ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะพร้อมกันไปสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย ผ่านทางเกมส์และเรื่องขาด เด็กๆ จะได้รับรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานและการแสดงที่ใช้ในชีวิตประจำวันง่ายๆ ขึ้นแบบอิงตนเอง. จงร่วมกันเดินทางสนุกสนานนี้กับกันเอย!
เลือกหัวข้อ: เลือกหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับความสนใจของเด็ก เช่น “สัตว์”, “อาหาร”, “ฤดู”, “วัตถุประโยชน์ประจำวัน” และคล้ายนั้น
ชื่อเกม：การค้นหาคำศัพท์สิ่งแวดล้อม
วัตถุประสงค์ของเกม：ผ่านการค้นหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ เพื่อช่วยเด็กเรียนรู้และเร่งความรู้ของคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน
การเตรียมของเกม：1. ภาพวาดที่แสดงสิ่งแวดล้อมประจำวันเช่น สวนสาธารณะ โรงเรียน บ้านเรือน และเป็นต้น2. รายการคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพวาด อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้) “school” (โรงเรียน) “domestic” (บ้าน) “park” (สวนสาธารณะ) และเป็นต้นthree. โต๊ะแปะหรือรางวัลเล็กอื่น
ขั้นตอนเกม：
- แสดงภาพวาด：แสดงภาพวาดที่เตรียมไว้ให้เด็กเห็น
- นำเสนอเกม：บอกเด็กว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพวาด
- หาคำศัพท์：ให้เด็กหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพวาด หลังจากที่หาได้แล้ว ให้เด็กพูดออกเสียงและอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์
- ตัวอย่าง หาแล้วคำศัพท์ “tree” ให้เด็กบอกว่า: “ดูไหน ต้นไม้อยู่ในสวนสาธารณะนี้ ต้นไม้คือ ต้นไม้ที่มีใบ”four. บันทึกคะแนน：แต่ละครั้งที่เด็กหาคำศัพท์ได้ ให้ทำตารางลงคะแนนและมอบรางวัล
- สรุป：หลังจากที่เกมจบลง สรุปคำศัพท์ที่เด็กหาได้ และเรียนคำศัพท์เหล่านั้นอีกครั้ง
ความหลากหลายของเกม：
- แบบเกมหายเวลา：ตั้งเวลาเวลากัดเวลา และดูเด็กสามารถหาคำศัพท์เหล่านั้นกี่คำได้ในช่วงเวลาที่กำหนด
- เกมเป็นกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม และดูกลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุด
- คำศัพท์ครีเอทิฟ：สนับสนุนให้เด็กอธิบายภาพวาดด้วยความคิดของตัวเองหลังจากหาคำศัพท์ได้
จบเกม：
- มอบรางวัลให้กับเด็กหรือกลุ่มที่หาคำศัพท์มากที่สุด
- สรุปคำศัพท์ที่หาได้ และทำให้เด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์เหล่านั้น
ผ่านเกมนี้ เด็กไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเร่งความรู้ของคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสำนึกดูแลและความจำ และสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษในสภาพที่ไม่ต้องมีความเครียด
เตรียมภาพแทนภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ และซ่อนคำที่เกี่ยวข้องในภาพนั้นหลายคำ
เพื่อทำภาพที่เกี่ยวข้องกับประเด็น และซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องในภาพ สามารถตามขั้นตอนดังนี้ได้:
-
กำหนดประเด็น：ต้นตอนแรก ต้องการจะกำหนดประเด็นที่เหมาะสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กเล็ก เช่น สัตว์ (Animals)、อาหาร (food)、ฤดูกาล (Seasons) หรือวัตถุประยุกต์ใช้ประจำวัน (everyday items) ในแง่กว้าง ตัวอย่างเช่น
-
เลือกภาพ：ตามประเด็นที่เลือก ให้เลือกภาพที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น ถ้าเป็นประเด็น “สัตว์” ให้เลือกภาพที่มีสัตว์เลี้ยงด้วยเช่น แมว, หมา, ราชสีหมาก, ปลา, งู และอื่น ๆ
-
ออกแบบซ่อนคำศัพท์：ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องในภาพ คำศัพท์เหล่านี้ควรเกี่ยวข้องกับประเด็น และเป็นคำศัพท์ที่เด็กเล็กต้องเรียน ตัวอย่างเช่น ถ้าประเด็นคือ “สัตว์” ให้ซ่อนคำศัพท์: cat, canine, chicken, fish, lion, tiger, monkey, elephant
four. ซ่อนคำศัพท์：ซ่อนคำศัพท์ด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่ที่แตกต่างกัน สี หรือตำแหน่งต่าง ๆ ในภาพ เพื่อให้เด็กเล็กหาคำศัพท์ได้ง่ายๆ หรือยากๆ ตามตัวเอง ตัวอย่างเช่น ให้คำศัพท์อยู่บนร่างของสัตว์หรือภูมิประเทศ
-
เพิ่มคำนำทาง：เพื่อช่วยเด็กเล็กหาคำศัพท์ ให้เพิ่มคำนำทางหรือเคล็ดลับบางอย่างขึ้นมาด้วย ตัวอย่างเช่น ถ้าซ่อนคำศัพท์ “dog” ให้วาดลักษณะของหมาขึ้นมาด้วย
-
ทำภาพสุดท้าย：นำคำศัพท์ที่ซ่อน คำนำทาง และภาพที่เลือกมาทำเป็นภาพสุดท้ายของเกมเรียนภาษาอังกฤษ
ด้วยวิธีนี้ เด็กเล็กจะสามารถหาคำศัพท์ที่ซ่อนในขณะที่เรียนรู้และฝึกฝนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วยเช่นกัน。
เริ่มเกมบนนี้**：แสดงภาพให้เด็กๆเห็นและบอกเขาว่าต้องการหาคำเฉพาะที่ภาพนี้
เริ่มแล้วครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับครับคร
。，。เด็กๆ จะต้องหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเขียน หลังจากที่หาพบศัพท์แต่ละตัว คุณสามารถขอให้เด็กๆ อ่านศัพท์ดังกล่าวและชี้แจงความหมายของมันได้
เด็กๆ รวมตัวเฝ้าอยู่ตามตารางเพื่อดูภาพสีสันที่มีวัตถุที่พวกเขาเคยพบเห็นมาก่อน ครูเอากระดาษหนึ่งมาและเขียนคำศัพท์บนเปลือกกระดาษ อย่างเช่น “ball”、”automobile”、”ebook” และอื่น ๆ การเล่นเริ่มขึ้น ครูชี้วัตถุหนึ่งบนภาพ ตัวอย่างเช่น ลูกบอล และชี้ที่คำศัพท์ “ball” บนกระดาษ
“เคยพบคำศัพท์ ‘ball’ บนภาพไหม?” ครูถาม
เด็กหนึ่งตื่นขึ้นอย่างน่าตื่นเต้นและชี้ลูกบอลบนภาพ แล้วชี้ที่คำศัพท์ “ball” บนกระดาษ
“Ball! ฉันพบเขาแล้ว!” เด็กตอบด้วยความยินดี
ครูเสียงปลิ้นและให้เด็กนั้นอ่านคำศัพท์ด้วยเสียงดัง หลังจากนั้นครูชี้วัตถุอีกอย่างหนึ่ง ตัวอย่างเช่น รถยนต์
“ตอนนี้ เคยพบคำศัพท์ ‘automobile’ ไหม?” ครูถาม
เด็กอีกคนหาและพบรถยนต์ แล้วชี้ที่คำศัพท์ “automobile” บนกระดาษ
“car! ฉันพบเขาเช่นกัน!” เด็กบอก
ครูสนับสนุนให้เด็กๆ กางหน้าหาคำศัพท์อื่น ๆ และอ่านเสียงด้วย ทุกครั้งที่หาคำศัพท์ได้เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตากระดาษหรือสิ่งเล็กๆ ที่เพื่อเพิ่มความสนุกในการเล่น
ในระหว่างเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ว่าจะอ่านคำศัพท์ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะเชื่อมโยงคำศัพท์กับวัตถุบนภาพด้วย การเล่นเกมนี้น่าสนุกและช่วยให้เด็กๆ จับคำศัพท์ได้ดีขึ้น
ระบบรางวัล: ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กที่หาภาษาได้ เช่น ตะกร้าสติก ของขวัญเล็กๆ ฯลฯ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและแรงกระตุ้นในเกม
เมื่อเด็กๆ หาและอ่านความหมายเหมือนกันในภาพ สามารถนำมาใช้กลวิธีรางวัลที่ง่ายๆ และประกอบด้วยเงื่อนไขเพื่อประกาศนะเด็กๆ ด้วย:
- รางวัลตัวตั้ง：เมื่อเด็กๆ หาและอ่านความหมายเหมือนกันในภาพที่ถูกต้องแล้ว พวกเขาจะได้รับตัวตั้งหนึ่งซึ่งอาจเป็นสัตว์ปีก ผลไม้ ดาบหรือภาพที่เด็กๆ ชื่นชอบ
- ของขวัญเล็กน้อย: สำหรับเด็กๆ ที่หาคำหลายคำ พวกเขาสามารถได้รับของขวัญเล็กน้อย เช่น ปาล์มดาบสี ของเล่นเล็กหรือหนังสือภาพ
- การแข่งขันทีม: จะสามารถแบ่งเด็กๆ ออกเป็นทีมต่าง ๆ และตั้งแข่งขันให้ทีมที่หาคำมากที่สุดได้รับรางวัลเพิ่มเติม
- ช่วงเวลาของเรื่องงาน: ถ้าเด็กๆ ตกลงอยู่ในการหาคำที่ยาก สามารถมอบเรื่องที่ช่วยให้พวกเขาหาคำในเรื่องงาน ซึ่งสามารถเพิ่มความสนใจและนิยมในการเล่น
- การแสดงทางบทบาท: สามารถกำหนดบทบาทแสดงโดยการตั้งชื่อ “สายลับคำศัพท์” โดยเด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้ทุกคำจะเล่นบทบาทเป็นสายลับ เพื่อเพิ่มความสนใจในเกม
ด้วยรางวัลเล็กน้อยนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะทรงจำคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังสามารถรู้สึกถึงความสำเร็จและสนุกสนานในการเล่นด้วยเช่นกัน。
