ในวันเสาร์ที่มีแสงแดดระลอก แมวขี้เมาตัดสินใจเดินทางไปตรวจสอบความรู้ภาษาอังกฤษ มันหวังว่าจะสามารถสื่อสารกับมนุษย์ได้ดีขึ้นและรู้สึกสบายในการเดินทางด้วยภาษาดังกล่าว ให้เราตามหาวิสาวะของแมวขี้เมาและเข้าสู่โลกภาษาอังกฤษด้วยกันเสียกับ!
โปรดตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยด้วยความระมัดระวังเลยที่จะมีข้อความจีนในการแปลโฉมตัวมังกรฟ้าในการเรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อเร็วๆนี้ ในป่ามหาศาล มีแมวเล็กที่ชื่อว่า Whiskers แมวนี้ชื่นชอบที่จะเดินทางเลือกตัวและเมื่อเช้าวันที่มีแดดออกมา แมว Whiskers ตัดสินใจที่จะเดินทางเพื่อเริ่มประสบการณ์ใหม่และมีความสนใจที่จะได้รู้เรื่องต่างๆ ที่นอกบ้านของเขา
Whiskers มีสถานที่แรกที่เขาไปคือหมึกหญ้า “สวัสดีครับ หงส์!” แมว Whiskers ตะโกนออกมาด้วยเสียงอังกฤษที่ดีที่สุดของเขา หงส์ที่มีความสนใจ จึงหลงลงมาที่ Whiskers
“ครับ Whiskers คุณทำอะไรที่นี่?” หงส์ไฟ้บอก
“ฉันกำลังเดินทางเพื่อเรียนคำศัพท์ในภาษาอังกฤษ” Whiskers ตอบ หางของเขาหล่อลงมาด้วยความตื่นเต้น
หงส์ที่เห็นความยินดีของเขา จึงตัดสินใจที่จะช่วยเขา “นี่คือดายซี่” หงส์หนุ่มชี้ไปยังดอกดายซี่สีเหลืองสว่าง “และนี่คือโคลเวอร์” หงส์ไฟ้ชี้ไปยังพืชโคลเวอร์ที่มีเจาะสามใบ
เมื่อวันเร็วนั้นเริ่มขึ้น แมว Whiskers ได้เรียนคำศัพท์มากมาย: “น้ำตก”, “บัลร์ก”, “หญ้า”, “ต้นไม้” และเขารู้สึกเหมือนอยู่บนโลกที่สูงที่สุด รู้สึกเหมือนได้รับความเรียนรู้มากมาย
หลังจากนั้น แมว Whiskers ไปที่ชายแม่น้ำ แมวเขาเห็นปลาหลายตัวหลงลงมาเล่นในน้ำ “สวัสดีครับ ปลา!” แมว Whiskers ตะโกนออกมา “ฉันกำลังเรียนคำศัพท์ในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับน้ำ” ปลาที่เป็นปลาทรายที่มีประสบการณ์ ก็เอ่ยขาวมาใกล้ Whiskers
“นี่คือแม่น้ำ” ปลาทรายเรียนให้ Whiskers “นี่คือมหาสมุทร” “นี่คือชายฝั่ง” “นี่คือคลื่น”
แมว Whiskers ก็กลับเดินทางต่อไป และเจอหมายสัตว์ต่างๆ และเรียนคำศัพท์ต่างๆ แมวเขาได้รู้เรื่องเกี่ยวกับป่า ภูเขา และเมือง แต่ละสัตว์ที่เขาเจอ จะเรียนคำศัพท์ให้เขา และ Whiskers รู้สึกยินดีมาก
วันหนึ่ง แมว Whiskers รู้สึกเหนื่อยจากการเรียนรู้มากมาย แมวเขาหาสถานที่สบายอยู่ใต้ต้นไม้และหลับไป ขณะที่เขาตื่นขึ้นมา แสงอาทิตย์กำลังจะตกและท้องฟ้าถูกทายาทด้วยสีส้ม แดง และม่วง
Whiskers รู้ว่าเป็นเวลาที่ต้องกลับบ้านแล้ว เพราะเขาได้เรียนคำศัพท์อังกฤษมากมายในประสบการณ์ของเขาและรู้สึกยิิงยอดในความควบคุมของตนเอง แมวเขาไม่สามารถหลีกเลี่ยงการยิ้มได้ การเดินทางของเขาในป่ามหาศาลนี้เป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะเรียนรู้และเติบโต
และดังนั้น แมว Whiskers กลับบ้าน พร้อมที่จะแบ่งปันคำศัพท์ใหม่ของเขากับเพื่อนมนุษย์ของเขา แมวเขามีเรื่องที่จะบอกและภาษาที่จะเรียน และแมวเขาไม่พอใจที่จะรอดูที่จะนำเขาไปที่ไหนต่อไป
เรียนภาษาประจำวัน
แมวเล็กนั่งอยู่ตรงข้างหน้าหน้าต่าง มองเห็นแสงแดดที่นอกหน้าต่าง ในใจมันมีความสนใจและความหวังอย่างมาก เพราะมันรู้ว่าวันนี้จะเป็นวันพิเศษ เพราะมันจะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ
การสวดสวัสดิ์ในเช้าวันนี้
“right morning!” แมวเล็กฝากกับตัวตนในกล้อง มันเรียนรู้และรู้สึกยิิงยอดว่ามันทราบว่าจะพูดด้วยภาษาอังกฤษ
การนำเสนอตัวเอง
“whats up, I’m Kitty. I’m a cute cat.” แมวเล็กยิ้มต่อกล้อง และนำเสนอตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ
การเดินทางในเมือง
แมวเล็กตามเจ้าของมายังเมือง มันเห็นสิ่งใหม่มากมาย อย่างเช่น สวนสาธารณะ ถนนและอาคาร มันตื่นเต้นในการพูดด้วยภาษาอังกฤษ “wherein is the park? can you display me the way?”
เพื่อนสัตว์
ในสวนสาธารณะ แมวเล็กได้พบกับสุนัขหนึ่ง พวกมันสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ สุนัขเรียกว่า “Woof” และแมวเล็กตอบกลับว่า “Meow!” พวกมันกลายเป็นเพื่อนๆ
ชีวิตประจำวัน
หลังจากที่แมวเล็กกับเจ้าของกลับบ้าน มันเริ่มเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน อย่างเช่น “food”、“garments” และ “furnishings” ขณะที่เจ้าของถาม “in which is my shirt?” แมวเล็กจึงตอบตัวได้ถูกต้องว่า “It’s inside the closet.”
การเตรียมตัวเพื่อการท่องเที่ยว
แมวเล็กรู้ว่ามันจะไปท่องเที่ยวกับเจ้าของ มันเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยว อย่างเช่น “lodge”、“airport” และ “plane” มันกล่าวว่า “i will’t wait to go on a trip!”
ผ่านวันเรียนภาษาอังกฤษเดียว แมวเล็กได้รับความรู้ใหม่มาก มันทราบว่ามันต้องทำงานยากขึ้นเพื่อที่จะสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ด้วย มันก็หวังว่าเมื่อมันเรียนต่อไปนั้น มันจะสามารถพูดภาษาอังกฤษได้กับมนุษย์เพื่อนๆมากมาย
สำรวจภายในเมืองของภาษาอังกฤษ
-
“นี่คือถนน ดูเห็นรถที่นี่!”（。！）
-
“คุณเห็นไฟฟ้าจราจรไหม? พวกมันบอกเราเมื่อเราต้องหยุด。”
（？。）
three. “ที่นี่คือสวนสาธารณะ. มันตกแต่งด้วยต้นไม้และดอกไม้มากมาย.”（。。）
- “ดูหนูนัก พวกมันร้องเพลงอย่างสวยงาม.”（。。）
five. “ฉันอยากซื้อขนมหวาน คุณจะช่วยฉันไหม?”（。？）
- “มันมีราคาเท่าไหร่? ฉันมีเงินสิบดอลลาร์.”（？。）
-
“นี่คือรถบัส. พวกเราสามารถขึ้นรถไปสวนสาธารณะได้.”（。。）
-
“ดูรถไฟ มันรีบด้วยความเร็วสูง.”（。。）
-
“นี่คือห้องทอดตามหนังสือ. พวกเราสามารถอ่านหนังสือตรงนี่.”（。。）
-
“ที่นี่คือสำนักงานส่งจดหมาย. พวกเราสามารถส่งจดหมายตรงนี่.”（。。）
สัตว์เพื่อนของเรา
เมื่อวันที่เป็นเวลาเช้าและแดดรายออกมาอย่างเมฆหลาก แมวขาวและเพื่อนๆของเธอได้มาที่ป่าที่มีหน้าที่อุดมสมบูรณ์แบบดังกล่าว ซึ่งมีสัตว์แปลกประหลาดหลายๆสายพันธุ์ มีแมวควายสูงส่วนท้อง มีโลมาวันและเสือเลี้ยงลูกลูกที่น่ารัก บรรดาเด็กที่เข้ามานั้นก็ถูกดึงดูดด้วยสัตว์ที่น่ารักเหล่านี้ และเริ่มสนทนากับสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ
แมวขาวบอกว่า “hiya, i’m a cat. What are you?” แมวควายตอบว่า “hiya, i’m a giraffe. My neck may be very lengthy.” โลมาวันตอบด้วยความยิ้ม “hello, i am a monkey. i love to swing from tree to tree.” และเสือเลี้ยงลูกลูกบอก “exact morning, i am a rabbit. i really like consuming carrots.”
เด็กๆได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ และเรียนวิธีการอธิบายลักษณะของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ พวกเขาพบว่าด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาสามารถเข้าใจและสนทนากับสัตว์ได้ดียิ่งขึ้น
แมวขาวนำเด็กๆมาที่ทะเลสาบที่มีเป็ดหลายตัวกำลังเล่นน้ำในน้ำ แมวขาวถาม “What are those?” และเด็กๆตอบว่า “they are geese. they have got white feathers and they quack.”
ในขั้นตอนนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังได้เรียนวิธีการอธิบายลักษณะและเสียงของสัตว์ พวกเขาได้เรียนรู้ด้วยวิธีเล่นเกมและการสนทนาที่น่าสนุกสนาน
แมวขาวนำเด็กๆมาที่สวนสัตว์ที่มีหมาป่า แมว หมี และสัตว์อื่นๆหลายๆสายพันธุ์ เด็กๆตื่นเต้นตระหนักดูสัตว์เหล่านี้ และอธิบายลักษณะของพวกมันด้วยภาษาอังกฤษ พวกเขายังได้เรียนวิธีการถามชื่อและความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษด้วย
ผ่านการเรียนรู้ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงได้ทรงครองคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้เรียนวิธีการอธิบายและสนทนาด้วยภาษาอังกฤษอย่างเรียบร้อย พวกเขาได้รับความสุขและความรู้มากมายจากการท่องเที่ยวนี้ และเปิดกว้างประตูต่อโลกที่กว้างขวางของพวกเขาด้วย
ประจำชีวิตประจำวัน
วันอาทิตย์ที่สวยงามแห่งนี้，แมวของเราพบหนังสือเกี่ยวกับวัตถุประยุกต์ประจำวันภาษาอังกฤษในบ้านเรียนของมัน。มันตัดสินใจที่จะเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อที่จะสามารถสื่อสารกับมนุษย์ได้ดีขึ้น。
-
แมวของเราหันไปที่หน้าหนึ่งของหนังสือที่มีคำ “pen” มันเอาดินทางมาเอาดินปากและดูภาพในหนังสือ แล้วกลับพูด “pen, pen, pen.” มันยังเห็นคำ “pencil” มันก็เอาดินปากมาเอาดินปากและกลับพูด “pencil, pencil, pencil.”
-
หลังจากนั้น แมวของเราเจอคำ “e book” มันเอาหนังสือมาเอาดินปาก “e-book, ebook, ebook.” หน้าหนังสือยังมีคำ “eraser” และ “rubber” มันก็เรียนตามไปด้วย。
three. แมวของเรากินหน้าต่อไป มันเจอคำ “cup” และ “bowl” มันเอาชายมาเอาดินปาก “cup, cup, cup.” แล้วเอาถังมาเอาดินปาก “bowl, bowl, bowl.”
- แมวของเรายังเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับเثตียังที่เรียกว่า “chair” และ “table” มันนั่งบนเก้าอี้และพูด “chair, chair, chair.” แล้วไปตามที่ตารางและพูด “table, desk, desk.”
five. สุดท้าย แมวของเราเจอคำ “door” และ “window” มันเปิดประตูและพูด “door, door, door.” แล้วมองไปที่หน้าต่างและพูด “window, window, window.”
ด้วยการฝึกเช่นนี้ แมวของเราไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ แต่ยังเข้าใจความใช้ของคำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวันด้วย มันเชื่อว่าด้วยการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้นมากขึ้น มันจะสามารถสื่อสารกับเพื่อนมนุษย์ได้มากยิ่งขึ้นอีกด้วย。
เริ่มต้นกับพวกเราแล้ว จินตนาการว่า แมวขาวกำลังเตรียมพร้อมที่จะไปเดินทางกับเพื่อนๆของมันเพื่อการเดินทางออกประมง。มันต้องการเตรียมสิ่งของที่จำเป็นเช่น กระเป๋าหลัง, แผนที่ และหุ้มนึกเมาท์。เราสามารถฝึกภาษาอังกฤษด้วยการประพาสดังนี้:
แมวขาว: อะไรเราต้องการเตรียมสำหรับการเดินทางของเรา?เพื่อนA: เราต้องการกระเป๋าหลังเพื่อบring ของเราแมวขาว: และอะไรอื่น?เพื่อนB: เราต้องการแผนที่เพื่อหาทางแมวขาว: และหุ้มนึกเมาท์เพื่อช่วยเราในการเดินทาง
เราสามารถจัดการเล่นเกมรายละเอียดเพื่อให้เด็กๆฝึกคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับแผนการท่องเที่ยวของเรา:
แมวขาว: วันนี้เราจะทำอะไร?เพื่อนC: เราจะไปสำรวจป่าแมวขาว: ในป่าเราจะเห็นอะไร?เพื่อนD: เราจะเห็นหนูนก, ไม้, และอาจจะมีหนูหลางด้วย!
ในส่วนนี้ เราสามารถนำเสนอคำภาษาและคำที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยว เช่น explore, forest, birds, trees, squirrel โดยให้เด็กๆฝึกด้วยวิธีเกมและการประสานงาน
เรายังสามารถหารือเกี่ยวกับด้านต่างๆของการท่องเที่ยว เช่น:
- จะไปป่าด้วยทางไหน?
- เราจะกินอะไร?
- จะทำไมเราจะรักษาความปลอดภัย?
ด้วยคำถามนี้ เด็กๆจะได้เรียนคำภาษาธรรมดาที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยว เช่น get to, eat, stay secure, first useful resource package และอื่น ๆ
เราสามารถให้เด็กๆจำลองแผนการท่องเที่ยวเรียบร้อยเช่น:
แมวขาว: อย่างไรเราจะทำแผนแล้ว. เราจะออกไปเวลา eight:00 น. และกินข้าวเมนูที่ 12:00 และกลับมาเวลา 17:00
ด้วยการประพาสเช่นนี้ เด็กๆจะได้เรียนคำว่าเวลาและข้อมูลพื้นฐานของการท่องเที่ยว
ก่อนที่จะสิ้นสุดส่วนนี้ เราสามารถสนับสนุนให้เด็กๆเรียกดูสัญญาณท่องเที่ยวที่เป็นที่ชื่นชอบของพวกเขา และบรรยายเองด้วยภาษาอังกฤษ. นี่ไม่เพียงแต่จะควบคุมคำภาษาที่เรียนรู้แต่ยังสามารถกระตุ้นความฝันและความคิดคร่าวครองของเด็กๆด้วยด้วย
