ในเกมส์ประสานงามที่เกี่ยวข้องกับความสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะตามตามแมวที่น่ารักไปประสบกับการเดินทางอุบัติเหตุที่น่าตื่นเต้น ขณะที่เรียนภาษาอังกฤษด้วย ผ่านการสนทนา การเล่นเกมและช่องทางการสื่อสาร เด็กๆ จะได้สำรวจโลกภาษาอังกฤษอย่างลึกลง ได้รับความรู้และสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันนี้
ประกาย: การสำรวจสิ่งแวดล้อมประจำวัน
ในเช้าวันที่มีแสงแดดแจกใหญ่ๆ หมายเรียกว่าเอมี่ และเพื่อนๆ ของเขาตัดสินใจที่จะไปสำรวจสวนสาธารณะที่ใกล้ๆ พวกเขา พวกเขาพกแผนที่และเทียบทาง และตื่นเต้นกับการเริ่มต้นการเดินทางของพวกเขา
“ดูว่าที่นี่มีทะเลสาบ!” หมายเรียกว่าเอมี่หน้าแผนที่บอก
“ใช่นะ พื้นที่บริเวณทะเลสาบมีเป็ดมากมาย” หมายเรียกว่าเอมี่เสริม
พวกเขาเดินตามข้างทะเลสาบ และเห็นเป็ดมากมายเล่นน้ำในน้ำ
หมายเรียกว่าเอมี่ถอดกล้องและถ่ายรูปเป็ด
“เป็ดนี้เป็นสีเทา” หมายเรียกว่าเอมี่บอก
“ใช่นะ ปกติแล้วเป็ดจะเป็นสีเทา” หมายเรียกว่าเอมี่ตอบ
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขามาถึงป่าหนึ่ง หมายเรียกว่าเอมี่ชี้หนึ่งตัวร่างวางบนต้นไม้บอก
“ดูว่านั้น นกที่นั้นเป็นสีแดง” หมายเรียกว่าเอมี่บอก
“ใช่นะ นกนี้เรียกว่านกแก้ว” หมายเรียกว่าเอมี่ตอบ
พวกเขายังคงเดินไปต่อ มาถึงพื้นที่หญ้าหนึ่ง หมายเรียกว่าเอมี่เห็นใบเมฆหลายตัวบินระหว่างดอกไม้
“เมฆเหล่านี้งดงามมาก” หมายเรียกว่าเอมี่บอก
“ใช่นะ มีหลายๆสี” หมายเรียกว่าเอมี่เสริม
พวกเขายังคงสำรวจต่อ และพบแม่น้ำเล็กหนึ่ง หมายเรียกว่าเอมี่เอาหินหนึ่งขึ้นมาและโยนลงในแม่น้ำ
“โหม! น้ำพลิกเป็นร่องน้ำ!” หมายเรียกว่าเอมี่ยิ้ม
“ใช่นะ พวกเราจะเล่นน้ำที่นี่ไหม!” หมายเรียกว่าเอมี่ขอให้เล่น
พวกเขาเล่นน้ำร่วมกันตามข้างแม่น้ำ และสนุกสนานกับธรรมชาติที่งดงาม
“ที่นี่เป็นสถานที่ที่ดีมาก” หมายเรียกว่าเอมี่บอก
“ใช่นะ พวกเราสามารถมาที่นี่เล่นเสมอ” หมายเรียกว่าเอมี่ตอบ
พวกเขากลับมากับความสุขและการสำรวจที่มีผล และจบการสำรวจสวนสาธารณะครั้งนี้
เกมกฎที่คุณต้องการค้นหาศัพท์ซ่อนอยู่
- จะต้องเตรียมรูปภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ต่าง ๆ เช่น สัตว์, อาหาร, ยานยนต์ และเช่นนั้นอีกมากมาย。
- แสดงรูปภาพแก่เด็กๆ และบอกให้พวกเขาทราบว่าต้องการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพนั้น。
- ตอนหาพบคำศัพท์แต่ละคำ เด็กๆ ต้องอ่านคำศัพท์ดังและบอกเรื่องความหมายของคำศัพท์นั้น。
- สามารถตั้งเวลาจำกัดได้เพื่อให้เด็กๆ พยายามหาคำศัพท์ให้หลายที่สุดภายในช่วงเวลาที่กำหนด。five. ในกรณีที่เด็กๆ หรือกลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ ที่ทำให้เกมส์มีความน่าสนุกและแข่งขันมากขึ้น。
- หลังจากเกมส์จบลง จะสามารถรีวิวและก-consolidate คำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นเพื่อช่วยให้พวกเขาจำและเข้าใจคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น。ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำศัพท์ใหม่ในบรรยากาศที่สบายเรียบ และยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการสังเกตและตอบสนองด้วยเช่นกัน。
รายชื่อศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- tree () – ต้นไม้
- flower () – ดอกไม้
- river () – แม่น้ำ
- ocean () – มหาสมุทร
- mountain () – ภูเขา
- sky () – ท้องฟ้า
- cloud () – กลุ่มเมฆ
- sun () – อาทิตย์
- moon () – ดวงจันทร์
- wind () – ลม
- rain () – ฝน
- snow () – หิมะ
- grass () – หญ้า
- wooded area () – ป่า
- meadow () – ที่นั่งหญ้า
- garden () – สวน
- park () – สวนสาธารณะ
- seaside () – ชายหาด
- lake () – ทะเลสาบ
- island () – หมู่เกาะ
- wasteland () – ทะเลทราย
- town () – เมือง
- village () – หมู่บ้าน
- farm () – ฟาร์ม
- cave () – ถ้ำ
- hill () – เนิน
- valley () – หุบเขา
- bridge () – สะพาน
- road () – ถนน
- field () – ที่นั่ง
- flow () – ลำห้วย
- shore () – ชายฝั่ง
- wooded area () – ป่า
- discipline () – ที่นั่ง
- meadow () – ที่นั่งหญ้า
- forest () – ป่า
- hill () – เนิน
- valley () – หุบเขา
- bridge () – สะพาน
- street () – ถนน
กลุ่มงานประสานงานค้นหาคำศัพท์
-
****：แต่ละกลุ่มของเด็กจะมี 2-three คน และแต่ละคนรับผิดชอบค้นหาคำที่มีสีเดียวกันหรือคำที่อยู่ในประเภทเดียวกัน。
-
****：เด็กๆ จะเริ่มจับตาดูภาพและค้นหาคำที่อยู่ในรายชื่อที่ได้รับมา。พวกเขาสามารถใช้ปากกาที่มีในมือที่ยังไม่ถูกใช้มาทำเครื่องหมายคำที่พบเห็นในภาพนั้น。
three. ****：ในระหว่างการค้นหาคำที่อยู่ในภาพ เด็กๆ สามารถปรึกษากัน และแบ่งปันคำที่พบเห็น และหารือว่าจะค้นหาคำอื่นได้อีกมากยังไง
four. ****：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน คุณสามารถตั้งเวลาที่จะครบหมดลงมา และแต่ละกลุ่มที่ค้นหาคำที่มีจำนวนมากที่สุดในเวลาที่กำหนด จะได้คะแนนสูงขึ้น
-
****：หลังจากที่แต่ละกลุ่มเสร็จงาน พวกเขาจะเล่นต่อกันและแบ่งปันคำที่พบเห็น และอธิบายว่าทำไมคำนั้นจะเกี่ยวข้องกับภาพนั้น
-
****：ตามจำนวนคำที่ค้นหาได้ คุณสามารถตั้งระบบรางวัล อาทิ ตัวติดสติกเกอร์ ขนมหรือเวลาเล่นเพิ่มเติม
-
****：หลังจากที่เกมส์จบลง ครูสามารถนำเด็กๆ กลับไปรวมเรียงคำที่พบเห็นทั้งหมด และหารือว่าคำนั้นมีความสำคัญในชีวิตประจำวันของพวกเขาอย่างไร
ผ่านช่องทางการกระทำนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งและทักษะการทำงานทีมกันด้วย
รางวัลสำหรับกลุ่มที่ผ่านการแข่งขันสำเร็จ
เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาคำที่ซ่อนอยู่ทั้งหมด พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ ที่เพื่อสนับสนุนความพยายามของพวกเขา ตามนี้คือกลยุทธ์รางวัลที่อาจใช้ได้:
-
รางวัลสติ๊กเกอร์：แต่ละเด็กสามารถเลือกสติ๊กเกอร์หนึ่งเพื่อเป็นรางวัล สติ๊กเกอร์นี้สามารถติดบนสมุดหรือบุ๊กของผู้เด็กๆ และเพิ่มความยินดีใจและความสำเร็จ
-
ระบบคะแนน：จัดตั้งระบบคะแนน ในทุกครั้งที่เด็กๆ หาและแก้ไขคำที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับคะแนนในลักษณะที่เหมาะสม คะแนนนี้สามารถแลกเปลี่ยนเป็นของขวัญหรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
-
การแข่งขันกลุ่ม：หากมีกิจกรรมในกลุ่ม กลุ่มที่เสร็จภาระนี้จะได้รับรางวัลเพิ่มเติม เช่น เวลาเล่นเกมเพิ่มเติมหรือเลือกรางวัลเฉพาะเจาะจงในเกมหน้าตาโลก
-
เวลาเล่าเรื่อง：เด็กๆ สามารถแบ่งปันคำที่พวกเขาหาขึ้นมา และพ่อแม่หรือครูจะเล่าเรื่องเล็กๆ ที่เกี่ยวกับคำนั้นให้พวกเขา ซึ่งเป็นรางวัลเพิ่มเติม
five. เวลาแสดงที่สนุก：เด็กๆ สามารถเลือกที่จะแสดงการแสดงเล็กๆ ในช่วงกิจกรรมตอนต่อไป อาทิ ร้องเพลงหรือเล่นเพลงเด้ง แสดงการยินดีและความสำเร็จของพวกเขา
ผ่านกลยุทธ์รางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถสนุกกับความยินดีใจจากการสำเร็จ และเพิ่มความสนุกในการทำงานร่วมกันกับทีมอีกด้วย
