ในการเดินทางการค้นคว้าและการหาความรู้ที่เต็มไปด้วยความสนใจ พวกเราจะร่วมกันเดินทางทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความทรงจำที่แพงชอบด้วยเรื่องสาวกวามสนใจ เกมส์ที่ง่ายและการบอกกล่าวที่น่าสนุก เด็กๆจะพัฒนาตัวในโลกภาษาอังกฤษและสนุกสนานกับความยินดีของภาษาดังกล่าว ขอเชิญร่วมเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความงามและเหนือความคาดหวังนี้ครับ!
โปรดตรวจสอบภาพบนหน้าแรกและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น “ภูเขา” หรือ “ทะเล” โปรดเขียนที่หลังภาพที่สอง (ป่าหลวงและน้ำตก) หากพบคำศัพท์ที่เหมาะสม
เด็กจะดูภาพบนหน้าแรกและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น “ภูเขา” หรือ “ทะเล” และเขียนที่หลังภาพที่สอง (ป่าหลวง และน้ำตก) หากพบคำศัพท์ที่เหมาะสม ต่อมาเด็กจะลองหาคำศัพท์ต่อไปจนหากทุกหน้าภาพเกิดการจับคู่คำศัพท์กับภาพสามารถเสร็จสมบูรณ์ได้
- ภาพ 1: ภูเขาทอง ฝั่งทะเล และเมืองใหญ่
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ภูเขา, ทะเล, เมือง, อาคาร
- ภาพ 2: ป่าหลวง และน้ำตก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ป่า, ต้นไม้, น้ำตก, น้ำ
- ภาพ three: สวนสาธารณะ และสวนสัตว์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวน, สัตว์, หญ้า, ต้นไม้
- ภาพ four: หอไฟ และทางหลวง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หอไฟ, ทางหลวง, ไฟ, รถ
- ภาพ five: สนามกีฬา และสนามบาสเกตบอล
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สนามกีฬา, บาสเกตบอล, ลูกบอล, ผู้เล่น
- ภาพ 6: หมู่บ้าน และซอยแคบ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หมู่บ้าน, บ้าน, ซอย, หลังบ้าน
- ภาพ 7: สวนสนุก และรถเมล์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสนุก, รถเมล์, สนุก, ตลาด
- ภาพ eight: โรงพยาบาล และสถานีตำรวจ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: โรงพยาบาล, แพทย์, ตำรวจ, รถตำรวจ
nine. ภาพ nine: สนามบิน และท่าเรือ- คำศัพท์ที่ซ่อน: สนามบิน, เครื่องบิน, ท่าเรือ, เรือ
เด็กจะสนุกสนานในการหาคำศัพท์ และฝึกภาษาอังกฤษในขณะเดียวกัน
ให้เด็กลองหาคำศัพท์ต่อไปจนหากทุกหน้าภาพเกิดการจับคู่คำศัพท์กับภาพสามารถเสร็จสมบูรณ์ได้ให้เด็กหาคำศัพท์ต่อไปจนกว่าทุกหน้าภาพจะจับคู่คำศัพท์กับภาพและสามารถเสร็จงานได้ทั้งหมดแล้ว
เมื่อเด็กตะโกน “เจอ” ในภาพที่สอง (ป่าหลวงและน้ำตก) พวกเขาจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่สาม (สวนสาธารณะและสวนสัตว์) ตามตัวอย่างเช่น “หญ้า” หรือ “ต้นไม้” อันดับต่อไป เมื่อพวกเขาหาคำศัพท์ที่เหมาะสมในภาพที่สาม พวกเขาจะเขียนคำศัพท์นั้นบนฝั่งหลังภาพที่สี่ (หอไฟและทางหลวง) และดำเนินต่อเช่นนี้จนกว่าทุกหน้าภาพจะมีคำศัพท์ที่เข้ากับภาพที่สามเสร็จสมบูรณ์ไป
ซึ่งจะทำให้เด็กสามารถพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่สี่ (สนามกีฬาและสนามบาสเกตบอล) และเขียนบนฝั่งหลังภาพที่ห้า (หมู่บ้านและซอยแคบ) และดำเนินต่อเช่นนี้จนถึงภาพที่เก้า (สวนสนุกและรถเมล์) และฝั่งหลังภาพสุดท้าย (โรงพยาบาลและสถานีตำรวจ) ซึ่งทำให้เด็กสามารถฝึกภาษาอังกฤษและเรียนรู้สิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่พวกเขาพบในวัยเด็กๆ ด้วยวิธีที่น่าสนุกและไม่มีความหนาแน่น!
สามารถใช้คำที่ใหญ่หรือย่อๆ ต่อคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ แต่หลักเป็นการฝึกความรู้และความสามารถในการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่เด็กเห็นในวัยเด็กและวัยรุ่นที่เล็กๆ
ในเกมส์นี้ เด็กๆ สามารถพยายามใช้คำเหมือน หรือคำแทนเพื่อช่วยตนเองหาคำศัพท์ซ่อนไว้ ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กๆ กำลังหาคำ “river” (แม่น้ำ) พวกเขาสามารถใช้ “water” (น้ำ) ในฐานะคำแนะนำเพื่อช่วยตนเองได้เช่นกัน กระบวนการนี้มีเป้าหมายที่จะเล่นตลอดทางความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ และช่วยพวกเขาที่จะรับรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมราวตัวเอง
เด็กๆ สามารถตรวจสอบภาพในแต่ละหน้าเพื่อหาคำศัพท์ที่เหมาะสม เช่น ในหน้าแรก ถ้าภาพแสดงภูเขาสูง ทะเลกว้างและเมืองใหญ่ เด็กๆ อาจจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเวลาดังกล่าว เช่น “mountain” (ภูเขา) “sea” (ทะเล) และ “metropolis” (เมือง)
ในหน้าที่สอง ถ้าภาพแสดงป่าหนาและหนุนน้ำตก เด็กๆ อาจจะหาคำศัพท์ “wooded area” (ป่า) และ “waterfall” (หนุนน้ำตก) ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะที่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังทรงจำความเข้าใจต่อส่วนประกอบของสิ่งแวดล้อมที่มีอยู่
ในหน้าที่สาม ถ้าภาพแสดงสวนสนุกและสวนสัตว์ เด็กๆ อาจจะหาคำศัพท์ “park” (สวนสนุก) และ “zoo” (สวนสัตว์) ด้วยวิธีนี้ กิจกรรมนี้ไม่เฉพาะที่ทำให้การเรียนรู้น่าสนุก แต่ยังช่วยให้เด็กๆ สามารถเชื่อมโยงคำศัพท์ที่เรียนรู้กับสถานที่ที่เป็นจริง
ผ่านกิจกรรมเกมส์นี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ในบรรยากาศที่สบายและสนุก ขณะที่ยังสร้างความระมัดระวังและความจำ ที่สำคัญที่สุด กระบวนการนี้ช่วยให้เด็กๆ ทรงความสำคัญทางภาษาอังกฤษโดยไม่ได้ต้องสังเกตได้ทันทีในขณะที่เล่นเกมส์
