ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ที่มีประโยชน์ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีหลากหลาย ผ่านทางกิจกรรมเรียนภาษาที่มีประสานงามและเรื่องราวที่มีความน่าสนุก เด็กๆจะได้รับความช่วยเหลือในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานง่ายๆ และเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาของพวกเขา ร่วมกันเดินทางในเรื่องที่น่าสนุกนี้ของภาษาอังกฤษ!
สำหรับการเลือกเนื้อหาสำหรับวางแผนเรื่องราว
เมื่อเช้าแก้ววันที่มีแดดอาละวาด，แมวใจใจได้เปิดตามาพบว่าตนเองอยู่บนตากระจกของหน้าต่าง。ใจใจตัดสินใจว่าวันนี้มันจะเรียนภาษาด้วยทางของคำศัพท์และตัวอย่างที่มีทั้งดอกไม้และสัตว์ของเนื้อหาที่มีสีสันทางหนังสือสัมมาติของมัน。
ใจใจมองเห็นสัตว์ระเบิดที่มีสีแดงซึ่งร้องงานอย่างดีเด่น: “crimson chook, purple chook, fly excessive within the sky.” ใจใจได้รับคำศัพท์ “purple” และเขียนคำดังกล่าวบนกระดาษ。
จากนั้นใจใจได้เห็นปลาสีน้ำเงินที่หมุนตัวในน้ำ: “Blue fish, blue fish, swim within the water, swim in the water.” ใจใจได้รับคำศัพท์ “blue” และวาดปลาสีน้ำเงินบนกระดาษด้วย。
ใจใจกินเข้าไปดาวะเพิ่มขึ้นเรื่อยมา เมื่อมันมองเห็นสุนัขสีเหลืองที่หอมหมวก: “Yellow canine, yellow canine, play inside the park, play within the park.” ใจใจได้รับคำศัพท์ “yellow” และวาดสุนัขสีเหลืองบนกระดาษด้วย。
ใจใจรู้สึกเพิ่มขึ้นกับความสนใจเรื่อยมา มันยังได้เห็นนางงูสีเขียว แมวสีม่วง และสัตว์ระเบิดสีน้ำตาลอีกด้วย. แต่ละสัตว์เรียกใจใจเรียนคำศัพท์สีต่าง ๆ ใจใจได้วาดและจำทางกระดาษที่มีสีทั้งหลายและสัตว์ทั้งหลายด้วยเช่นกัน。
ใจใจมองที่บันทึกของตนเองที่มีตัวอย่างทั้งหมดเต็มเปลี่ยน มันรู้สึกพอใจมาก. ใจใจรู้ว่าด้วยการเรียนการสนุกด้วย เมื่อแน่นอนใจใจจะเรียนรู้คำศัพท์และเรื่องราวมากกว่านี้ด้วย. ใจใจตัดสินใจว่าวันต่อไปมันจะยังคงต่อทางการเรียนภาษาของตนเองต่อไปด้วย。
กรุณาตรวจสอบกฎของเกมเพื่อไม่ทำให้เกิดภาษาจีนย่อภาษาของจีนเข้ามา
- ระหว่างการเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมภาพถ่ายของอาหารต่าง ๆ อย่างเช่น แอบบา, มันสำปะหลัง, ขนมแห่ง และอื่น ๆ
- พิมพ์ภาพเหล่านั้นออกมา และให้ช่องว่างเพียงพอให้เขียนบนภาพแต่ละแฟ้ม
- ระหว่างการเริ่มเกม:
- จัดเตรียมภาพเหล่านี้ด้านหลังและเผยแพร่ให้เด็กทุกคนเห็น
- ให้เด็กทุกคนเลือกภาพหนึ่งแฟ้มจากภาพทั้งหมดและพยายามบอกชื่ออาหารในภาษาอังกฤษ
- ระหว่างการตอบคำถาม:
- เมื่อเด็กหนึ่งเลือกภาพหนึ่งแฟ้ม ให้เด็กทุกคนพยายามบอกชื่ออาหารที่อยู่บนภาพด้วยภาษาอังกฤษ
- ให้เด็กที่บอกชื่ออาหารถูกต้องแรกได้ภาพนั้น
- บันทึกคะแนน:
- บันทึกจำนวนครั้งที่เด็กทุกคนตอบคำถามถูกต้องในระหว่างการเล่นเกม
- ใช้เครื่องบังคับเวลาเพื่อเพิ่มความรุนแรงและความสนุกของเกม
- ระหว่างการจบเกม:
- เมื่อทุกภาพถูกตอบคำถามถูกต้องแล้ว เกมจบลง
- นับคะแนนของเด็กทุกคนและเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
- การขยายเกม:
- ผู้ชนะจะสามารถเล่นเกมต่อไป หรือเด็กทุกคนสามารถพยายามทำประโยคด้วยชื่ออาหารที่เรียนรู้ไปแล้ว
- ใช้ความยากของเกมตามอายุและระดับภาษาอังกฤษของเด็ก
ข้อสั่งตัวเอง:- ให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนทราบอาหารที่อยู่บนภาพเพื่อที่พวกเขาจะสามารถเข้าใจและเข้ามาเล่นได้ง่าย- ให้ความเน้นในการใช้เสียงพูดและการใช้ภาษาอังกฤษที่ถูกต้องในระหว่างการเล่นเกม- แก้ไขความยากของเกมตามอายุและระดับภาษาอังกฤษของเด็ก
หาคำซับซ้อนซ่อนอยู่ในเนื้อหาดังกล่าว
นี่คือการแปลเนื้อหาเกี่ยวกับละแวกเล่นสนุกในภาษาไทย:
-
แสดงภาพ: ตอนแรก，ครูหรือผู้จัดงานเล่นเกมจะแสดงภาพให้เด็กๆ สังเกตเห็นสิ่งที่อยู่ในภาพ。
-
ถามให้หา: ผู้จัดงานจะถามคำถามเพื่อนำเด็กๆ หาสิ่งที่เจาะจง อย่างเช่น “เขาจะหาแมวได้ไหม?” หรือ “แมวอยู่ที่ไหน?”
-
การรับรู้คำศัพท์: เมื่อเด็กๆ หาพบสิ่งที่ถูกตามที่ถามไปแล้ว ผู้จัดงานจะขอให้เด็กๆ พูดคำศัพท์ของสิ่งนั้น ตองเช่น หากหาพบแมวแล้ว จะต้องพูด “cat”
four. การขยายคำศัพท์: หลังจากเด็กๆ พูดคำศัพท์ที่ถูกต้อง ผู้จัดงานสามารถขยายการเรียนคำศัพท์เพิ่มเติม อย่างเช่น ถามเกี่ยวกับสี ขนาดหรือเสียงของสัตว์
-
คำศัพท์ซ่อนเก็บ: นอกจากสัตว์ที่ถูกกำหนดไว้แล้ว ภาพยังมีคำศัพท์ที่ซ่อนเก็บด้วย เด็กๆ จะต้องหาและพูดคำศัพท์นี้ออกเสียง
-
ระบบรางวัล: ขณะที่เด็กๆ หาพบและพูดคำศัพท์ที่ถูกต้อง ผู้จัดงานสามารถให้รางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าสะดาญหรือของขวัญเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนุกและแนะนำ
-
การแข่งขันกลุ่ม: สามารถแบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มเพื่อเพิ่มความแข่งขัน กลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับรางวัล
eight. สรุปและรวจประมวล: หลังจากเล่นเกมเสร็จ ผู้จัดงานจะสรุปคำศัพท์ที่เรียนในวันนี้ และให้แนะนำให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน
ผ่านละแวกเล่นสนุกนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังจะมีโอกาสเพิ่มความสำนึกและสามารถตอบโต้เร็วขึ้นด้วยเช่นกัน。
คำศัพท์ประกาศเกี่ยวกับการวิเคราะห์และการนำไปประยุกต์ใช้
-
แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพหนึ่งที่มีสัตว์ประมาณทั้งหลาย อาหาร ของยนต์ หรือ กระบวนการอื่นๆ
-
คำเตือนภาพภาค：บันทึกคำภาษาบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าวข้างข้าง อย่างเช่น “แมว”（cat）、“แอบเปิ้ง”（apple）、“รถยนต์”（car） และเช่นนั้น
-
หาคำภาษา：ให้เด็กๆ หาคำภาษานี้ในภาพ พวกเขาสามารถหาด้วยตัวเองหรือครูสามารถบอกคำเตือนตามลำดับ
four. อ่านคำภาษา：หลังจากหาหาก่อน ให้เด็กๆ อ่านคำภาษาออกมา พิจารณาว่าที่เรียกเสียงได้ถูกต้องหรือไม่
five. ใช้คำภาษา：นำเด็กๆ ใช้คำภาษาที่หาได้ในประโยค เช่น “ฉันเห็นแมว” (I see a cat.)
-
คำถามประชาสัมพันธ์：สำหรับคำภาษาที่หาแล้ว ถามคำถามแก่เด็กๆ ให้ตอบ อย่างเช่น “เอ็มเบอร์ของแอบเปิ้งว่าดิจิตอะไร?” (What colour is the apple?)
-
รางวัลเกม：สำหรับเด็กๆ ที่หาและใช้คำภาษาถูกต้อง ให้รางวัลเล็กๆ แก่พวกเขา เช่น ตัวสี หรือ วัตถุเล็ก
-
สรุป：ที่จบเกม สรุปคำภาษาที่เรียนวันนี้ และให้ความสนใจในการใช้คำภาษานี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา
ผ่านรายละเอียดในช่วงปฏิกรณ์นี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำภาษาใหม่แต่ยังเพิ่มความสามารถในการอ่านและการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน。
