ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุก จากสัตว์สัตว์ไปจนถึงฤดูกาล จากยานยนต์ไปจนถึงกิจกรรมประจำวัน โดยให้เด็กๆได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีชีวิตชีวาแบบอิสระตามธรรมชาติด้วยเรื่องราวที่มีความบันเทิง และเกมส์สนุกสนาน และการสนทนาที่มีประโยชน์ในประชาชนในวันต่อวัน เด็กๆจะได้รับความรู้เบื้องต้นของภาษาอังกฤษและที่พูดตามวันนี้อย่างธรรมดาและเรียบร้อย ขอเรียกร้องให้เราเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกัน!
เตรียมรับรองขั้นตอน
-
เลือกคำศัพท์：ต้นตอนแรก ตั้งคำศัพท์กลุ่มที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ไม้ ดอกไม้ อาทิตย์ แม่น้ำ ภูเขา และคลอง
-
ออกแบบปรับโอกาส：ตามมาด้วย ออกแบบปรับโอกาสเสนอหมายเลขสำหรับคำศัพท์ทุกตัว ตัวอย่างเช่น สำหรับไม้ เสนอหมายเลข “สูงส่ง สีเขียว สามารถเล่นเล่นใต้ต้น คุณคิดว่ามันคืออะไร?” ตอบคำตอบธรรมดาคือ “ไม้”
three. ทำการตรวจแบบบันทึก：ขึ้นไปเขียนคำศัพท์และปรับโอกาสต่อกันที่บนแบบบันทึก ให้แบบบันทึกหน้าต่อหน้าเป็นหมายเลขและด้านหลังเป็นคำตอบ
- เตรียมรางวัล：เตรียมรางวัลเล็กๆ เพื่อให้เด็กๆ รู้สึกดีที่เข้าร่วมเกม
five. จัดการพื้นที่：เลือกสถานที่ที่มีความเงียบและแสงแจ่มเพื่อให้เด็กๆ สามารถมองเห็นแบบบันทึกได้ชัดเจน
-
ชี้แจงกฎของเกม：ก่อนที่จะเริ่มเกม ชี้แจงกฎของเกมแก่เด็กๆ ให้พวกเขาเข้าใจว่าจะเล่นได้อย่างไร
-
หลักฐานฝึกฝน：ให้เด็กๆ ฝึกอ่านหมายเลขบนแบบบันทึกเพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานเดี่ยวๆ ได้
-
ตรวจสอบวัตถุวัสดุ：ตรวจสอบวัตถุวัสดุที่เตรียมไว้ให้แน่ใจว่าไม่มีสิ่งใดที่ขาดทาง
ด้วยการเตรียมการเช่นนี้ พวกเราก็สามารถจัดเกมส์ที่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์และสนุกสนานได้แบบง่ายๆแล้ว
เล่นเกมต่อไปนี้
- สุนัขเรียกคู่:
- บچهๆจะเห็นภาพสัตว์ต่างๆ เช่น แมว, หมา, ปลา และเป็นต้น
- พวกเขาต้องเรียกชื่อสัตว์ที่มีในภาพเช่น ดูภาพแมวแล้วตอบ “cat”
- ภาพที่ตอบต่อได้จะถูกเก็บไว้ และภาพที่ตอบผิดจะต้องกลับที่ตำแหน่งเดิม
- เรื่องราวเรื่องที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวและเวลา:
- บچهๆจะฟังเรื่องราวเกี่ยวกับการท่องเที่ยว ซึ่งมีการกล่าวถึงช่วงเวลาต่างๆ อย่างเช่น ตอนเช้า, ตอนบ่าย, ตอนเย็น และเป็นต้น
- บچهๆต้องหยิบช่วงเวลาที่ถูกต้องจากการกล่าวในเรื่อง
- บทร้องเกี่ยวกับสี:
- บچهๆจะฟังบทร้องเกี่ยวกับสีปริมาณ อย่างเช่น “crimson is the apple, green is the tree”
- พวกเขาต้องหยิบสีที่เหมือนกับเนื้อหาของบทร้อง
- การเขียนตัวอักษร:
- ใช้รูปที่ง่ายต่อการรับรู้เช่นหัวใจ,ดาว ให้บچهๆเขียนตัวอักษรบนรูป
- ตัวอย่างเช่น ขึ้นหัวใจขึ้นตัวอักษร “h” ของ “coronary heart”
five. เรื่องราวสั้น:- ผ่านการบรรยายเรื่องราวของหงส์ขาวที่มีการเดินทางในสวนสาธารณะ- ในเรื่องราวนั้นมีสถานที่และการกระทำต่างๆ อย่างเช่น “flying”, “perching”, “looking”
- การฝึกสื่อสารพื้นฐาน:
- บچهๆจะแสดงการซื้อขายเครื่องเล่นในสวนสนุก
- พวกเขาต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อขอราคา, เลือกเครื่องเล่น และทำการซื้อขาย
- เกมประจำตัวอาหาร:
- ใช้ภาพอาหารที่บچهๆชื่นชอบ เช่น หมู่ปลา, ขนมและผลไม้
- บچهๆต้องเรียกชื่ออาหารที่เหมือนกับภาพ
- การสนทนาการซื้อขาย:
- แสดงการซื้อขายที่ร้านค้า บچهๆต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อขอราคา, เลือกสินค้า และทำการจ่าย
nine. การเขียนตัวเลข:- ผ่านกิจกรรมวาดภาพ บچهๆจะเขียนตัวเลขบนรูปที่เป็นรูปทรง- ตัวอย่างเช่น ขึ้นรูปกลมขึ้นตัวเลข “1” บนรูปกลม ขึ้นรูปสี่เหลี่ยมขึ้นตัวเลข “2” บนรูปสี่เหลี่ยม
- เกมค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:
- ผ่านการหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในภาพ อย่างเช่น “tree”, “sky”, “grass”
- พวกเขาจะฝึกคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
เกมส์สิ้นสุดแล้ว
-
ตรวจสอบผลการประกอบ：ตรวจสอบว่าทั้งหมดที่ประกอบต่างกันเหมาะสมหรือไม่ ถ้าพบว่ามีข้อผิดพลาด สามารถถามเด็กๆว่าทำไมการประกอบไม่ถูกต้อง หรือช่วยพวกเขาแก้ไข
-
นับจำนวนการประกอบที่ถูกต้อง：นับจำนวนภาพที่ประกอบติดตั้งที่ถูกต้อง
-
ประกาศผลลัพธ์：บอกเด็กๆว่าพวกเขาประกอบภาพเหมาะสมได้เท่าไหร่ และให้การเสียงเล่านับเพื่อชื่นชมและเคารพ
four. รางวัล：แบ่งรางวัลตามจำนวนภาพที่ประกอบเหมาะสม อาทิตาสี ของขวัญเล็ก หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม
-
สรุป：ประชุมกับเด็กๆเพื่อสรุปจุดที่เรียนรู้ในเกม อาทิ ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ การรับรู้สี
-
แบ่งประกอบ：ให้เด็กๆแบ่งประกอบสิ่งที่เรียนรู้ในเกม อาทิแสดงให้ครอบครัวเห็นชื่อสัตว์ที่เรียนรู้ได้
-
ปรับปรุง：นำเด็กๆมาปรับปรุงประสบการณ์ในเกม ถามว่าพวกเขาคิดว่าเกมนี้มีน่าสนุกหรือไม่ และส่วนที่พวกเขาชอบที่สุด
ผ่านช่วงจบเกมเช่นนี้ ไม่เพียงแต่จะกำบัญความรู้ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสนใจและความเข้าใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
