เรียนภาษาอังกฤษ สนุกๆ แม้เรามีเรื่องราวอื่นแล้ว

เรากำลังเรียกเรื่องราวเล็กๆ ที่มีข้อความสนุกสำหรับเด็กที่อายุ 4-5 ปี โดยใช้ภาษาอังกฤะมีควษ แลามเป็นมากกว่าแค่เพียงตัวอักษรเดียว นั่นเพื่อให้เด็กสามารถเรียนรู้และทำงานแบบสนุกสนานด้วยวิธีที่น่าสนุก โปรดติดตามได้ทันที!

ประกาศเริ่มต้น

Hello kids! Today, we’re going to have a fun game where we’ll learn words in English related to the environment. I’ll show you pictures, and you’ll have to guess the word in English. Let’s get started!

In this game, we’ll be looking at pictures of different things around us and trying to find the correct English word for each one. Are you ready? Let’s begin!

1. First, let’s look at this picture. Can you see what it is? Try to guess the word in English. (Show a picture of a tree)
2. Now, here’s another one. What do you think this is? Can you guess the word in English? (Show a picture of a river)
3. Look at this next picture. What do you see? Try to guess the word in English. (Show a picture of the sun)
4. Here’s another picture. What is this? Can you tell me the word in English? (Show a picture of the sky)
5. Now, let’s see this one. What do you think this is? Try to guess the word in English. (Show a picture of a mountain)
6. Here comes another picture. What do you see? Can you guess the word in English? (Show a picture of the ocean)
7. Last but not least, here’s the final picture. What do you think this is? (Show a picture of the wind)

Now, let’s see how well you did. What were the words for each picture? (Collect answers from the children)

Remember, the more you practice, the better you’ll get at learning new words in English. Keep up the great work!

ภาพแรก

คำตอบแรก

คำตอบแรกของเราคือ “tree” หรือ ไม้ ในภาษาอังกฤษเลยครับ น่าจะเป็นไหมว่าคุณทราบถึงคำนี้แล้วครับ? แล้วเราจะดูภาพต่อไปนะครับ คุณแค่จำได้ว่าภาพในครั้งนี้เป็นอะไรครับ?

ภาพที่สอง

ภาพที่สองเป็นภาพของสะพานน้ำที่มีหลายลำและดอกไม้บานเปิดอย่างงดงาม ในภาพนี้ มีเด็กสองคนเล่นกันในทางสะพาน หนึ่งคนคอยที่หน้ามุมของสะพาน และอีกคนเล่นลูกที่กลางสะพาน เสียงลมเหลวและเสียงน้ำกระทิงเปิดเปิง ทำให้สภาพแวดล้อมมีความรู้สึกสบายและอุดมสมบูรณ์

เด็กที่คอยที่หน้ามุมของสะพานออกคำถามว่า “What are they doing?” โดยที่เด็กอีกคนตอบว่า “They are playing with a ball.” หลังจากนั้น เด็กที่คอยขออ่านเสียงของน้ำกระทิงว่า “The water is flowing.” และเด็กที่เล่นลูกก็ตอบว่า “Yes, the water is flowing and it makes a nice sound.”

เด็กทั้งสองก็กลับมาเล่นกันอีกครั้ง และอีกเด็กออกคำถามว่า “What color is the ball?” โดยที่เด็กอีกคนตอบว่า “The ball is blue.” หลังจากนั้น เด็กทั้งสองก็ยันกันว่า “The ball is blue, and the water is flowing. It’s a beautiful day!”

ภาพที่สองนี้มีความหมายในการช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสีของสิ่งแวดล้อม รวมถึงเสียงและสภาพแวดล้อมที่สนุกสนาน และยังช่วยเด็กในการสื่อสารกันด้วยทางที่ง่ายและมีความสนุกสนานด้วยเช่นกัน

คำตอบที่สอง

เรียนรู้เรื่องเล่าเกี่ยวกับน้องหมาที่ไปผจญภัยในเมือง

Once upon a time, in a bustling city, there was a playful little dog named Max. Max loved to explore and adventure. One sunny morning, Max decided to go on a new journey.

Max roamed through the streets, looking for something exciting. As he wandered, he met a friendly cat named Whiskers. Whiskers told Max about a hidden treasure in the city. Max’s eyes lit up with excitement, and he decided to find the treasure with Whiskers.

The two friends started their adventure at the old clock tower. They followed the clues that Whiskers had given them. The first clue led them to the park, where they saw a beautiful tree with a red apple hanging from its branch. “That’s the first clue!” Max exclaimed. “The treasure must be hidden somewhere near this tree!”

Next, they went to the library, where they found a map of the city. They followed the map to a small pond in the park. There, they saw a duck with a golden ring on its foot. “The second clue!” Whiskers said. “The treasure is near the pond!”

Determined to find the treasure, Max and Whiskers continued their journey. They passed by a bakery, where they smelled freshly baked bread. “I wonder if the treasure is in the bakery,” Max thought. But they decided to keep looking.

Their next stop was a museum, where they saw a display of old coins. “The third clue!” Whiskers said. “The treasure must be near the museum!”

Finally, they arrived at the old clock tower again. They looked at the clock and noticed that it was almost time for the treasure to be revealed. Max and Whiskers ran up the stairs to the top of the tower. There, they found a chest hidden behind the clock. Inside the chest, they found a shiny golden coin.

Max and Whiskers were overjoyed. They had found the treasure! They shared the coin and returned home, tired but happy from their adventure.

And so, the little dog Max and his new friend Whiskers became the talk of the town. They had a great time on their adventure, and they promised to go on more adventures together in the future.

The end.

ภาพที่สาม

ภาพที่สามเปิดเผยสิ่งที่เด็กกำลังคาดคิดตัวเองคือ… หน้าตัวของปลาทะเลที่เรียกว่า “Goldfish”. ฝันใจของเด็กติดตามภาพนี้ทันที เนื่องจากมันเป็นสิ่งที่เขา/เธอรู้จักและชื่นชอบอย่างมาก.

“ดูเหมือนว่าปลาได้หลายสีที่ทำให้มันเป็นเรื่องน่าสนุก!” เด็กกล่าว และเริ่มพูดเกี่ยวกับสีของปลาอย่างเป็นที่น่ารัก.

“ดูเหมือนว่าปลานี้มีสีทอง! อย่างไรที่ที่มันจะมีชื่อว่า ‘Goldfish’ นั้น?” อาจารย์บอกด้วยความหวานหลงลึง.

“เพราะมันมีสีทอง ครับ! และมันมีตาที่เหมือนกับลูกเตาทองด้วย!” เด็กตอบกลับมาด้วยความเข้มงวด.

“ส่วนหนึ่งเราเข้าใจแล้ว! แต่มีปลาอื่นที่มีสีอื่นๆ ใช่ไหม? จะมีการจับคู่คำศัพท์กับภาพของปลาที่เราเรียกว่า ‘Fish Match’ ให้เด็กชาย/เด็กหญิงเล่นครับ. จะรอคอยไหนที่เราจะเริ่ม?” อาจารย์บอกด้วยความฝันหนักเกี่ยวกับเกมส์นี้.

คำตอบที่สาม

สำหรับคำตอบที่สามนี้ ให้เล่นเกมค้นหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์น้ำด้วยวิธีนี้:

ภาพที่สี่

สวัสดีเลยครับ! จะมายังไปด้วยภาพที่สี่ของเรานี้ครับ ฉันจะแสดงภาพแล้วคุณพยายามคิดว่าเป็นอะไรครับ แล้วบอกให้ฉันทราบในภาษาอังกฤษเสียกัยครับ (แสดงภาพของสะพาน)

ว่าเป็นอะไรครับ? นี่คือสะพานครับ! คุณเขียน “bridge” ให้ฉันเสียกัยครับ ดีมากๆครับ แล้วคุณก็มีความสำเร็จในเกมนี้แล้วครับ! ฉันก็ชื่นใจที่เราได้เล่นกันได้ดีครับ แล้วล่ะครับ จะเริ่มต่อไปกับภาพต่อไปนะครับ (แสดงภาพของทะเล)

คำตอบที่สี่

เราสามารถจำแนกภาพเป็นสองส่วนเพื่อช่วยเด็กในการจำเอาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้:

1. ภาพส่วนแรก:

• แสดงภาพของต้นไม้ที่กำลังดิษฐานเหนือพื้นที่ที่มีฝนตกลงมากมาย
• ฝนหลังจากตกลงมากมายทำให้พื้นที่บนต้นไม้และดินมีน้ำ

1. ภาพส่วนที่สอง:

• แสดงภาพของน้ำที่ได้จากฝนที่ตกลงมากมายและจ่ายน้ำออกมาเป็นลูกน้ำที่เล็กๆ ซึ่งทำให้ภาพดูเหมือนฝนหลังจากตกลงมากมาย
• ลูกน้ำเล็กๆ อาจจะรวมกันเป็นลูกน้ำใหญ่ขึ้นอีกหลายลูก

เมื่อเด็กมองเห็นภาพ พวกเขาจะเข้าใจว่าฝนตกลงมากมายทำให้น้ำที่มีในภาพนี้เพิ่มขึ้นและทำให้เกิดภาพที่เหมือนฝนหลังจากตกลงมากมายเช่นนี้:

• ฝน คือ ร่องน้ำที่ตกลงมาจากฝน
• น้ำ คือ น้ำที่เกิดจากฝนที่ตกลงมากมาย
• ลูกน้ำ คือ น้ำที่รวมกันเป็นลูกน้ำเล็กๆ หรือใหญ่ๆ ซึ่งทำให้ภาพดูเหมือนฝนหลังจากตกลงมากมาย

ดังนั้น คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้คือ:- Rain (ฝน)- Water (น้ำ)- Droplets (ลูกน้ำ)

ภาพที่ห้า

สวัสดีครับ! นี่คือภาพที่สี่เราจะดู คุณเห็นอะไรบ้าง? คุณคิดว่ามันคืออะไรในภาษาอังกฤษ? พยายามให้บอกเราดูว่ามันคืออะไรได้เลยครับ! (แสดงภาพของแม่น้ำ)

เรามีภาพที่สี่นี้เรียบร้อยแล้วครับ! คุณเห็นไหม? มันคือแม่น้ำครับ! คุณทำได้ดีมากครับ! จะมีภาพต่อไปนี้เรียบร้อยแล้วครับ!

คำตอบที่ห้า

สวัสดีครับ! ครับค่ะ ฉันเรียกเล่นเกมที่เรียกว่า “สัตว์น้ำ” กับฉันนะ ครับค่ะ ฉันจะแสดงภาพแล้วครับค่ะ ครับค่ะ คุณจะต้องเล่นเล็กเล็กเพื่อค้นหาคำศัพท์ที่ฉันได้แสดงให้นะ ครับค่ะ

ภาพแรก ฉันแสดงภาพของปลาสีเขียว ครับค่ะ คุณเห็นไหม? ครับค่ะ คำศัพท์ของมันคือ “fish” ครับค่ะ

ภาพที่สอง ฉันแสดงภาพของปลาสีแดง ครับค่ะ คุณเห็นไหม? ครับค่ะ คำศัพท์ของมันคือ “shark” ครับค่ะ

ภาพที่สาม ฉันแสดงภาพของปลาสีขาว ครับค่ะ คุณเห็นไหม? ครับค่ะ คำศัพท์ของมันคือ “whale” ครับค่ะ

ภาพที่สี่ ฉันแสดงภาพของปลาสีสีเหลือง ครับค่ะ คุณเห็นไหม? ครับค่ะ คำศัพท์ของมันคือ “octopus” ครับค่ะ

ภาพที่ห้า ฉันแสดงภาพของปลาสีสีน้ำเงิน ครับค่ะ คุณเห็นไหม? ครับค่ะ คำศัพท์ของมันคือ “turtle” ครับค่ะ

นั่นคือเกมที่ฉันเรียกว่า “สัตว์น้ำ” ครับค่ะ คุณเล่นได้สนุกสนานเลยครับค่ะ ครับค่ะ ขอบคุณที่มาเล่นครับค่ะ ครับค่ะ

ภาพที่หก

ดีครับ!สวัสฉันกำลังใจที่จะบอกเรื่องเล่าเกี่ยวกับภาพที่หก แล้วขอบครับเด็กทุกคนที่เล่นเกมนี้ ฉันเห็นว่าคุณเลือกภาพที่มีปลาน้ำเป็นหลักฐานครับ ฉันต้องการรู้ว่าคุณคิดว่าปลานี้เรียกอย่างไรในภาษาอังกฤษครับ? ใช่หรือไม่ครับ? อย่ากลัว คุณมีเวลาครับ ฉันรอครับ… หรืออาจจะมีคนบอกให้เรียบร้อยอย่างไรครับ? ครับครับ! ฉันเห็นว่าคุณทำได้ดีที่แล้วครับ! ปลานี้เรียกว่า ‘fish’ ครับ! มีบ้างที่คิดว่าปลานี้ที่มีสีแดงครับ ใช่มั้ยครับ? ใช่แล้วครับ! ปลานี้เรียกว่า ‘red fish’ ครับ! ทำได้ดีมากครับ! ฉันก็จะให้คุณภาพอีกภาพครับ… ให้เรียกภาพนี้ด้วยครับ!

คำตอบที่หก

เด็ก: ฉันเห็นนี่คือแมว!

ครู: นั่นจริงๆ นี่คือแมว ฉันคิดว่าคุณเห็นถึงแล้วครับ! แมวนี้มีสีขาว ใช่ไหม?

เด็ก: ใช่แล้ว! แมวนี้ดูเหมือนว่ามันเป็นเด็กครับ!

ครู: นั่นเหมาะแล้วที่เราจะเรียกมันว่า “kitten” ครับ! คุณรู้ว่า “kitten” หมายถึงอะไร?

เด็ก: แมวเล็ก!

ครู: ใช่แล้ว! แมวเล็กนี้รู้จักกันว่า “kitten” ครับ! บ้างเราจะเล่นอะไรบ้างกับแมวเล็กนี้ครับ?

เด็ก: อยากเล่นแต้มขาว!

ครู: ดีมากที่คุณเลือก “cat” แล้วครับ! บ้างเราจะเล่นแต้มขาวต่อไปครับ! คุณรู้ว่าแมวเล็กชื่ออะไร?

เด็ก: ฝาย!

ครู: นั่นถูกต้อง! แมวเล็กนี้ชื่อว่า “Whiskers” ครับ! แมวเล็กและแมวใหญ่ต่างกันมาก ใช่ไหม?

เด็ก: แมวใหญ่มาก!

ครู: ใช่แล้ว! แมวใหญ่มีขนหนาและมีฟันแข็งครับ! บ้างเราจะเล่นอะไรบ้างกับแมวใหญ่ต่อไปครับ?

เด็ก: อยากเล่นล่าแมว!

ครู: ดีมากที่คุณเลือก “cat” อีกครั้งครับ! บ้างเราจะเล่นแต้มล่าแมวต่อไปครับ! คุณรู้ว่าแมวมีฟันแข็งครับ?

เด็ก: ใช่!

ครู: แมวมีฟันแข็งที่เรียกว่า “claws” ครับ! ฉันรู้ว่าคุณเป็นนักเล่นแต้มล่าแมวที่ดีมากครับ! บ้างเราจะเล่นต่อไปหรือไม่?

เด็ก: ใช่!

ครู: ดีมากที่คุณเลือก “cat” อีกครั้งครับ! บ้างเราจะเล่นแต้มล่าแมวต่อไปครับ! คุณรู้ว่าแมวเล็กชื่ออะไร?

ภาพที่เจ็ด

เมื่อเรามองเห็นภาพที่เจ็ดนี้ จะพบว่ามันเป็นภาพของสะพานแห่งหนึ่งที่เชื่อมต่อระหว่างสองเกาะ ซึ่งทำให้เราคิดถึงการเดินทางที่มีความสำคัญและน่าสนใจอีกครั้ง

“เด็กๆ คุณเห็นภาพนี้เหมือนไร? นี่คือสะพานที่เชื่อมต่อระหว่างสองเกาะ ใช่ไหม? คุณเคยเห็นหรือเคยเดินทางผ่านสะพานนี้มา?” คุณสามารถบอกเกี่ยวกับสะพานนี้ด้วยตัวเอง หรือคุณอาจบอกเกี่ยวกับการเดินทางผ่านสะพานนี้ แล้วบอกเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการเดินทางดังกล่าว

“เมื่อเราเดินทางผ่านสะพานนี้ คุณจะได้รับประทานด้วยมุมเหมืองที่สวยงาม และสามารถมองเห็นทัศน์ที่ทรงพลังอีกมาก ใช่ไหม? นี่คือเหตุผลที่ทำให้การเดินทางผ่านสะพานนี้น่าสน!”

คุณสามารถเพิ่มเติมเรื่องราวเกี่ยวกับสะพานนี้ หรือบอกเกี่ยวกับวิธีการเดินทางผ่านสะพานดังกล่าว แล้วให้เด็กๆ คุณจำได้ว่าสะพานนี้เป็นส่วนหนึ่งของการเดินทางที่น่าสนและมีความสำคัญ

“คุณเห็นว่าสะพานนี้มีหลายชั้นหรือไม่? มันมีหลายชั้นเพื่อให้เราเดินทางได้สะดวกและสะดวก และเรายังสามารถมองเห็นทัศน์ที่น่าติวงามได้ด้วย” คุณสามารถหาคำศัพท์เกี่ยวกับสะพาน หรืออาจบอกเกี่ยวกับความสำคัญของสะพานในการเดินทาง

“สะพานนี้ไม่เพียงแค่เป็นส่วนหนึ่งของการเดินทาง แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของท้องถิ่นด้วย คุณเห็นว่ามันมีสถาปัตย์ที่สวยงามและ

คำตอบที่เจ็ด

สุดท้ายที่สุดแล้วคำตอบที่สี่คือ “tree” แล้วเราจะเดินหน้าไปดูภาพถัดไปนี้ และคุณจะพยายามจับคำศัพท์ในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณเห็นในภาพนี้ กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำตอบแล้วนะครับ! กำหนดเวลาเพียงไม่กี่วินาทีก็จะได้คำ

ประกาศสิ้นสุด

ุดท้าสยแล้ว ทายาทายของเราสำหรับการเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษกับภาพสัตว์น้ำได้มีผลลัพธ์ที่น่ายอมตายแล้ว! แต่ไม่ว่าเราจะเป็นผู้ชนะหรือผู้แพ้ การเล่นเกมนี้ทำให้เราได้รู้ภาษาอังกฤษมากขึ้นและมีความสนุกสนานด้วยกันด้วยเช่นกัน จึงไม่ว่าจะเป็นภาพของปลาที่เล่นน้ำหรือปลาที่อาหาร ทุกภาพที่เราใช้เป็นตัวช่วยเป็นตัวเรียกให้เรามีความชัดเจนในการใช้ภาษาอังกฤษที่สะดวกและง่ายต่อใจเด็กๆ นี้ก็เป็นที่ยิ่งใหญ่แล้ว!

อาจจะมีเด็กที่รู้ภาษาอังกฤษแล้วและเรียกภาษาอังกฤษอย่างแม่ม่าย แต่การเล่นเกมนี้ทำให้เราได้มีความสนุกสนานและเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น และว่าที่ที่สำคัญที่สุดคือ การเรียนภาษาอังกฤษไม่ได้เป็นสิ่งที่ยากหรือหนักอย่างไม่ได้ที่เราจะต้องหนี้เงิน แต่เป็นสิ่งที่เราสามารถมีความสนุกกับเรียนและมีความสุขด้วยกันด้วยเช่นกัน

ขอบคุณที่ทายาทายของเราเข้าร่วมเล่นเกมนี้ และขอบคุณที่ทายาทายของเราได้ยอมรับความช่วยเหลือของเราที่น่ายอมตาย ขอบคุณสำหรับการใช้เวลากับเราและขอบคุณสำหรับการเล่นเกมกับเราด้วย หากมีโอกาสอื่นๆ ที่เราจะมีโอกาสเล่นเกมอีกครั้ง ทายาทายของเราก็จะมาเล่นด้วยกันอีกครั้ง!