ในการเดินทางเรียนการสนุกสนานนี้ เราจะพร้อมกันเข้าสู่โลกของภาษาอังกฤษ และเรียนวิธีการเอ่ยอธิบายโลกที่เรามีรอบตัวด้วยภาษาอังกฤษ และวิธีการสนทนาง่ายๆเพื่อการแก้ต่างประชาธิปไตยกัน。 พร้อมกันเริ่มการเดินทางนี้ที่ได้รับความสนุกสนานและได้รับการค้นหาข้อมูลที่น่าประทับใจ!
หน้าที่ของเครื่องมือเรียน
ชื่อเกม：เกมประจำแบบ ตัวเลือกเสียงสัตว์
การเตรียมเครื่องมือเกม:1. จัดเตรียมภาพสัตว์หลากหลายอย่าง อย่างเช่น แมว หมา นก ปลา และอื่น ๆ2. จัดเตรียมบันทึกเสียงของสัตว์ที่เทียบเท่า ซึ่งอาจเป็นเสียงเรียกของสัตว์แท้ หรือเสียงจำลองthree. ทำแครดที่เปิดเผยภาพสัตว์และบันทึกเสียงของสัตว์เพื่อประจำ
วิธีเล่นเกม:1. นำแครดภาพสัตว์และแครดบันทึกเสียงของสัตว์ทั้งหมดมาวางหลากหลายด้านตามตาราง2. เมื่อเริ่มเกม เด็กๆ จะเล่นลำดับโดยกดเปิดแครดภาพสัตว์หนึ่งแครด และพยายามหาแครดบันทึกเสียงที่ตรงกัน3. หากพบการตรงกัน เด็กๆ จะสามารถครองแครดภาพและบันทึกเสียงนั้นได้ และเล่นต่อไป4. จุดประสงค์ของเกมคือหาคู่ตรงกันที่ที่สุด
กฎของเกม:1. สามารถเปิดแครดแครดภาพเพียงแครดเดียวในแต่ละครั้ง2. หากแครดภาพที่เปิดไม่ตรงกัน ต้องเรียกมันกลับไปเดิม3. สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
จุดประสงค์ของเกม:1. เรียนรู้ชื่อสัตว์และเสียงของสัตว์2. พัฒนาการรับฟังของเด็กๆthree. พัฒนาความทันใจและสามารถจับตาดูได้ดีของเด็กๆ
ใช้ปากกาอย่างระมัดระวัง
ปากกาเป็นเครื่องมือที่เราใช้เขียนหรือวาดสิ่งที่เราคิด. ไม่ว่าจะเป็นบทความ, ภาพเขียน, หรือแค่บรรยายของความคิดของเรา, ปากกามีส่วนในการช่วยเรียนรู้และสร้างความคิดของเรา. บางครั้งเราใช้ปากกาเขียนที่โรงเรียน, บางครั้งเขียนบทเพลง, หรือบางครั้งเขียนบทบาทในละคร. การใช้ปากกามีหลายอย่าง:
- การเขียนบทความ: เราจะเขียนบทความเกี่ยวกับเรื่องที่เราเป็นที่สนใจหรือเรื่องที่เราต้องการแบ่งปันกับผู้อื่น.
- การวาดภาพ: บางครั้งเราจะใช้ปากกาวาดภาพที่เราคิดขึ้นหรือภาพที่เราสวดซับ.three. การบันทึก: เราจะบันทึกข้อมูลหรือบทบาทที่เราควรจะจำไว้.four. การเขียนบทบาท: ในละครหรือเกม, ปากกาเป็นเครื่องมือที่เราใช้เขียนบทบาทของตัวละคร.
ปากกามีหลายชนิดเช่นปากกาดิน, ปากกาสี, ปากกาลาย, และปากกาลายแข็ง. แต่ละชนิดมีความสวยงามและลักษณะที่เฉพาะเจาะจงของตัวเอง:
- ปากกาดิน: ใช้สำหรับการเขียนบทความหรือบันทึกข้อมูลเนื่องจากมีความถี่และสามารถทำลายได้ง่าย.
- ปากกาสี: ใช้สำหรับการวาดภาพหรือเขียนบทบาทเนื่องจากมีสีหลากหลายตัวและสามารถปรับสีตามต้องการ.
- ปากกาลาย: ใช้สำหรับการเขียนงานสำเร็จเนื่องจากมีความชัดเจนและสามารถใช้เขียนหลายครั้ง.
- ปากกาลายแข็ง: ใช้สำหรับงานที่ต้องการความยั่งยืนและความชัดเจนเช่นการเขียนบทบาทหรืองานสำเร็จ。
การใช้ปากกามีหลายอย่าง:
หนังสือและหน้าที่ของมัน
ชื่อเกม: เกมประกอบสัตว์และอาหาร
วัตถุประสงค์ของเกม: ผ่านการประกอบสัตว์กับอาหารที่พวกเขาชอบ ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์และอาหาร
การเตรียมเตรียม:1. จัดการแบบคาโด้ที่มีรูปสัตว์หลากหลาย อย่างเช่น สุนัข แมว ปลา รางวัล และอื่น ๆ2. จัดการแบบคาโด้ที่มีอาหารที่สัตว์ชอบ อย่างเช่น กระดูก ปลา อาหารปลา อาหารรางวัล และอื่น ๆ3. ทำให้แบบคาโด้ทั้งหมดหมุนหลัง และเอามันไปที่เดินทางตามมุมมาตรการเล่นเกม:1. ผู้เล่นแต่ละคนเล่นลูกตามครั้งละแบบคาโด้2. ถ้าแบบคาโด้ที่เล่นออกมาเป็นสัตว์และอาหารที่สัตว์ชอบ ผู้เล่นนั้นจะชนะ และให้แบบคาโด้ที่เอาออกมาเก็บไว้three. ถ้าไม่เป็นการประกอบที่ถูกต้อง ให้ทำให้แบบคาโด้หมุนหลังและเอามันไปที่เดินทางตามมุมอีกครั้ง4. เล่นต่อไปจนกว่าทั้งหมดแบบคาโด้จะถูกประกอบสำเร็จ5. ผู้เล่นที่มีแบบคาโด้ที่ประกอบสำเร็จมากที่สุดหรือเป็นคนแรกที่ประกอบสำเร็จทั้งหมดจะเป็นผู้ชนะการขยายเกม:1. สามารถเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มแบบคาโด้สัตว์และอาหาร หรือเรียกร้องให้ผู้เล่นประกอบและพูดชื่อสัตว์และอาหาร2. สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อดูผู้เล่นที่ประกอบแบบคาโด้ได้มากที่สุดในเวลาที่กำหนดการสื่อสารเกม:- เมื่อประกอบสำเร็จ ผู้เล่นสามารถใช้ภาษาอังกฤษเล่าความสัมพันธ์ระหว่างสัตว์และอาหาร อย่างเช่น “The canine likes to devour bones.”- ถ้าไม่ประกอบสำเร็จ สามารถนำไปสู่ผู้เล่นอื่นๆที่พยายามประกอบ หรือให้ความช่วยเหลือด้วยคำชี้แจงผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสนใจต่อสัตว์และอาหาร และพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำซึ่งสำคัญอีกด้วย
ตะกร้าของโรงเรียน
“ในเช้าวันที่มีแสงแดดระเบิดอย่างมีบริสุทธิ์ จิ๊กกับเพื่อนๆของเขามาที่โรงเรียนด้วยความสนใจและความเต้นเตลางใจเพื่อเริ่มวันใหม่ขึ้นมา。
“，！” คุณอาจารย์ยิ้มและกล่าวว่า “วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล。คุณรู้ว่ามีฤดูกาลเท่าไหร่ในปีหรือไม่?”
“สี่ฤดู!” จิ๊กยื่นมือตอบไว้。
“ดีมาก!” คุณอาจารย์ชื่นชม “ฤดูกาลสี่คือ ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ตก และ ฤดูหนาว。ต่อไปนี้เราจะเรียนรู้เรื่องฤดูกาลด้วยภาพที่มีความมีน่าสนใจ”
คุณอาจารย์แสดงภาพต่าง ๆ ที่แสดงฤดูใบไม้ผลิด้วยดอกไม้ที่บานขึ้น, ฤดูร้อนด้วยป่าไม้ที่มีเขียวมาก, ฤดูใบไม้ตกด้วยใบไม้ที่เหลืองและฤดูหนาวด้วยหิมะที่ขาวเปลาะวะ
“ฤดูใบไม้ผลิ ทุกอย่างขึ้นมา ดอกไม้บานขึ้นมา. ฤดูร้อน แสงแดดระเบิด ป่าไม้เขียวมาก. ฤดูใบไม้ตก ผลไม้มีมาก ใบไม้เหลือง. ฤดูหนาว หิมะบินลงมา และโลกเป็นเงาขาว”
จิ๊กและเพื่อนๆของเขาชมภาพต่าง ๆ อย่างสนใจและอย่างเต็มไปด้วยความสนใจ คุณอาจารย์กล่าวต่อ “ตอนนี้เราจะเล่นเกมส์เล็กๆเพื่อเห็นใครที่จะพูดถูกต้องว่าสีของฤดูกาลต่าง ๆ คืออะไร”
คุณอาจารย์ถอดใบแก้วหนึ่งมาที่ของมันเขียน “ฤดูใบไม้ผลิ” และใบแก้วอีกใบที่ของมันเขียน “สีแดง” จิ๊กยื่นมือเร็ว
“ถูกต้อง!” คุณอาจารย์ชื่นชม “ฤดูใบไม้ผลิมักจะเป็นสีแดง เพราะดอกไม้ที่บานในฤดูใบไม้ผลิส่วนใหญ่เป็นสีแดง”
พวกเขาก็กล่าวต่อไป ฤดูกาลแต่ละฤดูมีสีที่ตรงกันและตรงข้าม จิ๊กและเพื่อนๆของเขาเข้ามามากับกันเพื่อเล่นเกม และอากาศเป็นอันดี
ผ่านเกมส์นี้ จิ๊กและเพื่อนๆของเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับฤดูกาลและสี แต่ยังได้ฝึกฝนทัญญาณการสังเกตและความเร็วในการตอบโต้ด้วย พวกเขาใช้เวลาในเช้าที่น่าสนใจและน่าดีต่อใจ”
การเลือกเครื่องมือเรียน
-
ในการเรียนอบรมที่เรียบง่าย การเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับกระบวนการเรียนของเด็กอย่างมาก。ต่อไปนี้คือบทความที่แนะนำวิธีการเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมสำหรับการเรียนของเด็ก:
-
ความต้องการ：สุดท้ายคือรับรู้ความต้องการของเด็กในกระบวนการเรียนของพวกเขา เช่น ถ้าเด็กกำลังเรียนการอ่าน หนังสือและดินเทาะสีเป็นสิ่งที่จำเป็น หรือถ้าเด็กกำลังประกอบกระบวนการคณิตศาสตร์ คำนวณเครื่องมือและตัวแบบเชิงเรขาคณิตอาจเป็นสิ่งที่มีประโยชน์มาก
-
ความสนใจ：ความสนใจของเด็กยังเป็นปัจจัยสำคัญในการเลือกเครื่องมือที่เหมาะสม ถ้าเด็กมีความสนใจในการวาดภาพ วัตถุอุปกรณ์ทางศิลปะเช่นกระดาษสี ปาล์ม์และตะเกียงสีอาจจะกระตุ้นความสนใจทางการเรียนของพวกเขา
-
ความปลอดภัย：ให้ความสำคัญในการเลือกเครื่องมือที่ปลอดภัยและเหมาะสมกับอายุของเด็ก เช่น มีดตัดและสบไหล ควรถูกใช้โดยการสังเกตการณ์ของผู้ใหญ่
-
ความง่ายต่อการใช้งาน：เลือกเครื่องมือที่ง่ายต่อการใช้งานและง่ายต่อการเข้าใจ เช่น อุปกรณ์เล่นอิเล็กทรอนิกส์ที่มีปุ่มใหญ่อาจเหมาะสมกับเด็กที่ยังเล็ก
-
ความหลากหลาย：บางเครื่องมือที่มีความหลากหลายสามารถใช้สำหรับกิจกรรมเรียนอย่างหลากหลาย อย่างเช่น ตารางเขียนที่สามารถปรับสูงตามต้องการสามารถใช้สำหรับวาดภาพ อ่านและเขียน
-
ความเป็นส่วนสูง：เลือกเครื่องมือที่มีคุณภาพดีและทนทานดีเพื่อให้เครื่องมือทุกชิ้นสามารถใช้งานยาวนาน ลดโอกาสต้องเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง
-
ระบบการแบ่งปันกลับ：บางเครื่องมือที่มีระบบการแบ่งปันกลับ เช่น ระบบจับตามาตัวหรือระบบรางวัล สามารถช่วยให้เด็กติดตามความคว้างของตนเองและให้ความสนใจในการเรียนเพิ่มเติม
ด้วยขั้นตอนเหล่านี้ คุณจะสามารถช่วยเด็กเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมต่อความต้องการการเรียนและความสนใจส่วนบุคคลของพวกเขา เพื่อเพิ่มความสมบูรณ์และมีความสนใจในการเรียนของพวกเขาเสมอนั้น
การตรวจสอบห้องเรียนให้สะอาดและเรียบร้อย
-
สะอาดที่นั่งเรียน: จัดหาที่นั่งเรียนให้สะอาดและเรียบร้อย พิจารณาว่าที่นั่งเรียนมีของที่เป็นของเฉพาะตัวหรือไม่ และถ้ามี จัดหาว่าของที่เหลืออยู่จะไม่บกพร่องที่เรียนได้สบายสะอาด
-
เก็บของเรียน: จัดเก็บของเรียนเข้าตะกร้าของเรียน ทำให้หลังเรียนง่ายต่อการหาของเรียนได้สะดวก โดยเฉพาะอย่างยิ่งของเครื่องมือที่ใช้เขียนและวาดเหล่านั้น
three. ตั้งหนังสือเรียน: จัดหนังสือเรียนให้ตรงแนมและง่ายต่อการหาหนังสือได้สะดวก โดยเฉพาะหนังสือที่ใช้เรียนอยู่ตอนนี้ และหนังสือที่ใช้จะอยู่ในอนาคตเก็บไว้ที่ที่เหมาะสมเช่นกัน
-
เก็บเครื่องมือ: จัดเก็บเครื่องมือที่ใช้เขียนและวาดเข้าตะกร้าของเรียน ทำให้หลังเรียนง่ายต่อการหาเครื่องมือได้สะดวก โดยเฉพาะปากกา ตะแก้ว และเปลี่ยนหนังสือเหล่านั้น
-
ตั้งหนังสือและของเรียน: จัดหนังสือและของเรียนให้ตรงแนมและง่ายต่อการหา โดยเฉพาะหนังสือเรียน หนังสือที่เป็นของเฉพาะตัว และของเรียนที่ใช้เขียนและวาดเหล่านั้น
-
ตั้งหนังสือเรียน: จัดหนังสือเรียนให้ตรงแนมและง่ายต่อการหาหนังสือได้สะดวก โดยเฉพาะหนังสือที่ใช้เรียนอยู่ตอนนี้ และหนังสือที่ใช้จะอยู่ในอนาคตเก็บไว้ที่ที่เหมาะสมเช่นกัน
-
ตั้งเครื่องมือ: จัดเครื่องมือที่ใช้เขียนและวาดเข้าตะกร้าของเรียน ทำให้หลังเรียนง่ายต่อการหาเครื่องมือได้สะดวก
