ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะสำรวจคำศัพท์พื้นฐานของภาษาอังกฤษ และผ่านการเล่นเกมส์ประสานงามและเรื่องที่มีความน่าสนุก ให้เด็กๆเรียนรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษอย่างง่ายๆ ร่วมกันเดินทางไปที่ระเบียบที่น่าตื่นเต้นนี้ และเปิดประตูสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ!
ส่วนที่สอบถามเกี่ยวกับบริบทของเรื่อง โปรดให้รายละเอียดด้วยครับ/ค่ะ
เมื่อเช้าแสนร่มแรงของวันฝนตก เด็กๆ ตื่นเต้นมาที่สวนสัตว์เพื่อเริ่มต้นการเดินทางการสำรวจของพวกเขา。สวนสัตว์มีบริวารบริเวณที่น่าสนใจ สัตว์ต่างๆ มีความเร็วเร็ว สวยงามที่เด็กๆ ไม่รับมือได้ทันหาย
เด็กๆ ได้มาถึงห้องเสือพันธุ์ และเห็นหมวกเสือที่เจ้าหญิงเจ้าชายโดยสารในทันที พวกเขาถามด้วยภาษาอังกฤษ “What’s this lovable animal called?” พนักงานที่ห้องเสือพันธุ์ตอบอย่างอ่อนไหล “It’s a panda.” เด็กๆ ก็ซื่อสัตย์จงจงทำการเรียก “Panda, panda!”
จากนั้นพวกเขาก็มาถึงภายในหลังแมวสามขา และเห็นสลัดต่างๆ ที่มีกิจกรรมแตกแยกกันบนต้นไม้ เด็กๆ ตั้งคำถาม “What are the ones monkeys doing?” พนักงานตอบด้วยฉายตา “they’re gambling.” เด็กๆ ก็สนองตามคำแนะนำของพนักงานและเรียนภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายการกระทำของสลัด “they are jumping and playing.”
หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงพื้นที่สัตว์ปีก และเห็นเพชระไร้ที่แสดงความงดงามอย่างใหญ่หลวง เด็กๆ บอกว่า “Wow, the peacock is so lovely!” พนักงานจึงนำเข้าคำศัพท์ใหม่ให้เด็กๆ “The peacock is a totally colorful bird.” เด็กๆ ก็ได้รับคำศัพท์ใหม่ “colorful, peacock.”
ในสวนสัตว์ เด็กๆ ยังได้เจอสัตว์อื่นๆ อีกมาก เช่น หมูที่ใหญ่ แก้วนาง และกระต่ายหลังเล็ก ๆ พวกเขาใช้ภาษาอังกฤษเพื่อติดต่อกับพนักงานและเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของสัตว์ ตัวอย่างเช่น ในห้องแรด พวกเขาเห็นแรดที่มีความหนาแน่น พนักงานบอกว่า “That’s a tiger, it’s a large cat.” เด็กๆ ก็ได้รับคำศัพท์ใหม่ “Tiger, huge cat.”
สุดท้าย พวกเขามาถึงสวนสัตว์น้ำ และเห็นปลาที่มีสีที่ตกตะลึงตะลอกที่มากมาย เด็กๆ แสดงความสนใจต่อปลาหนึ่งตัวและถาม “What’s that fish called?” พนักงานตอบว่า “It’s a goldfish.” เด็กๆ ก็ได้รับคำศัพท์ใหม่ “Goldfish.”
การเดินทางสวนสัตว์ครั้งนี้ทำให้เด็กๆ ได้รับผลประโยชน์มาก พวกเขาไม่เฉพาะจะเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของสัตว์ แต่ยังได้และกล่าวกันตลอดทางกลับบ้าน คาดหวังการเดินทางการสำรวจครั้งต่อไป
ข้อบังคับของกฎของเกม
-
ระดับการเตรียมพร้อม：เตรียมแผงแบบภาพภายในซึ่งมีภาพของอาหารหลากหลาย และให้ช่องว่างเพียงพอที่จะเขียนคำภาษาอังกฤษที่คู่กับอาหารที่แต่ละราย
-
ระหว่างเริ่มเกม：จัดแผงแบบภาพด้านหน้าต่อด้านลงบนโต๊ะ และให้เด็กๆแต่ละคนเลือกแผงหนึ่งขึ้นมา
-
การจับคู่ภาษา：ให้เด็กๆแต่ละคนพูดภาษาอังกฤษที่เหมาะกับภาพอาหารที่แผงของตน และเขียนคำภาษาอังกฤษดังกล่าวบนช่องว่างที่แผง
four. การนับเวลา：ตั้งเครื่องนับเวลาและให้เด็กๆแต่ละคนมีเวลาที่เหมาะสมที่จะเขียนคำภาษา
five. ตรวจและประเมิน：หลังจากเด็กๆแต่ละคนเขียนคำภาษาเสร็จ ให้ครูหรือพ่อแม่ตรวจความถูกต้องของคำภาษา และจำนวนคำภาษาที่ถูกต้องจะเป็นคะแนนของครั้งนั้น
-
ทำการซ้ำและต่อไป：ซ้ำการดำเนินการจากจุดที่ 2 ถึง 5 จนกว่าแผงทั้งหมดจะถูกเปิด
-
นับคะแนน：หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง นับคะแนนของเด็กๆแต่ละคน และเด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
-
การขยายกิจกรรม：สามารถเพิ่มความยากด้วยวิธีต่าง ๆ อย่างเช่น ขอให้เด็กๆเขียนไอโอนิกและชี้ถึงความหมายของคำภาษา
-
ระบบรางวัล：ตามคะแนนของผลลัพธ์ ให้รางวัลเล็กๆหรือเสียงวางใจเด็กๆที่ชนะเพื่อเพลิดเพลินสัมพันธ์ที่เข้าร่วม
-
การสิ้นสุดเกม：หลังจากที่เกมส์สิ้นสุดลง อภิปรายกับเด็กๆเกี่ยวกับคำภาษาที่เรียนรู้และการใช้คำภาษานั้นในชีวิตประจำวัน
ให้ตรวจสอบความแปลงไปด้วยความระมัดระวัง เพื่อที่จะไม่มีจีนแผ่นของที่แปลเข้ามา
-
แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงภาพที่มีวัตถุหลายชิ้น อย่างเช่น รถยนต์หนึ่งคัน สุนัขหนึ่งตัว หนังสือหนึ่งเล่ม และเช่นนั้น
-
ถามคำถาม：ครูหรือผู้นำเกมส์สามารถถามด้วยภาษาอังกฤษว่า “can you discover the car?” หรือ “where is the dog?”
-
หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องหาวัตถุที่อยู่ในภาพ และพูดชื่อวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ
four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ หาและพูดชื่อวัตถุที่ถูกต้อง ครูหรือผู้นำเกมส์จะยืนยันและให้การชื่นชม
five. เพิ่มความยาก：เมื่อเกมส์ดำเนินต่อไป ความยากของเกมส์จะเพิ่มขึ้น เช่น ขอให้เด็กๆ พูดชื่อวัตถุนอกจากนี้ยังควรบอกเลือกภาษาหรือขนาดของวัตถุ
-
การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และให้กลุ่มแต่ละกลุ่มลองหาคำศัพท์เป็นครั้งละครั้ง เพื่อเพิ่มความแข่งขันในเกมส์
-
การเชื่อมโยงเรื่องที่เกี่ยวข้อง：ใช้คำศัพท์ที่หาได้เชื่อมโยงกันเป็นเรื่องสั้น อย่างเช่น “in the future, a boy and a girl went to the park. They saw a red automobile and a huge dog. They study a e book and performed with a ball.”
eight. ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กๆ ที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เช่น ตะกร้าตะกร้า ขนมหวาน หรือของเล่นเล็ก
nine. ฝึกซ้อมซ้ำ：ในท้ายของเกมส์ จะฝึกซ้อมคำศัพท์ที่หาได้ก่อนหน้านี้ โดยให้เด็กๆ ฝึกซ้อมและแข็งกำลัง
- สรุป：ในท้ายทางของเกมส์ สรุปคำศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้ และให้ความกลัวว่าเด็กๆ จะใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน
ระบบรางวัลและวิธีการจบเกม
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในเกมส์สนทนานี้ เราได้จัดตั้งระบบรางวัลที่ง่ายต่อเด็กๆเพื่อขับเคลื่อนความสนใจและแรงขับเคลื่อนในการเรียนการสอนของเขาๆ
ระบบรางวัล:1. ทำแล้วเสร็จ：เมื่อเด็กๆ ทำงานประสบความสำเร็จในการตรวจสอบคำและประโยค พวกเขาจะได้คะแนนแบบหนึ่ง。2. สะสมคะแนน：คะแนนจะสะสมลงในบัญชีส่วนบุคคลของเด็กๆ และระบบจะปรับปรุงคะแนนอัตโนมัติหลังจากทำงานเสร็จแต่ละใบ。3. แลกเปลี่ยนรางวัล：เมื่อเด็กๆ สะสมคะแนนเข้าถึงจำนวนที่กำหนดไว้ พวกเขาจะสามารถเลือกที่จะแลกเปลี่ยนคะแนนเพื่อรับของขวัญหรือรางวัลเล็ก อย่างเช่นตะกร้าประกาศหรือเครื่องอนุญาตหรือสิ่งเล็กๆที่เล่น
วิธีจบเกม:1. ทำงานเสร็จ：เมื่อเด็กๆ ทำงานเสร็จทั้งหมดตามแผนการเรียนการสอน เกมจะจบลง2. กำหนดเวลา：เกมยังสามารถตั้งเวลากำหนดไว้เพื่อทำงานเสร็จทั้งหมดในช่วงเวลาที่กำหนด โดยเด็กๆ จะได้รับรางวัลเพิ่มเติม3. ประเมินตัวเอง：หลังจากที่เกมจบลง เด็กๆ จะสามารถประเมินผลการเรียนการสอนของตัวเองด้วยการประเมินตัวเองหรือด้วยคำแนะนำของครู
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ แต่ยังสามารถสนุกกับเกมเล่นด้วย และได้รับการตอบกลับที่มีค่าและรางวัล ซึ่งช่วยเพิ่มความสนใจในการเรียนเพิ่มเติมของเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษ
