ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีแปลกปลายและเกี่ยวกับการออกเดินทางทางสนุกสนาน เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่มีความสนุกสนานทั้งหลาย จากสัตว์สะเทินน้ำสะเทือนแผ่นดิน ไปจนถึงฤดูกาล จากยานพาหนะไปจนถึงชีวิตประจำวันของคนไทย ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงาน การบรรยายเรื่องที่มีความน่าสนุกและการสนทนาสบาย เด็กๆจะอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและเรียนรู้คำศัพท์และวิธีการแสดงที่ใหม่ๆอย่างสบายใจ。 ขอให้ร่วมกันเปิดบทบาทในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและน่าตื่นเต้นนี้!
ต้องการสำรวจความลึกลับของป่า
เช้าวันที่มีแสงแดดที่มีมาก เด็กๆ ตื่นเต้นตระหนักมาถึงขอบป่าเพื่อเริ่มการเดินทางการสำรวจของพวกเขา。ป่ามีความเฉพาะเจาะจงและไม่ทราบแน่ชัดในทุกๆ มุมมุม แต่ยังมีการค้นหาสิ่งใหม่ในทุกๆ โอกาส
เด็กๆ จับมือกัน ตามลำดับของผู้นำทัวร์ และเข้าไปในป่าที่มีชีวิตและแรงงาม แสงแดงที่ผ่านระหว่างกลิ่นของต้นไม้ซึ่งสลับและโม้งลงบนพื้นดิน ผู้นำทัวร์บอกด้วยเสียงที่ยิ้มยังยิ้ม “ที่นั้น มีนกหนึ่งตั้งร้องน้อยนี้!”
เด็กๆ ฟังอย่างจริงจัง และแน่นอนว่าได้ยินเสียงร้องน้อยนี้ พวกเขาตามเสียงไปเจอนก์หนึ่งตั้งอยู่บนกิ่งไม้ ผู้นำทัวร์บอกด้วยภาษาอังกฤษ “What shade is the chicken? can you guess what it’s miles? It’s a chook with a brilliant red belly.”
เด็กๆ ตามผู้นำทัวร์เพื่อเดินทางต่อไปในป่า พวกเขาได้พบสัตว์ต่างๆ หลากหลาย มีปลาที่สามารถว่ายน้ำได้ กบตะกร้า และหนูที่กระโดด แต่ละสัตว์ที่พวกเขาพบทำให้พวกเขารู้สึกน่าตื่นเต้นและน่าตัวตลก
ในลึกลงป่า พวกเขาได้พบทะเลสาบหนึ่ง น้ำทะเลสาบชัดเจนจนเห็นได้ชัดเจน บนผิวน้ำมีดอกหลิกลอยอยู่บางดอก ผู้นำทัวร์เอาแผนที่ออกมา และหยิบบนแผนที่ว่า “here is a lake. look, there are a few fish swimming within the water. are you able to see them? they are very stunning.”
เด็กๆ ติดตามดูน้ำทะเลสาบอย่างจริงจัง และทันทีก็มีหนุนที่กระโดดขึ้นหน้าพวกเขา ผู้นำทัวร์กล่าวด้วยความตื่นเต้น “Wow, examine that frog! It’s jumping from one lily pad to some other. What do you believe you studied it eats? yes, it eats bugs.”
เมื่อสงกรานต์เริ่มมืดลง เด็กๆ ก็ต้องลาจากป่าด้วยความไม่พอใจ พวกเขากลับบ้านด้วยหนังสือเรียนและความทรงจำที่ดี การเดินทางสำรวจป่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์และธรรมชาติ แต่ยังทำให้พวกเขาเพิ่มความสำคัญภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนาน
สัตว์มีสีเสียง
-
กิงกาง：ในคืนที่มืด กิงกางจะใช้เสียงร้องแหش็งแหش็งที่เจาะจงเพื่อคุยกันบนต้นไม้ ทำเสียง “who-who-who” ดังเช่นที่กำลังบอก “ฉันอยู่ที่นี่ ฉันอยู่ที่นี่”
-
แรด：แรดจะออกเสียงร้องลั่นลั่นในป่า ดังเช่นที่ประกาศเขตแดนของตน ว่า “นี่คือเขตของฉัน ไม่ให้ใครเข้ามา”
three. มุมมี่：มุมมี่ชอบกระโดดต้นไม้ พวกมันจะใช้เสียงร้องแหش็งเพื่อเรียกตัวกัน ดังเช่นที่กำลังบอก “เฮ้ มาดู ฉันหาแหล่งอาหารแล้ว!”
four. หนู：เมื่อหนูรู้สึกหวาดกลัว พวกมันจะออกเสียง “squeak” ที่สั้นและแหลม ดังเช่นที่กำลังบอก “วิ่งไปด้วย มีอันตราย!”
- เป็ด：บนพื้นน้ำ หนุ่มจะใช้เสียงร้องอ่อนๆ เพื่อคุยกัน ทำเสียง “quack-quack” ดังเช่นที่กำลังบอก “เราจะว่ายน้ำด้วยกันหรือ”
เสียงเหล่านี้ทำเป็นดนตรีป่า ทำให้เรารู้สึกถึงความอัศจรรย์และชีวิตที่มีอยู่ในธรรมชาติ。
หาคำซับซ้อนซ่อนอยู่，。
สงามที่แสนสว่างและดึงดูดใจ บรรดาเด็กๆ กำลังเล่นอยู่ในสวนสาธารณะ。พวกเขาเห็นวงฟ้าสีสันสวยงามอยู่ที่หลังที่มีดอกไม้สีแดงสีเหลืองสีฟ้าสีม่วง และดอกไม้ทุกสีบางครั้งแย่งชิงกันเพื่อนำชัยชนะอยู่ในสวนดอกไม้นี้ ด้วยความสนุกสนานและหลงเหลือมาก
อย่างไรก็ตาม หนึ่งในเด็กได้พบคำศัพท์ “sun” และเขาก็ตะโกนออกมาว่า “ดูว่ามี ‘sun’ ตรงนี้!” หลังจากนั้นเด็กๆ ก็เริ่มที่จะหาคำศัพท์อื่นๆ พวกเขาได้หาหาคำศัพท์ “blue” ที่แสดงถึงดอกไม้สีฟ้า “yellow” ที่แสดงถึงดอกไม้สีเหลือง “red” ที่แสดงถึงดอกไม้สีม่วง และ “flower” ที่แสดงถึงดอกไม้ดังแน่นอน
ขณะที่เด็กๆ กำลังหาคำศัพท์ พวกเขายังสนทนากันเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์เหล่านั้นด้วย พวกเขาพบว่า “solar” แสดงถึงดวงอาทิตย์ ซึ่งเป็นแหล่งพลังงานสำคัญสำหรับการเติบโตของดอกไม้; “blue” และ “yellow” แสดงถึงดอกไม้สีนั้น; “red” แสดงถึงสีที่เป็นผสมของสีต่างๆ ที่แสดงถึงความหลากหลายและความงามของดอกไม้; และ “flower” คือชื่อทั่วไปของดอกไม้
ในขณะที่หาคำศัพท์เด็กๆ ก็สร้างประโยคยาวขึ้นมาได้เช่น “solar is shining at the blue and yellow plants.” ซึ่งทำให้เด็กๆ สามารถเข้าใจความหมายและการใช้งานของคำศัพท์มากยิ่งขึ้น
เมื่อหาคำศัพท์เพิ่มขึ้นมากยิ่งขึ้น ด้วยคำศัพท์เหล่านี้ เช่น “tree” ที่แสดงถึงต้นไม้ “grass” ที่แสดงถึงหญ้า “chook” ที่แสดงถึงราชสาสัน “bee” ที่แสดงถึงมดลูก ทำให้วงฟ้าดอกไม้นี้มีชีวิตมากยิ่งขึ้น และดูเหมือนว่าคำศัพท์ทุกคำจะมีชีวิตเหมือนกัน
ในที่สุด เด็กๆ ก็หาได้คำศัพท์ทั้งหมดที่อยู่ในวงฟ้าดอกไม้ พวกเขาเมื่อมาคือกันและแบ่งปันความค้นพบและความดึงดูดของตัวเอง ผ่านการเล่นเกมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในวงฟ้าดอกไม้นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจและความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย
แสดงความสนใจในการตอบคำถาม
มีบ่างแรงสว่างเมื่อช่วงบ่าย จิ๊กเกอร์และมิงกะตั้งใจที่จะจัดงานเกมส์ประมวลความรู้ที่สวนสาธารณะ พวกเขาหาแผ่นบอกสีขาวและเขียนคำถามด้วยฉีดถามสีต่าง ๆ และเชิญเด็กๆ มาเข้าร่วมเล่น
คำถามหนึ่ง: “อะไรคือสีของท้องฟ้าในวันที่ชัดแล้ง?” (สีของท้องฟ้าในวันที่ชัดแล้งคืออะไร?)
จิ๊กเกอร์จับตาและขึ้นมือตอบทันที: “it’s blue!” (มันเป็นสีน้ำเงิน!)
คำถามที่สอง: “มีสัตว์ไหนที่คุณจะได้ยินในป่า?” (คุณจะได้ยินเสียงสัตว์ไหนในป่า?)
มิงกะคิดแล้วจากนั้นก็พูด: “i can pay attention the sound of a chicken!” (ผมจะได้ยินเสียงของรัง)
คำถามที่สาม: “อะไรคืออาหารที่คุณกินเมื่อรับประทานเช้า?” (อะไรคืออาหารที่คุณกินเมื่อรับประทานเช้า?)
จิ๊กเกอร์ตอบ: “I eat eggs and toast!” (ผมกินไข่และขนมเพลิง!)
คำถามที่สี่: “ชื่อของสิ่งเล่นที่คุณชื่นชอบที่สุดคืออะไร?” (ชื่อของสิ่งเล่นที่คุณชื่นชอบที่สุดคืออะไร?)
มิงกะยิ้มและพูด: “My favorite toy is a teddy endure!” (สิ่งเล่นที่ผมชื่นชอบที่สุดคือตุ๊กตาหมา)
เกมส์ประมวลความรู้ได้เล่นด้วยความสนุกสนาน ผู้เล่นเข้าร่วมและสนุกกันอย่างที่สุด แต่ละครั้งที่ใครตอบคำถามถูก พวกเขาจะได้รับของรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่นสติ๊กเตป์หรือสิ่งเล่นเล็ก
คำถามที่ห้า: “ทรงร่างของวงกลมคืออะไร?” (ทรงร่างของวงกลมคืออะไร?)
จิ๊กเกอร์คิดกะทันหันและตอบ: “A circle is spherical!” (วงกลมคือรูปทรงกลม!)
คำถามที่หก: “วิธีที่ดีที่สุดเพื่อพูด ‘whats up’ ในอังกฤษคืออะไร?” (วิธีที่ดีที่สุดเพื่อพูด ‘hiya’ ในอังกฤษคืออะไร?)
มิงกะตอบกลับโดยมั่นใจ: “The best way to say ‘whats up’ is ‘hi there’!” (วิธีที่ดีที่สุดเพื่อพูด ‘hiya’ คือ ‘hey’!)
ด้วยการตอบคำถามของคำถามสุดท้ายนี้ งานเกมส์ประมวลความรู้จึงสิ้นสุดอย่างสมบูรณ์ ผู้เล่นไม่เพียงแค่ได้รับความรู้ความเข้าใจคำศัพท์และคำสั่งภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังได้รับเพื่อนน้องและความสุขด้วยเช่นกัน
