ฝากแก้วกับเด็กที่มีความรักในการเรียนภาษาอังกฤษ และต้องการที่จะมีส่วนมาแก่ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ในชีวิตประจำวันของพวกเขา นั่นรวมถึงสัตว์ที่พวกเขารัก ฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลง และงานเล่นที่น่าสนุกในสวนสนุก ดังนั้น ในบทนี้ เราจะสร้างเกมเล่นและกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยเด็กได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านสิ่งที่พวกเขาชอบ โดยใช้ภาพและเสียงเพื่อช่วยตัวในการเรียนรู้ที่สนุกสนานและมีประสิทธิภาพขึ้นมากที่สุดเลยครับ。
แสดงภาพและคำศัพท์
เราจะสร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยภาพที่เกี่ยวข้องกับป่าเขาและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในที่นั้น และติดตามด้วยคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
ภาพ 1: ป่าเขาและต้นไม้- ภาพ: ต้นไม้ใหญ่และนกตักเตะกลางหญ้าสีเขียว- คำศัพท์: tree, leaf, bird, grass
ภาพ 2: แม่น้ำและปลา- ภาพ: แม่น้ำลากผ่านป่าเขา และปลาลอยอยู่ในน้ำ- คำศัพท์: river, fish, water
ภาพ 3: หลอดฝนและหนุน- ภาพ: หลอดฝนตกลงในป่า และหนุนเต้นกลางหญ้า- คำศัพท์: rain, cloud, umbrella
ภาพ 4: หญ้าและปศุสัตว์- ภาพ: หญ้าขวางตามหลายแห่ง และแกะเล่นกลางหญ้า- คำศัพท์: grass, sheep, meadow
ภาพ 5: ต้นไม้และดอกไม้- ภาพ: ต้นไม้ที่มีดอกไม้เปิดดอกสวยงาม- คำศัพท์: flower, bloom, tree
ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแต่ละภาพ และพูดคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ นอกจากนี้ ยังสามารถให้เด็กวาดภาพของป่าเขาของพวกเขาเองและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วย นี่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษทางด้านสิ่งแวดล้อมอย่างสนุกสนานและง่ายต่อการจับตามอง
หาคำศัพท์ซ่อน
ภาพ 1: สวนสาธารณะ
- ภาพ: สวนสาธารณะกับลูกเต๋งและลูกไก่
- คำศัพท์ซ่อน: park, swing, slide, dog, chicken
ภาพ 2: สถานีรถไฟ
- ภาพ: สถานีรถไฟกับรถไฟ
- คำศัพท์ซ่อน: train station, train, platform, engine, car
ภาพ 3: ห้างสรรพสินค้า
- ภาพ: ห้างสรรพสินค้ากับผู้แต่งกาย
- คำศัพท์ซ่อน: shopping mall, store, clothes, shoes, hat
ภาพ 4: พื้นที่เล่นกีฬา
- ภาพ: พื้นที่เล่นกีฬากับเต๋งเล่น
- คำศัพท์ซ่อน: playground, swing, slide, slide, ball
ภาพ 5: หน้าต่างของบ้าน
- ภาพ: หน้าต่างของบ้านกับเฟิร์น
- คำศัพท์ซ่อน: window, fan, house, door, lamp
ภาพ 6: ห้องนอน
- ภาพ: ห้องนอนกับเตียงและหมอก
- คำศัพท์ซ่อน: bedroom, bed, blanket, pillow, mosquito net
ภาพ 7: ห้องฝัง
- ภาพ: ห้องฝังกับเตาและของเชื้อเพลิง
- คำศัพท์ซ่อน: kitchen, stove, gas, pan, rice
ภาพ 8: ห้องสันนิธิ
- ภาพ: ห้องสันนิธิกับเสริม
- คำศัพท์ซ่อน: bathroom, toilet, sink, mirror, soap
ภาพ 9: สวนสาธารณะ
- ภาพ: สวนสาธารณะกับลูกเต๋งและลูกไก่
- คำศัพท์ซ่อน: park, swing, slide, dog, chicken
ภาพ 10: สถานีรถไฟ
- ภาพ: สถานีรถไฟกับรถไฟ
- คำศัพท์ซ่อน: train station, train, platform, engine, car
ผ่านกระบวนการนี้ เด็กจะได้ฝึกฝนทางด้านการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และมีความสนุกสนานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและเป็นส่วนตัวของพวกเขาเองเอง。
กิจกรรมเพิ่มเติม
3.1. วาดภาพและหาคำศัพท์
- กิจกรรม 1: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก หรือภาพที่เป็นเรื่องราวที่พวกเขาชอบ แล้วหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว อาจเป็นสวนสาธารณะ หรือห้องเรียน หรือสนามกีฬา และอื่นๆ
- กิจกรรม 2: ให้เด็กจำแนกภาพเป็นส่วนต่างๆ และหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับส่วนต่างๆ ของภาพ เช่น หน้าต่าง หน้าตา หลังคา รถยนต์ และอื่นๆ
3.2. อ่านภาพเรียลลิตี้
- กิจกรรม 1: ให้เด็กอ่านภาพเรียลลิตี้ หรือภาพที่มีคำอธิบาย แล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- กิจกรรม 2: ให้เด็กอ่านภาพเรียลลิตี้และหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่ภาพแสดงออก อาจเป็น “It’s a sunny day” หรือ “The cat is sleeping”
3.3. สร้างคำต่อเนื่อง
- กิจกรรม 1: ให้เด็กต่อเนื่องภาพเรียลลิตี้ด้วยคำต่อเนื่องที่เขียนด้วยคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- กิจกรรม 2: ให้เด็กสร้างเรื่องที่มีภาพเรียลลิตี้หลายภาพ และใช้คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในเรื่องของพวกเขา
3.4. การประกาศผล
- กิจกรรม 1: ให้เด็กแสดงภาพและเรื่องของพวกเขาแก่กลุ่มเพื่อได้รับความชื่นชมและความชัดเจน
- กิจกรรม 2: ให้เด็กประเมินผลของตนเองและเพื่อนๆ ด้วยวิธีที่เป็นส่วนตัวและน่าสนุก
3.5. รางวัล
- รางวัล 1: ให้เด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุดรับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น หน
การประเมินผล
หลังจากที่เด็กได้มีโอกาสเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม มันเป็นเวลาที่เหมาะสมที่จะประเมินผลที่เขาหรือเธอได้และเพิ่มความรู้เพิ่มเติม ดังนี้:
- รายงานผลการหาคำศัพท์:
- อาจากผู้ฝึกสอนหรือพี่น้องเล็กๆ รายงานจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหรือเธอได้หาออกมาจากภาพเหมือนกัน และอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์นั้น
- ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่พวกเขาชอบที่สุดและอธิบายเหตุผล
- การปรึกษาและบำบัญบัญ:
- ผู้ฝึกสอนหรือพี่น้องเล็กๆ สามารถแสดงความชื่นชมและให้ความเห็นเพิ่มเติมถึงความสำคัญของคำศัพท์ที่เด็กหรือเธอได้หา
- ให้ความเห็นเกี่ยวกับความผิดพลาดและชี้แนะวิธีที่เด็กหรือเธอสามารถหาคำศัพท์ได้มากยิ่งขึ้น
- การประกาศผลงาน:
- ให้เด็กหรือเธอแสดงความสนใจในการหาคำศัพท์ของตนเองและรายงานความสำเร็จ
- อาจจัดการแข่งขันระหว่างเด็กหรือเธอเพื่อเพิ่มความสนใจ
- รางวัลและการสนับสนุน:
- ให้รางวัลเล็กๆ หรือการยอมรับเพื่อเด็กหรือเธอที่มีความพยายามดี
- ให้ความสนับสนุนและเลิฟกันที่สนิทเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้
- การวิเคราะห์และพัฒนา:
- ผู้ฝึกสอนหรือพี่น้องเล็กๆ วิเคราะห์ผลการเล่นเกมและทำการปรับปรุงแนวทางการเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
- อาจจั
ตอบคำถาม
เมื่อเด็กจบการเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนแล้ว ครบทุกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ครั้งนี้เราจะทำการประเมินผลและประกาศผลงานของเด็กๆ ดังนี้:
- จับตามองคำศัพท์ที่หาแล้ว:
- ครั้งนี้เด็กจะได้มองที่จุดที่เด็กๆ หาคำศัพท์ได้ทั้งหมดแล้ว ให้พวกเขามองเห็นว่าเขาได้หาคำศัพท์ที่เหมาะสมหรือไม่
- รายงานจำนวนคำศัพท์:
- ครั้งนี้เราจะนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาแล้ว และกล่าวว่า “เด็ก [ชื่อ] ได้หาคำศัพท์ทั้งหมด [จำนวน] คำ”
- ประเมินผล:
- ครั้งนี้เราจะขอให้เด็กๆ กล่าวว่าใครที่หาคำศัพท์มากที่สุด และใครที่มีความพยายามดีที่สุด โดยอาจมอบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น รูปภาพ หรือ หมายเหตุ
- รายงานผลงาน:
- ครั้งนี้เราจะขอให้เด็กๆ รายงานผลงานของตนเอง โดยกล่าวว่า “ฉันหาคำศัพท์ [จำนวน] คำ ในภาพนี้”
- แนะนำสิ่งที่ชอบที่สุด:
- ให้เด็กๆ กล่าวว่าสิ่งที่พวกเขาชอบที่สุดในการเล่นเกมนี้ และอาจจะขอให้พวกเขาวาดภาพของสิ่งที่พวกเขาชอบ
ผ่านกระบวนการประเมินผลนี้ เด็กๆ จะได้รับการสนุกสนานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และมีโอกาสที่จะแสดงความสร้างสรรค์ของตนเองด้วยวิธีที่น่าสนุกและเป็นส่วนตัวของพวกเขาเอง。
รางวัล
ในการประเมินผลของเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อาจมีหลายวิธีที่เด็กสามารถได้รับรางวัล และสร้างความเข้มข้นในการเรียนรู้ของพวกเขาด้วยวิธีที่น่าสนุกและเป็นส่วนตัวของพวกเขาเอง：
- จำนวนคำศัพท์ที่หาได้:
- ให้เด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุดรับรางวัลหลัก อาจเป็นของขวัญหรือตัวเล่นที่พวกเขาชอบเพื่อเป็นการเล่นเสริมหลังจากเรียนการแล้ว。
- ความพยายามและความสนุก:
- ให้เด็กที่มีความพยายามดีที่สุดและมีความสนุกในการเล่นเกมรับรางวัลเล็ก ๆ อย่าง เช่น สมุนทรประโยชน์หรือตัวเล่นที่มีความเฉพาะเจาะจงเพื่อเพื่อนหรือตนเอง。
- การแสดงความรู้:
- ให้เด็กที่ทำความรู้ดีในการเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องและเข้าใจสถานการณ์รับรางวัลเล็ก ๆ อย่าง เช่น ตัวเล่นที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมหรือภาพวาดที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม。
- การประกาศผล:
- จัดงานประกาศผลที่น่าสนุกโดยให้เด็กมีโอกาสแสดงทักษัยหรือแสดงความรู้ของตนเองต่อเพื่อนๆ และได้รับรางวัลโดยตรงจากผู้สอนหรือเจ้าหน้าที่ผู้จัดงาน。
- การแบ่งประเภทรางวัล:
- แบ่งประเภทรางวัลตามระดับที่เด็กมีความสำเร็จ อาจเป็นระดับที่แบ่งเป็น 3 ระดับเช่น:
- ระดับ 1: คำศัพท์ 1-5 คำ
- ระดับ 2: คำศัพท์ 6-10 คำ
- ระดับ 3: คำศัพท์ 11-15 คำ
- ให้เด็กที่สำเร็จในระดับต่าง ๆ รับ
