ในการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางไปสำหรับการค้นคว้าโลกที่ลึกลับๆ ที่เรียกว่าภาษาอังกฤษของพวกเขา ที่นี่ พวกเขาจะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษฺพื้นฐานได้ง่ายโดยการเล่นเกมส์ประสานงาน การบรรยายเรื่อง และกิจกรรมปฏิบัติการ ต่อเติมการเดินทางภาษาของพวกเขาของพวกเขา ร่วมกันเข้าสู่การปฏิบัติการนี้ที่น่าสนุก!
– นำเรื่องราวสำหรับการเดินทางมาเรียก
เมื่อเช้าตายแสนแสบและอากาศสวยงาม แมวมีมิมีตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้คนอื่น มันจะเรียนขณะนั้นอยู่หน้าต่าง ฟังแม่มองอ่านหนังสือภาษาอังกฤษอย่างจริงจังทุกวัน
วันหนึ่ง แม่ของมิมีบอกเรื่องเล่าเกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษให้มิมีฟัง มิมีได้รู้ว่าหากมันเรียนภาษาอังกฤษเลย มันจะสามารถช่วยเพื่อนๆในประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อติดต่อกันได้ดีขึ้น
หลังจากที่ฟังเรื่องเล่า มิมีมีความตื่นเต้นมาก มันตัดสินใจที่จะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ แม่ของมันจะสอนมันจากคำภาษาพื้นฐานเช่น “cat” (แมว) “canine” (สุนัข) “house” (บ้าน) และ “tree” (ต้นไม้)
มิมีจะประกอบเรียนคำภาษาเหล่านั้นและใช้เขาตั้งจดหมาย เช่น มันจะพูด “i’ve a cat.” (ฉันมีแมว) หรือ “My house is large.” (บ้านของฉันใหญ่)
เรื่อยๆ มิมีที่เรียนภาษาอังกฤษของมันก็ได้ดีขึ้น มันเริ่มเรียนจดหมายที่ซับซ้อนขึ้น อย่างเช่น “where is the dog?” (สุนัขอยู่ที่ไหน?) และ “i love to play with the cat.” (ฉันชอบเล่นกับแมว)
วันหนึ่ง มิมีได้พบกับเพื่อนต่างชาติในสวนสาธารณะ เพื่อนดังกล่าวไม่วางใจจะพูดภาษาจีน และมิมีก็ไม่วางใจจะพูดภาษาแม่ของเขา แต่พวกเขาก็สามารถคุยกันด้วยภาษาอังกฤษได้ดี มิมีได้สอนคำภาษาจีนให้เพื่อน และเพื่อนก็ได้สอนภาษาแม่ของเขาให้มิมี
มิมีรู้สึกเป็นอันหลวงหลวง เพราะมันสามารถช่วยคนอื่นด้วยภาษาอังกฤษได้ มันตระหนักว่าการเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงช่วยตัวเอง แต่ยังช่วยผู้คนมากมายด้วย
ตั้งแต่นั้นมา มิมีจะเรียนภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่องทุกวัน มันเชื่อว่า หากเรียนต่อตัวเองอย่างต่อเนื่อง มันจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษในอนาคต และช่วยมากมายคนอื่นๆ
ตามร่วงเงาเพื่อหาคำซึ่งซ่อนตัวเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนตัว เด็กๆ จะแสดงฐานะเป็นตำรวจที่ทำงานด้วยการสังเกตการณ์และการเคลื่อนไหวเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้านในสิ่งแวดล้อมตัวเอง ต่อไปนี้คือขั้นตอนเฉพาะที่ใช้ในการเล่นเกมนี้:
-
สังเกตภาพ：เด็กๆ จะถูกแสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ และองค์ประกอบ อย่างเช่น ป่า สวนสาธารณะ หรือถนนในเมือง
-
ค้นหารูปร่าง：หาสิ่งที่มีรูปร่างเฉพาะ อย่างเช่น รูปทรงกลม สี่เหลี่ยม หรือทรงสามเหลี่ยม ในภาพ
-
ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่：หาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในรูปร่างดังกล่าว ตัวอย่างเช่น คำศัพท์ “apple” อาจซ่อนอยู่ในแอปเปิ้ลทรงกลม
-
บันทึกความค้นพบ：เด็กๆ จะบันทึกคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
-
การเล่นเกมที่มีส่วนร่วม：เด็กๆ สามารถเข้าร่วมกลุ่มกันและแบ่งปันคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และหารือว่าจะทำไมพวกเขาจะหาคำศัพท์ได้รวดเร็วขึ้น
-
รางวัล：หลังจากที่หาคำศัพท์ได้จำนวนที่กำหนด เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตะกร้าตะกร้าหรือของขวัญ
-
การฝึกฝน：หลังจากเกมส์เสร็จ ครูจะนำเด็กๆ กลับฝึกฝนคำศัพท์เพื่อช่วยให้พวกเขาจับคำศัพท์ได้ดีขึ้น
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วย
แก้ปัญหาเรียกให้ปรากฎคำ
ในป่าที่มีความลึกลับที่ทั้งหมด เด็กๆต้องแก้ปรัชญาที่ซ่อนอยู่ในใบไม้และกิ่งไม้ทุกต้นของเขา พวกเขาตามร่องรอยที่ที่สัตว์ที่ทิ้งไว้เพื่อหาข้อมูลลับที่ซ่อนอยู่
บนหมี่กว้างๆ หนึ่งบางสาย เสือเลี้ยงลูกข้างตัวเล็กซ่างลงมา ทิ้งร่องรอย “rabbit” ลง โดยเด็กๆตามร่องรอยดังกล่าว พบกิ่งไม้หนึ่งที่แสดงคำว่า “tree” บนด้านหนึ่งของมัน แล้วเด็กๆก็ยังคงเดินหน้าไปด้วยและพบปีกของหงอนหนึ่งติดๆที่ของ “bird”
ที่ทางท่องน้ำแห่งเล็กของป่า เด็กๆเห็นปลาหลุดขึ้นมาจากน้ำ และในแก้วน้ำเห็นคำว่า “fish” โดยเด็กๆก็ตามน้ำเดินไปต่อและพบหินหนึ่งที่แสดงคำว่า “rock”
บนฝนตกหนาว พวกเด็กๆเห็นผีเสือหนึ่งที่มีคำว่า “butterfly” ที่ฝายของมัน และเด็กๆยังคงเดินหน้าเพื่อตามตาม และพบหางของหมู่สุกผสมที่แสดงคำว่า “squirrel” บนต้นไม้เก่า
ด้วยการแก้ปรัชญานี้เด็กๆก็เรียกจำได้เรื่องราวที่มีอยู่ในป่า พวกเขาเรียนรู้ว่าวิธีการสังเกตสิ่งและคิดค้นความจริง เพื่อหาคำที่ซ่อนอยู่ และเข้าใจว่าแต่ละสัตว์และประเทศธรรมชาติต่างก็มีเรื่องราวของตนเองเดี่ยว
ด้วยเกมส์นี้เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำภาษาเกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมในป่า แต่ยังได้รับการเพิ่มขึ้นในความเข้าใจและการแสดงออกด้วยภาษาของพวกเขาด้วยการเชื่อมโยงระหว่างรายละเอียดที่สังเกตเห็นกับคำภาษา
เล่นเกมส์ประสานงาม** – การเล่นเกมส์สื่อสารเพื่อขับเคลื่อนเด็กและเด็กๆ
-
เกมส์การแต่งตัวสัตว์：เด็กๆจะเห็นภาพเหมือนกัน ตัวอย่างเช่น หมู่ปลาขาว แล้วต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกัน คือ “duck” การเล่นเกมนี้ช่วยให้เด็กๆเชื่อมโยงคำศัพท์อังกฤษกับภาพต่างๆ
-
เกมส์ปิดรูป：ใช้ชิ้นปิดรูปที่เป็นคำศัพท์อังกฤษเพื่อตั้งคำบอกหรือคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น ใช้ชิ้นปิดรูป “cat” และ “hat” ที่จะทำเป็นประโยค “The cat is wearing a hat.”
-
เกมส์ความจำ：แสดงบัตรคำศัพท์อังกฤษเป็นชุด โดยเด็กๆต้องหาบัตรที่ตรงกัน นี่ช่วยให้เด็กๆจำคำศัพท์และฝึกการพูด
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆเลือกบทบาทต่างๆ เช่นแพทย์ ครู หรือแพทย์สัตว์ แล้วใช้ภาษาอังกฤษในการเจรจา นี่ช่วยให้เด็กๆฝึกการพูดประจำวัน
five. เกมส์ต่อเนื่องเรื่องขาด：เด็กๆเล่นต่อเนื่องเรื่องขาด โดยในแต่ละคนต้องใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาหนึ่งคำ นี่ช่วยเพิ่มความเข้าใจคำศัพท์และปรับปรุงความสมบูรณ์ในการพูด
-
เกมส์เพลง：เรียนคำศัพท์และวลีด้วยเพลงภาษาอังกฤษ เด็กๆจะเรียนเพลงและพยายามจำร้องเพลง และลอกทำนองของเพลง
-
เกมหาขุมทอง：เด็กๆหาวัตถุซ่อนอยู่ในห้อง และข้างวัตถุทุกชิ้นมีคำศัพท์อังกฤษหนึ่งคำ หลังจากหาวัตถุตามไป เด็กๆต้องอ่านคำศัพท์อย่างถูกต้อง
eight. เกมส์ปิดรูปคำศัพท์：เปิดชิ้นปิดรูปที่เป็นคำศัพท์หรือประโยคอังกฤษ โดยเด็กๆต้องจัดการชิ้นปิดรูปเข้าเป็นลำดับที่ถูกต้อง
เกมส์เหล่านี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะภาษาของเด็กๆด้วย รวมทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
รางวัลส่วนร่วมและคำตอบที่ถูกต้อง** – ระบบรางวัลสำหรับการเข้าร่วมและคำตอบที่ถูกต้อง
เมื่อเด็กๆ ทำการแก้ปรบิดาทั้งหมดเรียบร้อยแล้ว จะเริ่มเวลาของการรับรางวัล ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กๆ รู้สึกดุดดิ่งและสนุกกับกระบวนการเรียนการสอน
ระบบรางวัล:
-
ตัวติดสติก: ในแต่ละคนเด็กจะได้รับตัวติดสติกหนึ่งเพื่อเป็นรางวัลสำหรับความพยายามของพวกเขา ตัวติดสติกนี้อาจเป็นสัตว์ประหลาด ผลไม้ หรือรูปร่างน่าสนุกสำหรับให้เด็กๆ รู้สึกสนุกเมื่อเลือก
-
ของขวัญเล็ก: เด็กๆ ยังสามารถเลือกของขวัญเล็กอีกหนึ่งชิ้น อาทิ วัตถุเล่นเล็ก สีถ่ายเขียน หรือหนังสือเสมือนภาพ ซึ่งเป็นการกระตุ้นให้พวกเขามีความก้าวหน้าในการเรียนภาษาอังกฤษ
three. รางวัลทีม: หากเด็กๆ ร่วมกันเป็นทีมในการเล่นเกม และทุกคนในทีมตอบคำถามถูกทุกคำ ทีมทั้งหมดจะได้รับรางวัลพิเศษ อาทิ การวาดภาพร่วมกัน หรือเล่นเกมเล็กๆ
four. ระบบคะแนน: เด็กๆ จะสามารถสะสมคะแนนได้โดยตอบคำถามถูก และเมื่อคะแนนสะสมขึ้นมาถึงขีดเข้มของที่กำหนด เด็กๆ จะสามารถแลกคะแนนเป็นของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น มินิทั้งค์ หรือ กระดาษเก็บเอกสารสี
- หนังสือรับเลือกของ: ในที่สุด เด็กๆ ทุกคนจะได้รับหนังสือรับเลือกของหนึ่งใบ ที่บันทึกบทบาทของพวกเขาในเกม ซึ่งเป็นหลักฐานของผลงานเรียนการสอนของพวกเขา
ระบบรางวัลนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความมั่นใจให้กับเด็กๆ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ และเข้าร่วมกิจกรรมเรียนการสอนต่อไปอย่างมากขึ้นด้วยความกระตือรือร้น
