สวัสดีครับค่ะ วันนี้เราจะสร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับการทำงานของเครื่องมือในครัว ในภาษาอังกฤษ โดยเราจะประกอบกับกิจกรรมที่ชอบเล่นเพื่อให้เด็กมีความสนุกและได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้ด้วยความสมจริงและง่ายต่อใจค่ะ
หน้าแรก:การแก้ปัญหาแรก
หน้าแรก: การแก้ปัญหาแรก
ข้อความ:“Today, we are going to the park. The park is full of trees, flowers, and animals. We can see birds, rabbits, and even a squirrel. The sun is shining, and the sky is blue. Let’s find the hidden words related to the environment.”
ภาพ:
คำศัพท์ซ่อน:– tree- flower- bird- rabbit- squirrel- sun- sky
หน้าที่ 2: การแก้ปัญหาที่ 2
ข้อความ:“In the forest, there are many different kinds of animals. Some of them live in the trees, some in the water, and some on the ground. We can hear the sounds of the animals and see their homes. Let’s find the hidden words related to the forest.”
ภาพ:
คำศัพท์ซ่อน:– forest- animal- tree- water- ground- sound- home
หน้าที่ 3: การแก้ปัญหาที่ 3
ข้อความ:“By the river, we can see fish swimming and ducks quacking. The water is clear and the sky is reflected on the surface. The birds are flying overhead, and the trees are tall and green. Let’s find the hidden words related to the river.”
ภาพ:
คำศัพท์ซ่อน:– river- fish- duck- water- bird- tree- green
หน้าที่ 4: การแก้ปัญหาที่ 4
ข้อความ:“At the beach, the sand is soft and the water is warm. Children are building sandcastles, and some are playing in the waves. The sun is setting, and the sky is filled with colors. Let’s find the hidden words related to the beach.”
ภาพ:
คำศัพท์ซ่อน:– beach- sand- water- child- sandcastle- wave- sunset
หน้าที่ 5: การแก้ปัญหาที่ 5
ข้อความ:“In the mountains, the air is fresh and the view is beautiful. We can see the clouds floating in the sky and the trees are covered in snow. The animals are quiet, and the birds are singing. Let’s find the hidden words related to the mountains.”
ภาพ:
คำศัพท์ซ่อน:– mountain- air- view- cloud- tree- snow- bird
หน้าที่ 6: การแก้ปัญหาที่ 6
ข้อความ:“In the city, there are many buildings and cars. People are walking on
หน้าที่2:การแก้ปัญหาที่2
หน้าที่ 2: การแก้ปัญหาที่ 2
คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ภาพนี้แสดงภาพสะพานทางแบบโบราณ ที่ตั้งอยู่บนแม่น้ำ โดยมีต้นไม้ที่ตั้งอยู่ข้างของสะพาน และมีผู้คนกำลังเดินทางผ่านสะพานไปยังทางต่าง ๆ
- Bridge – สะพาน
- River – แม่น้ำ
- Trees – ต้นไม้
- People – ผู้คน
- Path – ทาง
- Water – น้ำ
- Mountain – ภูเขา
- Sky – ท้องฟ้า
- Cloud – ก้อนเมฆ
- Animal – สัตว์
เด็กควรหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและเขียนมาในตารางที่เปิดโอกาสให้เขียนแบบนี้:
| คำศัพท์ |
|---|
| Bridge |
| River |
| Trees |
| People |
| Path |
| Water |
| Mountain |
| Sky |
| Cloud |
| Animal |
หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ให้เขียนชื่อเด็กของเขา/เธอในส่วนสุดท้ายของตารางเพื่อที่เราจะรู้ว่าเด็กคนไหนที่แก้ปัญหานี้แล้ว!
หน้าที่3:การแก้ปัญหาที่3
หน้าที่ 3: การแก้ปัญหาที่ 3
ภาพแก้ปัญหา:
คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
เนื้อหาแบบฝึก:
- ภาพของป่า: ค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่า เช่น “tree”, “forest”, “leaf”.
- ภาพของสวน: ค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวน เช่น “garden”, “flower”, “grass”.
- ภาพของทะเล: ค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเล เช่น “sea”, “wave”, “shell”.
- ภาพของเมือง: ค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเมือง เช่น “city”, “building”, “road”.
กิจกรรมเพิ่มเติม:
- ให้เด็กจำแนกคำศัพท์ที่หาได้เป็นกลุ่มตามสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง.
- ให้เด็กอธิบายเกี่ยวกับทำไม่และทำไม้คำศัพท์ที่หาได้เกี่ยวข้องกับแต่ละสิ่งแวดล้อม.
หลักสูตรตอบคำถาม:
- ป่า: “tree”, “forest”, “leaf”.
- สวน: “garden”, “flower”, “grass”.
- ทะเล: “sea”, “wave”, “shell”.
- เมือง: “city”, “building”, “road”.
สรุปผลงาน:
หลังจากที่เด็กแก้ปัญหาทั้งหมด ให้ทำสรุปผลงานของตนเองด้วยการเขียนคำศัพท์ที่หาได้และจำแนกเข้ากลุ่มตามสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง.
หน้าที่4:การแก้ปัญหาที่4
หน้าที่ 4: การแก้ปัญหาที่ 4
- ภาพแรก: ให้เด็กมองภาพของหลายสัตว์น้ำต่างๆ แล้วเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำที่แตกต่างๆ ในภาพ ตัวอย่างเช่น:
- Fish: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับปลา
- Shark: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับปลาปีศาจ
- Dolphin: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับดอลฟิน
- ภาพที่สอง: ให้เด็กมองภาพของสิ่งแวดล้อมทะเล แล้วเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมทะเล ตัวอย่างเช่น:
- Ocean: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเล
- Beach: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับชายหาด
- Reef: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเลสาบ
- ภาพที่สาม: ให้เด็กมองภาพของสัตว์น้ำที่กำลังรับประทานอาหาร แล้วเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารของสัตว์น้ำ ตัวอย่างเช่น:
- Food: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหาร
- Fish: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารสำหรับปลา
- Shark prey: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเนื่องปลาปีศาจ
- ภาพที่สี่: ให้เด็กมองภาพของสัตว์น้ำที่มีลักษณะเฉพาะ แล้วเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของสัตว์น้ำ ตัวอย่างเช่น:
- Fins: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเกล็ด
- Tail: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหาง
- Gills: หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเหล็น
- ภาพที่ห้า: ให้เด็กมองภาพของสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่ในสถานที่ต่างๆ ในทะเล แล้วเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสถานที่ที่สัตว์น้ำ
หน้าที่5:การแก้ปัญหาที่5
หน้าที่ 5: การแก้ปัญหาที่ 5
ภาพ 1: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่ซ่อนในภาพกับภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: สวน
- คำศัพท์: park
ภาพ 2: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: ต้นไม้
- คำศัพท์: tree
ภาพ 3: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: น้ำตา
- คำศัพท์: water
ภาพ 4: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: หญ้า
- คำศัพท์: grass
ภาพ 5: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: ตาสัตว์
- คำศัพท์: eye
ภาพ 6: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: ฝาย
- คำศัพท์: leaf
ภาพ 7: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: ดอกไม้
- คำศัพท์: flower
ภาพ 8: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: ระเบิ้ง
- คำศัพท์: rainbow
ภาพ 9: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: ดวงจันทร์
- คำศัพท์: moon
ภาพ 10: ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง
- ภาพ: ดาว
- คำศัพท์: star
หลังจากที่เด็กจับคู่คำศัพท์และภาพทั้งหมดเสร็จแล้ว ให้เด็กยืนยันว่าทั้งหมดถูกต้องก่อนจะเริ่มงานต่อไปหน้าต่อไป。
หน้าที่6:การแก้ปัญหาที่6
หน้าที่ 6: การแก้ปัญหาที่ 6
-
หลังจากที่เด็กสำเร็จในการแก้ปัญหาที่ 5 แล้ว เราจะมุ่งหน้าไปที่ปัญหาที่ 6 นี้。ครับ! สนใจจะรอดูขึ้นกับอะไรที่เราจะเผยให้เห็นในภาพนี้ครับ?
-
ดูภาพข้างบนเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แล้วจากไปเขียนให้เรียงตามลำดับที่คุณหาได้ครับ。คุณจะพบกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งที่เราใช้ในวันต่อวันครับ。
-
อย่าละงระวัง! คุณอาจจะพบกับคำศัพท์ที่เป็นนิยายของเราหรือเป็นสิ่งที่เราใช้เพื่อทำงานในวันตรงนี้ครับ。
-
เมื่อคุณเสร็จสิ้นการแก้ปัญหาแล้ว ให้มาแจ้งเราว่าคุณหาได้คำศัพท์เท่าไหร่และคุณทำได้ดีมากเพียงไรครับ。
-
จากนั้น เราจะเริ่มต้นไปที่ปัญหาต่อไปของเราและจะมีการแก้ปัญหาใหม่ที่มีความสนุกสนานครับ!
-
อย่าละงระวัง! คุณอาจจะพบกับคำศัพท์ที่เป็นนิยายของเราหรือเป็นสิ่งที่เราใช้เพื่อทำงานในวันตรงนี้ครับ。
-
หลังจากที่คุณแก้ปัญหาแล้ว ให้มาแจ้งเราว่าคุณหาได้คำศัพท์เท่าไหร่และคุณทำได้ดีมากเพียงไรครับ。
-
จากนั้น เราจะเริ่มต้นไปที่ปัญหาต่อไปของเราและจะมีการแก้ปัญหาใหม่ที่มีความสนุกสนานครับ!
-
อย่าละงระวัง! คุณอาจจะพบกับคำศัพท์ที่เป็นนิยายของเราหรือเป็นสิ่งที่เราใช้เพื่อทำงานในวันตรงนี้ครับ。
-
หลังจากที่คุณแก้ปัญหาแล้ว ให้มาแจ้งเราว่าคุณหาได้คำศัพท์เท่าไหร่และคุณทำได้ดี
หน้าที่7:การแก้ปัญหาที่7
หน้าที่ 7: การแก้ปัญหาที่ 7
ภาพแก้ปัญหา:
คำถาม:ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
หลักฐาน:1. ฝากลัน (Window)2. ต้นไม้ (Tree)3. แอร์ค (Arch)4. ทะเล (Sea)5. ฝาน (Rain)6. ดอกไม้ (Flower)7. สวน (Garden)8. ฝาบ (Cloud)9. น้ำ (Water)10. แสงแดด (Sunlight)
คำตอบ:– ฝากลัน- ต้นไม้- แอร์ค- ทะเล- ฝาน- ดอกไม้- สวน- ฝาบ- น้ำ- แสงแดด
การแก้ปัญหา:เด็กสามารถหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพได้ดังนี้:1. ฝากลัน: ฝากลันเป็นช่องว่างที่สามารถมองเห็นภายนอกหรือภายในบ้าน2. ต้นไม้: ต้นไม้เป็นพืชที่มีเศษและใบ3. แอร์ค: แอร์คเป็นทางฝั่งที่มีลักษณะทรงไข้มุก4. ทะเล: ทะเลเป็นทะเลทางที่น้ำทะเลอุดมสมบูรณ์5. ฝาน: ฝานเป็นน้ำฝนที่ตกลงมาจากอากาศ6. ดอกไม้: ดอกไม้เป็นดอกที่มีสีและหลักฐาน7. สวน: สวนเป็นสถานที่ที่มีต้นไม้และดอกไม้8. ฝาบ: ฝาบเป็นอุปกรณ์ที่ใช้กันมากเพื่อรักษาน้ำ9. น้ำ: น้ำเป็นสารที่เป็นตัวสร้างที่สำคัญของชีวภาพ10. แสงแดด: แสงแดดเป็นแสงที่มาจากดวงอาทิตย์
การสรุป:หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดได้ จะสามารถเข้าใจความหมายของแต่ละคำศัพท์และใช้เขาเพื่อการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ。
หน้าที่8:การแก้ปัญหาที่8
หน้าที่ 8: การแก้ปัญหาที่ 8
ภาพ 1: ให้เด็กชมภาพของสัตว์น้ำที่มีสีเหลือง และให้พวกเขาค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ คำศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น “swimming” หรือ “fish”.
ภาพ 2: ให้เด็กชมภาพของสัตว์น้ำที่มีสีสีม่วง และให้พวกเขาค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ คำศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น “ocean” หรือ “turtle”.
ภาพ 3: ให้เด็กชมภาพของสัตว์น้ำที่มีสีสีน้ำเงิน และให้พวกเขาค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ คำศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น “dolphin” หรือ “water”.
ภาพ 4: ให้เด็กชมภาพของสัตว์น้ำที่มีสีสีเขียว และให้พวกเขาค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ คำศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น “coral” หรือ “sharks”.
ภาพ 5: ให้เด็กชมภาพของสัตว์น้ำที่มีสีสีแดง และให้พวกเขาค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ คำศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น “sea” หรือ “reef”.
ภาพ 6: ให้เด็กชมภาพของสัตว์น้ำที่มีสีสีชาม และให้พวกเขาค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ คำศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น “shrimp” หรือ “octopus”.
ภาพ 7: ให้เด็กชมภาพของสัตว์น้ำที่มีสีสีขาว และให้พวกเขาค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ คำศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น “whale” หรือ “dive”.
ภาพ 8: ให้เด็กชมภาพของสัตว์น
หน้าที่9:การแก้ปัญหาที่9
หน้าที่ 9: การแก้ปัญหาที่ 9
เริ่มจากภาพสัตว์น้ำที่สวยงามและมีลายเงาที่กล้าวกลอกบนหน้ากระดานเรียนของเรา เด็กๆ จะมีโอกาสที่จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ภายในภาพ โดยเรียกเขาว่า “หาคำศัพท์ใต้น้ำ” นี้เป็นเกมที่ช่วยเด็กๆ ได้รับความสนุกสนานขณะที่เรียนภาษาอังกฤษ
ภาพที่ 1:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ภาพที่ 2:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ภาพที่ 3:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ภาพที่ 4:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ภาพที่ 5:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ภาพที่ 6:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ภาพที่ 7:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
**ภา
หน้าที่10:การแก้ปัญหาที่10
หน้าที่ 10: การแก้ปัญหาที่ 10
-
ภาพแรก:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
-
ภาพที่สอง:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
-
ภาพที่สาม:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
-
ภาพที่สี่:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
-
ภาพที่ห้า:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
-
ภาพที่หก:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
-
ภาพที่เจ็ด:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
-
ภาพที่แปด:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
-
ภาพที่เก้า:คำถาม: ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพข้างบน
สรุปผลงาน
งจากทหลัี่เด็กได้ทำงานเรียนเรื่อยมาด้วยเกมเล่นและบทสนทนาต่างๆ ในหลายๆ ด้าน ข้องภาษาอังกฤษ นี่คือสรุปผลงานของเด็ก:
- การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ:
- เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์เรียบง่าย และใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการสื่อสาร
- เด็กได้เรียนรู้คำกริยาเบื้องต้นและใช้เหนือกันในบทสนทนา
- เด็กได้เรียนรู้คำคุณศัพท์เกี่ยวกับสี และใช้เหนือกันในเกมจับคู่
- เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ และใช้เหนือกันในเกมจับคู่สัตว์กับเสียง
- การเรียนรู้สัตว์และสิ่งแวดล้อม:
- เด็กได้เรียนรู้สัตว์และสิ่งแวดล้อม และใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการสื่อสาร
- เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาล และใช้เหนือกันในเกมจับคู่ฤดูกาล
- เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ป่า และใช้เหนือกันในเกมหาคำศัพท์ซ่อน
- การเรียนรู้วันที่และเวลา:
- เด็กได้เรียนรู้วันที่และเวลา และใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการสื่อสาร
- เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับการเดินทาง และใช้เหนือกันในเรื่องราวเดินทาง
- เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับการเดินทางโดยรถไฟ และใช้เหนือกันในเรื่องราวรถไฟ
- การเรียนรู้เครื่องมือและอุปกรณ์การเรียน:
- เด็กได้เรียนรู้เครื่องมือการทำงานในครัว และใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการสื่อสาร
- เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียน และใช้เหนือกันในการสื่อสาร
- เด็กได
