ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆไปตลอดทางการสำรวจโลกอังกฤษด้วยวิธีที่มีสนุกสนาน ผ่านการสนทนาที่มีบทความทางภาษาอังกฤษ บทเรื่องที่มีการปฏิสัมพันธ์และเกมส์ โดยการเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจและน่าสนุก รวมทั้งบวกความรู้ที่เลิศเล่น เราก็จะเริ่มต้นการท่องเที่ยวที่น่าสนุกและมีความรู้ที่เลิศเล่นนี้กับกันเสียบ้าง!
สวนสาธารณะที่มีหลายสิ่งแวดล้อม
เมื่อเช้าที่มีแดดอาหรับและแสงแดดระลุและตะวันรุ่งมองแรง แมวเลี้ยงมีมิมี่ตัดสินใจจะไปเดินทางค้นเจนทางป่าสวนอีกครั้ง。มันก็พบว่ามีอุโมงค์ทรายใหญ่ๆเต็มไปด้วยทรายสีทองในตัวมัน มีมิมี่ก็กระโดดเข้าไปมีตลกกับทรายเพื่อสร้างเมืองของมัน。
แต่หนึ่งครั้งในระหว่างที่มันกำลังตลกอยู่ มีมิมี่ได้ยินเสียงเต้นรำลงลงมา มันก็หมวกหัวเปิดมาเห็นและพบว่ามีหมาป่าขนาดใหญ่กำลังเดินร่วมแบบอิ่มใจอยู่ห่างหนึ่งอย่างข้างหน้า มีมิมี่ก็หดหู่ดังนั้น แต่ก็จับหมายคำที่แม่มันเล่าให้ว่า “ถ้าเจอสัตว์ใหญ่ ไม่ควรวิ่งหนี แต่ทำให้เลี้ยงหลังตัวละหว่างให้รักษาความเย็นหน้า”
มีมิมี่จึงเริ่มเลี้ยงหลังตัวระลอกลงไปขณะที่มันใช้ขาพาดร่างแบบบนพื้นดินเพื่อหยุดสติออกมาจากหมาป่านั้น หมาป่าดูเหมือนจะเห็นกันเป็นสิ่งน่าสนใจ จึงหยุดหน้าลงมามองมีมิมี่ไปและหลังจากที่มองเห็นไม่นานก็หันหลังเดินตายกลับไป
มีมิมี่จึงหายใจละลายและตัดสินใจที่จะยังคงเดินทางไปค้นเจนป่าสวนต่อไป มันผ่านเข้าไปในป่าที่หนาแน่นและพบวงฟ้าดอกที่มีทั้งดอกชาติกะเทย์แดง ดอกดอกชาติหยาบและดอกดอกชาติที่เหนียวแห้งในลมเล็กน้อย มีมิมี่ก็วิ่งเข้าไปเล่นในกลุ่มดอกต่าง ๆ และมีมิมี่ก็รู้สึกสุขสำหรับการรับประทานสมลีงแฟรนไลท์สัมผัสกับสมรรถนะแห่งดอกไม้
ไม่นานหลังจากนั้น มีมิมี่ไปถึงชายแม่น้ำเล็กๆที่มีน้ำชัดเจนเห็นได้ชัด มีปลาหลายตัวกำลังลอยลอยตลอดน้ำ มีมิมี่นั่งลงชายแม่น้ำและสงัยสังเกตปลาโดยง่าย จนกระทั่งหมอมเปลวจากน้ำขึ้นมาด้วยความประหลาดของมีมิมี่ มีมิมี่ก็ตะโกนไปด้วยความหวาดกลัว แต่ไม่นานมันก็พบว่าหมอมเปลวไม่มีความรุนแรงนัก มันเพียงแค่มองหาหนูหรือผสมที่กำลังบินเข้ามา
มีมิมี่ก็ยังคงเดินทางทางป่าสวนของมันมาตลอด มันได้เจอสัตว์เพื่อนมากมายและมีมิมี่ก็ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ในแต่ละครั้ง มีมิมี่ได้เรียนรู้ว่าจะความสง่าวางใจกับธรรมชาติ และเรียนรู้ว่าจะเคารพชีวิตทุกชิ้น
ในตอนที่ดาวตกต่ำและสงามออกมา มีมิมี่ก็กลับบ้านกลับมา มันรู้สึกอย่างพึงพอใจมาก เพราะมันเดินทางค้นเจนซึ่งเป็นวันที่ทำงานและเรียนรู้
มีมิมี่เล่าเรื่องนี้ให้เราได้รับสู้ว่าเมื่อมีกำลังและความสนใจ เด็กทุกคนก็สามารถหาความสนุกและโอกาสเรียนรู้ที่ไม่จำกัดในชีวิตประจำวันของตนเอง
หาคำศัพท์ที่สวนสาธารณะมี
“วันนี้เราไปสวนสาธารณะ! ที่นั้นมีหลายสิ่งแวดล้อมที่น่าสนใจ และเราจะพยายามหาคำศัพท์ที่เราพบในภาพนี้ด้วย。”
ภาพ:– ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ลูกบอล, สนามแข่ง, และผู้คนเล่น
คำศัพท์ที่ซ่อน:– ต้นไม้, ลูกบอล, สนามแข่ง, ผู้คน
ตอน 2: หาคำศัพท์ที่สวนสาธารณะมี
“เราเห็นหลายสิ่งแวดล้อมในสวนสาธารณะแล้ว! ให้พยายามหาคำศัพท์ที่เราพบในภาพนี้ด้วย。”
ภาพ:– ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ลูกบอล, สนามแข่ง, และผู้คนเล่น
คำศัพท์ที่ซ่อน:– ต้นไม้, ลูกบอล, สนามแข่ง, ผู้คน
ตอน 3: จับคู่คำศัพท์กับภาพ
“ให้จับคู่คำศัพท์กับภาพที่เราหาได้ในสวนสาธารณะนี้。”
ภาพ:– ภาพต้นไม้, ภาพลูกบอล, ภาพสนามแข่ง, ภาพผู้คนเล่น
คำศัพท์ที่จับคู่:– ต้นไม้, ลูกบอล, สนามแข่ง, ผู้คน
ตอน 4: นับสิ่งของในภาพ
“ให้นับสิ่งของที่เราพบในภาพสวนสาธารณะนี้และบอกจำนวนของมัน。”
ภาพ:– ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ลูกบอล, สนามแข่ง, และผู้คนเล่น
คำศัพท์ที่ใช้:– หนึ่ง, สอง, สาม, สี่
ตอน 5: แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสุดท้าย
“แล้วเราเสร็จแบบฝึกหัดภาษาอังกฤษในสวนสาธารณะแล้ว! ให้รวจหาคำศัพท์ที่เราหาได้และนับสิ่งของในภาพนี้ด้วย。”
ภาพ:– ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ลูกบอล, สนามแข่ง, และผู้คนเล่น
คำศัพท์ที่ใช้:– ต้นไม้, ลูกบอล, สนามแข่ง, ผู้คน, หนึ่ง, สอง, สาม, สี่
จับคู่คำศัพท์กับภาพ
- ฝากขาวเดินเดินในสวนสาธารณะ
- ฝากขาวกำลังเดินเดินระหว่างต้นไม้และลูกบอล
- ฝากขาวหลังจากหากินในสนามแข่ง
- ฝากขาวเข้าสู่ฝายของเด็กและเล่นกับผู้คน
- ลูกบอลบิดเต็มตัว
- ลูกบอลบิดในลูกบอลเลี่ยง
- ลูกบอลฝังลงในดินเมื่อเด็กเล่นด้วยเท้า
- ลูกบอลขึ้นกลับมายังลูกบอลเลี่ยง
three. สนามแข่งนิ่มนวล- สนามแข่งมีผู้คนเล่นบาสเก็บ- สนามแข่งมีลูกบอลบิดอยู่บนต้นไม้- สนามแข่งมีผู้คนรีบเร่งเดินเร็ว
four. ผู้คนเล่นกัน- ผู้คนเล่นกันบนสนามแข่ง- ผู้คนเล่นกันด้วยลูกบอล- ผู้คนเล่นกันด้วยฝากขาว
five. ต้นไม้สวยงาม- ต้นไม้มีดอกไม้หลากหลายสี- ต้นไม้มีเมล็ดต้นตกลง- ต้นไม้มีผู้คนเล่นกันด้านในหลัง
- ฝายของเด็ก
- ฝายของเด็กมีเมล็ดต้นตกลง
- ฝายของเด็กมีฝากขาวเข้ามาเล่น
- ฝายของเด็กมีผู้คนเล่นกันด้านในหลัง
ต้องเช็คภาพเพื่อแน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรจีนย่อ
สำหรับการเล่นเกมหยั่งเลขด้วยภาพที่มีวัตถุหลากหลาย สามารถตามขั้นตอนดังนี้ดัดแปลงได้:
-
ตรวจสอบภาพ：ตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อเห็นว่ามีวัตถุอะไรบ้าง ตัวอย่างเช่น ภาพอาจมีแอบบา, มันกุหลาบ, มะนาว, หนังสือ, ตะกร้าขึ้นฉาก และอื่นๆ
-
นับแอบบา：นับแอบบาเดิมแรก ตัวอย่างเช่น ภาพมีแอบบาสามลูก
three. นับมันกุหลาบ：จากนั้น นับจำนวนมันกุหลาบ ตัวอย่างเช่น ภาพมีมันกุหลาบสองราย
-
นับมะนาว：ต่อมา นับจำนวนมะนาว ตัวอย่างเช่น ภาพมีมะนาวห้าลูก
-
นับหนังสือ：ต่อไป นับจำนวนหนังสือ ตัวอย่างเช่น ภาพมีหนังสือสี่หนึ่ง
-
นับตะกร้าขึ้นฉาก：สุดท้าย นับจำนวนตะกร้าขึ้นฉาก ตัวอย่างเช่น ภาพมีตะกร้าขึ้นฉากสามดอก
-
สรุป：บวกจำนวนของวัตถุทั้งหมดดังกล่าว ในตัวอย่างนี้ จำนวนทั้งหมดคือ three (แอบบา) + 2 (มันกุหลาบ) + five (มะนาว) + four (หนังสือ) + three (ตะกร้าขึ้นฉาก) = 17
ผ่านการประกอบกิจกรรมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้การนับตัวเลขแต่ยังจะได้เรียนรู้ว่าจะเชื่อมโยงเลขกับวัตถุที่มีตัวจริงด้วย กิจกรรมนี้น่าสนุกและช่วยกำหนดที่สำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสุดท้าย
-
****：เด็กๆต้องตั้งใจที่จะเริ่มคำใหม่โดยใช้อักษรสุดท้ายของคำที่แล้ว เช่น ถ้าคำที่แล้วคือ “cat” คำต่อไปอาจจะเป็น “dog”。
-
เกมส์เติมคำในประโยค：ให้คำประโยคที่ไม่สมบูรณ์ และให้เด็กๆเติมคำด้วยตนเองเพื่อเติมคำประโยค ตัวอย่างเช่น ภาพแสดงเด็กชายที่สวนสนุกขี่จักรยาน ประโยคอาจจะเป็น “The boy is using a bicycle in the park.”
three. เกมส์แม่บทสายตา：จัดเรียงแม่บทตัวอักษรบนโต๊ะ และให้เด็กๆหาแม่บทตัวอักษรเพื่อตั้งคำ ตัวอย่างเช่น คำ “apple” สามารถตั้งด้วยตัวอักษร “a”, “p”, “p”, “l”, “e” ได้。
- เกมส์อธิบายภาพ：แสดงภาพหนึ่ง และให้เด็กๆอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ นี่สามารถทำให้พัฒนาความสามารถในการสังเกตและการแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาอังกฤษของเด็กๆ。
five. เกมส์แต่งกายและแสดง：เด็กๆจะแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่งกายเป็นบทบาทต่าง ๆ โดยตลอดการเล่นเกมส์ด้วยการพูดคุยเรียบง่าย ตัวอย่างเช่น กลุ่มหนึ่งเป็นแพทย์และคนป่วย กลุ่มอีกกลุ่มเป็นพนักงานขายและลูกค้า。
-
เกมส์ติดตามตัวเรื่อง：ให้ตัวเรื่องที่มีช่วงต้น และให้เด็กๆเขียนตัวเรื่องที่เหลืออยู่ นี่สามารถปลุกปั่นความคิดแฟนตาซีและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ。
-
เกมส์ค้นหาคำ：ให้บัตรคำที่มีบรรยายบนกระดาษ และให้เด็กๆหาและเซลล์คำที่ตั้งอยู่บนบรรยาย นี่สามารถทำให้พัฒนาความสามารถในการสังเกตและความสำนึกต่อการทำงานของเด็กๆ。
ผ่านเกมส์เหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะยังคงความรู้ที่เรียนรู้แล้วแต่ยังจะปรับปรุงความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและความสำนึกในการทำงานทีมกันด้วย。
