เริ่มต้นจากเรื่องราวที่เป็นตัวยุทธภาพ ซึ่งเป็นเวทีสำหรับเด็กที่จะได้พบกับภาษาอังกฤษผ่านทางการเล่นและการประสบปัญหา ในบทนี้ เราจะนำเสนอเนื้อหาเรียนรู้ที่มีความสนุกสนานและเข้าใจง่าย โดยใช้ภาพและเรื่องราวที่ทำให้เด็กสนุกเรียนเรียกกันตลอดเวลา ให้เราเริ่มต้นเรื่องนี้ด้วยการเดินทางของเด็กที่มีหน้าที่ที่น่าตื่นเต้นและแตกต่างกัน!
แสดงภาพและคำศัพท์
เริ่มจากภาพสวนสัตว์ แสดงภาพของสวนที่มีต้นไม้สีเขียวเปลี่ยนและสัตว์เลี้ยงอยู่ด้วย ให้เด็กชมภาพและพูดว่า “Let’s find the words!” แล้วเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ภาพสวนสัตว์
- Tree
- Flower
- Grass
- Animal
- Pond
- ภาพบ้าน
- House
- Door
- Window
- Bed
- Kitchen
- ภาพสวน
- Garden
- Swing
- Slide
- Sand
- Sun
- ภาพร้านค้า
- Store
- Shelf
- Shopping
- Money
- Receipt
หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด อาจคำถามพวกเขาเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ตัวอย่าง:- “What is the animal that lives in the pond?”- “What do we do in the garden?”
หากเด็กชอบภาพสวนสัตว์ อาจให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง หรือหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติเช่นต้นไม้และต้นไม้ที่มีดอกไม้ และอาจคำถามพวกเขาเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ
หากเด็กชอบภาพบ้าน อาจให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับช่วงวันที่พวกเขามักทำอะไรในบ้าน หรือคำศัพท์ที่เกี่ยวกับเครื่องใช้ในบ้าน
หากเด็กชอบภาพสวน อาจให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับกิจกรรมที่พวกเขาทำในสวน หรือคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาพบในสวน
หากเด็กชอบภาพร้านค้า อาจให้พวกเขาหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับการซื้อของ หรือคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาพบในร้านค้า
หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด อาจให้พวกเขาเลือกภาพที่พวกเขาชื่นชอบเพื่อเพิ่มความสนุกและสนใจในการเล่นเกมนี้ และให้รางวัลเล็กๆ เช่
กลไกเกม
- แสดงภาพแรก:
- แสดงภาพสวนสัตว์และออกคำสั่ง “Find the words!”
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ และเขียนชื่อคำศัพท์ลงบนกระดานเขียนหรือในกระบะบันทึกของพวกเขา。
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กเรียกชื่อคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพโดยตรง หรือใช้คำถามเพื่อชั้นทันความคิดของพวกเขา ตัวอย่าง:
- “What is the animal that lives in the tree?”
- “Can you find the word ‘grass’?”
- ตอบคำถาม:
- หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด อาจคำถามพวกเขาเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ เช่น:
- “What is the color of the flower?”
- “What do we do at the pond?”
- กลับไปหาคำศัพท์:
- หลังจากตอบคำถามทั้งหมด ให้เด็กกลับไปหาคำศัพท์ที่ยังไม่หาได้ และออกคำสั่ง “Let’s find the last word!”
- ปิดเกม:
- หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด อาจจัดกิจกรรมเพิ่มเติมเช่น การอธิบายความหมายของคำศัพท์ หรือการต่อเนื่องกับเกมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาพสวนสัตว์ และธรรมชาติ。
- รางวัล:
- ให้รางวัลเล็กๆ เช่น หนังสือเด็กหรือสิ่งเลี้ยงที่พวกเขาชื่นชอบเพื่อเสริมความสนุกของเกมนี้ และเพื่อสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กเรียนเรื่อยมาในการหาคำศัพท์เพิ่มเติมในภาพต่อไป。
กลไกประกอบ
การแสดงภาพและคำศัพท์
- ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีต้นไม้และสัตว์เลี้ยงต่างๆ อยู่ด้านในเปิดและต้นไม้ที่เติบโตและดอกไม้เหมือนดอกไม้สวนสัตว์ที่มีสีสันต่างๆ อยู่ด้านนอกเข้ามาเปิดออกมาในภาพ และมีหลายตัวสัตว์เลี้ยงต่างๆ อยู่ด้านนอกภาพเช่น หมา, แมว, แกะ, และหนู
- คำศัพท์: tree, flower, grass, animal, pond, dog, cat, sheep, rabbit
- ภาพบ้าน
- ภาพ: ภาพบ้านที่มีหน้าต่างและประตูที่เปิดออกมาในภาพ และมีห้องนอน, ห้องประทง, ห้องกิน และห้องแต่งตัวอยู่ด้านในบ้าน
- คำศัพท์: house, door, window, bed, bathroom, kitchen, dining room, living room
- ภาพสวน
- ภาพ: ภาพสวนที่มีเล่นสวน, สลัลล์, ทางเรียบและหลอดท่อน และสนามกีฬาที่มีสนามฟุตบอลและสนามบาสเกตบอล
- คำศัพท์: garden, swing, slide, sand, sun, playground, sports field
กลไกเล่น
- การแสดงภาพแรก
- แสดงภาพสวนสัตว์และออกคำสั่ง “Find the words!”
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ และเขียนชื่อคำศัพท์ลงบนกระดานเขียนหรือในกระบะบันทึกของพวกเขา
- การหาคำศัพท์
- หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด อาจคำถามพวกเขาเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ตัวอย่าง:
- “What is the animal that lives in the pond?”
- “What do we do in the garden?”
- การแสดงภาพต่อไป
- หลังจากเด็กทำการหาคำศัพท์แล้ว แสดงภาพต่อไปโดยเรียกเสียงคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้น และให้เด็กจับคู่ภาพกับคำ
ข้อเสนอแนะ
-
สร้างความสนุกสนาน: ให้เด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการหาคำศัพท์ซ่อนโดยใช้ตัวอย่างที่ทำให้เขาเรียนเรียกตัวเองเข้าไปอย่างสบายงาม ตัวอย่างเช่น，ใช้ภาพสวนสัตว์และกล่าว “Can you find the word ‘tree’ in the picture?”
-
เลือกภาพที่เหมาะสม: ให้เลือกภาพที่มีความสมดุลและมีความเกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่ซ่อน เช่น，ภาพสวนสัตว์สามารถมีคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์และพื้นที่โดยรอบ。
-
อธิบายคำศัพท์: หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด อธิบายคำศัพท์ที่ซ่อนเพื่อช่วยเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์ดังกล่าว และให้เด็กชี้แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ดังกล่าว。
-
เล่นกันด้วยทีม: ให้เด็กเล่นเกมกันด้วยทีมเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน และให้แต่ละทีมหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพและได้คะแนนเพื่อชัยชนะ。
-
ให้เด็กนำแบบ: ให้เด็กเป็นผู้นำในการหาคำศัพท์โดยใช้ความสามารถของตัวเอง และให้เขาเลือกภาพและคำศัพท์ที่เขาชื่นชอบเพื่อเพิ่มความสนุกในการเล่นเกม。
-
รางวัลและการยกย่อง: ให้รางวัลและการยกย่องเด็กที่ทำได้ดีเพื่อเสริมความยินยอมและเพื่อให้เด็กมีความตั้งใจในการเรียนเรียกคำศัพท์ต่อไปในครั้งต่อไป。
-
ปรับปรุงเกมตามอายุ: ปรับปรุงเกมตามอายุของเด็ก เช่น，ให้คำศัพท์ที่ซ่อนเป็นคำศัพท์ที่ยากขึ้นหรือเพิ่มจำนวนภาพเพื่อเพิ่มความยากของเกมเมื่อเด็กเติบโตขึ้น
