ในโลกที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่เต็มไปด้วยนายความฝัน ทุกคนจะได้เดินทางร่วมกับนักสำรวจที่กล้าหาญของเราต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านการสนทนาน่าสนุก เกมส์ประสานงานและเรื่องที่มีภาพพจน์ชาติ พวกเราจะร่วมกันสำรวจความงวดงวดของภาษาอังกฤษ ทำให้การเรียนภาษานี้เป็นไปด้วยความง่ายและน่าสนุกมากครับ
นักออกเดินทางเล็กประจำวัน
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดอาละวัน สัตว์เลี้ยงด้วยนมต่างกันเริ่มวันของตนเองโดยเจริญงานอย่างยอดและสดใสโดยไม่ว่าจะเป็นนกที่ร้องเพลงกลองกลอยบนต้นไม้ หรือหมีป่าที่กระโดดเล่นบนต้น หรือหนูที่ลอยรวมตาโดยที่กินหญ้าในหญ้าแห่งโลก
แมวสีน้ำตาลกำลังเรียนภาษาอังกฤษที่นั่งสมานม่านด้วยนิยมเก็บคำศัพท์ใหม่จากแสงท้องฟ้า “Clouds are fluffy and white” (แผ่นกาะละมโมงและขาว) ขณะนั้น นกเพื่อนหนึ่งบินมาเกาะบนขมข่ายของมัน และเหมือนที่กำลังเรียนมันว่า “i am a fowl, and that i fly high” (ฉันคือนก และฉันบินสูงมาก)
แมวสีน้ำตาลได้ฟังอย่างใจใจกับ และพยายามสำเร็จที่จะลอยเพลงตามด้วย “i’m a bird, and that i fly excessive” (ฉันคือนก และฉันบินสูงมาก) นกเพื่อนหนึ่งเห็นแล้วจึงยิ้มอย่างยินดีต่อการปฏิบัติของมัน
และเมื่อลมฝนเล็กลั่นเผยมาตามด้วยลมทะเล แมวสีน้ำตาลทำหน้าตาลึกลึก “the sea is blue, and the waves are rolling” (ทะเลสีน้ำเสียง และคลื่นบรรทุกขึ้นลง) ปักแป้งบินมาจากห่างๆ โหมงมังโหยและร้องเสียงกลองกลอย ดูเหมือนที่มีการตอบสนอง “i am a seagull, and that i jump above the waves” (ฉันคือปักแป้ง และฉันเฝ้าสูงเหนือคลื่น)
แมวสีน้ำตาลจึงกระตือรือร้นขึ้นมา เพราะมันเริ่มฝันอย่างที่จะเป็นนกบินไปสู่ท้องฟ้า “If I have been a bird, i might fly to the sky” (หากฉันเป็นนก ฉันจะบินไปสู่ท้องฟ้า) มันพยายามบอกด้วยภาษาอังกฤษ นกเพื่อนและปักแป้งจึงปลุกกันเพื่อเป็นความยินดีต่อการความเพิ่มขึ้นของมัน
ขณะเดินตามเวลาที่ผ่านไป ภาษาอังกฤษของแมวสีน้ำตาลมีความยิ่งยวดขึ้นแล้ว มันไม่เพียงแต่เรียนชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษแต่ยังเรียนที่จะอธิบายวิถีและลักษณะของสัตว์ที่มันชอบด้วยดี และทุกวันมันก็จะเรียนกับสัตว์เลี้ยงด้วยนมและเล่นด้วยมัน สนุกสนานกับการมีภาษาอังกฤษในชีวิตของตนเอง
ต้องการหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างระเวลละ แมวเลี้ยงมีมิมิตำใจที่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ มันจับตาเห็นเกมส์ที่น่าสนุกๆ ที่ใช้รูปภาพเพื่อเรียนรู้ตัวอักษรอังกฤษ กฎของเกมส์นั้นง่ายต่อตัว มีมิมิตำใจที่จะใช้รูปภาพในการใส่ตัวอักษรที่ถูกต้อง
เมื่อเริ่มเกมส์ หน้าจอแสดงรูปภาพของหงส์ มีมิมิตำใจที่จะคิดว่าคำศัพท์ของหงส์ในอังกฤษคือ “hen” ดังนั้นมันก็เริ่มกดบนอักษร “b”、”i”、”r”、”d” บนแผงคีย์บอร์ด
หลังจากนั้น หน้าจอปรากฏรูปภาพของสุนัข มีมิมิตำใจที่จะบอกว่าคำศัพท์ของสุนัขคือ “canine” มีมิมิตำใจที่จะบอกว่ามันสำเร็จและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และรับรู้ว่าชันสู้ที่ถูกต้อง
เมื่อเกมส์เริ่มดำเนินต่อไป มีมิมิตำใจที่ต้องเผชิญกับความท้าทายมากมาย บางครั้งเป็นรูปภาพของหาญ มันต้องหาคำศัพท์ “butterfly” บางครั้งเป็นรูปภาพของปลา มันต้องหาคำศัพท์ “fish” มีมิมิตำใจที่จะสำเร็จในการท้าทายทุกครั้ง และระดับความสำเร็จของมันก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ
ผ่านเกมส์นี้ มีมิมิตำใจที่เรียนรู้ว่าการเขียนตัวอักษรอังกฤษและการที่จะใช้ตัวอักษรตั้งที่แน่นอน มันจับตาเห็นว่าการเรียนรู้ภาษาอังกฤษนั้นเป็นสิ่งที่น่าสนุกมาก และผ่านการเล่นเกม มันสามารถจดจำคำศัพท์ใหม่ได้อย่างง่ายดาย
ในที่สุดของเกมส์ มีมิมิตำใจได้รับใบรับรองที่ของมันเขียนว่า “English master” มันยกขาวขึ้นมาก เพราะมันรู้ว่าผ่านการเล่นเกมนี้ มันได้เดินหน้าหนึ่งก้าวในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างแน่นอน มีมิมิตำใจตัดสินใจที่จะปรึกษาวันนี้หนึ่งต่อวัน และกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษที่แท้จริง
ความสัมพันธ์ระหว่างศัพท์และสภาพแวดล้อมที่สร้างสรรค์
เกมส์ตัวอย่าง:
- ประโยค: The cat is slumbering at the rug.
- คำศัพท์ซ่อนอยู่: cat, drowsing, rug
ขั้นตอน:1. บรรดาเด็กเรียกข้อมูลประโยค2. พวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในประโยคthree. บรรดาเด็กเคาะหรือทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่พบ
วัตถุประสงค์:– ช่วยให้เด็กเรียนรู้การอ่านและการเข้าใจประโยค- ให้ความเข้าใจความทรงจำคำศัพท์- ปรับปรุงความสามารถในการรับรู้คำศัพท์ของเด็ก
เกมส์สนทนา ช่วยจับตามองความจำได้ดีขึ้น
ในบ่ายแห่งแสงแดดที่สวยงาม،เด็กๆ มาชุมนุมในห้องเรียนเพื่อเริ่มเกมส์ประชาสัมพันธ์ที่น่าสนุกๆ จุดหนึ่งของห้องเรียนมีตารางใหญ่ตั้งอยู่ บนตารางเต็มไปด้วยภาพต่างๆ ที่เกี่ยวกับสัตว์،อาหาร，วัตถุยานยนต์และวัตถุประยุกต์ประจำวัน เป็นต้น
อาจารย์ยืนอยู่ข้างตาราง ยิ้มอย่างอ่อนไหลต่อเด็กๆ และบอกว่า “วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ ฉันจะแสดงภาพและคุณต้องบอกฉันคำศัพท์อังกฤษที่เห็นในภาพ”
เกมส์เริ่มขึ้น อาจารย์แสดงภาพของสุนัข เด็กๆ กดมือขึ้นมากมาย บางคนบอก “dog” บางคนบอก “pup” อาจารย์ชื่นชมเด็กๆ โดยบอก “correct process! it’s right. it is a dog.”
หลังจากนั้นอาจารย์แสดงภาพของนกกางเขน เด็กๆ มีความเต็มใจมากขึ้น เด็กๆ หนึ่งตอบเด็ดขาด “owl!” อาจารย์ยิ้มและเห็นด้วย “accurate! An owl is a smart bird.”
เรื่องนี้ก็เป็นที่เด็กๆ มีความสนุกมากขึ้นเรื่อยมา อาจารย์แสดงภาพของปลาทองที่ที่ปลาสีแดง เด็กๆ หนึ่งก็ทันทีตอบ “goldfish!” อาจารย์ชื่นชม “splendid activity! you’re studying quick.”
เกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ได้เรียนศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุก แต่ยังเล่นตัวเล่นตัวตายด้วยการสังเกตและการตอบสนองของพวกเขาด้วย
เมื่ออาจารย์แสดงภาพของแอบเป๊อร์ที่มีแอบเป๊อร์ที่แดง เด็กๆ หนึ่งตอบกลับอย่างเจ็ดจำนวน “apple! And it’s crimson!” อาจารย์ยิ้มและตอบ “yes, it is a purple apple. fantastic!”
เรื่องนี้ก็เป็นที่เด็กๆ พยายามใช้ศัพท์ที่ซับซ้อนขึ้น เมื่ออาจารย์แสดงภาพของรถยนต์ เด็กๆ หนึ่งก็กล่าวกันกล้า “automobile with a motive force!” อาจารย์ประหลาดตะลึงและบอก “Wow, this is a terrific commentary. it’s a vehicle with a motive force.”
ทั้งหมดในระหว่างเกมส์ อาจารย์ยังคงให้คำชมและให้ความเป็นมาให้เด็กๆ ในบรรยากาศที่สบายใจ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จำศัพท์ได้ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะใช้ศัพท์เหล่านั้นในสถานการณ์ประจำวัน
เมื่อเกมส์จบลง อาจารย์ชื่นชมการแสดงของเด็กๆ และให้คำสัญญาให้เด็กๆ ในชีวิตประจำวันของพวกเขา ผ่านการเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ทำให้ศัพท์อังกฤษของพวกเขาที่จำได้ดีขึ้น แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและการพูดของพวกเขาด้วย
เพื่อควบคุมผลการเรียนการสอน
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:ในช่วงกระทำประชาสัมพันธ์นี้ เราจัดงานเกมและกิจกรรมต่างๆ เพื่อควบคุมผลการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ โดยเริ่มต้นด้วยเกมค้นหาคำศัพท์ในแบบการลอกเล่นคำศัพท์ ในบัตรคำศัพท์เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล เช่น “spring”, “summer season”, “autumn” และ “iciness” โดยมีรูปภาพที่แสดงฤดูกาลต่างๆ ติดไว้ข้างคำศัพท์ อย่างเช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ อาทิตย์ในฤดูร้อน ใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง และหิมะในฤดูหนาว
ตามด้วยเกมที่มีความสนุกสนาน ในเกมนี้เด็กๆต้องจับคู่บัตรสัตว์กับเสียงที่เขาตัวนั้นออกมา เช่น รูปของแมวคู่กับ “meow” และรูปของสุนัขคู่กับ “bark” เกมนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเด็กๆจดับคำศัพท์ของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยให้เขาตระหนักถึงเสียงของสัตว์ด้วย
เพื่อควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติม เราจัดงาน “English nook” โดยแบ่งเด็กๆเป็นกลุ่ม และรองรับการเล่นกันด้วยภาษาอังกฤษ โดยเด็กๆต้องบรรยายประสบการณ์ที่เขาเดินทางไปสวนหรือสวนสัตว์ที่ผ่านมาด้วยภาษาอังกฤษ และถาม-ตอบด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งช่วยให้เขาเล่นกันด้วยภาษาอังกฤษและเพิ่มความมั่นใจในตนเอง
เพื่อปิดช่วงกระทำประชาสัมพันธ์นี้ เราจัดงานการอ่านที่ง่าย โดยเด็กๆจะอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ ในเรื่องนี้แมวช่วยชาติที่อาศัยในบริเวณใกล้เคียงเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยเด็กๆตามลูกศอกในเรื่องที่มีในบัตรหนังสือเล่าเรื่อง หาคำศัพท์ที่ถูกต้องบนบัตรหนังสือและอธิบายความหมายของคำศัพท์ด้วยวิธีของตนเอง
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะควบคุมความจำคำศัพท์และรูปแบบคำบอกเพียงแต่ยังเพิ่มความสามารถในการที่พวกเขาจะพูดและฟังด้วยภาษาอังกฤษ และนำไปสู่การเรียนการสอนที่สนุกสนาน ทำให้เด็กๆชื่นชมภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้นและยินดีที่จะเข้าร่วมในกิจกรรมการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้นด้วย
