อยากเรียนศัพท์อังกฤษเก่งภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกม

ในการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปสู่ทางเดินที่น่าทึ่งโดยผ่านการเล่นเกมและปฏิสนท์ พวกเขาจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน。ข้าพเจ้าขอสนับสนุนให้เราไปตรวจสอบโลกที่เต็มไปด้วยสีสันและประหลาดประหลาดดังกล่าวด้วยกันและกัน!

การตรวจสอบลับลักษณะสิ่งแวดล้อม

ในเช้าวันที่มีแดดออกและแสงแยก หมองเหล็กและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปสนุกประมงที่สวนสาธารณะในบริเวณใกล้ๆ พวกเขานำติ้ง บันทึกบันทึกและเล็กดาวมาด้วยพร้อมกับความหลงหละและความหวังดี

“ดูเห็นแล้ว ตามด้านหน้ามีต้นไม้ใหญ่มีเห็ดหนึ่ง!” หมองเหล็กชักชวน

“เสียงดังกลัวคือสัตว์อะไรนี้?” หมองเหล็กตัวอื่นๆ ตั้งคำถาม

“ฉันคิดว่าเป็นหนูสีขาว!” หมองเหล็กตัวอื่นๆ ตอบ

พวกเขาเดินไปตลอดเวลา ขณะที่ตรวจสอบสิ่งแวดล้อมรอบๆ หมองเหล็กนำบันทึกบันทึกออกมาและเริ่มบันทึกสัตว์และพืชที่เขาเห็น

“นี่คือดอกไม้อะไรนี้?” หมองเหล็กตัวอื่นๆ ชักชวน

“นี่คือดอกชานะ ดอกนี้บานดีมากในฤดูใบไม้ผลิ” หมองเหล็กตัวอื่นๆ ชี้แจง

พวกเขาเดินไปต่อ และทันทีที่ได้ยินเสียงร้องรักษาที่เสียงดัง

หมองเหล็กตัวอื่นๆ นำเล็กดาวมา และเห็นวานรสีขาวกระโดดระหว่างกิ่งไม้

“นี่คือวานร มันชอบอยู่ที่บริเวณข้างน้ำ” หมองเหล็กตัวอื่นๆ บอก

พวกเขาเดินไปต่อตาม และพบสัตว์และพืชต่างๆ ที่น่าสนใจมากมาย

หมองเหล็กบันทึกความค้นพบของเขาด้วยภาษาอังกฤษ และแบ่งปันกับเพื่อนๆ

“รู้ไหม สวนนี้มีทะเลสาบเล็กหนึ่งนี้” หมองเหล็กตัวอื่นๆ บอก

พวกเขามาถึงทะเลสาบ และเห็นนกน้ำมากมายที่กินอาหารในน้ำ

“นี่คือเป็ด มันสามารถว่ายน้ำและดำน้ำได้” หมองเหล็กตัวอื่นๆ บอก

พวกเขาเดินไปต่อในสวนสาธารณะจนถึงตอนที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกแสง

หมองเหล็กรู้สึกดีมาก เพราะเขาไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสูงในภาษาอังกฤษด้วย

“วันนี้เป็นวันที่เป็นการสำรวจที่ดีมาก!” หมองเหล็กตัวอื่นๆ บอก

“น่าจะเป็นแล้ว พวกเราจะมาพร้อมกันในตอนต่อไป!” หมองเหล็กตัวอื่นๆ ยิ้มและตอบ

พวกเขากลับบ้านด้วยใจที่เต็มไปด้วยความรักเกี่ยวกับธรรมชาติและความหลงหละในความรู้

ค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่

ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ว่าจะหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ วัตถุประยุทธ์ของเครื่องเล่นนี้ประกอบด้วยการ์ดภาพบนที่มีสัตว์,อาหาร,ฤดูกาลหรือหัวข้ออื่น ๆ และการ์ดภาษาอังกฤษที่เข้ากันกับการ์ดภาพนี้

ขั้นตอนเกม:

  1. แสดงการ์ดภาพ:นำการ์ดภาพมาแสดงต่อหน้าเด็กๆ ให้เขาเห็นภาพ

  2. พูดคำศัพท์:แสดงการ์ดภาษาอังกฤษและพูดคำศัพท์ด้วยเสียง

  3. หาคำศัพท์:ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่คล้ายกับคำศัพท์บนการ์ดภาษา โดยเด็กๆ สามารถหาครับเดี่ยวหรือเป็นกลุ่ม

  4. ยืนยันการหาพบ:เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ ให้เขายืนยันว่าคำศัพท์ที่หาขึ้นคือถูกต้องหรือไม่

  5. ละแว่เกม:ต่อเนื่องโดยแสดงการ์ดภาพใหม่และการ์ดภาษาใหม่และให้เด็กๆ หาและยืนยันอีกครั้ง

มาตรการเกมหลากหลาย:

  • เพื่อให้มีเวลาควบคุม:กำหนดเวลาและแข่งกันเลือกดูเด็กๆ จะหาคำศัพท์ได้กี่คำในระยะเวลาที่กำหนด

  • การแข่งขันกลุ่ม:แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม และดูกลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด

  • เพื่อให้มีความยากลำบาก:ซ่อนคำศัพท์มากขึ้นในการ์ดภาพเพื่อเพิ่มความยากลำบากในเกม

วัตถุประยุทธ์ของเกม:

  • กระตุ้นความเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษของเด็กๆ

  • พัฒนาความสามารถในการสังเกตและสนใจของเด็กๆ

  • ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษน่าสนุกด้วยการเล่นเกมประมาณเกมส์สนุก

เกมส์กฎ: วิธีการเล่นเกม

  1. ช่วงเวลาเตรียมการ:เลื่อนแผงแครด์เกมมาใส่บนโต๊ะ ให้เด็กๆ ทุกคนเห็นรูปและคำศัพท์อังกฤษที่แผงแคร์ดมีอยู่

  2. ช่วงเริ่มเกม:ผู้จัดการเกมจะบอกคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหรือวัตถุ เช่น “tree” หรือ “cat”

three. ค้นหาภาพ:เด็กๆ จะต้องหาแครด์ภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ผู้จัดการเกมได้บอก

  1. ยืนยันคำตอบ:เด็กที่หาแครด์ภาพออกมาจะต้องพูดคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำตอบ

five. การนับเวลา:เพื่อเพิ่มความมากกรรมชาติ คุณสามารถนับเวลาในขณะที่เด็กๆ ค้นหาภาพ และเห็นใครหาภาพเร็วที่สุด

  1. ระบบรางวัล:เด็กที่หาแครด์ภาพที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล อาทิคะแนน ตาเหลือง หรือของขวัญเล็กๆ

  2. เล่นเกมต่อไป:ผู้จัดการเกมจะบอกคำศัพท์ใหม่ และเด็กๆ จะต้องหาภาพตามมา การเล่นเกมสามารถเข้าไปต่อได้ตลอด

  3. จบเกม:เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาออกมา การเล่นเกมจะจบลง ระบุรายชื่อตามคะแนนหรือจำนวนภาพที่เห็น และประกาศผู้ชนะ

nine. ช่วงปฏิกรณ์:ในขณะที่เล่นเกม คุณสามารถเพิ่มช่วงปฏิกรณ์อย่างเช่นให้เด็กๆ นำเสนอเสียงเสียงร้องของสัตว์ในภาพ หรือสร้างประโยคเรียกใช้คำศัพท์ที่ภาพมีอยู่

  1. สรุป:หลังจากการเล่นเกมจบลง ผู้จัดการเกมจะสรุปเกมที่ผ่านมา และให้คำเตือนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์เหล่านั้นในขั้นตอนเรียนการเรียนการสอนของตนต่อไป

ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ นี่คือการแปลของคำว่า “” ในภาษาไทย:รายชื่อคำศัพท์หลักเกี่ยวกับหัวข้อสิ่งแวดล้อม

  • ต้นไม้ (ต้นไม้)
  • ดอกไม้ (ดอกไม้)
  • หญ้า (หญ้า)
  • ท้องฟ้า (ท้องฟ้า)
  • กลุ่มเมฆ (กลุ่มเมฆ)
  • ดวงอาทิตย์ (ดวงอาทิตย์)
  • ดวงจันทร์ (ดวงจันทร์)-ดวงดาว (ดวงดาว)
  • แม่น้ำ (แม่น้ำ)
  • ทะเล (ทะเล)
  • ชายหาด (ชายหาด)
  • ป่า (ป่า)
  • ภูเขา (ภูเขา)
  • ทะเลสาบ (ทะเลสาบ)
  • นก (นก)
  • ปลา (ปลา)
  • สัตว์ (สัตว์)
  • ใบ (ใบ)
  • หิมะ (หิมะ)
  • น้ำแข็ง (น้ำแข็ง)
  • ลม (ลม)
  • น้ำฝน (น้ำฝน)
  • หิมะลูกเห็บ (หิมะลูกเห็บ)
  • กิโลร่า (กิโลร่า)
  • ภูเขาไฟ (ภูเขาไฟ)
  • ทะเลสาบ (ทะเลสาบ)
  • ทะเลทราย (ทะเลทราย)
  • โพธิ์ (โพธิ์)
  • มณฑล (มณฑล)
  • หมู่บ้าน (หมู่บ้าน)
  • ฟาร์ม (ฟาร์ม)
  • สวนสวย (สวนสวย)
  • สวนสาธารณะ (สวนสาธารณะ)
  • ป่า (ป่า)
  • ป่าหนา (ป่าหนา)
  • สามงาน (สามงาน)
  • ทุ่งหญ้า (ทุ่งหญ้า)
  • หุบเขา (หุบเขา)
  • ทวีป (ทวีป)
  • ฝั่งทะเล (ฝั่งทะเล)
  • อุดมภูมิ (อุดมภูมิ)
  • ความหลากหลายชีวภาพ (ความหลากหลายชีวภาพ)
  • สารเสีย (สารเสีย)
  • การอนุรักษ์ (การอนุรักษ์)
  • การเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ (การเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ)
  • ทรัพยากรธรรมชาติ (ทรัพยากรธรรมชาติ)
  • พลังงานทดแทน (พลังงานทดแทน)
  • พลังงานที่ไม่ใช่ทดแทน (พลังงานที่ไม่ใช่ทดแทน)
  • การเรียกกลับ (การเรียกกลับ)
  • การทำคอมโปสต์ (การทำคอมโปสต์)
  • ความเสมือนกัน (ความเสมือนกัน)

เข้าสู่ช่วงปฏิสัมพันธ์: คำแนะนำเกมเล่นกลุ่มท้าทาย

  1. ****:ทำการเรียงใบคำศัพท์ที่ถูกสับสน ให้เด็กๆ ต้องต่อใบคำศัพท์เข้ากันเพื่อทำให้เกิดคำศัพท์ที่สมบูรณ์ นี่ไม่เพียงแค่ทดสอบความจำของคำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังเล่นและฝึกทักษะการต่อเนื่องของพวกเขาด้วยเช่นกัน。

  2. ****:เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะต้องอ่านคำศัพท์ลงมาตามลำดับ และเด็กคนต่อไปต้องอ่านคำศัพท์ใหม่ที่เริ่มด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำศัพท์ที่เด็กก่อนอ่าน เกมนี้สามารถเพิ่มความเร็วในการตอบสนองและความเชื่อมโยงของคำศัพท์ของเด็กๆ ได้

  3. ****:ให้คำศัพท์บัตรบางใบซ่อนอยู่ในห้องเรียน และเด็กๆ จะต้องตามคำชี้แจงหาบัตรคำศัพท์เหล่านั้น และติดบัตรคำศัพท์ที่หน้าบอกด้วย เกมนี้ไม่เพียงแค่สร้างความสนใจในการค้นหา แต่ยังเพิ่มความจำคำศัพท์ของเด็กๆ ด้วย

  4. ****:เด็กๆ จะได้เลือกหัวข้อหนึ่ง และแต่ละเด็กจะแสดงบทบาทที่เกี่ยวกับหัวข้อนั้น และพูดด้วยภาษาอังกฤษ กิจกรรมนี้มีประโยชน์ในการเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและการใช้ภาษาในสถานการณ์ต่าง ๆ

five. ****:คล้ายกับเกมมาตราศัพท์ แต่ต้องการให้เด็กๆ ใช้ตัวอักษรสุดท้ายของคำศัพท์ที่เด็กก่อนใช้เป็นตัวอักษรแรกของคำศัพท์ของตน เกมนี้สามารถฝึกความคิดสร้างสรรค์และความละเอียดในการคิดของเด็กๆ ได้

  1. ****:เด็กๆ จะต้องพิจารณาภาพหรือคำชี้แจง เพื่อเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง เกมนี้มีประโยชน์ในการเพิ่มความเข้าใจภาษาทางการฟังและความสามารถในการอ่านของเด็กๆ

ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการทำงานร่วมกันและความมั่นใจในตนเองด้วย หลังจากการเล่นเกมแต่ละเกม ครูจะให้ความเห็นบวกและเสนอให้เด็กๆ รู้สึกว่าการเรียนภาษาอังกฤษมีความสนุกสนานมาก

รางวัลและการสนับสนุน: รางวัลสำหรับการเสร็จสมบูรณ์เกม

เมื่อเด็กๆ ทำการหาศัพท์ซ่อนได้ทั้งหมดแล้ว พวกเขาจะได้รับรางวัลต่าง ๆ และรางวัลเพื่อเป็นการสนับสนุนและเผชิญหน้ากับความพยายามและความสำเร็จของพวกเขา ต่อไปนี้คือบางรูปแบบของรางวัลที่อาจใช้ได้:

  1. รางวัลแบบตะกร้าตัดสิน:เด็กๆ สามารถเลือกตะกร้าตัดสินตามตนตนเองจากตะกร้าตัดสินโดยตัดสินเอง ซึ่งเป็นรางวัลสำหรับการหาศัพท์

  2. ระบบคะแนน:แต่ละศัพท์ที่หาได้จะเพิ่มคะแนนให้กับเด็กๆ คะแนนดังกล่าวสามารถแลกเปลี่ยนเป็นของขวัญหรือรางวัลเล็กๆ

three. หนังสือเรื่องราว:หากเด็กๆ หาศัพท์ทั้งหมดได้ทั้งหมด พวกเขาจะได้รับหนังสือเรื่องราวที่มีเรื่องเกี่ยวกับสัตว์, ฤดูกาล หรือเรื่องอื่น ๆ

four. การแสดงของบุคลิกภาพ:เด็กๆ สามารถแสดงบุคลิกภาพของตนเองเป็นตัวละครในเรื่อง อย่างเช่น นักสำรวจหรือนักสืบ ซึ่งจะเพิ่มความสนุกและความเข้าใจต่อเกม

  1. ใบรับเล่าเกียรติ:เด็กๆ จะได้รับใบรับเล่าเกียรติที่มีลักษณะการเฉลิมชื่อและคำบอกเล่าเพื่อสนับสนุนความพยายามของพวกเขา

  2. เวลาเล่นเกมเพิ่มเติม:เด็กๆ จะได้รับเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม ใช้เล่นเกมที่พวกเขาชื่นชอบหรือเข้าร่วมกิจกรรมหลังเรียนพิเศษ

ด้วยรางวัลเหล่านี้ ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียนของเด็กๆ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความสนุกสนานและความยินดีจากการเรียนรู้ของพวกเขาเช่นกัน

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *