เด็กๆ จะเข้าสู่โลกที่มีความสนุกสนานและอันที่สามารถเรียนรู้ง่ายๆ โดยใช้นิยายและเกมส์ที่มีประโยชน์ ซึ่งช่วยให้เด็กๆ ฟังชัยเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและเพิ่มความสนใจต่อภาษาดังกล่าว
เดินทางไปยังสวนสาธารณะ
เช้าวันที่มีแสงแดดที่มีนวล หมิ่ม และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปสนุกที่สวนสาธารณะเพื่อการออกเดินทางและการเป็นมั่นทางความบันเทิง。 พวกเขาต่อเท้าเดินและเอากระเป๋าขึ้นมาเตรียมตัวเพื่อเริ่มต้นการออกเดินทางของพวกเขา。
เมื่อเข้าสู่สวนสาธารณะ พวกเขาถูกดึงดูดโดยดอกไม้สีสันสวยงามที่บานออกมาอย่างหนาแน่น หมิ่มชี้แสดงไปยังดอกไม้บานในหมอกบานและบอก “Wow ดอกไม้นี้มีสีงามดีมาก! พวกมันมีสีอะไร?” พวกเพื่อนของเขาเริ่มอภิปรายกัน
“ดอกมะลิสีแดง ดอกทานาวาสีเหลือง ดอกดอกไม้บลูซี้ลี้ละลาย…” พวกเขาบอกความเห็นเป็นกลุ่มหนึ่ง บอกเรื่องสีของดอกไม้ต่างๆด้วยภาษาอังกฤษ
ขณะนั้น พวกเขามาถึงบริเวณที่มีทะเลสาบ หมิ่มเห็นดอกที่บานอยู่บนน้ำที่ขวางลอยอยู่บนผิวน้ำและบอก “นี่คืออะไร?”
“นี่คือดอกหวานทิง พวกมันบานอยู่ในน้ำ มีความงามมาก” พื่อนของเขาตอบ
หมิ่มถามต่อไป “ดอกหวานทิงมีสีอะไร?”
“ดอกหวานทิงมีสีขาวและสีชมพู มีความงามและเป็นสิ่งงาม” พื่อนของเขาตอบต่อ
ระหว่างการเดินทางตามทาง พวกเขายังได้พบสัตว์เล็กๆหลายตัว เช่น หมาปีก นกและหนูสัตว์ หมิ่มใช้ภาษาอังกฤษเพื่อถามชื่อและพฤติกรรมของพวกมัน
“หมาปีกคือ butterfly พวกมันจะบินมาบินไป” หมิ่มบอก
“นกคือ bird พวกมันจะร้องเพลง” พื่อนของเขาตอบ
“หนูสัตว์คือ squirrel พวกมันชอบเล่นต้นไม้” พื่อนอีกคนบอกเสริม
พวกเขามาถึงสวนเล่นและหมิ่มเห็นสลิงลาด หมิ่มตะลึงและบอก “ฉันจะไปลอยสลิงลาด!”
“ฉันก็อยากลอย!” พวกเพื่อนของเขาตอบติดตาม
ระหว่างการเล่น พวกเขาไม่เพียงแค่สนทนาด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้คำศัพท์และแนวคิดใหม่ด้วย
การท่องเที่ยวที่สวนสาธารณะนี้ทำให้หมิ่มและเพื่อนๆของเขาได้รับความสุขและรู้และเรียนรู้ความรู้ทางภาษาอังกฤษมากมาย พวกเขาตัดสินใจที่จะเข้าร่วมกิจกรรมเช่นนี้มากขึ้นในอนาคตเพื่อที่จะพัฒนาฐานภาษาอังกฤษของตนเองได้ดีขึ้น
วาย! ฉันรู้สึกอยู่กับความหนาวเย็นแล้ว!
วาย! ฉันรู้สึกเสียใจแล้วเอย! วันนี้ฉันไปเล่นกับเพื่อนๆ ที่สวนสาธารณะเลย ฉันเห็นต้นไม้สีเขียว ลูกเต๋อสีแดง และแฟลวเปิร์ดสีสะท้อน ฉันเล่นลูกเต๋อกับเพื่อนๆ โดยวางตายตามหาหน่อย หน่อยนี้ฉันพบต้นไม้สีเหลือง และหน่อยต่อไปก็เป็นต้นไม้ลอดสีชมพู ฉันรู้สึกว่าที่นี่มีหลายสีและมันงามมาก! ขอบคุณที่มาเล่นกับฉัน ฉันชอบวันนี้มาก!
ฉันรู้สึกเหมือนนี้ด้วย! ฉันชอบเล่นลูกเต๋อตลอดเวลา!
สง่านายทอมและเพื่อนของเขาแจ๊ค กำลังเล่นตลอดช่วงบ่ายที่มีแสงแดดระลึกซับในเขตสันทนายและอุทยาน ทอมดูสู่ท้องฟ้าที่มีคาวทองเคลื่อนเคลื่อนและได้คิดขึ้นใจว่า “แจ๊ค จะมีเกมเล่นหนึ่งไหม? จะช่วยฉันอธิบายถึงสีที่เธอเห็นด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”
แจ๊คยินดีตอบทันที “ใช่แล้ว! ดูเห็นว่า ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า และคาวเป็นสีขาว ดูไหนเห็นพืชสีเหลืองนั้นที่บริเวณนั้น และหญ้าเป็นสีเขียว”
ทอมเห็นเห็นแล้วก็กล่าวต่อ “ดีมาก! ฉันจะอธิบายอะไรอื่นบ้าง ดวงอาทิตย์กำลังทรงอาลัย และมีแสงแรงมาก ฉันรู้สึกร้อนไหม คุณคิดว่าสภาพอากาศวันนี้เป็นอย่างไร?”
แจ๊คคิดลึกลงแล้วตอบ “เป็นวันที่มีแสงแดด และเป็นวันที่ดีที่จะเล่นนอกบ้าน”
พวกเขาก็ยังคงเล่นตลอดช่วงเวลาที่อยู่ในเขตสันทนายและอุทยาน และอธิบายด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น เช่น ผลองสีแดง ดอกชายลาสีม่วง และเมฆตกทองในฤดูร้อน ที่สร้างความสนุกสนานและช่วยพัฒนาการบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษของพวกเขา ด้วยงานเล่นที่เรียบง่ายนี้
อ่านคำศัพท์ซ่อน
วาย! ฉันก็รู้สึกเหมือนนี้เลย! ฉันชอบเล่นลูกเต๋อเสมอ! ฉันรู้สึกดีที่สามารถแต่งตัวกับเพื่อนๆ และเล่นตลอดทันทีที่ฉันมาที่สวนสาธารณะนี้。 ฉันเห็นเพื่อนๆ หลายๆ อยู่ที่นี่เลย และเราจะไปเล่นเกมหลากหลายกันนะ!
ฉันรู้สึกว่าวันนี้เป็นวันที่ดีที่จะเล่นลูกเต๋อกับเพื่อนๆ และฉันยังเห็นต้นไม้ที่มีสีสันกว้างกว้างอยู่ทั่วทุกที่ด้วย มันทำให้ฉันรู้สึกสบายและสวยงามมาก! ฉันเห็นเพื่อนๆ หนึ่งแห่งได้เล่นลูกเต๋อสีแดง และอีกคนเล่นลูกเต๋อสีเขียว ฉันรู้สึกว่ามันเหมือนสวนสมัยในนิยายของฉัน!
เรายังเล่นเกม “หาภาพซ่อน” กันด้วย ฉันเห็นภาพลูกเต๋อซ่อนอยู่ในต้นไม้ และฉันเห็นภาพลูกเต๋ออีกภาพซ่อนอยู่ในหลอดไม้ ฉันรู้สึกว่ามันเป็นเกมน่าสนที่ทำให้ฉันรู้จักคำศัพท์ใหม่ๆ มากมาย!
เรายังมีเวลาเล่นเกม “จับคู่” กันด้วย ฉันเห็นภาพของอาหารที่ฉันชอบ และฉันจะจับคู่กับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกัน เช่น “apple” กับ “อาหารที่เกี่ยวข้องกับแฟร์ม” ฉันรู้สึกว่ามันเป็นการเรียนรู้ที่มีสนุก!
วันนี้เป็นวันที่สวยงามที่ฉันรู้สึกดีที่สุด ฉันรู้สึกเหมือนที่ฉันมีการเล่นและการเรียนรู้ทั้งหมดในที่เดียว ฉันรู้สึกว่าฉันกำลังเติบโตและเรียนรู้มากมาย!
ฉันเห็นต้นไม้แล้ว! ฉันเห็นต้นไม้แล้ว!
ฉันเห็นต้นไม้แล้ว! มีต้นไม้หลายต้นที่เปลี่ยนสีเขียวเป็นสีแดงและสีเหลืองในฤดูใบไม้ร่วงนี้แล้ว. ฉันชอบเล่นลูกเต๋อตลอดเวลาที่ที่นี้! ลูกเต๋อมีสีขาวและมีลูกเต๋อที่มีสีส้มเล็กๆ ด้วย. นอกจากนี้ ฉันยังเห็นหลายตัวเด็กชายที่เล่นลูกเต๋อด้วย. เด็กชายเหล่านี้ก็ชอบเล่นลูกเต๋อมากเลย! ฉันแนะนำให้เราเล่นลูกเต๋อกันด้วยกันนะ!
ฉันเห็นหนึ่งตัวเต๋อแล้ว! ตัวเต๋อมีสี…?
ฉันเห็นลูกเต๋อแล้ว! ลูกเต๋อมีสี…? สีที่เราเห็นคือสีขาว สีแดง หรืออาจจะสีเหลือง? ฉันชอบสีขาวมากที่สุด! ลูกเต๋อของฉันเสมอสีขาวด้วยเช่นกันนะ!
“ฉันเห็นลูกเต๋อสีเหลืองเสมอ!” พี่น้องเล็กก็ตอบกลับมา. “หรืออาจจะสีแดงเลย? ฉันชอบสีแดงมาก!”
“ฉันเห็นลูกเต๋อสีส้มด้วยเช่นกัน!” พี่น้องแฝดก็เพิ่มเติม. “เราจะเล่นเกมจับคู่ซักทีไหม?”
“ใช่แล้ว! ฉันจะจับคู่ลูกเต๋อกับสีที่เราเห็น!” ฉันก็เริ่มจับคู่ลูกเต๋อกับสีที่เราเห็น. “ลูกเต๋อสีขาวกับสีขาว ลูกเต๋อสีแดงกับสีแดง และลูกเต๋อสีส้มกับสีส้ม!”
“ดีมาก! ฉันเรียกมันว่า ‘pair’ ครับ!” พี่น้องเล็กก็ชวยมือแสดงความยินดี. “เราจะเล่นเกมอีกครั้งนะ!”
“ใช่! ลูกเต๋อเสมอสีแล้ว! และเราจะจับคู่พวกมันกับสีที่เราเห็น!” ฉันก็เริ่มจับคู่อีกครั้ง และครั้งนี้พวกเราเล่นมากกว่าเดิม.
“ฉันชอบเล่นเกมนี้!” พี่น้องเล็กก็บอก. “เราจะเล่นอีกครั้งหรือไม่?”
“อย่างไรดี! ฉันชอบเล่นเกมกับพวกเรา!” ฉันก็ตอบกลับ. “เราจะเล่นอีกครั้งนะ!”
และด้วยทางเลิศของเกมจับคู่สีและความร่วมแสดงความยินดีของพี่น้อง วันที่เล่นเกมกับลูกเต๋อได้กลายเป็นวันที่ทั้งหมดเล็กแล้ว!
จับคู่คำศัพท์กับภาพ
ฉันเห็นต้นไม้แล้ว! ต้นไม้มีสีเขียวเย็นเหมือนลมหลังแดดออก! ฉันชอบสีเขียวเสมอ!
ฉันเห็นลูกเต๋อแล้ว! ลูกเต๋อมีสีแดงและขาว! ฉันชอบสีแดงเสมอ!
ฉันเห็นลูกเต๋ออีกลูก! ลูกเต๋อนี้มีสีส้ม! ฉันชอบสีส้มเสมอ!
ฉันเห็นต้นไม้อีกต้น! ต้นไม้นี้มีสีขาว! ฉันชอบสีขาวเสมอ!
ฉันเห็นลูกเต๋ออีกลูก! ลูกเต๋อนี้มีสีสีชมพู! ฉันชอบสีชมพูเสมอ!
ฉันเห็นต้นไม้อีกต้น! ต้นไม้นี้มีสีสีม่วง! ฉันชอบสีม่วงเสมอ!
ฉันเห็นลูกเต๋ออีกลูก! ลูกเต๋อนี้มีสีสีเหลือง! ฉันชอบสีเหลืองเสมอ!
ฉันเห็นต้นไม้อีกต้น! ต้นไม้นี้มีสีสีน้ำเงิน! ฉันชอบสีน้ำเงินเสมอ!
ฉันเห็นลูกเต๋ออีกลูก! ลูกเต๋อนี้มีสีสีน้ำเงิน! ฉันชอบสีน้ำเงินเสมอ!
ฉันเห็นต้นไม้อีกต้น! ต้นไม้นี้มีสีสีแดง! ฉันชอบสีแดงเสมอ!
ฉันเห็นลูกเต๋ออีกลูก! ลูกเต๋อนี้มีสีสีแดง! ฉันชอบสีแดงเสมอ!
ฉันเห็นต้นไม้อีกต้น! ต้นไม้นี้มีสีสีเขียว! ฉันชอบสีเขียวเสมอ!
ฉันเห็นลูกเต๋ออีกลูก! ลูกเต๋อนี้มีสีสีเขียว! ฉันชอบสีเขียวเสมอ!
ฉันเห็นต้นไม้อีกต้น! ต้นไม้นี้มีสีสีขาว! ฉันชอบสีขาวเสมอ!
ฉันเห็นลูกเต๋ออีกลูก! ลูกเต๋อนี้มีสีสีขาว! ฉันชอบสีขาวเสมอ!
ฉันเห็นต้นไม้อีกต้น! ต้นไม้นี้มีสีสีส้ม! ฉันชอบสีส้มเสมอ!
ฉันเห็นลูกเต๋ออีกลูก! ลูกเต๋อนี้มีสีสีส้ม! ฉันชอบสีส้มเสมอ!
ฉันจับต้นไม้กับคำศัพท์ ‘tree’ ได้! ：ฉันจับต้นไม้ด้วยคำศัพท์ ‘tree’ ได้!
“ฉันจับต้นไม้กับคำศัพท์ ‘tree’ ได้!” หนุ่มเด็กหนึ่งพูดขึ้นมากับเพื่อนๆ ของเขาที่สวนสาธารณะนั้น。เพื่อนๆ ของเขาที่ชื่อว่า หนุ่ม 2 ก็ออึงมาดูแล้วกล่าวว่า “ยังมีอะไรอื่นที่เราสามารถจับคู่ได้นั่นเหรริย์! หากเราจับต้นไม้กับคำศัพท์ ‘tree’ แล้ว ก็หมายความว่าเราเห็นต้นไม้ในสวนนี้!” แล้วหนุ่ม 2 ก็ยืนมาดูภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้และลูกเต๋อมากมาย แล้วก็จับต้นไม้อีกต้นหนึ่งกับคำศัพท์ ‘tree’ ไว้ด้วยตัวเอง。
หนุ่ม 1 และหนุ่ม 2 ก็หันมาเล่นกันต่อไป แล้วหนุ่ม 1 ก็พูดว่า “ฉันเห็นลูกเต๋อแล้ว! ลูกเต๋อมีสี…?” หนุ่ม 2 ก็ยอมรับและกล่าว “สีของลูกเต๋อเป็นสีแดง! ฉันจับลูกเต๋อกับคำศัพท์ ‘purple ball’ ได้!” แล้วหนุ่ม 2 ก็เชื่อมโยงคำศัพท์กับภาพลูกเต๋อที่มีสีแดงเพื่อให้หนุ่ม 1 ดูเห็นแน่ใจ.
เพื่อนๆ ของหนุ่ม 1 และหนุ่ม 2 ก็มาเข้ามาเล่นด้วย แล้วมีหนุ่มคนหนึ่งที่ชื่อว่าหนุ่ม three ก็พูดว่า “ฉันเห็นลูกเต๋อสีเขียว! ฉันจับลูกเต๋อสีเขียวกับคำศัพท์ ‘inexperienced ball’ ได้!” หนุ่ม three ก็จับลูกเต๋อสีเขียวอีกลูกหนึ่งกับคำศัพท์ ‘green ball’ ไว้ด้วยตัวเอง。
เรื่องราวเล่นกันไปจนกระทั่งหนุ่มๆ ต่างกันจับคู่คำศัพท์กับภาพที่มีในสวนสาธารณะได้ครบ แล้วเขาก็มีการแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเห็น โดยหนุ่มๆ จะตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เขาจับคู่ได้ แล้วมีการตัดสินใจว่าใครที่ตอบคำถาม
ฉันจับลูกเต๋อและพบคำศัพท์ ‘บอล’!
เวลาเล่นเกม，เด็กๆ มีความยินดีที่มาประชุมกัน และในแต่ละคนมีใบแคร์ดที่จัดด้วยรูปของอาหารที่หลากหลาย ครูถือใบแคร์ดที่มีรูปแอปเปิ้ลแดงออกมา แล้วบอกว่า “what’s this? it is an apple!” เด็กๆ จึงยกมือตอบว่า “Apple!” ครูยิ้มและบอกว่า “good! Now, i will say a word, and also you want to find the photograph that fits it. The word is ‘banana’.”
เด็กๆ จึงเริ่มตามหาใบแคร์ดที่มีรูปของมันจาง และเมื่อเจอกับใบแคร์ดที่มีรูปมันจาง เด็กๆ จึงยกมือและพูดดังว่า “Banana!” ครูยืนยันว่า “sure, this is right! Now, permit’s try some other phrase. The word is ‘orange’.” เด็กๆ จึงเริ่มหาใบแคร์ดที่มีรูปแอปเปิ้ลทอด และไม่นานก็มีเด็กๆ หนึ่งคนหาเจอและยกมือด้วยความดุดดะว่า
เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยให้พวกเขาเพิ่มความจำและสมรรถภาพในการตอบโต้ด้วยสภาพความสุข แต่ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน ในแต่ใดๆ ที่พบคำตอบที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้รับการเผยแพร่และเสนอนาฬิกาจากครู ทำให้พวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะเข้าร่วมเกมมากขึ้น
หลังจากที่เกมส์จบลง ครูได้เรียกมาประบวนคำศัพท์อาหารที่เรียนวันนี้ และนำเด็กๆ มาประบวนอีกครั้งด้วยการเรียกคำและตอบด้วยเสียงดัง ซึ่งช่วยให้พวกเขาทรัสต์การเรียนการสอนของตนเองดีขึ้น และการเรียนการสอนที่มีการสื่อสารกันอย่างมีประสิทธิภาพนี้ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ น่าสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
แข่งขันตอบคำถาม
เด็กทั้งหลายนั่งในห้องเรียนมีความตื่นเต้นและความหวังสูงสำหรับการแข่งขันตอบคำถามที่กำลังจะเริ่มขึ้นแบบเร็วๆนี้. ครูสวมเสื้อสีเหลืองและเข้ามาบนเสาเยียวยา แล้วเรียกเด็กทั้งหลายเข้ามาที่ห้องเรียนหลังหลังหลัง.
“วันนี้เราจะมีการแข่งขันตอบคำถาม!” ครูตะโกนด้วยเสียงที่น่ารัก, “คุณทุกคนต้องการเล่นมากไหม?”
เด็กทั้งหลายสวมหน้าตาและเต้นเต้นตาเต้น. ครูเรียกเด็กที่มีความสามารถที่ดีที่สุดมาแรก. “เด็กที่ชื่อ John, คุณมาแรก!”
John ออกมาตามที่ครูเรียก, หน้าตาเขามีแสงความยอดเยี่ยม. “จอห์น, คุณเห็นหนึ่งในสองภาพนี้มีสิ่งเรียกว่า…?”
John ตะโกนกลับมากับความมั่นใจ, “ต้นไม้! ต้นไม้!”
ครูยกดกลิ้งและกล่าว, “ตำแนง! ต้นไม้! และ… ภาพที่สองมีสิ่งเรียกว่า…?”
John หัวใจหลับหลับกับความต่างออกต่างๆ แล้วก็ตะโกน, “ลูกเต๋อ! ลูกเต๋อ!”
ครูยกดกลิ้งอีกครั้งและกล่าว, “ยังตกต่อ! ลูกเต๋อ! และ… ภาพที่สามมีสิ่งเรียกว่า…?”
John หายใจลึกลึกแล้วก็ตะโกน, “รถ! รถ!”
ครูยกดกลิ้งอีกครั้งและกล่าว, “ตกต่อ! รถ! และ… ภาพที่สี่มีสิ่งเรียกว่า…?”
John หายใจออกมาและตะโกน, “หมา! หมา!”
ครูยกดกลิ้งอีกครั้งและกล่าว, “ตกต่อ! หมา! และ… ภาพที่ห้ามีสิ่งเรียกว่า…?”
John หายใจออกมาและตะโกน, “แมว! แมว!”
ครูยกดกลิ้งอีกครั้งและกล่าว, “ตกต่อ! แมว! และ… ภาพที่หกมีสิ่งเรียกว่า…?”
นี่คือต้นไม้!
- “ฉันเห็นต้นไม้แล้ว! ต้นไม้มีหลอดและใบเปลวเลือด!”
- “ฉันรู้สึกเหมือนเป็นต้นไม้ที่ดูแลเด็กๆ ในสวนสาธารณะนี้!”
- “เราจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับต้นไม้ไหม? อาจเป็น ‘tree’ หรือ ‘leaf’ อย่างไร?”
- “ฉันจับต้นไม้กับคำศัพท์ ‘tree’ ได้!”
- “เราเรียกต้นไม้ว่า ‘tree’ จ้า? ยังไง?”
- “ใช่แล้ว! ต้นไม้มีหลายสี อาจเป็นสีเขียวหรือสีแดง!”
- “ฉันเห็นต้นไม้สีเขียว! มีอีกหลายต้นไม้สีแดงด้วย!”
- “เราจะหาคำศัพท์อีกคำที่เกี่ยวกับสีต้นไม้ไหม?”
- “ฉันรู้สึกเหมือนเรากำลังเรียนภาษาอังกฤษด้วยต้นไม้นี้!”
- “ใช่แล้ว! นี้เป็นการเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสำหรับเรา!”
นี่คือลูก!
มันคือลูก! เด็กชื่นชมต่อลูกสีสันที่สนามเล่น “มองเห็นไหม? มันรอบเป็นวงและพลิกตัวได้!” พวกเขากล่าว ตาของพวกเขากลายเป็นวงกลมเมื่อวันนี้ บรรดาเด็กคนอื่นเริ่มมารวมชม แต่ละคนได้ลูกที่จะขว้างลูก ดูลูกเล่นโดยพลิกตัวรอบบางตา “มันเป็นสีแดง!” การเล่นต่อไปอีก และเด็กทุกคนได้เรียนรู้เกี่ยวกับสีขณะที่กำลังสนุกสนานด้วย!
ออกจากงาน
ฉันรู้สึกหนักและเหนื่อย แต่ก็มีความยินดีที่ได้เล่นกับเพื่อนๆ และเรียนรู้อะไรมากมาย! หลายๆ คนบอกกันเด็ดขาด。
ฉันชอบเกมที่เราเล่น! ฉันชอบการหาคำศัพท์ซ่อน และฉันชอบการจับคู่ภาพกับคำศัพท์! หนึ่งในเด็กบอกเสียงสูงส์ส์ส์。
ฉันชอบเรื่องราวการผจญภัยในป่า! ฉันชอบการเล่นเกมที่ต้องตอบคำถาม! หนึ่งในเด็กบอกกับอีกคนเล่นกัน。
ฉันรู้สึกเหมือนกับว่าฉันได้มีโอกาสไปที่สวนสัตว์และเห็นสัตว์ที่น่ารัก! หนึ่งในเด็กบอกกับเพื่อนๆ ในกลุ่มของเขา。
ฉันรู้สึกเหมือนกับว่าฉันได้มีโอกาสไปที่ห้องสมุดและเห็นหนังสือที่น่าสน! หนึ่งในเด็กบอกกับเพื่อนๆ ในกลุ่มของเขา。
ฉันรู้สึกเหมือนกับว่าฉันได้มีโอกาสไปที่โรงพยาบาลและเห็นแพทย์ที่ดูแลเรา! หนึ่งในเด็กบอกกับเพื่อนๆ ในกลุ่มของเขา。
ฉันรู้สึกเหมือนกับว่าฉันได้มีโอกาสไปที่โรงเรียนและเรียนเรื่องราวการเดินทาง! หนึ่งในเด็กบอกกับเพื่อนๆ ในกลุ่มของเขา。
ฉันรู้สึกเหมือนกับว่าฉันได้มีโอกาสไปที่สวนสนุกและเล่นเกมส์ที่น่าสน! หนึ่งในเด็กบอกกับเพื่อนๆ ในกลุ่มของเขา。
ฉันรู้สึกเหมือนกับว่าฉันได้มีโอกาสไปที่สวนสัตว์และเห็นสัตว์ที่น่ารัก! หนึ่งในเด็กบอกกับเพื่อนๆ ในกลุ่มของเขา。
ฉันรู้สึกเหมือนกับว่าฉันได้มีโอกาสไปที่ห้องสมุดและเห็นหนังสือที่…
ฉันชอบวันนี้มาก! -> ฉันชอบวันนี้เลยมาก!
วันนี้ผมรู้สึกดีมาก! ผมรู้สึกเหมือนวันนี้เป็นวันที่ผมรวมตัวกับเพื่อนๆ ทุกคน และเล่นเกมเล็กๆ ที่น่าสนุก! ผมเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษด้วยการใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย และผมรู้สึกว่าเรื่องราวการเดินทางกับเพื่อนๆ นั้นสนุกมาก! ผมยังเล่นเกมจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่ผมชอบ และผมรู้สึกว่ามันเป็นสิ่งที่น่าสนุกและง่ายต่อการเรียนรู้! ผมยังได้ฟังเสียงสัตว์จริงๆ ในเรื่องเล่าเกี่ยวกับสัตว์ป่า และผมรู้สึกว่ามันเป็นสิ่งที่น่าตื่นเต้นและง่ายจำ! ผมก็รู้สึกว่าวันนี้เป็นวันที่เรียนรู้ภาษาอังกฤษนั้นสนุกและน่าตื่นเต้นมาก!
ฉันชอบหาคำศัพท์และแข่งขัน! -> ฉันชอบหาคำศัพท์และแข่งขัน!
ฉันชอบหาคำศัพท์และแข่งขัน! ฉันรู้สึกเป็นอย่างยิ่งที่ฉันสามารถหาคำศัพท์ได้ทันที และแข่งขันกับเพื่อนๆ ในเกมต่างๆ ที่เราเล่นไปตลอด。ในเกมหนึ่งที่เราเล่นเรียกว่า “คำศัพท์ซ่อน” ฉันหาคำศัพท์ที่ฝากอยู่ในภาพ แล้วแยกยอกมันออกมาเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้อง。ฉันรู้สึกเหมือนกับฉันกำลังช่วยตัวเองและเพื่อนๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษ。ฉันชอบหาคำศัพท์และแข่งขันเพราะมันทำให้ฉันรู้สึกมีสำคัญและมีความสนุกสนาน!
