บทความนี้มุ่งเน้นที่จะผลิตปฏิบัติการการเรียนการสอนทางเพศที่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สะอาดและมีความสนุกสนาน。บทความจะครอบคลุมบริบทตั้งแต่คำศัพท์พื้นฐานถึงการสื่อสารประจำวันโดยใช้เรื่องราวและเกมส์ที่มีภาพสวยงาม เพื่อขับเคลื่อนความสนใจของเด็กๆที่จะเรียนภาษาอังกฤษและเพิ่มโอกาสให้พวกเขามีความสามารถในภาษาอังกฤษขึ้นอย่างต่อเนื่อง。
ภาพแรก
ในเช้าวันที่มีแสงแดดระลึกซึ้ง หมอมินและเพื่อนๆของเขาได้ไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้ๆ สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานอย่างสวยงาม สัตว์เลี้ยงลูกของกันไปเล่นตลอดแนบบ้านเลี้ยง หมอมินดูเห็นภาพวาดที่สวยงามและได้คิดขึ้นกับเกมส์น่าสนุกหนึ่ง
เขาเอากระดาษและปากกามาเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติบางคำ อย่างเช่น tree (ต้นไม้)、flower (ดอกไม้)、chook (รั้ว) และ fish (ปลา) และเขียนคำศัพท์เหล่านั้นที่มุมมุมของสวน
หมอมินบอกเพื่อนๆของเขาว่า: “ตอนนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ ฉันจะให้คำชี้แจง คุณจะต้องหาคำศัพท์ที่ตอบคำชี้แจงและต้องออกเสียงว่าคำศัพท์นั้น”
เกมส์เริ่มขึ้น หมอมินเริ่มให้คำชี้แจงต่อไปเนื่องไปตาม:
- “ฉันเห็นรั้วหนึ่งตั้งอยู่บนต้นไม้และเพลงเสียงร้อง คุณคาดว่าคำศัพท์มันคืออะไร?”
- “ฉันได้ยินหอมดอกไม้ คำศัพท์นั้นคืออะไร?”three. “ฉันเห็นแม่น้ำเล็กๆ ที่มีปลามากมาย คำศัพท์นั้นคืออะไร?”
เพื่อนๆของหมอมินเห็นตัวเองและหาคำศัพท์ที่ตอบคำชี้แจง และต่อมาออกเสียงว่าคำศัพท์นั้นด้วยความยินดี
หลังจากที่เกมส์จบลง หมอมินสรุปว่า: “วันนี้เราได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติมากมายผ่านเกมส์นี้ และยังได้ประสบการณ์การสังเกตสิ่งและตอบสนองเร็วด้วย เราเลยเล่นเกมนี้อีกครั้งดีไหม?”
เพื่อนๆของหมอมินตอบกลับว่า: “ดี!” และเช่นนั้น พวกเขาได้เล่นเกมและเรียนรู้ขณะเดียวกัน และใช้เวลาสวยงามตลอดช่วงบ่าย
ภาพที่ 2
ภาพที่ 2 สร้างเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
- ภาพแรก: ภาพของขนมและกาแฟ
- คำศัพท์: cake, espresso
- ภาพที่สอง: ภาพของสลักซ์และอาปเปิ้ล
- คำศัพท์: juice, apple
three. ภาพที่สาม: ภาพของเมล็ดอมและนม- คำศัพท์: seeds, milk
- ภาพที่สี่: ภาพของซองขนมและมันโม
- คำศัพท์: sandwich, mango
- ภาพที่ห้า: ภาพของลูกทมและขนมทอด
- คำศัพท์: tomato, doughnut
- ภาพที่หก: ภาพของบรอมบีและอาหารของม้า
- คำศัพท์: grape, horse food
- ภาพที่เจ็ด: ภาพของตุ้ยและเมล็ดหย่อย
- คำศัพท์: banana, peanuts
eight. ภาพที่แปด: ภาพของโอโกมะและนมสด- คำศัพท์: omelette, fresh milk
- ภาพที่เก้า: ภาพของขนมสำเร็จเรียบร้อยและเมล็ดหย่อย
- คำศัพท์: cake, peanuts
- ภาพที่สิบ: ภาพของโอโกมะและอาหารของเสือ
- คำศัพท์: omelette, endure food
นี่คือภาพที่สองของเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ โดยมีภาพต่างๆ และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้และจับคู่ให้เหมาะสม。
ภาพที่ 3
ภาพนี้แสดงให้เห็นชายหาดทรัพยากรธรรมชาติที่มีชีวิตชีวาครับ ที่ฝั่งทะเลนึ่งด้วยแสงแดดที่เรืองราย ที่ชายหาดเต็มไปด้วยทรายทะเลขาวที่ซอยๆ ละลาน ลมทะเลเล็กน้อยที่กัดเคืองเนื่องมาตัวเรียบร้อยว่าลงหลังเท้าประสาท และเสียงทะเลที่น่าไว้ใจ
-
ท้องฟ้าและแสงแดง：ท้องฟ้าสีสดใสสีฟ้า ที่บินร่วงบางตัวเมฆ แสงแดงข้างหลังเมฆส่องลงทะเลทำให้เกิดแสงสีสัน
-
ชายหาด：ชายหาดเต็มไปด้วยทรายทะเลขาวที่ซอยๆ ละลาน ลมทะเลที่กัดเคืองทำให้ทรายเคลื่อนตัวลงมา ทำให้เกิดรอยเท้าประสาท
three. ลมทะเล：ลมทะเลเล็กน้อยที่กัดเคืองเนื่องมาตัวเรียบร้อยว่าลงหลังเท้าประสาท บางครั้งยังมีน้ำที่สะปายขึ้นมา
four. สัตว์ทะเล：ในน้ำทะเล สามารถเห็นสัตว์ทะเลที่มีสีสันที่ดีเหมือนตัวอย่าง อย่างเช่นปลาสีสันตางกลาง ดาบและหายงามทะเล
five. ต้นมะพร้าว：บนชายหาดมีต้นมะพร้าวสูงมาก ใบของมันเหนือน้ำมันเหมือนมีลมเพียงร่องเดียว
- บุคคล：บนชายหาดมีบุคคลบางคนที่สนุกสนานกับแสงและลมทะเล บางคนเล่นบนชายหาด บางคนนั่งอยู่ใต้ต้นมะพร้าว
ภาพนี้ไม่เพียงแสดงให้เห็นวิวทางธรรมชาติที่งดงามของชายหาดทรัพยากรธรรมชาติ แต่ยังแสดงถึงภาพที่มีความสงบสุขและมีความสัมพันธ์ที่ดีกับธรรมชาติด้วยเช่นกัน
ภาพที่ 4
ภาพที่ four ถูกสร้างขึ้นด้วยภาพสวนสาธารณะที่มีหลากหลายสิ่งมีชีวิต รวมถึงต้นไม้ก้นขาว ดอกไม้ น้ำตาล และนักสู้สมัครพรรค ซึ่งทั้งหมดตั้งอยู่ในสภาพแวดล้อมที่เป็นบริสุทธิ์และสวยงาม ภาพนี้เป็นตัวช่วยในเกมการหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
- ต้นไม้ก้นขาว: ภาพแสดงต้นไม้ก้นขาวที่สูงส่ง มีลำต้นและเขาวางที่มีสีขาว และมีรากที่ขยายออกมาจากดิน
- ดอกไม้: ภาพแสดงดอกไม้ขนาดเล็กที่มีสีสดหนาว แต่ละดอกไม้มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ไม่ว่าจะเป็นดอกไม้เลี้ยงหรือดอกไม้ประดับthree. น้ำตาล: ภาพแสดงต้นไม้ก้นขาวที่มีน้ำตาลขึ้นมาเป็นแถบบนยอด สีขาวเข้ม น้ำตาลเป็นสิ่งที่นักสู้สมัครพรรคชอบกันดื่ม
- นักสู้สมัครพรรค: ภาพแสดงนักสู้สมัครพรรคที่อยู่บนหลังต้นไม้ก้นขาว มีเครื่องอาวุธและหน้าตาที่ดูอ่อนโยน
ภาพนี้สามารถใช้เป็นแบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพสัตว์และวัตถุที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม โดยตรงไปตรงมาและมีส่วนมากกับการสัมผัสและการทำงานร่วมกันกับเพื่อนๆ หรือครอบครัว
ภาพที่ 5
-
หนูน้อยบนต้นไม้ร้องเพลง：ดูเห็นหนูน้อยตั้งอยู่บนต้นไม้ สีขาวของมันเป็นแดง และมันกำลังร้องเพลงอย่างยอดแย่งยอดเย็น
-
สุนัขตะโกนบนหญ้า：สุนัขหนึ่งตะโกนบนหญ้าที่เขียวเนียน หูของมันหมุนเตลเตล ดูเหมือนว่ามันมีความดีใจมาก
three. บาบาแดงบินเต้นในกาบดอกไม้：หลายตัวบาบาแดงปลิวในกาบดอกไม้ หางของมันเตลเตลในแสงแดด มีปลายหางที่วาบวางในแสงสว่าง
- แมวตามบาบาแดง：แมวหนึ่งตามบาบาแดง มันกระโดดมากระโดดลงเพื่อพยายามจับมัน
five. ดอกไม้บานและเผยออกกลิ่นหอม：ดอกไม้ในสวนบานและเผยออกกลิ่นหอมที่น่าชม มีดอกหมี่แดง ดอกดอกไม้แหลมเหนียวสีเหลืองและดอกหมี่สีม่วง
-
แม่น้ำเสียนข้างเหนือพื้นที่：แม่น้ำหลายสายเสียนข้างเหนือพื้นที่ในสวน น้ำเหลืองบนผิวน้ำพลิกพลันเรียกเรียน มีเถ้าไม้ลอยอยู่บนน้ำ และเสียนน้ำหลายมาย
-
ผู้สูงวัยนั่งบนเก้าอี้หลัง：ในบริเวณหนึ่งของสวน มีผู้สูงวัยนั่งบนเก้าอี้หลัง มือของเขาถือหนังสือ และเขากำลังสนุกสนานกับช่วงที่แห้งๆของบ่ายที่สงบสุขนี้
ผ่านภาพเขียนนี้ เราสามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น หนู สุนัข แมว บาบาแดง ดอกไม้ แม่น้ำ และเก้าอี้หลัง และยังสามารถรู้สึกถึงความงามและความสงบของธรรมชาติด้วยเช่นกัน
ภาพที่ 6
ภาพที่ 6 นี้เป็นภาพของห้องที่มีหนังสือมากมายบนเสาะทะเล ภายในห้องมีหนังสือของหลากหลายประเภท ทั้งหนังสือเรื่อง หนังสือเรียน และหนังสือสนุก บนเดาะมีเตียงหลังและเก้าอี้ขาว คนที่อาศัยห้องนี้อาจเป็นเด็กหรือผู้ใหญ่ ภายนอกห้องมีหน้าต่างใหญ่ที่ดูดวงทะเลและแสงแดดออกมา ทำให้ห้องมีสภาพเป็นแหล่งบรรยากาศที่สบายและสวยงาม ภาพนี้สามารถใช้เป็นเครื่องมือการเรียนรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษด้วยการนำเสนอคำศัพท์เกี่ยวกับหนังสือ การอ่าน และการเรียน พร้อมกับภาพที่ชัดเจนและสวยงามที่เหมาะสำหรับเด็กอายุ four-5 ปี ที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อความสนุกและการเรียนรู้เรียบง่าย
：：
ข้อที่ 1:– ภาพเรื่อง: ภาพแสดงถึงป่าสาลี ซึ่งมีหนูหลงขวางหลังในหญ้า- คำถาม: สัตว์อะไรคือที่กระโดดบนหญ้า?- คำตอบ: หนู
ข้อที่ 2:– ภาพเรื่อง: ภาพแสดงถึงสัตว์ทะเล ซึ่งรวมถึงดาวทะเล หางปลาและคลื่นทะเล- คำถาม: สัตว์ทะเลอะไรมีเกล็ดแข็ง?- คำตอบ: ดาวทะเล
ข้อที่ 3:– ภาพเรื่อง: ภาพแสดงถึงถนนในเมือง ซึ่งมีรถยนต์ ผู้คนเดินเท้าและจักรยาน- คำถาม: ทางขนส่งอะไรที่ชายใช้?- คำตอบ: จักรยาน
ข้อที่ four:– ภาพเรื่อง: ภาพแสดงถึงสัตว์เกษตรกรรม ซึ่งรวมถึงวัว แกะ และไก่- คำถาม: สัตว์อะไรที่วางไข่?- คำตอบ: ไก่
ข้อที่ five:– ภาพเรื่อง: ภาพแสดงถึงสวนสนุก ซึ่งมีสลไล จักรลอยและเด็กที่เล่น- คำถาม: เด็กเล่นอะไร?- คำตอบ: สลไล
ผ่านการเล่นเกมส์เช่นนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและตอบโต้เร็วด้วย หลังจากที่แก้ไขข้อถามแต่ละข้อ เด็กๆ จะได้ฟังคำตอบที่ถูกต้องและได้รับการตอบกลับทันที เพื่อเพิ่มขวัญกำลังใจในการเรียนการสอนของพวกเขา
กรุณาตรวจสอบแปลข้างต้นเพื่อเป็นการป้องกันไม่ให้เกิดภาษาจีนแบบย่อ
- คำถาม：โปรดชี้ว่าคำใดในบรรดาคำดังต่อไปนี้ แตกต่างไปจากคำอื่นๆ?
- A. แมว B. สุนัข C. ปลา D. รัง
- คำตอบ：C. ปลา (ปลาแตกต่างไปจากสัตว์อื่นๆ เพราะมันมีชีวิตอยู่ในน้ำ)
- ความต่อเนื่อง:
- คำถาม：โปรดเลือกประโยคที่ถูกต้อง
- A. ฉันมีความดีใจที่จะเล่นกับคุณ
- B. ฉันมีความดีใจ แล้วเล่นกับคุณ
- C. ฉันมีความดีใจ และเล่นกับคุณ
- คำตอบ：C. ฉันมีความดีใจ และเล่นกับคุณ (ประโยคนี้ใช้การใช้แบบภาษาที่ใช้สมัยขณะกำลังทำอะไร)
- การเข้าใจการอ่าน:
- คำถาม：อ่านบทความดังต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม
- บทความ: โทม ชอบอ่านหนังสือ. เขาอ่านหนังสือทุกวันหลังเรียน
- คำถาม：อะไรคือสิ่งที่โทมชอบทำหลังเรียน?
- คำตอบ：โทมชอบอ่านหนังสือหลังเรียน (โทมชอบอ่านหนังสือหลังเรียน)
four. การทดสอบการฟัง:- คำถาม：โปรดฟังบันทึก แล้วตอบคำถาม- บันทึก: แสงอาทิตย์ระลอก รังแก้วเลียนร้อง และดอกไม้บาน- คำถาม：อากาศเป็นอย่างไร?- คำตอบ：อากาศเป็นอากาศแจ่มใส (อากาศเป็นอากาศที่แจ่มใส)
five. การกิจกรรมปฏิสัมพันธ์:- กิจกรรม：เด็กๆต้องบรรยายเรื่องที่แสดงในภาพด้วยภาษาอังกฤษ- ภาพ: มีเด็กคนหนึ่งขี่จักรยานในสวนสนุก- ตัวอย่าง:- the kid is riding a bicycle in the park. he’s wearing a helmet to defend his head.
สรุป (Summarize)
เรามีการจัดรายการและกิจกรรมที่มีความสนุกสนานและมีประสิทธิภาพเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และควบคุมภาษาอังกฤษ จากทั้งความสามารถการสร้างเรื่องที่ซับซ้อน ตลอดจนเกมส์และการเรียนรู้ที่มีปฏิสน์ พวกเรามุ่งมั่นที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่มีความสนุกสนานและน่าติดตาม โดยที่เด็กๆสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบริบทที่สบายใจและมีความสนุก
เราได้ออกแบบเกมส์ต่างๆ เช่นเกมส์เล่นคำตัวเล็ก ๆ และเกมส์ตรวจสอบการเรียนรู้ รวมทั้งการแข่งขันที่มีคำถาม ซึ่งไม่เพียงแค่ช่วยเพิ่มความรู้ความเข้าใจในภาษาอังกฤษและความเข้าใจในคำตัวเล็ก ๆ แต่ยังช่วยเพิ่มความทรงจำและความรีบตอบ โดยผ่านการปฏิบัติปฏิบัติการเช่นการตรวจสอบภาพของอาหารและตัวเล็ก ๆ ของอาหารเพื่อเรียนรู้ชื่อภาษาอังกฤษของอาหาร หรือโดยตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์เพื่อเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์
เรายังส่งผลดีด้วยการบรรยายเรื่องที่มีตัวละครและการแสดงบทบาท โดยที่เด็กๆสามารถปฏิบัติการบทบาทแตกต่างกันเพื่อพัฒนาความสามารถการพูดและการเข้าใจการฟัง ตัวอย่างเช่น โดยการบรรยายเรื่องของแมวเล็กที่เรียนภาษาอังกฤษ เด็กๆสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และยังสามารถรับรู้อารมณ์และประสบการณ์ของตัวละครด้วย
ในขณะที่เรียนรู้และเล่นเกม พวกเรายังให้ความสำคัญกับการพัฒนาความสามารถการสังคมและทีมงานของเด็กๆ เช่น โดยการเล่นเกมทีมและการหารือ เด็กๆสามารถเรียนรู้วิธีการการสื่อสารกับคนอื่น วิธีการแสดงความเห็นของตนเอง และวิธีการฟังความเห็นของคนอื่น
วัตถุประสงค์ของวัตถุประสงค์และวิธีการการเรียนรู้ของเรามุ่งมั่นที่จะ:
- สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและมีความสนุกสนาน
- พัฒนาภาษาอังกฤษของเด็กๆผ่านการเล่นเกมและกิจกรรมที่มีปฏิสน์
- พัฒนาความสามารถการสังคมและทีมงานของเด็กๆfour. ช่วยเด็กๆให้มีความมั่นใจและสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ
ด้วยความพยายามเหล่านี้ เราเชื่อว่าเด็กๆไม่เพียงแค่จะพัฒนาภาษาอังกฤษของตนเองได้ แต่ยังสามารถสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
