ในเรื่องเกี่ยวกับการประชวรที่น่าสนใจนี้ เราจะตามรอยรอยของหนูขาวที่กล้าหาญที่เดินทางไปตามอุทยานและประสบกับการประชวรต่าง ๆ ในอุทยานนี้ และร่วมสนุกสนานและเผชิญกับความท้าทายของมันทุกแห่ง. จงเริ่มต้นเรื่องนี้เพื่อไปสำรวจแต่ละมุมมุมที่หนูขาวประสบ และประสบกับความยินดีและความท้าทายของมันเอง
จัดเตรียมภาพ: ใช้ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, ภาพสวนสัตว์ และอื่น ๆ
จัดเตรียมภาพ:ใช้ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อาทิ ภาพป่า, ภาพทะเล, ภาพเมือง, ภาพสวนสัตว์ และอื่น ๆ ที่เด็กชอบ โดยให้ภาพมีขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กง่ายต่อการตรวจหาคำศัพท์
ตัวอย่างภาพป่า:– ภาพป่าที่มีต้นไม้, หนุน, นก, แมวป่า, และสัตว์เลื้อยคลาน
ตัวอย่างภาพทะเล:– ภาพทะเลที่มีปลา, หายนมทะเล, สัตว์ป่าน้ำ, และสายลม
ตัวอย่างภาพเมือง:– ภาพเมืองที่มีตึก, ถนน, รถยนต์, ประตู, และหลังคาบ้าน
ตัวอย่างภาพสวนสัตว์:– ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยง, สัตว์ป่า, และสวนที่มีต้นไม้และดอกไม้
วิธีการเล่น:1. แจ้งให้เด็กทราบว่าต้องหาคำศัพท์ซ่อ: ให้คำอธิบายว่าเขาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ2. ให้เด็กเลือกภาพ: ให้เด็กเลือกภาพที่เขาชอบจากหลายภาพที่เตรียมไว้three. หาคำศัพท์ซ่อน: ให้เด็กตรวจหาคำศัพท์ซ่อนด้วยการเขียนหรือออกเสียง4. อธิบายความหมายของคำศัพท์: ให้คำอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์ที่หาขึ้นfive. ตั้งคะแนน: ตั้งคะแนนแก่เด็กตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้น
ประโยชน์:– พัฒนาความสำเร็จ: ช่วยเด็กพัฒนาความสำเร็จในการตรวจหาคำศัพท์ซ่อ- เรียนรู้คำศัพท์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- สนุกสนาน: ทำให้การเรียนเป็นสิ่งที่สนุกสนานและทำนอง
แบ่งภาพ: แบ่งภาพเป็นแผ่นเล็กๆ หรือหลายแผ่นตามความสะดวก
-
แบ่งภาพเป็นชิ้นเล็กๆ หรือหลายชิ้นตามความสะดวก โดยใช้ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพป่า ภาพทะเล ภาพเมือง ภาพสวนสัตว์ และอื่น ๆ ให้เด็กเลือกแผ่นภาพและตรวจหาคำศัพท์ซ่อนได้ง่ายๆ
-
ใช้ภาพป่าเป็นตัวช่วย แบ่งภาพป่าเป็นชิ้นเล็กๆ และให้เด็กตรวจหาคำศัพท์เช่น “ต้นไม้” “สัตว์” “แม่น้ำ” “ป่า” และ “รัง” ในชิ้นภาพป่า
three. ใช้ภาพทะเลเป็นตัวช่วย แบ่งภาพทะเลเป็นชิ้นเล็กๆ และให้เด็กตรวจหาคำศัพท์เช่น “ทะเล” “เรือ” “ชายหาด” “คลื่น” และ “หอยนม” ในชิ้นภาพทะเล
-
ใช้ภาพเมืองเป็นตัวช่วย แบ่งภาพเมืองเป็นชิ้นเล็กๆ และให้เด็กตรวจหาคำศัพท์เช่น “ตึก” “รถยนต์” “เมือง” “ถนน” และ “มนุษย์” ในชิ้นภาพเมือง
-
ใช้ภาพสวนสัตว์เป็นตัวช่วย แบ่งภาพสวนสัตว์เป็นชิ้นเล็กๆ และให้เด็กตรวจหาคำศัพท์เช่น “สวนสัตว์” “สัตว์” “งู” “แมงกร” และ “หมู่ม้า” ในชิ้นภาพสวนสัตว์
-
ให้เด็กเลือกชิ้นภาพที่พวกเขาชื่นชอบและตรวจหาคำศัพท์ซ่อนได้ง่ายๆ โดยไม่ต้องต้องเรียงตามลำดับที่เรียบร้อย
-
ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นและอธิบายความหมายของคำศัพท์เหล่านั้น
eight. ให้คะแนนแก่เด็กตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้น และยกย่องเด็กที่มีคะแนนสูงสุด
- จบเกม แล้วเด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีความสำเร็จในการตรวจหาคำศัพท์
แจ้งให้เด็กทราบว่าต้องหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
ครับ ค่ะ! วันนี้เราจะเล่นเกมสนุกสำหรับเราครับ ค่ะ! ในเกมนี้เราจะต้องหาคำศัพท์ที่ฝังอยู่ในภาพ หาก่อนที่เราหาความหมายของคำศัพท์นั้นได้ไหม นะครับ ค่ะ?
ภาพ 1: ภาพป่าดูเห็นในภาพป่านี้หรือไม่ครับ ค่ะ? ฉันเห็นต้นไม้, หญ้า, และสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่านั้น ครับ ค่ะ! อย่างไรที่เราจะหาคำศัพท์ที่ฝังอยู่ในนี้ครับ ค่ะ?
ภาพ 2: ภาพทะเลข้างต้นเรามีภาพทะเลนี้ มีทะเล, หาด, และปลาที่หลากหลาย ครับ ค่ะ! ความหมายของคำศัพท์ที่ฝังอยู่ในภาพนี้คืออะไรครับ ค่ะ?
ภาพ three: ภาพเมืองและนี้คือภาพเมือง มีตึก, ถนน, และรถยนต์ ครับ ค่ะ! ความหมายของคำศัพท์ที่ฝังอยู่ในภาพนี้คืออะไรครับ ค่ะ?
ภาพ four: ภาพสวนสัตว์สุดท้ายเรามีภาพสวนสัตว์นี้ มีสัตว์เลี้ยง, สัตว์ป่า, และหญ้าที่ให้น้ำใจ ครับ ค่ะ! ความหมายของคำศัพท์ที่ฝังอยู่ในภาพนี้คืออะไรครับ ค่ะ?
การตรวจสอบ:เราหาคำศัพท์แล้วก่อนที่จะตรวจสอบความหมายของมัน หาก่อนที่จะแบ่งคะแนนครับ ค่ะ!
เล่นเกม: ให้เด็กเลือกภาพแผ่นและตรวจหาคำศัพท์ซ่อนด้วยการเขียนหรือออกเสียง
ให้เด็กเลือกแผ่นภาพที่มีภาพของสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพป่า ภาพทะเล ภาพเมือง ภาพสวนสัตว์ หรือ ภาพของอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม หลังจากนั้น ให้เด็กตรวจหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว โดยอาจใช้การเขียนหรือออกเสียงเพื่อช่วยตรวจหาคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น:
- ภาพป่า: ต้นไม้, ปลายเขา, น้ำตา, หนาว, ต้นไม้
- ภาพทะเล: ทะเล, ปลา, วาย, สายลม, กลางวัน
- ภาพเมือง: ตึก, ถนน, รถยนต์, ร้านขายของ, อาคารสำนักงาน
- ภาพสวนสัตว์: สัตว์, ละเอียด, อาหาร, น้ำ, หญ้า
- ภาพของอุปกรณ์: ดินโลม, ตะกร้า, กล่องของเหลว, แผงของเหลว, ดาว
ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนและออกเสียงหรือเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น หลังจากนั้น ให้คำอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์ที่หาขึ้นแล้วตั้งคะแนนแก่เด็กตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้น และสร้างความสนุกสนานในการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อม ทั้งยังช่วยเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตในโลกที่เราอาศัยอยู่
ตรวจสอบ: ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นและให้คำอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์
- ตรวจสอบ:
- ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นจากภาพ
- อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละอัน
- อธิบายเกี่ยวกับภาพที่ใช้แสดงคำศัพท์
- ช่วยเด็กจัดการคำศัพท์เข้าไปในประวัติศาสตร์หรือประเพณีที่เกี่ยวข้อง
- ให้เด็กแสดงที่มาของคำศัพท์ อาจจะมาจากภาพหรือการบอกเล่า
- ช่วยเด็กฝึกสุนทรภาพด้วยการแสดงคำศัพท์และอธิบายอีกครั้ง
- ให้เด็กปล่อยความคิดเกี่ยวกับคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้อง
- จัดทำรายการคำศัพท์เพื่อเด็กเรียนรู้และฝึกหลักฐานคำศัพท์
- ให้เด็กจำและแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น
- ช่วยเด็กในการจัดการคำศัพท์และภาพในแบบฝึกหัดการจำและการฝึกหลักฐาน
หาคำศัพท์ซ่อน: ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนในภาพ
1. หาคำศัพท์ซ่อน:– ให้เด็กมองภาพป่าและหาคำศัพท์ซ่อนเช่น: ต้นไม้, สัตว์, น้ำ, และ ดอกไม้- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น หรือออกเสียงแสดงความหมายของคำศัพท์
2. ภาพทะเล:– ให้เด็กมองภาพทะเลและหาคำศัพท์ซ่อนเช่น: ทะเล, ปลา, หาด, และ ลม- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น หรือออกเสียงแสดงความหมายของคำศัพท์
3. ภาพเมือง:– ให้เด็กมองภาพเมืองและหาคำศัพท์ซ่อนเช่น: ตึก, ถนน, รถยนต์, และ คน- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น หรือออกเสียงแสดงความหมายของคำศัพท์
four. ภาพสวนสัตว์:– ให้เด็กมองภาพสวนสัตว์และหาคำศัพท์ซ่อนเช่น: สัตว์, ต้นไม้, น้ำ, และ หญ้า- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น หรือออกเสียงแสดงความหมายของคำศัพท์
five. ภาพอื่น ๆ:– ให้เด็กมองภาพอื่น ๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อน เช่น ภาพของหอสวน, ภาพของป่าทะเลสาบ, และภาพของป่าดิบเซึก- ให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนในภาพเหล่านี้ และเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น หรือออกเสียงแสดงความหมายของคำศัพท์
6. ประเมินผล:– ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นและให้คำอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์- ให้คะแนนแก่เด็กตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้น และกล่าวให้รู้สึกว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งที่สนุกสนา
ให้เด็กออกเสียงหรือเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น
- ภาพป่า:
- ต้นไม้: ต้นไม้เป็นพืชที่มีต้นและใบ
- นก: นกเป็นสัตว์ที่มีปีกและเจาะ
- แก้ว: แก้วเป็นสัตว์ที่มีหนังแข็งและกินเนื้อ
- หมู: หมูเป็นสัตว์เนียนที่มีขนหนาและกินอาหาร
- ฝาย: ฝายเป็นสัตว์ที่มีขนหนาและกินเนื้อ
- ภาพทะเล:
- ปลา: ปลาเป็นสัตว์ที่มีปีกและกินปลา
- หมึก: หมึกเป็นสัตว์ที่มีก้างและกินปลา
- หมึก: หมึกเป็นสัตว์ที่มีก้างและกินปลา
- ปลา: ปลาเป็นสัตว์ที่มีปีกและกินปลา
- ปลา: ปลาเป็นสัตว์ที่มีปีกและกินปลา
- ภาพเมือง:
- ตึก: ตึกเป็นอาคารที่มีหลังคาและหน้าต่าง
- รถยนต์: รถยนต์เป็นยานยนต์ที่มีเครื่องยนต์และที่ใช้เดินทาง
- ล้อรถ: ล้อรถเป็นส่วนประกอบของรถยนต์ที่ใช้เดินทาง
- ตึก: ตึกเป็นอาคารที่มีหลังคาและหน้าต่าง
- ตึก: ตึกเป็นอาคารที่มีหลังคาและหน้าต่าง
- ภาพสวนสัตว์:
- สัตว์: สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีตัวเองและกินอาหาร
- สัตว์: สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีตัวเองและกินอาหาร
- สัตว์: สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีตัวเองและกินอาหาร
- สัตว์: สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีตัวเองและกินอาหาร
- สัตว์: สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีตัวเองและกินอาหาร
ให้เด็กออกเสียงหรือเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นและให้คำอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์ที่หาขึ้น เช่น:
- ต้นไม้: ต้นไม้เป็นพืชที่มีต้นและใบ
- นก: นกเป็นสัตว์ที่มีปีกและเจาะ
- แก้ว: แก้วเป็นสัตว์ที่มีหนังแข็งและกินเนื้อ
- หมู: หมูเป็นสัตว์เนียนที่มีขนหนาและกินอาหาร
- ฝาย: ฝายเป็นสัตว์ที่มีขนหนาและกินเนื้อ
- ปลา: ปลาเป็นสัตว์ที่มีปีกและกินปลา
- หมึก: หมึกเป็นสัตว์ที่มีก้างและกินปลา
- รถยนต์: รถยนต์เป็นยานยนต์ที่มีเครื่องยนต์และที่ใช้เดินทาง
- ตึก: ตึกเป็นอาคารที่มีหลังคาและหน้าต่าง
- สัตว์: สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีตัวเองและกินอาหาร
ให้เด็กตรวจสอบคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นและให้คำอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์ที่หาขึ้น ซึ่งช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์และมีความสำเร็จในการตรวจหาคำศัพท์ซ่อน ทั้งยังสนุกสนานด้วย!
อธิบายความหมาย: ให้คำอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์ที่หาขึ้น
ในเกมนี้ เด็กๆต้องหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในภาพที่ให้ไว้เลย。ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพแสดงภาพหนึ่งของป่าที่มีต้นไม้ที่มีหญ้าที่มีหน้าตาและนกบินอยู่บนอากาศ เด็กๆจะต้องจับตาดูภาพและทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่พวกเขาหาพบในภาพด้วยหลักมือหรือด้วยเครื่องมือเขียน。เมื่อเด็กๆหาพบและพิมพ์คำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน
จากนั้น ครูหรือพ่อแม่สามารถแสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่หลายคำออกมาเลย ตัวอย่างเช่น:
- ภาพ: ป่าที่มีต้นไม้ที่มีหญ้าที่มีหน้าตาและนกบินอยู่บนอากาศ
- คำศัพท์ซ่อน: tree, bird, sky, leaf, woodland
เด็กๆจะต้องจับตาดูภาพและทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่พวกเขาหาพบด้วยหลักมือหรือด้วยเครื่องมือเขียน ขณะที่เด็กๆหาพบและพิมพ์คำศัพท์ที่ถูกต้อง ครูหรือพ่อแม่จะให้การเลือกตั้งและอธิบายความหมายของคำศัพท์ เช่น:
- เมื่อเด็กๆหาพบ “tree” ครูหรือพ่อแม่จะอธิบาย: “ใช่แล้ว! Tree คือ ต้นไม้ใหญ่ที่มีกาบสมอ กิ่งไม้ และใบ”
- เมื่อเด็กๆหาพบ “fowl” ครูหรือพ่อแม่จะอธิบาย: “ดีมาก! chicken คือ สัตว์ที่สามารถบินได้และมีขน”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถฝึกฝนความเข้าใจความหมายของคำศัพท์ด้วย การเล่นเกมนี้สามารถทำได้ติดต่อกันหลายครั้ง โดยใช้ภาพต่างๆเพื่อเพิ่มคำศัพท์และเพิ่มความสนุกสนานด้วย
**:**
คะแนนเพื่อเด็ก:ให้คะแนนแก่เด็กตามจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นในภาพแต่ละแผ่น โดยใช้ระบบคะแนนเพื่อสร้างความสนุกสนานและเปรียบเทียบผลลัพธ์ของเด็กแต่ละคน อาทิ:- 1คำศัพท์ = 1คะแนน- 2-3 คำศัพท์ = 2-threeคะแนน- four-5 คำศัพท์ = 4-fiveคะแนน- 6-10 คำศัพท์ = 6-10คะแนน
ช่วยเหลือเด็ก:หากเด็กปัญหาในการหาคำศัพท์ ช่วยให้คำอธิบายความหมายของภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยให้ความเข้าใจว่าการหาคำศัพท์นั้นเป็นการเล่นที่สนุกสนานและมีประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษา
สร้างความสนุก:ให้เด็กรู้ว่าการหาคำศัพท์นั้นเป็นเกมที่สนุกสนาน และให้โอกาสให้เด็กแข่งขันกันด้วยกัน โดยอาจใช้ของเล่นหรือเครื่องมือเล่นเพื่อเพิ่มความสนุกในการเล่น
ประเมินผล:หลังจากเด็กหาคำศัพท์เสร็จแล้ว ประเมินผลและเปิดเผยคะแนนของแต่ละคน และให้คำชมและความยินยอมที่สนุกสนาน โดยอาจมอบรางวัลเล็กๆ แก่เด็กที่มีคะแนนสูงที่สุดเพื่อเพิ่มความเชิงของในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กเหล่านั้น