ให้เด็กๆได้มีการเดินทางที่น่าสนุกและเรียนรู้ทางความรู้ว่าด้วยวันและเวลาผ่านทางการเล่นเกมและการสื่อสาร พวกเขาจะได้ฝึกฝนเรื่องวันและเวลาเข้ากับเรื่องที่เกี่ยวกับการเดินทาง จงเริ่มการเดินทางทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้กับพวกเราแล้ว!
การค้นหาความสนุกสนานในสิ่งแวดล้อม
บริเวณหนึ่งที่มีความมีกำลังและมีความสดใสในวันที่ร้อนแดดอย่างมีความยิ่งใจที่น้อย หมิ่นและเพื่อนๆของเขาได้มาที่สวนสนุกที่มีความมีชีวะและมีความยิ่งใจที่น้อยอย่างทั่วไป ซึ่งมีต้นไม้หลากหลายชนิด ดอกไม้บานอย่างต่อเนื่อง และมีชีวิตอยู่ในทุกที่
หมิ่นกำลังแสดงความยิ่งใจต่อดอกไม้ที่บานอย่างดีๆ บอกว่า：“ดูว่าดอกไม้นี้เป็นสีแดง ดอกนี้เป็นสีเหลือง และดอกนี้เป็นสีสีน้ำเงินนะ！”อาจารย์นำมาแบบภาพกราฟิกที่มีดอกไม้สีต่าง ๆ และบอกว่า：“คุณจะบอกอาจารย์ว่าดอกไม้เหล่านี้เรียกว่าอะไรด้วยเหรอ?” ลูกเด็กต่างก็ยื่นมือเพื่อตอบว่า：“pink, yellow, blue…”
อาจารย์เอาแบบภาพกราฟิกที่มีสัตว์ต่าง ๆ ออกมาและบอกว่า：“เราจะเล่นเกมส์หนึ่งนี้ โปรดหาชื่อสัตว์ที่ตรงกับแบบภาพนี้” ลูกเด็กต่างก็สังเกตและอ่านชื่อสัตว์ออกมาโดยบอกเล็กเล็กว่า：“dog, cat, fish, chook…”
อาจารย์นำลูกเด็กมาที่บริเวณที่มีทางน้ำเล็กในสวน และบอกว่า：“เห็นหนึ่งตอนนี้ ดังกล่าวเป็นปลา พวกเขาว่ายน้ำในน้ำ” ลูกเด็กต่างก็ตามอาจารย์และกลับโดยอ่านว่า “Swim, swim, swim…” และสนุกสนานกันที่นั่น
ผ่านการปฏิบัติการนี้ ลูกเด็กไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ แต่ยังได้ฝึกสมรรถนะในการสังเกตและการแสดงความสามารถในการเล่าเรื่องด้วยเช่นกัน พวกเขาได้เรียนรู้อย่างสนุกสนานในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และสนุกกับการตามหาสิ่งแวดล้อมโดยที่มีความสนุกสนานอยู่ด้วยกัน
เกมส์คำแปลงเป็นภาษาไทย: รายละเอียดเกม
-
เตรียมเตรียมเวลาเล่นเกม：เตรียมแผงแบบภาพสัตว์ที่มีสัตว์มากมายและแผงใบคำว่าสัตว์ที่ตรงกันกับแบบภาพนั้น。
-
วิธีการเล่นเกม：
- ใส่ทั้งหมดแผงภาพสัตว์และแผงใบคำว่าสัตว์ที่ตรงกันกับภาพมากันทั้งหมด โดยให้บุตรเล็กเรียกมาตั้งหน้าเขาเอง。
- ตัดภาพสัตว์หนึ่งแผงออกมา ให้บุตรเล็กพยายามบอกชื่อสัตว์ที่ภาพนั้นแสดงออกมา。
- หากบุตรเล็กพูดชื่อสัตว์ถูกต้อง ให้เขาหาใบคำว่าสัตว์ที่ตรงกันกับภาพสัตว์และเรียกมาเรียบร้อยกันกับภาพสัตว์นั้น。
- ทุกครั้งที่เรียบร้อยแล้ว ให้เด็กๆรับตัวรางวัลเล็ก ๆ หรือของขวัญหนึ่งรายการ。
- ช่วงที่เกี่ยวข้องกัน：
- สามารถเชิญบุตรเล็กขึ้นเวทีแสดงรายการที่เขาหาเรียบร้อยแล้ว และให้เด็กๆอื่นร่วมมือด้วยเช่นกัน。
- หากบุตรเล็กปัญหาในการเรียบร้อยแผงภาพ ให้ให้คำแนะนำหรือช่วยเหลือด้วย。
- จบเกม：
- เมื่อทุกภาพสัตว์ถูกเรียบร้อยแล้ว เกมจบลง。
- สามารถจัดงานคำถามเกี่ยวกับสัตว์เพื่อให้บุตรเล็กจับความรู้และคำว่าที่เรียนรู้แล้วเป็นระวัง。
- กิจกรรมขยาย：
- สามารถบอกเรื่องราวหรือเพลงเกี่ยวกับสัตว์ให้บุตรเล็กเพื่อที่พวกเขาจะเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์ดีขึ้น。
- สนับสนุนให้บุตรเล็กสังเกตสัตว์ในชีวิตประจำวัน และบอกเรียกด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับคุณสมบัติของสัตว์ของพวกเขา。
เกมนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยให้บุตรเล็กเรียนรู้และจำคำว่าภาษาอังกฤษผ่านทางการเล่นเกม และยังส่งเสริมการสังเกตและการแสดงความสามารถในการพูดภาษาด้วยเช่นกัน。
-
สุนัขขันนี้เลย：แสดงภาพของสัตว์เลี้ยงมวลชน เช่น แมว, สุนัข, ปลา, นก และให้เด็กๆ พูดชื่อของสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ. หลังจากนั้น ให้เด็กๆ ประจำภาพกับชื่อภาษาอังกฤษที่เหมาะกัน。
-
ค้นหาสี：แสดงภาพหรือบัตรที่มีสีต่างๆ เช่น สีแดง, สีส้ม, สีเขียว และให้เด็กๆ หยิบและพูดชื่อสีที่เขาเห็น. จากนั้น ให้เด็กๆ อธิบายสีด้วยภาษาอังกฤษ。
three. แบ่งประเภทอาหาร：แสดงภาพของอาหารต่างๆ เช่น แอปเปิ้ล, มันหวาน, ครีมคัคกี, บิสกิวต์ และให้เด็กๆ แบ่งประเภทเหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษ โดยจะพูดชื่ออาหารที่แต่ละชนิด。
- รับรู้ลำตัว：ผ่านภาพหรือวัตถุแสดงลำตัวเมื่อเด็กๆ และให้เด็กๆ หยิบและอธิบายลำตัวด้วยภาษาอังกฤษ เช่น หัว, มือ, ขา, ตา และอื่นๆ。
five. รับรู้วัตถุประจำวันนี้：แสดงภาพของวัตถุประจำวันที่เช่น ที่ฝัง, ถังน้ำ, ตะกร้า, หนังสือ และให้เด็กๆ พูดชื่อวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ。
-
การรวบรวมประโยค：ให้เด็กๆ รับบัตรภาษาที่มีคำภาษาอังกฤษ เช่น “the”, “cat”, “is”, “on” และให้เด็กๆ ทำประโยคที่ง่ายด้วยการรวบรวมคำดังกล่าว ตัวอย่างเช่น “The cat is on the mattress.”
-
ติดตามเรื่องที่มากัน：ให้เด็กๆ กล่าวคำภาษาอังกฤษละแวกหนึ่ง และให้เด็กๆ ติดตามโดยกล่าวคำที่เริ่มต้นด้วยคำที่เด็กๆ กล่าวแล้วและมากันเป็นเรื่อง.
แบบทดลองเรียกแค่นี้
-
ตัวเล่นคำต่อๆกัน：ให้เด็กเรียล่ากันด้วยคำที่เริ่มต้นด้วย “cat” แล้วเด็กต่อไปจะเรียกด้วย “canine” และซ้ำกันเช่นนั้น เป็นการกระตุ้นความคิดและทักษะในการใช้ภาษาของเด็กๆ นั้น
-
แสดงบทบาท：ให้เด็กแบ่งออกเป็นกลุ่มแล้วแสดงบทบาทในแนว “ในสวนสวน” หรือ “ในห้างสรรพสินค้า” หรือ “ในโรงเรียน” ในแต่ละกลุ่มจะบรรยายและแสดงบทบาทของที่พวกเขาอยู่
three. บรรยายภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์หรือวัตถุหลากหลายราย ให้เด็กบรรยายภาพด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นการเพิ่มความสัมพันธ์และการแสดงการบอกเรื่องของเด็กๆ
four. การหารือเป็นกลุ่ม：จากนั้นให้เกาะคำถามเรียกว่า “สัตว์ที่พวกเราชื่นชอบที่สุดคืออะไร?” ให้เด็กเลือกกลุ่มและหารือด้วยภาษาอังกฤษและแบ่งประกาศความคิดของพวกเขา
five. การเล่นเกมการเรียน：ออกแบบเกมที่ง่ายๆเช่น “การหนุนบัตรที่คล้ายกัน” หรือ “การตีตัวชนะในการติดตามตัวอักษร” โดยให้เด็กเล่นเกมในระหว่างที่พวกเขาเรียนรู้คำและวลีใหม่
-
การบอกเรื่อง：บอกเรื่องที่ง่ายๆ แล้วให้เด็กบอกเรื่องด้วยคำของตัวเอง ซึ่งช่วยเพิ่มความสนิทกับการฟังและการจัดเรียงภาษา
-
การร้องเพลง：ร้องเพลงอังกฤษที่ง่ายๆ และให้เด็กตามด้วยเสียงและคำที่มีในเพลง ดนตรีเป็นเครื่องมือที่ดีที่สุดในการเรียนภาษา และช่วยให้เด็กจำคำและวลี
ผ่านรูปแบบการเล่นเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะยืนยันความรู้ทางภาษาอังกฤษของตนเอง แต่ยังได้รับการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาในบรรยากาศที่สบายใจและมีเสรีภาพด้วย
เล่นเกมประจำการฝึกฝน
-
การประมวลคำศัพท์：เตรียมภาพถ่ายที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่กำหนดล่วงหน้า อย่างเช่น “apple”、”banana”、”carrot” และแก้วประกอบคำศัพท์ที่เหมาะกับพวกนั้น ให้เด็กๆ ประมวลคำศัพท์ด้วยการเอ่ยภาพถ่ายกับแก้วประกอบคำศัพท์ เพื่อเพิ่มความจำและความเข้าใจทางฟังได้ด้วยสายตาและออกเสียงด้วยความชัดเจน
-
การแข่งขันรีบบอกคำศัพท์：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือกลูกครึ่งเพื่อเรียกคำศัพท์ ลูกครึ่งต่อไปต้องหาภาพที่เปิดโอกาสเหมาะกัน นี่จะช่วยเพิ่มความเร็วในการตอบสนองและความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ
-
การหาของและบอกคำศัพท์：จัดการให้เด็กๆ หาวัตถุที่แจกโดยแบ่งออกในห้อง อย่างเช่น ผลไม้ ผักขาว ยานยนต์ และอื่น ๆ เด็กๆ ต้องหาวัตถุเหล่านั้นและบอกคำศัพท์ของมัน
-
การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทต่างๆ อย่างเช่น “หุ่นตัวชาติและลูกครึ่ง” และใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาในเกม ตัวอย่างเช่น หุ่นตัวชาติสามารถแสดงและบอก “that is an apple. Do you want to consume it?”
-
การบอกเรื่องของคนอื่น：เลือกเรื่องอ่านเล่นที่เรียบง่าย ให้เด็กๆ ฟังครั้งหนึ่ง แล้วพยายามบอกเรื่องด้วยคำของตัวเอง นี่จะช่วยในการฝึกฟังความเข้าใจและการแสดงความสามารถในการใช้ภาษา
-
การสร้างคำศัพท์ของตัวเอง：สนับสนุนให้เด็กๆ สร้างเรื่องราวหรือเพลงของตนเอง ใช้คำศัพท์ที่ได้เรียน นี่จะขยายความคิดสร้างสรรค์และความฝันของพวกเขา
ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะควบคุมคำศัพท์ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานเท่านั้น
ขอโทษครับ สามารถจะแปลคำว่า “” ในภาษาไทยเป็น “กิจกรรมขยายเวลา” หรือ “กิจกรรมเพิ่มเติม” อย่างเหมาะสมต่อความหมายของคำภาษาจีนตามตัวอย่างนี้
-
บทบาทแสดง：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทต่างๆ อย่างเช่น “ผู้นำทัวร์” หรือ “นักวิทยาศาสตร์สัตว์” ในการเล่นเกมส์บทบาทในห้องเรียน。เช่นเดียวกับที่เด็กๆ ที่แสดงบทบาท “ผู้นำทัวร์” อาจเอยากายแสดงภายในสิ่งแวดล้อมหรือสัตว์ที่เขาเห็น และ “นักวิทยาศาสตร์สัตว์” จะสามารถตอบคำถามของเด็กๆ ด้วยภาษาอังกฤษ。
-
การสร้างเรื่องขาด：สนับสนุนให้เด็กๆ สร้างเรื่องขาดเล็กๆ ที่เกี่ยวกับสิ่งที่เขาเรียนเรียก ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจเขียนเรื่องเกี่ยวกับ “แมวเล็กเรียนสี” หรือ รายงาน “หนูเล็กนั่นและการออกทางเดินทางในป่า” เด็กๆ จะสามารถเขียนเรื่องด้วยภาษาอังกฤษ และพยายามใช้ภาพหรือตารางง่ายๆ ที่ช่วยอธิบายเรื่องขาดของพวกเขา。
-
การวาดภาพ：ให้เด็กๆ ใช้กระดาษวาดและเป็นสีตามสิ่งที่เขาเรียนเรียก เช่น พวกเขาอาจวาดภาพฤดูกาลที่พวกเขาชื่นชอบ หรือภาพสัตว์ที่เขาเห็น ในขณะที่เขียนภาพ คุณอาจนำเด็กๆ ให้ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายงานงานสร้างของพวกเขา。
-
งานบ้าน：จัดสรรงานบ้านที่เด็กๆ จะต้องทำร่วมกับพ่อแม่ของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ให้เด็กๆ บรรยายเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้านด้วยภาษาอังกฤษ หรือบันทึกสภาพอากาศในช่วงต่างๆ ของวันด้วยภาษาอังกฤษ。
five. การสำรวจนอกสถานที่：หากมีโอกาส จัดกิจกรรมนอกสถานที่ เช่นไปสวนสาธารณะหรือสวนสัตว์ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ตลอดทางปฏิปักษ์ และแบ่งปันผลพวงที่เขาพบด้วยภาษาอังกฤษกับเพื่อนๆ ของเขา。
-
เวลาเล่นเกม：ออกแบบเกมที่เกี่ยวกับสิ่งที่เรียนเรียก อย่างเช่น “หาต่าง” หรือ “ต่อเนื่อง” เพื่อให้เด็กๆ ฝึกและเรียนรู้คำศัพท์และคำพูดที่เกี่ยวกับสิ่งที่เรียนเรียกในเวลาเล่นเกม。
-
การจัดกลุ่มเล็กๆ และการอภิปราย：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และให้พวกเขาอภิปรายเกี่ยวกับหัวข้อบางอย่าง ตัวอย่างเช่น อภิปรายเกี่ยวกับ “กิจกรรมในแต่ละฤดู” หรือ “พฤติกรรมและสภาพแวดล้อมของสัตว์” ผ่านการอภิปรายเล็กๆ นี้ เด็กๆ จะสามารถเพิ่มโอกาสในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาเป็นทันที。
