อการเรียนภาษาอังกฤษ และช่วยพวกเขาที่จะสร้างขีดลิ้นภาษาพื้นฐานของพวกเขาได้ง่ายๆ ให้เราร่วมเดินทางไปทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกตั้งแต่ตอนนี้ครับ!

ส่วนของตารางเรียนรู้

เกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ

1. หน้าแรก: นำเสนอเกม

• “เช้าแล้ว, เด็กๆ! วันนี้เราจะเล่นเกมส์น่าสนุกเพื่อเรียนคำศัพท์ใหม่ พวกเราจะจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่คุณชอบ”

1. หน้าที่ 2: ภาพและคำศัพท์

• ภาพของอาหารที่เด็กชอบ: แมงป่อง, ขนม, แป้งหวาน, หมูหลอด, นม, ของหวาน, ขนมแห้ง, แกง, และขนมชิงชอ
• คำศัพท์: “hotdog”, “cookie”, “cake”, “hotcake”, “milk”, “candy”, “chocolate”, “soup”, “cookie”

three. หน้าที่ 3: จับคู่คำศัพท์กับภาพ– ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เปิดให้เลือก- “คุณจะหาภาพของหมูหลอดได้ไหม? ใช่นั่นเห็นได้! นั่นคือ ‘hotdog’”

four. หน้าที่ 4: ภาพเพิ่มเติม– ภาพของอาหารที่เด็กชอบ: ซอยส้ม, ขนมสด, ขนมหวาน, แกงสด, ขนมแห้ง, แกงหมู, ขนมชิงชอ- คำศัพท์: “soda”, “fruit”, “dessert”, “salad”, “dried fruit”, “pork salad”, “chewing gum”

1. หน้าที่ five: การเลือกคำศัพท์

• “คุณคิดว่า ‘soda’ คืออะไร? ใช่นั่นเห็นได้! นั่นคือภาพของภาชาส้มตะล่อง”
• “คุณจะหาภาพของ ‘fruit’ ได้ไหม? งามมากที่คุณทำได้!”

1. หน้าที่ 6: ภาพสุดท้าย

• ภาพของอาหารที่เด็กชอบ: ขนมหวาน, ขนมสด, ขนมแห้ง, แกงสด, ขนมชิงชอ
• คำศัพท์: “dessert”, “fruit”, “dried fruit”, “salad”, “chewing gum”

1. หน้าที่ 7: ฝึกฝน

• “เราจะฝึกอีกครั้ง! คุณจะหาภาพของ ‘dessert’ ได้ไหม? ใช่นั่นเห็นได้! นั่นคือโปรงของอาหารหวาน”
• “คุณคิดว่า ‘fruit’ คืออะไร? ใช่นั่นเห็นได้! นั่นคือผลไม้สดสีสวย”

1. หน้าที่ eight: ปิดเกม

• “งามมากเด็กๆ! คุณทำได้ดีที่จับคู่คำศัพท์กับภาพ รอเล่นอีกครั้งในครั้งต่อไป!”

หัวข้อย่อย

1. สิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพสวนสัตว์
• คำศัพท์: สวนสัตว์, ต้นไม้, สัตว์, นก, ดอกไม้, หญ้า, น้ำ, ท้องฟ้า

2. สิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพทะเล
• คำศัพท์: ทะเล, มหาสมุทร, ปลา, หนูปลา, ปลาดอลฟิน, เรือ, เรือเมล์, คลื่น

3. สิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพเมือง
• คำศัพท์: เมือง, อาคาร, รถยนต์, จราจร, ผู้คน, ถนน, ร้าน, โรงเรียน

four. สิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพฝน
• คำศัพท์: น้ำฝน, ฝน, ก้อนเมฆ, พายุ, ตัวเหล็ก, น้ำ, หนัก, เย็น

five. สิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพภูเขา
• คำศัพท์: ภูเขา, ทุ่ง, หิน, ต้นไม้, หิมะ, ท้องฟ้า, สาย, การเดินทาง

6. สิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพบ้าน
• คำศัพท์: บ้าน, ประตู, หน้าต่าง, เตียง, โต๊ะ, เก้าอี้, โทรทัศน์, ห้องครัว

7. สิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพโรงเรียน
• คำศัพท์: โรงเรียน, ห้องเรียน, ครู, นักเรียน, หนังสือ, ตาราง, ถัง, บอก

eight. สิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพสวนสนุก
• คำศัพท์: สวนสนุก, รถเล่น, หลวงเล่น, สลไล, สวนเล่น, เกม, สนุก, อนุรักษ์

nine. สิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพห้องสมุด
• คำศัพท์: ห้องสมุด, หนังสือ, ชั้นเก็บหนังสือ, อ่าน, หลับ, ความยิ่งใหญ่, ข้อมูล, การวิจัย

10. สิ่งแวดล้อม

• ภาพ: ภาพภาคยาม
• คำศัพท์: คืน, ดวงจันทร์, ดวงดาว, มืด, หลับ, ความฝัน, หลับ, สงบ

กิจกรรมการเขียนและการเลือกคู่คำศัพท์

กิจกรรมการเขียน

1. หน้าแรก: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพสิ่งแวดล้อมแบบอักษรแรกของพวกเขา ซึ่งประกอบด้วยคำเช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ทะเล”, “ภูเขา”, “ป่า”, “ท้องฟ้า”, “หญ้า”, และ “สัตว์”.
2. หน้าที่ 2: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพสิ่งแวดล้อมแบบอักษรสุดท้ายของพวกเขา ซึ่งประกอบด้วยคำเช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ทะเล”, “ภูเขา”, “ป่า”, “ท้องฟ้า”, “หญ้า”, และ “สัตว์”.
3. หน้าที่ 3: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพสิ่งแวดล้อมแบบอักษรทั้งสองของพวกเขา ซึ่งประกอบด้วยคำเช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ทะเล”, “ภูเขา”, “ป่า”, “ท้องฟ้า”, “หญ้า”, และ “สัตว์”.

การจับคู่คำศัพท์

1. หน้าแรก: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เปิดให้เลือก ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้” กับภาพของต้นไม้, “ทะเล” กับภาพของทะเล, และอื่น ๆ ตามลำดับ.
2. หน้าที่ 2: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เปิดให้เลือก ซึ่งมีคำศัพท์ที่เขียนแล้วอยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้” กับภาพของต้นไม้, “ทะเล” กับภาพของทะเล, และอื่น ๆ ตามลำดับ.
3. หน้าที่ three: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เปิดให้เลือก ซึ่งมีคำศัพท์ที่เขียนแล้วอยู่แล้ว และภาพที่เปิดให้เลือก ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้” กับภาพของต้นไม้, “ทะเล” กับภาพของทะเล, และอื่น ๆ ตามลำดับ.

ประโยชน์

• พัฒนาทักษะการเขียน: ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการเขียนและการจับคู่คำศัพท์
• สนุกสนาน: การเรียนรู้ที่สนุกสนานโดยผ่านการเล่นและเรียนรู้

แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษ

ในกิจกรรมเรียนการ์ที่นี้ เราจะสอนเด็กๆ คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์, อาหาร, , อากาศและกิจกรรมประจำวันโดยผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์เป็นจำนวนหนึ่ง ดังนี้เป็นขั้นตอนและกิจกรรมเฉพาะ:

1. เรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์:

• เรื่องที่ 1: ราชาแมวเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยประชาชน. ราชาแมวเรียนคำศัพท์ใหม่เพื่อช่วยประชาชนหาแมวที่เสียไป.
• เรื่องที่ 2: นักสำรวจหมาที่เรียนภาษาอังกฤษ. หมาตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการเดินทางประมงในเมืองใหม่ของมัน.

1. เกมหารี่ตรง:

• จัดเตรียมภาพสัตว์และใบบัตรคำศัพท์ของมันที่เป็นภาษาอังกฤษ.
• จัดให้ใบบัตรคำศัพท์กำลังหลังและให้เด็กๆ หาภาพที่ตรงกับคำศัพท์.

three. ฤดูกาลและกิจกรรม:– ฤดูใบไม้ผลิ: บอกเรื่องที่น่าสนุกที่เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ เช่น ดอกไม้บาน และนกสร้างเรือน.- ฤดูร้อน: บอกเรื่องที่เด็กๆ ชอบทำในฤดูร้อน เช่น ว่ายน้ำ อาหารแห่งหลาย และเล่นเล่น.- ฤดูใบไม้ร่วง: บอกเรื่องที่เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง เช่น ตอกผล และ ใบไม้เปลี่ยนสี.- ฤดูหนาว: บอกเรื่องที่สนุกในฤดูหนาว เช่น สกี และทำหุ่นหน้าหิมะ.

1. อากาศและกิจกรรมประจำวัน:

• บอกเรื่องเกี่ยวกับกิจกรรมในแต่ละสภาพอากาศ เช่น วันโปร่งแจ่ม ฝน และมรสุม.
• ผ่านการแสดงบทบาท ให้เด็กๆ ฝึกว่าจะพูดภาษาอังกฤษในแต่ละสภาพอากาศ.

1. การอ่านและประสานคำ:

• เลือกหนังสือเรื่องที่ง่ายและให้เด็กๆ อ่านและตอบคำถาม.
• ผ่านการอ่าน เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์และคำสำคัญใหม่.

1. การเขียนและวาด:

• ใช้จุดและเส้นเล็กๆ ที่ง่ายเพื่อสอนเด็กๆ ว่าจะเขียนอักษรอังกฤษ.
• ผ่านการวาดสัตว์และวัตถุประจำวัน เด็กๆ จะได้ฝึกการเขียนคำศัพท์.

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของตนโดยผ่านการเล่นเกมและปฏิสัมพันธ์.

หลักประกอบการเรียนรู้

1. ภาพและภาษา: ใช้ภาพของสัตว์และสิ่งแวดล้อมที่เด็กชอบ เช่น ต้นไม้ สัตว์ ที่เล่นเล็กๆ และอื่น ๆ เพื่อช่วยให้เด็กที่เรียนภาษาอังกฤษซึ่งยังไม่มีประสบการณ์มากที่สนุกสนานและง่ายต่อการรับรู้และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่。

2. กิจกรรมการเขียน: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมด้วยตนเอง นี่ช่วยพัฒนาทักษะการเขียนและการสร้างความเข้มงวดต่อคำศัพท์ที่เรียนรู้。

3. การจับคู่คำศัพท์: จับคู่คำศัพท์กับภาพที่เปิดให้เลือก นี่ช่วยเด็กในการอธิบายความหมายของคำศัพท์และภาพ และเพิ่มโอกาสที่เด็กจะฝึกการเรียนรู้คำศัพท์อย่างง่ายต่อใจตาเลยทีน。

4. การอ่านและการฟัง: ให้เด็กอ่านภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง และฟังเสียงคำศัพท์ เพื่อช่วยให้เด็กฝึกการอ่านและการฟังที่สนุกสนาน และช่วยให้เด็กฝึกทักษะการรับรู้คำศัพท์ที่ฟังมา

5. กิจกรรมสนุกสนาน: มีกิจกรรมที่สนุกสนานเช่นเกมตอบคำถาม การจับคู่ และการหาคำศัพท์ซ่อน เพื่อช่วยเด็กฝึกทักษะการเรียนรู้แบบสนุกสนาน โดยไม่ต้องรู้สึกเสียงเรียง

6. การประยุกต์: ให้เด็กประยุกต์ทักษะการเรียนรู้ของตนเองในสถานการณ์ที่แท้จริง เช่น การเลือกสิ่งแวดล้อมที่เป็นที่พึงปรารถนา หรือ การอธิบายความหมายของภาพและคำศัพท์ที่เรียนรู้

ประโยชน์

1. พัฒนาทักษะการเรียนรู้

• ภาษาอังกฤษทางงานและเลิฟชาติ: การเรียนภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมต่างๆ ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการเรียนรู้และความสนใจในภาษาอังกฤษ。
• การคิดสร้างสรรค์: กิจกรรมที่มีส่วนร่วมของเด็กช่วยพัฒนาความสามารถในการคิดสร้างสรรค์และประสานงามในความคิดของเขา。

2. พัฒนาทักษะการเขียนและการอ่าน

• การเขียนและการอ่าน: การเขียนภาษาอังกฤษและอ่านข้อมูลในภาษาอังกฤษช่วยเด็กพัฒนาทักษะการเขียนและการอ่านอย่างเข้มแข็งและเร็ว。
• การใช้คำศัพท์: การจับคู่คำศัพท์กับภาพช่วยเด็กฝึกฝนการใช้คำศัพท์และฝึกหัดความรู้ของเขา。

3. พัฒนาทักษะการสัมผัส

• การสัมผัสทางภาษา: การสนทนาและเล่นเกมที่มีส่วนร่วมของเด็กช่วยพัฒนาทักษะการสัมผัสและการตอบสนองทางภาษา。
• การสร้างความเข้มแข็ง: การทำงานร่วมกันในกลุ่มช่วยเด็กสร้างความเข้มแข็งและความสัมพันธ์กัน。

4. การเรียนรู้ทางธรรมชาติ

• การเรียนรู้ทางธรรมชาติ: การเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์, ธรรมชาติ, และสิ่งแวดล้อมช่วยเด็กเข้าใจโลกและสิ่งที่อยู่รอบๆ ของเขา。
• การประสานงามในการเรียนรู้: การประสานงามในการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนานช่วยเด็กเรียนรู้ได้ง่ายและอย่างมีประโยชน์。

5. การพัฒนาทักษะการแสดงออก

• การแสดงออกทางภาษา: การเล่นเกม, การสนทนา, และการแสดงออกทางภาษาช่วยพัฒนาทักษะการแสดงออกและการสื่อสารของเด็ก。

การประยุกต์

1. การนำเข้าความคิดสำหรับการเรียนการสอน:

• ใส่เกมส์และกิจกรรมเข้าไปในการเรียนการสอนทางอังกฤษ โดยการปฏิบัติการที่มีประสิทธิภาพและมีความมีน่าสนใจเพื่อทำให้กระบวนการเรียนการสอนมีความสดใสและมีความมีน่าสนใจมากขึ้น
• ใช้ภาพและวัตถุเป็นสื่อการเรียนการสอนเพื่อช่วยให้เด็กๆ ของเราเข้าใจและจำคำศัพท์และวลีได้ดีขึ้น

1. งานเรียนบ้าน:

• ใช้เกมส์และกิจกรรมเป็นงานเรียนบ้าน เพื่อให้เด็กๆ สามารถเรียนและกำจัดความรู้ที่ได้รับในบ้านด้วยตนเอง
• พ่อแม่สามารถเข้ามามีส่วนร่วมด้วยเด็กๆ ในการเล่นเกม ซึ่งจะช่วยให้มีความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ทางครอบครัว

three. กิจกรรมสังคม:- นำเกมส์เข้าไปในกิจกรรมสังคมหรืองานประชุมครอบครัว เพื่อให้เด็กๆ ได้ทำการฝึกฝนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความมีน่าสนใจ- ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ จะสามารถสนทนากับเพื่อนๆ และพัฒนาทักษะการสังคมของตน

four. กิจกรรมนอกชั้นเรียน:- นำเกมส์เข้าไปในกิจกรรมนอกชั้นเรียน เช่น ระยะเวลาเที่ยงและกิจกรรมอังกฤษที่มีอยู่เหนือชั้นเรียน เพื่อให้เด็กๆ มีโอกาสเรียนการสอนเพิ่มเติม- ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ จะได้ฝึกฝนและเรียนรู้ภาษาอังกฤษทางการปฏิบัติ

five. การประเมินและการตอบสนอง:- รับความตอบสนองจากเด็กๆ ผ่านการเล่นเกมและกิจกรรม เพื่อตรวจสอบสถานการณ์การเรียนการสอนและความสนใจของเด็กๆ- ปรับแต่งยุทธวิธีการเรียนการสอนตามความตอบสนองเพื่อปรับปรุงผลลัพธ์การเรียนการสอน

1. การเรียนการสอนที่ไม่มีจำกัด:

• สนับสนุนให้เด็กๆ สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมและกิจกรรม เพื่อทำให้เด็กๆ ยังคงมีความสนใจในการเรียน
• จัดงานการฝึกฝนและการทดสอบเป็นประจำ เพื่อกำจัดความรู้ของเด็กๆ และปรับปรุงความรู้ที่ได้รับ