ในโลกที่มีความทันทีและน่าสนใจนี้ เด็กๆมักจะมีความสนใจต่อทุกสิ่งที่มีต่อเคียงตัวพวกเขา。จากการที่พวกเขาตามหาความไม่ทราบและเรียนรู้สิ่งใหม่ พวกเราสามารถเห็นเหตุผลของการเติบโตของพวกเขาอยู่ได้ชัดเจน。บทความนี้จะนำคุณสู่โลกการเรียนการสอนของเด็กๆ ผ่านการเล่นเกมโลกแบบภาษาสดและเรื่องสาวกิจและการปฏิกิริยาที่มีประสานกัน พร้อมกันนี้เราจะพร้อมดูแลการพัฒนาพรรณของพวกเขาอย่างรวดเร็วของพวกเขาที่สำคัญของภาษาพวกเขา。
ให้เด็กควบคุมฝากลางของตารางเกมและเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ตามฝาหลังและฝาด้านขวาของฝากลาง
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ฝากลาง| | | | | ||—|—|—|—|—|| | | | | || | | | | || | | | | |
ฝาหลัง| ฝากลาง | ฝาหลัง | ฝาด้านซ้าย | ฝาด้านขวา | ฝาด้านล่าง ||—————-|—————-|——————|——————|——————|| Tree | Mountain | Water | Sky | ground || Flower | River | Lake | solar | Cloud || solar | Cloud | River | Mountain | sun || Rain | famous person | Rain | Wind | Snow || Moon | Sky | Moon | celebrity | Flower |
กฎเกม1. ให้เด็กควบคุมฝากลางของตารางเกมและเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในฝาหลังและฝาด้านขวาของฝากลาง.2. เมื่อเด็กหาได้คำศัพท์ใด ๆ ให้เขียนที่ฝากลางแทนคำศัพท์เดิม.three. ต่อมาเด็กจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในฝาด้านซ้ายและฝาด้านล่าง.4. รอบแล้วเมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วจะได้รับคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้.
บทความเพิ่มเติมหากเด็กสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นี่เป็นเกมที่เหมาะสมที่จะช่วยพัฒนาความเข้าใจของเขาต่อภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานอย่างสูง. การหาคำศัพท์ซ่อนและการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้นจะช่วยเด็กพัฒนาความรู้และความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมโลก.
เมื่อเด็กหาได้คำศัพท์ใด ๆ ให้เขียนที่ฝากลางแทนคำศัพท์เดิม
เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ใด พวกเขาควรเขียนคำศัพท์นั้นลงในช่องกลางตรงกลางและแทนที่คำศัพท์ที่มีอยู่เดิม เช่น:
ช่องกลางตรงกลางเดิมมีคำศัพท์ “Tree” เมื่อเด็กๆ หาพบและยืนยันคำศัพท์นั้น พวกเขาจึงเขียน “Tree” ลงในช่องกลางและต่อหน้าคำศัพท์ต่อไปอย่างเช่น “Mountain” หรือ “Water”
กระบวนการนี้สามารถจำลองได้ตลอด จนกระทั่งช่องทุกช่องถูกแทนที่ด้วยคำศัพท์ที่เหมาะสม ในขณะที่เด็กๆ กำลังหาคำศัพท์ พวกเขาก็จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติโดยอย่างธรรมชาติ เช่น “River”、”Lake”、”Sky” และ “ground” รูปแบบการเรียนการสอนที่เป็นการเล่นและสนุกนั้นไม่เพียงแค่ขยายความสนใจของเด็กๆ แต่ยังช่วยให้เด็กๆ จำและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ได้ดีขึ้นด้วยเช่นกัน
ต่อมาเด็กจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในฝาด้านซ้ายและฝาด้านล่าง
เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ตามตารางในตำแหน่งกลาง พวกเขาจะต้องเขียนคำศัพท์ใหม่ที่พบได้ในตำแหน่งกลางแทนคำศัพท์เดิม กระบวนการดังนี้:
- เด็กๆ จะเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ข้างหลังตารางในตำแหน่งกลาง
- หากพบคำศัพท์ พวกเขาจะเขียนคำศัพท์ใหม่ที่พบได้ในตำแหน่งกลางแทนคำศัพท์เดิมthree. หลังจากนั้น พวกเขาจะต่อ tụcหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทางขวาของตารางfour. หากพบคำศัพท์ พวกเขาจะเขียนคำศัพท์ใหม่ที่พบได้ในตำแหน่งกลางแทนคำศัพท์ที่แล้วfive. จากนั้น พวกเขาจะหันไปหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทางซ้ายของตาราง และทำตามกระบวนการเดียวกัน
- สุดท้าย พวกเขาจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทางด้านล่างของตาราง และเขียนที่ตำแหน่งกลาง
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้และฝึกฝนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วย การหาคำศัพท์ทุกครั้งเป็นการท้าทายและเพิ่มความสามารถทางสมองของเด็กๆ ขึ้นอีกสัปดาห์หนึ่ง
รอบแล้วเมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว จะได้รับคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้
เมื่อเด็กๆ หาคำทั้งหมดแล้ว พวกเขาจะได้คะแนนตามจำนวนคำที่หาได้ คะแนนของคำทุกคำอาจแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับความยากของคำและกฎของเกมส์ ต่อไปนี้คือตัวอย่างเรื่องวิธีการคำนวณคะแนนตามจำนวนคำที่หาได้
- หาคำ 1-five คำ: คะแนนต่อคำ 1 คะแนน
- หาคำ 6-10 คำ: คะแนนต่อคำ 2 คะแนน
- หาคำ 11-15 คำ: คะแนนต่อคำ 3 คะแนน
- หาคำ sixteen-20 คำ: คะแนนต่อคำ 4 คะแนน
ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กๆ หาคำได้ 12 คำ คะแนนทั้งหมดของพวกเขาจะเป็น
12 คำ × 2 คะแนน/คำ = 24 คะแนน
ดังนั้น เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับความสำเร็จและเข้าใจว่าความพยายามของพวกเขาจะมีผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม์เช่นนี้ด้วย
