ในโลกที่มีสีสันและชาติ้งชาติ้งเต็มไปด้วยพลัง เด็กๆ ต่างก็มีความสนใจอยู่กับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา。จากเสียงร้องของรังประจำเช้าถึงดาวที่มีอยู่ในท้องฟ้าเมื่อคืนวาน จากอุปกรณ์ไฟฟ้าในบ้านถึงภาพทางธรรมชาติที่อยู่นอกบ้าน ทุกๆ มุมมุมมีโอกาสเรียนรู้และเรียนรู้ทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีการที่มีปฏิสน์ บทความนี้จะนำเด็กๆ ไปตลอดทางการค้นคว้าโลกอันอันทรงพลังนี้ และผ่านทางการเรียนรู้ที่มีปฏิสน์ ให้เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานกันด้วยความบริสุทธิ์ที่สุด
หัวข้อ: รับรู้สภาพแวดล้อม
วันนี้เราจะไปตรวจสอบสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรากับเด็กๆ ที่ยังเล็กๆ จากลิขะลูกทุ่งเราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เราเห็นเรื่อยๆ นอกจากนี้ ยังมีการเล่นเกมต่างๆ ที่ช่วยเด็กเรียนรู้รวดเร็วด้วยนะครับ!
กิจกรรม:
- การแสดงภาพและชื่นชม:
- แสดงภาพของต้นไม้ ดอกไม้ และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ
- ให้เด็กชื่นชมและอธิบายถึงสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็น
- การจับคู่ภาพ:
- ให้ภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ และให้เด็กจับคู่กับภาพที่เหมาะกัน
- ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้จับคู่กับภาพดอกไม้
three. เล่นเกมปรับปรุง:– เล่นเกมที่เด็กต้องแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสิ่งแวดล้อม- ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้ที่ไม่มีดอกไม้จะต้องมีเด็กนำดอกไม้มาปลูกเข้าไป
four. การวาดภาพ:– ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารัก- ใช้สีสันและลักษณะที่เซ็กซี่เพื่อแสดงความรู้
- การประชุมหลังจากการเล่น:
- ให้เด็กแจ้งข้อมูลที่เรียนรู้ได้
- ใช้กลุ่มเล็กๆ หรือห้องเรียนเล็กๆ ในการประชุม
หลักสูตร:– ให้เด็กชื่นชมและอธิบายถึงสิ่งแวดล้อม- ให้เด็กจับคู่ภาพ- เล่นเกมปรับปรุง- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารัก- ประชุมหลังจากการเล่น
และนี่ก็เป็นการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมแล้วครับ! ขอให้เด็กเรียนรู้สวยและสนุกกับการเรียน
หัวข้อ: การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล
ฤดูกาลเป็นสิ่งที่ทำให้โลกของเรามีความหลากหลายและงดงาม จากฤดูใบไม้ผลิที่ชาติทั้งหมดเริ่มขยายตัวเป็นต้นไม้สีเขียวสด ผ่านฤดูร้อนที่อากาศร้อนระคายกำลัง ไปจนถึงฤดูแดงที่แอรมและฤดูหนาวที่หนาวหนาวหนาว
ฤดูใบไม้ผลิ:– ระหว่างเดือนมีนาคมถึงเดือนพฤษภายน โลกเริ่มมีสีเขียวและดอกไม้ต่างๆ ขึ้นมา- ต้นไม้ขยายตัวอย่างรวดเร็ว และเด็กๆ จะได้รับความตื่นเต้นกับการเล่นในหญ้าที่มีดอกไม้สวยงาม
ฤดูร้อน:– ระหว่างเดือนมิถุนายนถึงเดือนกันยายน โลกจะร้อนและอากาศจะมีน้ำน้ำฝน- น้ำแคว้นและหลอดน้ำจะเปิดออกมา และเด็กๆ จะได้รับความสนุกกับการน้ำน้ำ
ฤดูแดง:– ระหว่างเดือนตุลาคมถึงเดือนพฤศจิกายน โลกจะเริ่มมีหลอดน้ำหลากหลาย- อากาศจะแอรมและเหม็นหนังสือ และเด็กๆ จะได้รับความตื่นเต้นกับการเล่นในหญ้าที่มีหลอดน้ำ
ฤดูหนาว:– ระหว่างเดือนมกราคมถึงเดือนมีนาคม โลกจะหนาวหนาวหนาว- หลอดน้ำจะแข็งตัวเป็นหิมะ และเด็กๆ จะได้รับความสนุกกับการหล่อหิมะและเล่นน้ำแข็ง
ฤดูกาลเป็นสิ่งที่ทำให้โลกมีความหลากหลายและงดงาม และเป็นโอกาสสำหรับเด็กๆ ที่จะได้รับความตื่นเต้นและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่
สิ่งมีชีวิตในสิ่งแวดล้อม
-
ต้นไม้และดอกไม้：เด็กๆ สามารถเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของต้นไม้และดอกไม้ราวตัวรอบ ๆ ด้วยการสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัวเอง ตัวอย่างเช่น พวกเขาสามารถเรียนรู้คำว่า “tree” และ “flower” และรู้ว่าต้นไม้และดอกไม้จะบานดอกในฤดูใบไม้ผลิและร่วงใบในฤดูหนาว
-
สัตว์：เด็กๆ สามารถเรียนรู้สัตว์ต่างๆ อย่างเช่น “cat”、”dog”、”hen” และ “fish” โดยผ่านทางภาพและเรื่องราว พวกเขาสามารถรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมและคุณสมบัติของสัตว์เหล่านี้
three. สัตว์และแมงคำ：สัตว์และแมงคำเป็นส่วนที่สำคัญของสิ่งแวดล้อม เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำว่า “insect” และรู้เกี่ยวกับสัตว์แมงคำที่เกิดขึ้นบ่อย ๆ อย่างเช่น “bee”、”ant” และ “spider”
-
สัตว์น้ำทะเล：เด็กๆ สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำทะเลด้วยการเรียนรู้คำว่า “ocean” และ “sea” และรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำทะเลเช่น “shark”、”dolphin” และ “octopus”
-
สัตว์เกษตรกรรม：สัตว์เกษตรกรรมเป็นส่วนที่เด็กๆ รู้จักดี พวกเขาสามารถเรียนรู้คำว่า “farm” และ “farmer” และรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยในเกษตรกรรม อย่างเช่น “cow”、”pig” และ “hen”
-
สัตว์เลี้ยง：เด็กๆ สามารถเรียนรู้วิธีที่จะบรรยายสัตว์เลี้ยงของพวกเขาด้วยคำว่า “puppy” และ “doggy”
-
สัตว์ป่า：ด้วยการเรียนรู้คำว่า “wild animal” และ “countrywide park” เด็กๆ สามารถรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าและความสำคัญของพวกเขาในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ
ผ่านการเรียนรู้เนื้อหาดังกล่าว เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังรู้เกี่ยวกับบทบาทของสัตว์ต่างๆ ในระบบชีวภาพด้วย
กิจกรรมแนะนำ:- สังเกตสิ่งแวดล้อม：นำเด็กๆ ไปสวนหรือพื้นที่นอกและให้พวกเขาสังเกตและบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัว- เขียนบันทึกธรรมชาติ：สนับสนุนให้เด็กๆ บันทึกด้วยภาษาอังกฤษสิ่งที่พวกเขาเห็นได้เหมือนต้นไม้、ดอกไม้ และสัตว์- แสดงการแสดงบทบาท：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทของสัตว์ต่างๆ และวามตอบโต้ด้วยภาษาอังกฤษ- เวลาเรื่องของสัตว์：เล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์และให้เด็กๆ รู้คำศัพท์และความหมายใหม่- วาดและงานมือและหลัง：ให้เด็กๆ วาดหรือทำงานมือเพื่อแสดงการเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ
ผ่านกิจกรรมที่มีความสนุกสนานเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วย
หัวข้อ: การปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อม
- สิ่งแวดล้อมและการปลอดภัย
- “เราอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่มีมากมายของสิ่งมีชีวิต แต่เราต้องปลอดภัยด้วยเช่นกัน! ไม่เปิดประตูสำหรับสัตว์ที่เป็นสิ่งแวดล้อมของเรา และอย่าเล่นกับไฟหรือวัตถุที่อาจทำร้ายเราเองหรือสัตว์เลี้ยงนะค่ะ?”
- การเลือกสิ่งที่ปลอดภัย
- “เมื่อเราเดินทางไปสวนสัตว์ อย่างไรที่เราจะรักษาตัวเองได้อย่างปลอดภัย? อย่ามองข้างลงหรือขึ้นหลังสัตว์ที่อาจจะเข้ามาทำร้ายเรา และอย่าของเล่นหรืออาหารแก่สัตว์ที่ไม่ใช่เจ้าของของพวกมันนะค่ะ?”
- การรักษาสิ่งแวดล้อม
- “เราต้องรักษาสิ่งแวดล้อมของเราด้วยเช่นกัน! อย่าทิ้งกากหรืออาหารในที่สาธารณะ และอย่าเล่นกับวัตถุที่อาจทำลายสิ่งแวดล้อมของเรานะค่ะ?”
four. การปลอดภัยทางน้ำ– “เมื่อเราไปที่แม่น้ำหรือทะเล อย่างไรที่เราจะปลอดภัย? อย่าของเล่นหรือวัตถุในน้ำ และอย่าลงน้ำโดยปลอดภัยด้วยค่ะ?”
five. การปลอดภัยทางไฟ– “อย่าเล่นกับไฟหรือวัตถุที่มีไฟเช่นเฟอร์นซ์หรือแอร์เปน นั่นอาจทำร้ายเราหรือสัตว์เลี้ยง! อย่าทิ้งไฟเปิดหรือทำลายไฟหรือวัตถุที่มีไฟนะค่ะ?”
- การปลอดภัยทางสายไฟ
- “อย่าจับหรือเล่นกับสายไฟหรือวัตถุที่มีไฟ นั่นอาจทำร้ายเราหรือสัตว์เลี้ยง! อย่าทิ้งไฟหรือวัตถุที่มีไฟหลังจากที่เราเล่นเสร็จนะค่ะ?”
- การปลอดภัยทางการทำงาน
- “เมื่อเราทำงานหรือเป็นส่วนหนึ่งของงาน อย่าละเลยตรวจสอบความปลอดภัยของเราเอง และสิ่งแวดล้อมรอบตัว! อย่าทิ้งวัตถุที่อาจทำร้ายตัวเองหรือคนอื่นๆ ในระหว่างงานนะค่ะ?”
หัวข้อ: การปลูกต้นไม้
- เรียกนามเจ้าต้นไม้:
- “，ต้นไม้นาย!”
- “สวัสดีครับ ต้นไม้เล็กๆ!”
- วางดินพุด:
- “ให้ข้าพเจ้าขุดโครงดินเพื่อทำบ้านให้ต้นไม้นาย”
three. วางเจ้าต้นไม้ในดินพุด:- “ตั้งต้นไม้นายลงในโครงดิน”
four. ทำให้เจ้าต้นไม้แต่งตัว:- “เราต้องเติมดินให้ต้นไม้นาย ลอกเงียบๆ ไม่ให้เขาได้รับบาดเจ็บ”
- ดื่มน้ำให้เจ้าต้นไม้:
- “เวลาให้ต้นไม้นายดื่มน้ำแล้ว น้ำเสียบๆ”
- ดูแลเจ้าต้นไม้:
- “แต่ละวัน เราต้องตรวจสอบต้นไม้นายอย่างความสำคัญ เพื่อให้เขามีน้ำเปียกและสุขภาพดี”
- ขอให้เจ้าต้นไม้แต่งตัวดีขึ้น:
- “เราสามารถเพิ่มแร่ละลอยบริเวณต้นไม้นายเพื่อที่ดินจะมีน้ำมากขึ้น”
eight. เรียกนามเจ้าต้นไม้อีกครั้ง:- “กลับบ้านต้นไม้นาย พวกเราเจอเมื่อวันพรุ่งนี้!”
nine. สรุป:- “การปลูกต้นไม้สำคัญสำหรับสิ่งแวดล้อมของเรา มันช่วยให้เราเรียกดินอากาศสะอาดและให้ร่ม”
- กิจกรรมเสริม:
- “เราจะวาดภาพต้นไม้นายขยายตัวให้ต้นกล้ามตัวและแข็งแกร่ง”
หัวข้อ: การรักษาความปลอดภัยในแม่น้ำและทะเล
เมื่อวันร้อนอย่างระลอกเหนือหลังเทศกาลข้าวหมากเสร็จแล้ว เด็กเล็กทุกคนต่างรู้สึกเสรีภาพและต้องการไปสนุกที่ทะเลหรือแม่น้ำด้วยเอง แต่มันไม่ได้เพียงการเล่นเท่านั้น ความปลอดภัยเป็นสิ่งที่ต้องระวังมากที่สุดเสียงด้วยเอง。
- น้ำตกต่ำตัว
- ในทะเลหรือแม่น้ำ น้ำอาจตกต่ำอย่างรวดเร็วอย่างที่ไม่มีทางหลีกเลี่ยง ดังนั้น ถ้าเล่นในทะเลหรือแม่น้ำเรียบร้อย ควรอยู่ในพื้นที่ที่เรียบร้อยและมีคนดูแลตลอดเวลา。
- ไม่เข้าน้ำโดยปลอดภัย
- ก่อนที่จะเข้าน้ำ ควรปลอดภัยที่สุดคือรู้ว่าตัวเองเข้าน้ำได้หรือไม่ สามารถเล่นน้ำได้แบบปลอดภัยหรือไม่ และจะมีคนดูแลหรือไม่
three. ไม่ขับเคลื่อนสัตว์น้ำ– น้ำมีสัตว์ที่อาศัยอยู่ด้วยเอง ไม่ว่าจะเป็นปลาหรือสัตว์อื่น ๆ ไม่ควรขับเคลื่อนสัตว์น้ำด้วยมือหรือเท้า เพราะอาจทำให้สัตว์นั้นกำบังตาหรือเสียชีวิต
- ไม่น้ำเหนื่อยเนื่อง
- น้ำทะเลหรือแม่น้ำมีความเร็วและความลึกที่สามารถทำให้เด็กเล็กน้ำเหนื่อยเนื่องได้ง่าย ดังนั้น ต้องการออกน้ำทันทีหากมีการรู้สึกไม่สบายหรือไม่มีคนดูแล
- ใช้เครื่องกีฬาปลอดภัย
- ถ้าเด็กเล็กชอบเล่นเครื่องกีฬาที่น้ำ เช่น ลูกน้ำหรือเรือน้ำ ต้องการใช้เครื่องที่ปลอดภัยและมีคนดูแลตลอดเวลา
- หลังจากเล่นน้ำ
- หลังจากเล่นน้ำเสร็จ ต้องการเคลือด
สิ่งแวดล้อมที่เราชื่นชอบ
ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่างเป็นสีทอง หนูอายมีอยู่ในป่าตามทางเดินเล่นตลอดเวลา พึงชื่นกับการสังเกตสิ่งแวดล้อมทั่วไป จากดอกไม้สีทองแกมถึงนกเล่นตลอดวัน อายมีพบกับสวนดอกที่มีมากมายที่มีดอกไม้ทั้งสีแดง สีเหลือง สีฟ้า และสีม่วง ที่กลวงเหนือแสงแดดดังเป็นภาพวาดที่งดงาม
อายมีเข้าชมดอกชมพูสีแดงและตั้งคำถามว่า “สวัสดี ชมพู ทำไมคุณจึงมีสีแดงเช่นนี้?” ชมพูยิ้มตอบว่า “เพราะผมเป็นสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ผมตนเองเป็นตัวแทนของความร้อนและความกระชิดของฤดูใบไม้ผลิ”
อายมีเดินไปต่อและพบกวนข้าวที่มีสีเหลืองขาว และตั้งคำถามว่า “ข้าวในกวนข้าวจะทันเมื่อไหร่ที่จะแก่?” ข้าวในกวนข้าวเหนือนวลนวลเหมือนจะพูดว่า “แก่แล้ว แก่แล้ว ไม่นานนักก็จะแก่”
อายมียังพบกับหญ้าสีเขียวเป็นพื้น บนหญ้ามีใบเมล็ดบินบิน และตั้งคำถามว่า “ใบเมล็ดบิน ทำไมคุณชื่นชอบที่นี่?” ใบเมล็ดบินบินตลอดตลอดเหมือนจะพูดว่า “เพราะที่นี่มีชีวิตและความยินดี”
อายมีเดินไปตลอดและสังเกตเห็นว่าทุกใบไม้ ทุกดอกไม้ และทุกต้นไม้บอกเรื่องราวของฤดูผ่านเรื่องราวที่ตนเอง อายมีรู้สึกว่าเพื่อนธรรมชาตินี้มีความมาศรรค์และความรู้ทางวิทยาศาสตร์อย่างมาก ดังนั้นอายมีตัดสินใจว่าจะมาเยือนป่าทุกวันเพื่อใช้เวลากับพวกเขา
เรื่องของอายมีบอกให้เราตระหนักว่าธรรมชาติเป็นสถานที่ที่มีความมาศรรค์และความรู้มากมาย ที่นี่เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาล พืชพรรณ และสัตว์ และยังสามารถรู้สึกถึงความงามและความเฉลิมแสนของธรรมชาติด้วย จะไปเรียนรู้ จะไปเรียนรู้ จะไปรู้สึกธรรมชาติเพื่อตนเองกันหรือไม่?
หัวข้อ: การเรียนรู้สิ่งแวดล้อมผ่านการเล่น
ในขั้นตอนเรียนภาษาของเด็กๆ การเล่นเกมเป็นเครื่องมือการสอนที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์และความหมายในบริบททางสิ่งแวดล้อมได้ในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน ต่อไปนี้คือตัวอย่างของเกมที่ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
เกมตรวจสอบสี：เตรียมภาพกราฟฟิกของสัตว์หรือวัตถุที่มีสีต่าง ๆ แล้วให้เด็กๆเรียกดูภาพที่มีสีเดียวกันกันเข้าด้วยกัน ตัวอย่างเช่น จับดูภาพแอบอมบ์สีแดงและภาพบ้านสีแดง
-
เกมสำรวจสิ่งแวดล้อม：ออกแบบสิ่งแวดล้อมปลายทาง เช่น สวนสาธารณะหรือป่า แล้วซ่อนวัตถุต่าง ๆ เช่น น้ำ ต้นไม้ และรังนก ให้เด็กๆหาวัตถุเหล่านี้ในสิ่งแวดล้อมและพูดชื่อวัตถุที่พวกเขาหา
three. เกมจัดแบ่งประเภท：จัดวัตถุเป็นประเภทต่าง ๆ เช่น สัตว์ พืช และวัยรถยนต์ แล้วให้เด็กๆจัดภาพเข้าประเภทตามที่กำหนด
four. เกมบรรยาย：แสดงภาพสิ่งแวดล้อมแล้วให้เด็กๆบรรยายสิ่งที่มีในภาพ และพยายามใช้ภาษาอังกฤษแสดง
five. เกมแสดงท่าทาง：ให้เด็กๆแสดงท่าทางของตัวละครต่าง ๆ เช่น สัตว์ในป่าหรือประชาชนในเมือง และใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาตามบทบาท
-
เกมเสริมเรื่องเล่า：เริ่มเรื่องเล่าที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแล้วให้เด็กๆเสริมเรื่องเล่าต่อไป และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในกระบวนการ
-
เกมจำภาพ：แสดงภาพที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแล้วให้เด็กๆจำตำแหน่งของภาพ แล้วก็เก็บภาพไว้ แล้วให้เด็กๆหาภาพที่เข้ากันตามจำภาพ
ผ่านเกมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการทักทายและความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วย
หัวข้อ: รวบรวมสิ่งแวดล้อม
บนระหว่างที่เราเรียนรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมแล้ว พวกเรามาถึงช่วงที่น่าสนุกต่อไปคือ “การทำความสะอาดสิ่งแวดล้อม” ในช่วงนี้ พวกเราจะผ่านเกมและกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กๆ กลับความรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมที่เราเรียนรู้ และนำเสนอความรู้สึกสนใจต่อการปลอดภัยสิ่งแวดล้อม
เกมแรก: นักปกป้องสิ่งแวดล้อมในเกมนี้ เด็กๆ ต้องแสดงทางนักปกป้องสิ่งแวดล้อม ครูจะแสดงภาพกราฟฟิกของเชื้อเสีย เช่น ภาพแบตเตอรี่ของพลาสติก กระดาษ กระป๋องพลาสติก และเด็กๆ ต้องบอกชัดเจนว่าเชื้อเสียนั้นเป็นชนิดเชื้อเสียใด โดยเช่น สิ่งเสียที่สามารถทำเป็นวัตถุประยุกต์อีกครั้ง สิ่งเสียที่มีพิษ หรือสิ่งเสียจากของเสีย
กิจกรรมแรก: การสร้างงานศิลปะสิ่งแวดล้อมเด็กๆ จะใช้วัตถุที่เปลี่ยนแปลงแล้วทำงานศิลปะสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น ทำฝานดอกด้วยกระป๋องพลาสติก หรือทำดอกไม้ด้วยกระดาษเก่า ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้ว่าจากวัตถุที่ถูกทิ้งทิ้งไว้ ยังสามารถทำเป็นวัตถุที่มีประโยชน์อีกครั้ง และลดการเสียเปล่า
เกมที่สอง: คำถามเรื่องสิ่งแวดล้อมครูจะถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น “ทำไมต้องปกป้องสิ่งแวดล้อม?” “หลายๆ วิธีที่เราจะลดการมีอยู่ของพลาสติก?” เด็กๆ จะต้องตอบคำถาม ซึ่งช่วยให้เด็กๆ จับความรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมที่เราเรียนรู้ไว้
กิจกรรมที่สอง: การวาดภาพสิ่งแวดล้อมเด็กๆ จะใช้ดาวะและสีวาดภาพที่มีใจในบนกระดาษ ผ่านการวาดภาพนี้ เด็กๆ จะแสดงความเข้าใจและความต้องการของตนเองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ผ่านช่วงการทำความสะอาดสิ่งแวดล้อมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จับความรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมที่เราเรียนรู้ไว้ แต่ยังนำเสนอความรู้สึกสนใจต่อการปกป้องสิ่งแวดล้อม ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ จะเรียนรู้ว่าจะเป็นนักปกป้องสิ่งแวดล้อมในสังคม
สิ้นสุดการเรียนรู้
-
รับรู้ถึงสิ่งแวดล้อม：เราได้รับรู้เกี่ยวกับโลกที่มาอยู่รอบตัวเรา ซึ่งรวมถึงต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ และปรากฏการณ์ธรรมชาติ เช่น อากาศและการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล
-
ป้องกันสิ่งแวดล้อม：เราได้เรียนรู้ว่าวิธีป้องกันสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น ไม่มีเกิดซากเปลือกที่ทิ้งไว้ที่แจ้งแจง ประหยัดน้ำและไฟฟ้า และวิธีดูแลสัตว์เลี้ยง
three. ความเป็นสำคัญด้านความปลอดภัย：เราได้เรียนรู้ความปลอดภัยในตอนที่เล่นที่แม่น้ำและชายฝั่งทะเล และวิธีป้องกันภัย
four. เกมส์ปฏิกรณ์：ผ่านเกมส์ พวกเราได้เรียนรู้ว่าวิธีการติดตั้งคำศัพท์และภาพ และวิธีการคาดคะเนวัตถุผ่านเสียง
-
ชีวิตประจำวัน：เราได้รับรู้เกี่ยวกับสิ่งที่มีในชีวิตประจำวัน อย่างเช่น ขนส่งยานพาหนะ สาขาไฟฟ้าที่ใช้ในบ้าน และชีวิตที่โรงเรียน
-
วัฒนธรรมและสำนักเทศกาล：เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและสำนักเทศกาลต่าง ๆ อย่างเช่น งานเทศกาลและหลักฐาน
-
การสำรวจที่ไม่รู้จัก：ผ่านเรื่องที่มีอยู่และเกมส์ พวกเราได้สำรวจความฝันในจักรวาล โลกและทะเล
ผ่านการเรียนรู้ครั้งนี้ บรรดาเด็กๆ ไม่เพียงแค่เพิ่มระดับคำศัพท์และพัฒนาทักษะการพูด แต่ยังได้รับการฝึกให้มีความรู้สึกเกี่ยวกับการป้องกันสิ่งแวดล้อมและหลักประกอบใจที่ช่วยสำรวจ
ตอนนี้ อย่างไรก็ตาม จงนำความรู้นี้มาใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อกลายเป็นเด็กๆผู้ปกป้องสิ่งแวดล้อม และร่วมกันปกป้องโลกที่เรารัก
