ในบทความนี้ เราจะนำคุณเข้าสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ทางเรียนรู้ ผ่านบทเรื่องที่มีความน่าสนุกและเกมส์สนุกๆ ที่ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์และการใช้ภาษาอังกฤษในระดับพื้นฐานอย่างง่ายและสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางในแผนที่นี้ที่มีความฝันสวยงามต่อการเรียนภาษาอังกฤษ!
ดำเนินเรื่อง: การต้นทางของการสำรวจความงามของธรรมชาติ
บริเวณรายชาติสว่างชายแฝดในเช้าวันที่มีแดดระฝนเหนือสว่าง หมางแก้วและหมอมะโมงกะพระฯ กำลังเล่นอยู่ในป่าเขตแดน พวกเขาพบกับพื้นที่บางสวยที่มีดอกไม้สีสันทางต่าง ๆ กัน หมางแก้วบอกว่า “เราเห็นว่านี่เป็นทะเลดอกไม้ที่มีสีสันทางต่าง ๆ นี้”
หมอมะโมงกะพระฯ ออกคำถามว่า “หมางแก้ว รู้แล้วสีของดอกไม้เหล่านี้คืออะไรบ้าง?” หมางแก้วคิดแล้วจึงมองไปที่ดอกไม้สีแดงและบอกว่า “นี่คือดอกมะลิสสีแดง”
หมอมะโมงกะพระฯ มองไปที่ดอกไม้สีเหลืองแล้วบอกว่า “แล้วนี้คืออะไร?” หมางแก้วยิ้มและตอบว่า “นี่คือดอกทานยำสีเหลือง”
พวกเขาก็กลับไปหาดอกไม้อีกหลายชนิดที่มีสีชมพู สีน้ำเงิน และสีม่วง หมางแก้วและหมอมะโมงกะพระฯ กำลังชมและบอกเล่าดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษ ขณะที่พวกเขามีความสนุกสนาน
หมางแก้วบอกว่า “มองไหนดอกไม้สีชมพูนี้เป็นดอกมะลิส”
หมอมะโมงกะพระฯ ตอบว่า “แล้วดอกเหลืองนี้คือดอกทานยำ”
พวกเขาเล่นสนุกกันจนกระทั่งดวงอาทิตย์ตกลง และมีฝนบุหรี่เกิดขึ้นในฟ้า หมางแก้วบอกว่า “หมอมะโมงกะพระฯ ฝนบุหรี่นี้ดูเป็นสวยอย่างที่แท้จริง มันเหมือนสะพานข้ามท้องฟ้า”
หมอมะโมงกะพระฯ ยอมรับว่า “ใช่นั้นเหมือน รวมทั้งเราไปบ้านและบอกเพื่อนเรื่องการท่องเที่ยวที่ดอกไม้”
แล้วหมางแก้วและหมอมะโมงกะพระฯ จึงเดินกันกลับบ้านโดยยึดตัวกัน ในใจจะเต็มไปด้วยความสุขและความพึงพอใจ
หาซ่อนเงินซ่อนทรัพย์
เมื่อเช้าแล้วดึงแสงแดดอย่างมีกำลัง เด็กๆ จึงมาถึงป่าลึกลับนี้ ในป่านี้เก็บอยู่มรดกอันมากมาย แต่การหามรดกนั้นไม่ง่ายอย่างไรทีเดียว เด็กๆ จำเป็นต้องจับตาดูและคิดแนะเพื่อที่จะปรับปรุงให้สามารถปรับปรุงตามคำฝากและหามรดกได้
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเห็นภาพที่มีท่อนแสงที่ชนะและมีมรดกที่ซ่อนอยู่เฉยๆ งานของเด็กๆ คือหาคำภาษาที่ตรงกับมรดกที่ท่อนแสงหนี้มาตรงไปด้วยตัวอย่างหากท่อนแสงหนี้มาที่แตงอมดิน เด็กๆ จึงต้องหาคำ “apple”
เกมนี้แบ่งออกเป็นระดับความยากต่าง ๆ ซึ่งมีมรดกและคำภาษาที่ต่าง ๆ เด็กๆ สามารถตามขั้นตอนดังนี้เพื่อเล่นเกม
- จับตาดูภาพที่มีบนหน้าจอและท่อนแสง
- คาดเดาว่าท่อนแสงหนี้มาที่มรดกอะไรthree. หาคำภาษาที่ตรงกับการคาดเดา
- คลิกคำภาษาที่เห็นว่าถ้าคาดเดาตรงจะได้คำชี้แจงของมรดกfive. แล้วจะเล่นต่อไปจนหาจนมีมรดกทั้งหมด
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยเป็นการฝึกทัศนะและสมองอีกด้วย ขณะที่เด็กๆ หามรดกแต่ละอัน พวกเขาจะรู้สึกสนุกและมีความสุขมากจากการหามรดกนี้ด้วย และผ่านทางนี้เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังสนุกด้วยการหามรดกด้วย
ต้องได้ตรวจสอบสภาพแวดล้อมแตกต่างกันอย่างครอบคลุม
ในนี้เราจะนำเด็กๆ ไปตลอดหลากหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ และช่วยพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมและปฏิสัมพันธ์ด้วยเชิงหลากหลาย。
จินตนาการว่าเราได้มาถึงป่าที่งดงาม เด็กๆ จะสามารถมองเห็นต้นไม้สูงส่วนใหญ่ ดอกไม้ที่มีสีสันแตกต่าง และสัตว์เลี้ยงด้วยรักสวยงาม พวกเราสามารถใช้ภาษาอังกฤษเอยามเอยามเรียกแสดงภาพที่เห็นได้ เช่น:
- “มองเห็นต้นไม้สูงนั้น!”
- “ดอกไม้เหล่านี้มีสีสันสวยงาม!”
- “สัตว์ที่นี้มันคือสิ่งไหน?”
เราไปถึงสาลพันธ์กว้างใหญ่ ดดากๆ จะเห็นได้วัวและเมาะที่อยู่บนหญ้า แมวสามาฬที่เคล้าหลวงและนกที่บินอยู่สูงกลางฟ้า พวกเราสามารถนำเด็กๆ มาใช้ภาษาอังกฤษตั้งคำพูด อย่างเช่น:
- “มีวัวและเมาะหลายตัวบนหญ้านี้”
- “แมวสามาฬเหล่านี้มีท่าทางแสนอ่อนหอม”
- “นกบินสูงเหนือฟ้า”
เรามาถึงทะเลสาบที่แสนสงบ ดดากๆ จะเห็นได้ปลาที่ลอยนวลในน้ำ หน้าตาเหลืองที่ลอยบนน้ำ และหนูนำน้ำที่เล่นเลียนข้างทางชายทะเลสาบ พวกเราสามารถใช้ภาษาอังกฤษเล่าเลิศว่า:
- “ปลาที่น้ำทะเลสาบมีการดำน้ำ”
- “หน้าตาเหลืองที่ลอยบนน้ำ”
- “หนูนำน้ำเหล่านี้ที่เล่นเลียนข้างทางชายทะเลสาบ”
ด้วยการบรรยายสิ่งแวดล้อมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเข้าใจว่าคำศัพท์นั้นถูกใช้ในวลีอย่างไร เช่น พวกเขาสามารถเรียนรู้ว่า “within the lake” หมายถึง “ในทะเลสาบ” และ “on the water” หมายถึง “บนน้ำ”
ในช่วงเกม เราสามารถออกแบบเกม “หาวัตถุซ่อนเร้น” ให้เด็กๆ หาวัตถุที่ตามภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษที่ตอบคำถาม เช่น หา “tree” และ “flower” ในภาพป่า หา “cows” และ “sheep” ในภาพสาลพันธ์ และหา “fish” และ “duck” ในภาพทะเลสาบ
ด้วยกิจกรรมเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่มีจริงและปรับปรุงที่ทำให้พวกเขาสามารถใช้ภาษาได้ดีขึ้น ขณะที่วิธีการเรียนการสอนที่มีปฏิสัมพันธ์ดังนี้ก็จะกระตุ้นความสนใจของเด็กๆ ที่การเรียนภาษาอังกฤษ และให้พวกเขาเรียนเพื่อสันติภาพและก้าวหน้าในการเล่นเกมตลอดไป
เรียบร้อยด้วยความสะอาดให้ตรวจสอบกฎของเกมไม่มีภาษาจีนแท้
-
การเตรียมพร้อม：ก่อนหน้านี้，เราต้องเตรียมภาพถ่ายที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้、ดอกไม้、สัตว์、แม่น้ำ และภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษติดไว้ด้วยแต่ละภาพ。
-
การเริ่มเกม：เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะได้รับใบแบบภาพที่มีภาพของธรรมชาติไว้หนึ่งใบ。
three. การรับรู้：ผู้นำเกมจะแสดงภาพหนึ่ง และเด็กๆต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพที่มีในใบแบบของตนเองของกลุ่มเขา กลุ่มที่หาคำศัพท์ถูกแรกจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน。
four. การเขียน：หลังจากการรับรู้ ผู้นำเกมจะเลือกภาพหนึ่งและให้เด็กๆพยายามเขียนคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพนั้น กลุ่มที่เขียนถูกจะได้คะแนนเพิ่มเติม。
five. การถามตอบ：ผู้นำเกมจะถามคำถามที่เกี่ยวกับภาพ เช่น “นี้คืออะไร?” หรือ “มันอยู่ที่ไหน?” เด็กๆต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ กลุ่มที่ตอบถูกจะได้คะแนน。
-
รางวัลและการสนับสนุน：หลังจากทุกรอบ กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็ก หลังจากที่เกมจบลง ทุกคนจะได้รับการสนับสนุนและการยอมรับ。
-
การสรุปและการพิจารณา：หลังจากที่เกมจบลง ผู้นำเกมจะนำเด็กๆกลับไปสรุปที่ที่เราเรียนรู้วันนี้ และหารือว่าเราจะทำอย่างไรเพื่อปกป้องธรรมชาติของเรา。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ แต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับการปกป้องธรรมชาติ และเพื่อนำเสนอความรู้สึกเกี่ยวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของเราด้วย。
ให้ค้นหาคำภาษาที่ตรงกับคำอธิบายดังกล่าว
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้วิธีการจับคู่ศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เป็นตัวแทนของมัน ต่อไปนี้เป็นขั้นตอนของเกม
-
เตรียมวัตถุ：เตรียมใบแบบที่มีภาพอาหารหลากหลายชิ้น และใบแบบศัพท์อังกฤษที่มีจำนวนเท่ากัน
-
เริ่มเกม：จัดใบแบบภาพอาหารและใบแบบศัพท์อังกฤษในแบบที่หลังหน้า
-
เล่นตามลำดับ：เด็กๆเล่นตามลำดับโดยกดใบแบบสองใบ หนึ่งใบเป็นภาพอาหาร และใบอื่นเป็นศัพท์อังกฤษที่เป็นตัวแทน
four. ตอบคำถาม：หากใบแบบที่เลื่อนมาเป็นคู่กัน คือศัพท์อังกฤษบนใบแบบศัพท์นั้นตรงกับภาพอาหารบนใบแบบภาพ ก็จะเรียกว่าคู่ตรง
-
จับคะแนน：ในแต่ละครั้งที่ตอบคำถามที่ตรง เด็กๆจะได้คะแนนหนึ่งแต้ม
-
จบเกม：เกมส์สามารถกำหนดเวลาหรือจบเมื่อเลื่อนใบแบบทั้งหมดเสร็จ
-
รางวัลและเชิดชูเกียรติ：ตามคะแนนที่เด็กๆได้ ให้รางวัลเล็กๆหรือเชิดชูเกียรติด้วยคำพูด
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้ศัพท์อาหารภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถฝึกความจำและความสามารถในการจับคู่ด้วยเช่นกัน
เลือกเรียบร้อยรวมถึงไม่มีภาษาจีนปกติในความแปลของเรื่องดังกล่าวรางวัลและเพลิดเพลิน
หลังจากเกมส์จบลง เราจะเตรียมของรางวัลเล็กๆสำหรับเด็กๆเพื่อเป็นการเสนอนายทางความคว้าวงใจและความเปิดโอกาสของพวกเขา ทุกคนจะได้รับของขวัญเล็กๆหนึ่ง อาทิ หนังสือเทศาะเบียนสไตล์ติ๊กเก็บหรือวัตถุเล็กๆ เรายังจะเขียนชื่อของพวกเขาบนกระดานดำและวาดในดวงใจหลังชื่อเพื่อแสดงเกียรติให้กับการเข้าร่วมและความสำเร็จของพวกเขา
อาจารย์จะพูดกับเด็กๆในบทคุณดูแลและชวนชื่อว่าพวกเขาทำได้ดีในเกมส์ อย่างเช่น “คุณทำได้ดีเล็กๆ ที่ค้นหาและเจอแค่ยมากในคำศัพท์ซ่อนเร้น!” หรือ “ความจำของคุณที่ยอดเยี่ยม ทำให้คุณจำคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาลหลายอย่าง!” การตอบสนองบวกเช่นนี้จะเพิ่มความมั่นใจให้แก่เด็กๆและให้พวกเขารู้ว่าความพยายามของพวกเขาได้รับการยอมรับ
เรายังจะจัดงานการแพร่ประกาศ “ผู้เล่นที่ดีที่สุด” โดยให้เด็กๆโอกาสที่จะขึ้นเวทีรับรางวัลของพวกเขา เช่นนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความน่าสนุกของเกมส์ แต่ยังให้เด็กๆเรียนรู้ว่าการแบ่งปันความดีและความสำเร็จในสายสรันทราศึก
เราสนับสนุนให้เด็กๆบอกครอบครัวเกี่ยวกับคำศัพท์และเรื่องที่พวกเขาได้ไร้งานจากการเล่นเกม เช่นนี้ไม่เพียงแต่กำบังความตระหนักที่พวกเขาได้รับบนชั้นเรียน แต่ยังส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้และการประชุมระหว่างครอบครัวด้วย
ผ่านการรางวัลและการเสนอนายนี้ เราหวังว่าจะกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษให้กับเด็กๆ ให้พวกเขาเรียนในความสนุกและเติบโตด้วยเกมส์
