ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกที่มีความหลากหลาย ผ่านเรื่องราวที่มีประสิทธิภาพ เกมส์ประชาสัมพันธ์ และการสนทนาที่เรียบง่าย ทำให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและสนุกสนาน。เราจะร่วมกันออกเดินทางในระยะทางเรียนภาษา และเปิดบทบาทใหม่ในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆเราด้วยกันนะ!
ประกาศเกม
- เริ่มต้นเกม
- “สวัสดีครับค่ะ วันนี้เราจะเริ่มเกมส์สนุกสนานเพื่อเรียนรู้คำภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์น้ำ และจะทำแบบทดสอบคำศัพท์ด้วยวิธีที่สนุกสนานด้วยตัวช่วยภาพสัตว์น้ำนี้”
- แสดงภาพแรก
- “มองให้เห็นภาพนี้ครับ มันคือปลา คุณจะเห็นว่าคำศัพท์เรียกมันด้วยภาษาอังกฤษได้ไหม?”
- เด็กตอบคำถาม
- “คือ ‘fish’ นักไหม? ใช่แล้ว! มีความสำเร็จมากมาย!”
four. แสดงภาพต่อไป– “บ้างครับ ภาพต่อไปนี้ มันคือหนุน. คุณคิดว่าคำศัพท์มันคืออะไร?”
five. เด็กตอบคำถาม– “คือ ‘turtle’ นักไหม? ใช่แล้ว! คุณทำได้ดีมาก!”
- แสดงภาพต่อไป
- “ภาพใหม่นี้ครับ มันคือปลาดอลฟิน. คุณจะหาคำศัพท์ได้ไหม?”
- เด็กตอบคำถาม
- “คือ ‘dolphin’ นักไหม? ใช่แล้ว! คุณทำได้ดีมาก!”
- แสดงภาพต่อไป
- “ที่นี้ครับ มันคือดาวทางทะเล. คุณคิดว่าคำศัพท์มันคืออะไร?”
- เด็กตอบคำถาม
- “คือ ‘starfish’ นักไหม? ใช่แล้ว! คุณเป็นผู้เชี่ยวชาญแน่นอน!”
- ปิดเกม
- “นี่คือภาพทั้งหมดสำหรับวันนี้ คุณทำได้ดีมากที่ทำแบบทดสอบคำศัพท์ทุกคำที่มีอยู่. คุณอยากเล่นอีกครั้งในวันพรุ่งนี้ไหม?”
eleven. การประเมินผล– “จำแนกว่าแต่ละครั้งที่คุณเล่นเกมนี้ คุณกำลังเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และสนุกสนานด้วยตัวเอง ให้มากยิ่งขึ้น! ให้กำลัง!”
- รางวัล
- “เพื่อเป็นรางวัลให้กับงานงานที่คุณทำได้ดีเยี่ยม คุณสามารถเลือกสติ๊กเกอร์หรือสิ่งเลอะเล็กหนึ่งได้ คุณชื่นชอบอะไร?”
ภาพที่ใช้ในเกม
- ภาพป่า:
- ภาพป่าที่มีต้นไม้, กิ่งไม้, หญ้า, และสัตว์ป่าหลากหลาย (เช่น แรน, หมูป่า, นก, และม้า)
- ภาพทะเล:
- ภาพทะเลที่มีเรือ, ปลา, สายลม, และทะเลสาบ
three. ภาพเมือง:– ภาพเมืองที่มีตึก, ถนน, รถยนต์, และประชาชน
four. ภาพสวนสัตว์:– ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ป่า (เช่น แรน, หมูป่า, และนก) อาศัยอยู่ในขบวนของ
- ภาพสวนสาธารณะ:
- ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, หญ้า, และเล่น
- ภาพภูเขา:
- ภาพภูเขาที่มีปลาน้ำตก, หิน, และต้นไม้
- ภาพทะเลสาบ:
- ภาพทะเลสาบที่มีปลา, สายลม, และดิน
- ภาพแม่น้ำ:
- ภาพแม่น้ำที่มีเรือ, ปลา, และประชาชน
- ภาพหอคอย:
- ภาพหอคอยที่มีมุมมองเมือง, ประชาชน, และรถยนต์
- ภาพลานเกษตร:
- ภาพลานเกษตรที่มีพื้นที่เกษตร, สวนผลไม้, และเจ้าหนีบ
ภาพแบบฝึกฝน
- ภาพป่าที่มีสัตว์เลี้ยงเช่น แรงวาฬ, แมวป่า, แรงม้า, และหมูป่า ซึ่งทุกตัวมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “tiger”, “elephant”, “giraffe”, “lion”.
- ภาพป่าที่มีสัตว์เลี้ยงเช่น แรงวาฬ, แมวป่า, แรงม้า, และหมูป่า ซึ่งทุกตัวมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “ตายาก”, “ช้าง”, “วัวสี”, “แรงม้า”.
- ภาพแบบฝึกหัด 2: ภาพทะเล
- ภาพทะเลที่มีสัตว์น้ำเช่น ปลาปิดหลัง, หมึก, ปลาวาฬ, และปลาวาฬน้ำเงา ซึ่งทุกตัวมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “shark”, “octopus”, “dolphin”, “whale”.
- ภาพแบบฝึกหัด 2: ภาพทะเล ภาพทะเลที่มีสัตว์น้ำเช่น ปลาปิดหลัง, หมึก, ปลาวาฬ, และปลาวาฬน้ำเงา ซึ่งทุกตัวมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “ปลาปิดหลัง”, “หมึก”, “ปลาวาฬ”, “ปลาวาฬน้ำเงา”.
three. ภาพแบบฝึกหัด three: ภาพเมือง– ภาพเมืองที่มีรถยนต์, ตึกสูง, หอคอย, และสะพาน ซึ่งทุกอย่างมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “car”, “building”, “bridge”, “tower”.- ภาพแบบฝึกหัด three: ภาพเมือง ภาพเมืองที่มีรถยนต์, ตึกสูง, หอคอย, และสะพาน ซึ่งทุกอย่างมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “รถยนต์”, “ตึกสูง”, “หอคอย”, “สะพาน”.
- ภาพแบบฝึกหัด 4: ภาพสวนสัตว์
- ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงแบบสวนสัตว์เช่น ฝูง, แมวป่า, แรงม้า, และหมูป่า ซึ่งทุกตัวมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “zebra”, “tiger”, “giraffe”, “lion”.
- ภาพแบบฝึกหัด four: ภาพสวนสัตว์ ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงแบบสวนสัตว์เช่น ฝูง, แมวป่า, แรงม้า, และหมูป่า ซึ่งทุกตัวมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “ฝูง”, “แมวป่า”, “แรงม้า”, “หมูป่า”.
five. ภาพแบบฝึกหัด 5: ภาพสวนสาธารณะ– ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ลูกเต้า, และเด็กเล่นเกม ซึ่งทุกอย่างมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “tree”, “swing”, “park”, “bench”.- ภาพแบบฝึกหัด five: ภาพสวนสาธารณะ ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ลูกเต้า, และเด็กเล่นเกม ซึ่งทุกอย่างมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “ต้นไม้”, “ลูกเต้า”, “สวนสาธารณะ”, “เก้าอี้ลอย”.
- ภาพแบบฝึกหัด 6: ภาพภูเขา
- ภาพภูเขาที่มีหน้าปางภูเขา, หน้าปางทะเล, และปลาน้ำตก ซึ่งทุกอย่างมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “mountain”, “view”, “waterfall”.
- ภาพแบบฝึกหัด 6: ภาพภูเขา ภาพภูเขาที่มีหน้าปางภูเขา, หน้าปางทะเล, และปลาน้ำตก ซึ่งทุกอย่างมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่าง: “ภูเขา”, “หน้าปาง”, “หน้าปางทะเล”, “น้ำตก”.
- ภาพแบบฝึกหัด 7: ภาพทะเลสาบ
- ภาพทะเลสาบที่มีปลา, ปลาวาฬ, และอากาศยานเดินทางทางอากาศ ซึ่งทุกอย่างมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่.
- ภาพแบบฝึกหัด 7: ภาพทะเลสาบ ภาพทะเลสาบที่มีปลา, ปลาวาฬ, และอากาศยานเดินทางทางอากาศ ซึ่งทุกอย่างมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่.
รายชื่อคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
- ต้นไม้
- ป่าthree. สัตว์four. หนูป่าfive. แม่น้ำ
- ทะเล
- มหาสมุทร
- ชายหาดnine. สวนสาธารณะ
- หญ้า
- ดอกไม้
- ท้องฟ้า
- กลุ่มเมฆ
- ภูเขา
- หุบเขาsixteen. เนิน
- เมือง
- ตึก
- บ้าน
- สวนงาน
กติกาเกม
กติกาเกม: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
จัดเตรียมภาพ: ใช้ภาพที่มีภาคต่างๆ ของสิ่งแวดล้อมเช่น ป่า, ทะเล, เมือง, สวนสัตว์, สวนสาธารณะ, ภูเขา, ทะเลสาบ, แม่น้ำ, หอคอย, ลานเกษตร และอื่น ๆ ที่เป็นที่นิยมในเกมต่อไปนี้。
-
จัดเตรียมคำศัพท์: จัดเตรียมคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ คำศัพท์เหล่านี้ควรเป็นที่นิยมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น: ต้นไม้, แม่น้ำ, รถยนต์, งู, ปลา, สวน, ภูเขา, ทะเลสาบ, แม่น้ำ, อาคารสูง, และอื่น ๆ
three. แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม: แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ หรือให้เล่นเป็นบุคคลเดี่ยวๆ ตามความต้องการ
four. แสดงภาพและหาคำศัพท์: แสดงภาพแรกแก่เด็กและให้เวลาเล็กน้อยที่จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- คำสั่ง: “สามารถหาคำศัพท์ ‘ต้นไม้’ ได้ในภาพนี้ไหม?”- การตอบ: เด็กที่หาเจอคำศัพท์จะตอบ “ใช่ ฉันหาแล้ว ‘ต้นไม้’”
five. ติดตามคำศัพท์: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาเจอลงบนกระดาษหรือในบทบันทึก- ติดตาม: ติดตามคำศัพท์ที่หาเจอและคำศัพท์ที่ยังไม่หาเจอ
- แถลงผล: หลังจากทั้งหมดหาคำศัพท์เสร็จ ให้เด็กแถลงผลการหาคำศัพท์ของตน
- แถลง: “ฉันหาแล้ว ‘ต้นไม้’, ‘แม่น้ำ’, ‘รถยนต์’, ‘งู’, ‘ปลา’, ‘สวน’, ‘ภูเขา’, ‘ทะเลสาบ’, ‘แม่น้ำ’, ‘อาคารสูง’, ‘ลานเกษตร’”
-
รางวัล: ให้รางวัลเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด สามารถใช้รางวัลเช่น หนังสือ, ของเล่น, หรือเลือกที่จะได้เล่นเกมเพิ่มเติม
-
การประเมินผล: พูดถึงความสำเร็จและความยอมรับของผลลัพธ์
- ประเมิน: “ดีมากทีเดียว!
รางวัลและกระบวนการตัดสินผู้ชนะ
ในเกมนี้ เราจะจัดตั้งระบบรางวัลและมาตราการประเมินเพื่อกระตุ้นให้เด็กๆเข้าร่วมและสนุกกับขั้นตอนเรียนการเรียนรู้ของพวกเขา
รางวัล:1. รางวัลเล็ก: ในทุกครั้งที่เด็กๆสำเร็จในการหาศัพท์ซ่อนเร้นหนึ่งคำ พวกเขาจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน หากเด็กๆสามารถหาศัพท์ซ่อนเร้นจำนวนที่กำหนดไว้ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็ก อย่างเช่น ตอนแปลงหรือสิ่งเล็กๆหนึ่ง หรือหนังสือเล็กๆหนึ่ง
- รางวัลใหญ่: เมื่อเด็กๆหาศัพท์ซ่อนเร้นทั้งหมดและเสร็จการเกมไป พวกเขาจะได้รับรางวัลใหญ่ อาจเป็นใบรับเล่าเกียรติพิเศษหนึ่ง ตะกร้าสะพายหรือของเล่นที่เด็กๆชื่นชม
มาตราการประเมิน:1. ความเข้าใจและสนุกสนาน: ความเข้าใจและความสนุกสนานของเด็กๆที่เข้าร่วมเกม และความรุ้งเร่งต่อเกมจะถูกพิจารณา ซึ่งรวมถึงความเข้าใจต่อเกม การประสานมือกับเพื่อนร่วมเกม และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ
- ความถูกต้องของคำตอบ: ความถูกต้องของศัพท์ที่เด็กๆหาได้จะเป็นจุดเด่นในการประเมิน คำตอบที่ถูกต้องแต่ละคำจะเพิ่มคะแนนให้กับเด็กๆ
three. ความก้าวหน้า: ความก้าวหน้าของเด็กๆในเกมจะถูกประเมินด้วย ไม่ว่าระดับของพวกเขาจะเป็นอย่างไร ทุกครั้งที่พวกเขาเห็นความก้าวหน้าของตนเอง พวกเขาจะได้รับการยอมรับ
ด้วยมาตราการประเมินและระบบรางวัลนี้ เราหวังว่าเด็กๆจะรู้สึกดีและมีความสำเร็จในขั้นตอนเรียนการเรียนรู้ และสามารถเรียนรู้และจำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมได้อย่างสม่ำเสมอ
เล่นเกม
-
****：เด็กๆสามารถเลือกตัวละครสัตว์ที่ชอบเพื่อเป็นตัวละครหลักของเกมส์ อาทิ แมวขาว หมาป่า หรือ หนูหนาว
-
ป่าตัวอักษร：เมื่อเริ่มเกมส์ เด็กๆจะเข้าสู่ป่าที่เต็มไปด้วยตัวอักษร ในป่านี้ ตัวอักษรแต่ละตัวต่อเนื่องกับวัตถุหรือภาพที่เฉพาะ
three. การหาตัวอักษร：เด็กๆจะต้องหาตัวอักษรที่ตรงกับข้อความในเรื่องที่เล่า ตัวอย่างเช่น ถ้าเรื่องบอกว่า “แมวขาวกระโดดข้ามรั้ว” เด็กๆจะต้องหาตัวอักษร “C” และ “F” เพราะ “cat” และ “fence” มีตัวอักษรแรกคือ C และ F
-
การปรับเปรองตัวอักษร：หลังจากที่หาตัวอักษรที่ถูกต้อง เด็กๆจะต้องรวมตัวอักษรเข้าด้วยกันเพื่อทำเป็นคำที่สมบูรณ์ นี่ช่วยเด็กๆในการฝึกการเขียนและการรับรู้คำ
-
การสนทนาในเรื่อง：ในเกมส์ เด็กๆจะเผชิญกับความท้าทายและแบบข้อหน้าที่ต้องหาตัวอักษรที่ถูกต้องเพื่อแก้ปัญหา ตัวอย่างเช่น ถ้ามีปัญหา “หาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาหาห
การประเมินผล
ในช่วงสุดท้ายของเกม，เราต้องประเมินผลงานของเด็กๆเพื่อใช้แน่ใจว่าพวกเขาได้รับความรู้และสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ที่สำหรับพวกเขา
วิธีประเมิน:1. แบบถามตอบทันที: ผ่านการสนทนากับเด็กๆเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาจริงจังทราบเอาความรู้ที่ได้รับ ตัวอย่างเช่น ถามเด็กๆเกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม หรือถามชื่อและลักษณะของสัตว์ที่พวกเขาได้พบในเกม2. การรวมเรียกความรู้: ให้เด็กๆรวมเรียกความรู้ของพวกเขาจากประสบการณ์ในเกม และบอกเกี่ยวกับคำศัพท์ซ่อนเก็บที่พวกเขาหาพบ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขามีความจำและความสามารถในการแสดงออกthree. การหารือกลุ่ม: แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มและให้พวกเขาหารือประสบการณ์และทราบและเรียนรู้จากเกม ซึ่งช่วยให้พวกเขามีความสามารถในการชุมนุมและทีมงาน
มาตรฐานประเมิน:– การรับรู้ศัพท์: สามารถรับรู้และพูดคำศัพท์ซ่อนเก็บในเกมได้ถูกต้อง- ความสามารถในการแสดงออก: สามารถบอกเกี่ยวกับประสบการณ์และทราบของพวกเขาในเกมได้ชัดเจน- ความเกี่ยวข้องในเกม: มีความเกี่ยวข้องและสนทนากับเด็กๆอื่น และแชร์ความค้นพบของตัวเอง
ระบบรางวัล:– การชื่นชม: ชื่นชมเด็กๆที่มีการแสดงที่ดีโดยแถลงชื่นชมเพื่อขับเคลื่อนความสนใจในการเรียนรู้- รางวัลเล็กน้อย: จัดหาสิ่งของรางวัลเล็กน้อยเช่นตะกร้าตะกร้า หรือของเล่นเล็กน้อยเพื่อรางวัลเด็กๆที่มีการแสดงที่ดี- เกมต่อไป: ถ้ามีเวลา จะนำเกมต่อไปเพื่อให้เด็กๆมีโอกาสเรียนรู้และค้นคว้าเพิ่มเติม
ด้วยระบบประเมินและระบบรางวัลนี้ เราสามารถทำให้เด็กๆไม่เพียงได้รับความรู้แต่ยังได้รับความสุขและความติดตายด้วยความสำเร็จที่พวกเขาได้รับมาจากเกม
