ลำดับที่ 3 ภาษาอังกฤษ สนุกสนานที่ที่อยู่ที่อยู่ วิธีเรียนภาษาอังกฤษแบบเล่นง่าย

นี่บทความจะนำเด็กๆเดินทางไปสู่สายการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนาน ผ่านกิจกรรมที่หลากหลายและเรื่องที่มีการตอบสนอง ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษของเราสะดวกและสนุกสนานด้วยเช่นกัน ข้าพเจ้าขอให้พวกเราร่วมเปิดโลกภาษาอังกฤษที่มีความน่าสนุกนี้ด้วยกันเสียบ้าง

แนะนำเกม

• ร่วมกันสนุกกับเกมหาคำศัพท์ซ่อนสำหรับเด็กด้วยภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมบ้านและสวนสาธารณะ

2. ภาพและคำศัพท์

• ให้เด็กมองเห็นภาพต้นไม้, ต้นไม้ประดับ, หน้าต่าง, ประตู, รถยนต์, รถเมล์ และอื่น ๆ
• ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์เช่น tree, flower, window, door, car, bus

3. กติกาเกม

• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
• ให้เด็กอ่านคำศัพท์และพูดเสียง
• ใช้ตะกร้าหาคำศัพท์ที่เกิดขึ้น

4. กิจกรรมเพิ่มเติม

• ให้เด็กจำคำศัพท์และใช้ในประโยชน์ด้วยตนเอง
• ให้เด็กวาดภาพหรือเล่าเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

5. สรุป

• เกมนี้ไม่เพียงแค่สนุก แต่ยังช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วย
• ร่วมกันสนุกและเรียนรู้ด้วยกัน!

ภาพและคำศัพท์

1. ภาพต้นไม้

• คำศัพท์: ต้นไม้

1. ภาพดอกไม้

• คำศัพท์: ดอกไม้

three. ภาพหน้าต่าง– คำศัพท์: หน้าต่าง

four. ภาพประตู– คำศัพท์: ประตู

1. ภาพรถยนต์

• คำศัพท์: รถยนต์

1. ภาพรถเมล์

• คำศัพท์: รถเมล์

1. ภาพหลอดน้ำ

• คำศัพท์: หลอดน้ำ

1. ภาพลูกเล่น

• คำศัพท์: ลูกเล่น

1. ภาพหลังบ้าน

• คำศัพท์: หลังบ้าน

1. ภาพสวนสาธารณะ

• คำศัพท์: สวนสาธารณะ

กติกาเกม

1. เลือกภาพ: ให้เด็กมองเห็นภาพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมบ้านเราและสวนสาธารณะ เช่น ต้นไม้, ต้นไม้ประดับ, ต้นไม้ที่อยู่ในหลอดน้ำ, หน้าต่าง, ประตู, รถยนต์, รถเมล์ และอื่น ๆ。

2. จับคู่ภาพกับคำศัพท์: ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เปิดเผยแล้ว อย่างเช่น: ต้นไม้, ดอกไม้, หน้าต่าง, ประตู, รถยนต์, รถเมล์ และอื่น ๆ。

3. หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ตัวอย่างเช่น ต้นไม้ที่มีใบเขียว, หน้าต่างที่มีตัวอักษร B บนหลังประตู หรือ รถยนต์ที่มีหลังจากตัวอักษร T ในตัวอักษรติดอยู่ด้านหลัง。

four. อ่านและพูดเสียง: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เกิดขึ้นและพูดเสียงเพื่อทำให้เรียบร้อย ซึ่งช่วยให้เด็กฝึกฟังและจำคำศัพท์ได้ดียิ่นขึ้น。

five. ตะกร้าคำศัพท์: ใช้ตะกร้าหรือแผงที่มีหลายช่องเพื่อที่เด็กจะจำคำศัพท์ที่เกิดขึ้น และไม่ลืมคำศัพท์นี้ในอนาคต。

1. กิจกรรมเพิ่มเติม: หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์แล้ว ให้เด็กวาดภาพหรือเล่าเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมบ้านเราและสวนสาธารณะ ซึ่งช่วยให้เด็กนำคำศัพท์ไปใช้ในประโยชน์ด้วยตนเอง。

2. ประเมินผล: ให้เด็กประเมินผลของตนเองโดยอ่านคำศัพท์ที่จำได้และแสดงความสนุกสนานในการเล่นเกมนี้ ซึ่งช่วยให้เด็กมีความตั้งใจในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง。

1. ให้เด็กมองเห็นภาพและจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เปิดเผยแล้ว ให้เด็กชมภาพและเรียกคู่ภาพกับคำศัพท์ที่มีอยู่แล้ว2. หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ภายในภาพ3. ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เกิดขึ้นและพูดเสียงเพื่อที่เรียบร้อย ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่ปรากฏขึ้นและพูดเสียงเพื่อที่จะเรียบร้อย4. ใช้ตะกร้าหาคำศัพท์ที่เกิดขึ้นเพื่อที่เด็กจะไม่ลืมคำศัพท์นี้ ใช้ตะกร้าเก็บคำศัพท์ที่ปรากฏขึ้นเพื่อที่เด็กจะไม่ลืมคำศัพท์นี้

กติกาเกม

1. มองเห็นภาพและจับคู่ภาพกับคำศัพท์: ให้เด็กมองเห็นภาพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมบ้านเราและสวนสาธารณะ เช่น ต้นไม้, ต้นไม้ประดับ, ต้นไม้ที่อยู่ในหลอดน้ำ, หน้าต่าง, ประตู, รถยนต์, รถเมล์ และอื่น ๆ จากนั้น ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เปิดเผยแล้ว อย่างเช่น: ต้นไม้, ดอกไม้, หน้าต่าง, ประตู, รถยนต์, รถบัส และอื่น ๆ。

2. หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยให้เด็กเรียกชื่อภาพและเรียกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น，“ไหนคือต้นไม้? มันคือต้นไม้。”

three. อ่านคำศัพท์และพูดเสียง: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เกิดขึ้นและพูดเสียงเพื่อทำให้เรียบร้อย นับเรื่องที่เด็กอ่านได้ที่แน่นอนก่อนจะเริ่มเล่นอีกครั้ง

1. ใช้ตะกร้าหาคำศัพท์: ให้เด็กใช้ตะกร้าหาคำศัพท์ที่เกิดขึ้นเพื่อที่เด็กจะไม่ลืมคำศัพท์นี้ และเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ตามลำดับ โดยให้เด็กได้เลือกภาพและพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น

five. สร้างรูปศัพท์: ให้เด็กวาดรูปหรือสร้างภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เพื่อที่เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้องกันได้ดียังขึ้น

1. เล่นอีกครั้ง: หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์แล้ว ให้เล่นอีกครั้งเพื่อที่เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์มากขึ้น และสนุกสนานด้วยเกมนี้

กิจกรรมเพิ่มเติม

1. วาดภาพ: หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์แล้ว ให้เด็กวาดภาพที่แสดงถึงสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่หาขึ้น ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กหาคำศัพท์ “ต้นไม้” ให้เด็กวาดต้นไม้。

2. กล่าวเสียง: ให้เด็กกล่าวเสียงของคำศัพท์ที่หาขึ้นเพื่อทำให้เรียบร้อย และหาคำศัพท์ต่อไป ตัวอย่างเช่น，“ต้นไม้” แล้วเป็น “ดอกไม้” ให้เด็กกล่าวเสียง “ดอกไม้” แล้วก็หาต่อไป。

3. สร้างตะกร้าคำศัพท์: ให้เด็กใช้ตะกร้าหาคำศัพท์ที่เกิดขึ้นเพื่อเก็บคำศัพท์ที่หาขึ้น ซึ่งช่วยให้เด็กจำคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กหาคำศัพท์ “รถ” ให้เก็บไว้ในตะกร้า “รถ” ของเขา/เธอ。

four. แสดงและเล่าเรื่อง: ให้เด็กแสดงภาพและเล่าเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่เขา/เธอวาด นี้ช่วยให้เด็กผสมผสานความรู้ของเขา/เธอเข้ากันดียิ่งขึ้น。

1. เล่นเกมสนุก: หลังจากที่เด็กเข้าใจแล้ว ให้เด็กเล่นเกมสนุกที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์และสิ่งแวดล้อม เช่น เกม “หาคำศัพท์ที่หาย” หรือ “ต่อภาพกับคำศัพท์” ซึ่งช่วยให้เด็กฝึกฝากความรู้ของเขา/เธออย่างสนุกสนาน。

ขอขอบคุณ สรุป

เกมเล่น，。，，、、、。

。：

1. ****：，。
2. ****：，。three. ****：，。four. ****：，。
3. ****：，。
4. ****：，。
5. ****：，、、。
6. ****：，。
7. ****：，。

。