เรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวอย่างประโยค ตัวเลข และการสร้างความสนุกสนาน ในลำดับที่

ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานและน่าติดตายโดยใช้เกมส์ประชาสัมพันธ์ที่สะอาดสะดวก บทเรื่องที่มีความน่าสนุกและประโยชน์ และการฝึกซ้อมการสนทนาที่มีประโยชน์ใช้จริง เด็กๆจะได้รับความรู้สึกสบายใจและสนุกสนานในขณะที่พวกเขาจับตามองฐานะภาษาอังกฤษของตนเอง และเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา ขอให้พวกเราร่วมเดินทางมาสู่โลกภาษาอังกฤษที่มีความมีความสนุกและความรู้ทั้งหมดนี้ด้วยกัน!

ลูกเล่นจะมีหนึ่งฉบับกระดาษเปลือกที่มีรูปสิ่งแวดล้อม และตัวเลขที่เหมือนกันตามลำดับของตารางเล่นที่บนนี้

กลุ่มแดนที่มีแดดอาทิตย์ระลอกเรือง เด็กชายโทม และน้องสาวของเขา ลิลลี่ ตัดสินใจจะไปสร้างความสนุกสนานกันที่สวนสาธารณะ。พวกเขาพกแท้งหน้ากากตู้ที่เต็มไปด้วยของเล่นต่างๆ และตื่นเต้นกลับเดินเท้าเข้าสู่รายการ。

“เห็นหน้านี้เธอเห็นอะไรบ้าง?” ลิลลี่ขยายตาไปยังต้นไม้ที่อยู่ไกลๆ ของเขาบอกว่า。

“นั่นคือต้นแอปเปิ้ล!” โทมตอบกลับ，“ในฤดูร้อน มันจะมีแอปเปิ้ลแดงมากมายเปลี่ยนต้นเรียก”

พวกเขายังคงเดินไปต่อ และมาถึงพื้นที่หญ้าที่เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันแตกต่าง ๆ มีดอกมะลิกะสีแดง ดอกทุ่งสีเหลือง และดอกลายสีม่วง

“เราเห็นดอกไม้ที่น่างดีมาก!” ลิลลี่ทำให้ลิ้นปิดเต็มไปด้วยความประทับใจ

“ใช่นะ ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้จะบานมากมาย” โทมอธิบาย

เมื่อนั้น พวกเขามาถึงบริเวณของทะเลสาบเล็กๆ ซึ่งมีเป็ดหลักปิดกลางทะเลสาบกลุ่มหนึ่ง และปลาหลายตัวเล่นน้ำอยู่ในน้ำ

“เราสามารถหาอาหารเป็ดและแจกให้เป็ดกิน!” ลิลลี่ของกัน

“นิสัยดี!” โทมยันต์ยินยอม และเขาดึงบริเวณของหน้าขนออกมาแจกลงบนน้ำ

เป็ดหลักปิดกลางทะเลสาบเร่งมากด้วยความตื่นเต้น เพื่อเก็บอาหารหลักปิดของตน ลิลลี่และโทมยันต์ดูอย่างดีและยินดีกับนั่น

“เรายังสามารถเล่นน้ำด้วยที่ชายทะเลสาบ!” ลิลลี่ตื่นเต้นตอบกลับ

พวกเขาเอารองเท้าออกมาและเล่นน้ำด้วยเท้าแบบนักแข่งน้ำ รู้สึกเป็นอันดับสนุกสนานเหมือนทะเลสาบหลังบางท่า

เวลาผ่านไปเร็ว อาทิตย์ตกตะวันตกและโทมยันต์และลิลลี่เหนื่อยและตัดสินใจจะกลับบ้าน

“วันนี้เป็นวันที่ดีมาก!” โทมยันต์รำลึกกับนั้น

“ใช่นะ พวกเขาได้เรียนรู้มากมาย” ลิลลี่ยินยอม

พวกเขาเอามือขวางกันและเดินกลับบ้าน ขณะนั้นก็ระลึกถึงทุกอย่างที่พวกเขาเห็นเมื่อวันนี้ ในใจสายอ่อนๆ อยู่กับความสุขและความพอใจ

ลูกเล่นต้องเลือกรูปแบบและหลังจากนั้น ต้องหาคำศัพท์ที่มีตามลำดับของตัวเลขที่หลังกระดาษที่เลือกของรูปนั้น

ตารางเล่น

กฎของเกม

1. ผู้เล่นจะมีกระดาษเปลือกหนึ่งใบที่มีรูปสิ่งแวดล้อมและตัวเลขที่เหมือนกันตามลำดับของตารางเล่นที่ข้างต้นนี้。
2. ผู้เล่นต้องเลือกรูปออกมา และหลังจากนั้นต้องหาคำศัพท์ที่มีตามลำดับของตัวเลขที่ตามหลังกระดาษเปลือกของรูปนั้น。three. ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ทั้งหมดจะได้รับคะแนนเพิ่มและมีโอกาสเล่นต่อไปจนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมดในตารางเล่น หรือเกมจะสิ้นสุดด้วยคะแนนสูงสุดที่ได้。

ตัวอย่างเล่น

• กระดาษเปลือกมีรูปต้นไม้ (ต้นไม้)
• ตัวเลขที่หลังกระดาษเปลือกคือ 1
• ผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ที่มีตามลำดับ 1 ซึ่งคือ “ต้นไม้”

ตัวอย่างเกมจะดำเนินต่อด้วยการหาคำศัพท์ทั้งหมดในตารางเล่น:

หากผู้เล่นหาคำศัพท์ทั้งหมด พวกเขาจะชนะเกมและได้รับการเฉลิมเปรียบเป็นเหตุผล!

ลูกเล่นที่หาคำศัพท์ทั้งหมดจะได้คะแนนเพิ่มเติมและมีโอกาสเล่นต่อไปจนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมดในตารางเล่น หรือเกมจะสิ้นสุดด้วยคะแนนสูงสุดที่ได้

1. การเตรียมตัว：เมื่อเริ่มเกม，ต้องการเตรียมใบแผนที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้บนด้านหนึ่ง และแต่ละคำศัพท์มีเลขที่ติดตาม

2. การเริ่มเกม：เด็กๆเล่นตามลำดับที่แล้วเปิดใบแผนนั้นและแสดงคำศัพท์ที่ซ่อนไว้

3. การหาคำศัพท์：เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่มีเลขติดตามในใบแผน และหยิบหรือทำเครื่องหมายคำศัพท์นั้น

four. คะแนน：ขณะที่เด็กๆหาคำศัพท์และทำเครื่องหมายเรียบร้อย พวกเขาจะได้คะแนน

five. การเล่นต่อไป：เด็กๆสามารถเล่นต่อไปจนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมดหรือจนคะแนนของพวกเขาได้ขึ้นถึงระดับที่กำหนด

1. การจบเกม：เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาแล้วหรือคะแนนของเด็กๆขึ้นถึงระดับที่กำหนดแล้ว การเล่นจบลง

2. การประเมินคะแนน：ตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆหาและคะแนนที่ได้ สามารถตัดสินผู้ชนะได้

3. รางวัล：ผู้ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆหรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติมเป็นรางวัล

ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความสำคัญในการสังเกตและความจำด้วยเช่นกัน หลังจากที่เกมจบลง สามารถทำการปรึกษากับเด็กๆเพื่อทรงจำคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ทั้งหมด