การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกม วิธีเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุก การแนะนำตัวเองภาษาอังกฤษ

ในการเดินทางเรียนการสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความงามและสีสัน โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือนำทางของเรา。ตามหลังเรา เด็กๆจะเดินทางผ่านในเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเล่นเกมเพื่อฝึกสมรรถนะภาษาอังกฤษด้วย จะพวกเราเรียนรู้ด้วยเกมส์ และทำให้ภาษาอังกฤษเป็นพันธมิตรสนุกสนานในการเติบโตของเด็กๆ

เปิดเรื่อง แนะนำวัตถุประสงค์และความสนุกของเกม

เช้าวันที่มีแดดอาทิตย์และระเบิดมากมาย แมวชื่อ Mimi ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ。เธอถือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์มาเพื่อเรียนรู้ข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์มากยิ่งขึ้น。

Mimiเปิดหน้าแรกของหนังสือและเห็นแมวน้อยอย่างหน้ารุ่นเกิดตัวอยู่บนหน้าแรก จากนั้นเธออ่านถึงคำว่า “cat” และยิ้มตายใจเห็นว่าเธอได้อ่านถึงคำว่านี้ถูกต้อง หลังจากนั้นเธอเห็นรูปภาพของสัตว์ปีกหนึ่ง และรู้ว่าสัตว์ปีกนี้ชื่อว่า “fowl” ในภาษาอังกฤษ。

Mimiต่อไปเรียนข้อมูลจากหนังสืออีก และพบกับเกมส์ที่น่าสนุกเกี่ยวกับการประกาศและจับคู่ระหว่างชื่อสัตว์กับรูปภาพของสัตว์ ซึ่งMimiเธอมองลึกลงไปในแต่ละรูปภาพและพยายามจำชื่อของแต่ละสัตว์

ในขณะเล่นเกมส์ ฝายแมวพบกับหนูหนึ่ง และรู้ว่าชื่อภาษาอังกฤษของหนูคือ “frog” แต่ไม่แน่ใจว่าเสียงเรียกของหนูคืออะไร จึงคาดเดาว่า “Ribbit! Ribbit!” และจริงๆแล้วเธอได้ทำให้เป็นที่ถูกต้อง

Mimiเล่นเกมต่อไปและได้รับความก้าวหน้ามากยิ่งขึ้น และเรียนรู้ว่า “canine” หมายถึงสุนัข “mouse” หมายถึงหนู “elephant” หมายถึงช้าง และเมื่อเธอจับคู่ชื่อสัตว์ที่ถูกต้อง จะรู้สึกยินดีมาก

หลังจากเกมส์จบลง Mimi ได้เรียนรู้ชื่อสัตว์มากยิ่งขึ้นและรู้สึกว่าการเรียนรู้นี้น่าสนุกและมีประโยชน์มาก จึงตัดสินใจที่จะแบ่งปันความรู้ให้กับเพื่อนๆของเธอ

Mimiเชิญเพื่อนๆของเธอมาเล่นเกมภาษาอังกฤษเพื่อเรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วย และเพื่อนๆของเธอรู้สึกดีมากเช่นกัน และกลับบ้านด้วยความยินดี

ผ่านการเรียนรู้ครั้งนี้ Mimi ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำว่าสัตว์ในภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น แต่ยังได้เรียนรู้ว่าวิธีแบ่งปันความรู้และความสุขกับเพื่อนๆของเธอด้วย และเธอรู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นเต็มไปด้วยความสนุกและความท้าทาย และเธอตั้งใจที่จะเรียนต่อไปอีกครั้งในคราวต่อไป

แก้ไขกฎของเกม**：อธิบายละเอียดวิธีการเล่นเกม รวมถึงการค้นหาและระบุคำซี่งซ่อนอยู่

1. การเตรียมพร้อม：ในขั้นตอนแรก ต้องการการเตรียมใบแผ่นที่มีภาพแบบต่าง ๆ อย่างเช่น ผลไม้ ผัก หรือสัตว์ ซึ่งใต้ภาพแต่ละรูปจะมีคำว่าอังกฤษที่เกี่ยวข้อง

2. การเริ่มเกม：ให้ใบแผ่นนั้นเรียงกันด้านหลังข้างต้นบนโต๊ะ และเด็กๆ จะเล่นลูกเล่นลูกต่อๆ โดยเปิดใบแผ่นและพยายามออกคำว่าอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพ

3. การรับรู้คำว่า：เมื่อเด็กๆ เปิดใบแผ่น พวกเขาต้องพยายามออกคำว่าอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพในทันที ถ้าตอบถูก ใบแผ่นนั้นเป็นของพวกเขา ถ้าตอบผิด ใบแผ่นต้องถูกจัดกลับไปตามตำแหน่งเดิม และเปลี่ยนลูกเล่นให้กับเด็กๆ ต่อไป

4. การเพิ่มความยาก：เมื่อเกมได้เริ่มขึ้น สามารถเพิ่มความยากขึ้นได้ เช่น ขอให้เด็กๆ ไม่เพียงแค่ออกคำว่าอังกฤษ แต่ยังต้องจัดทำประโยคด้วย

5. ระบบคะแนน：สามารถตั้งกฎคะแนนได้ ทุกครั้งที่ตอบถูก จะได้คะแนนเพิ่มขึ้น และในที่สุดเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ

6. การเปิดโอกาสประชุม：ในระหว่างการเล่นเกม สนับสนุนให้เด็กๆ ช่วยเหลือและเรียนรู้กัน ตัวอย่างเช่น หากเด็กๆ ลืมคำว่าอังกฤษ เด็กๆ อื่นๆ จะสามารถช่วยเหลือหรือชี้แจงให้เขาจำได้

7. การจบเกม：เมื่อเกมจบลง ตั้งคะแนนและประกาศผู้ชนะ และรวบรวมคำว่าอังกฤษที่เรียนรู้ได้ในวันนี้เพื่อให้เข้าใจดีขึ้น

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำว่าอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจ และยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน

เตรียมสภาพแวดล้อมและวัตถุที่จำเป็นในเกม

เพื่อเริ่มเล่นเกมนี้ เราต้องการเตรียมสิ่งของและสถานที่ต่าง ๆ ดังนี้:

1. พื้นที่เล่นเกม：เลือกพื้นที่ที่มีหลวงและใหญ่ในช่องทางที่เปิดโอกาสให้เด็กๆสามารถนั่งหรือยืนในพื้นที่เล่นได้สบายใจสุขและอยู่ในที่ที่มีแสงและอากาศดีมากที่สุด ไม่ควรมีการหน้าที่ที่จะขัดขวางในพื้นที่เล่นเพื่อให้เด็กๆสามารถสนใจได้ดีที่สุด。

2. บัตรเกม：เตรียมหรือซื้อชุดบัตรเกมที่มีภาพประมงทั้งหลายที่เด็กๆเคยพบเห็น ซึ่งบนแต่ละบัตรมีชื่อประมงหนึ่ง อย่างเช่น แมว หมา ปลา ร่างกาย และ เป็นต่อไป

three. วัตถุเสียง：เตรียมวัตถุเสียงที่เกี่ยวข้องกับประมงบนบัตรเกม เช่น เสียงเสียงแมว หมา ปลาวาน และ เสียงร่างกาย

four. เครื่องนับเวลา：ใช้เครื่องนับเวลาที่ง่ายต่อการใช้ เช่น โทรศัพท์มือถือหรือเครื่องนับเวลาในหลังคาบ้าน เพื่อควบคุมลูกเวลาของเกม

1. คำแถลงการณ์เกม：เตรียมคำแถลงการณ์เกมที่ง่ายต่อการเข้าใจ ใช้ภาษาที่เด็กๆสามารถเข้าใจได้เพื่อบรรยายว่าเกมจะเล่นอย่างไร

2. รางวัล：เตรียมรางวัลเล็กๆเพื่อใช้ในการกระตุ้นความสนใจในการเล่นเกม เช่น ตะกร้าตั้งแสง ของเล่นเล็ก หรือขนมหวานเล็ก

ก่อนที่จะเริ่มเล่นเกม จัดทำภาพประมงและวัตถุเสียงทั้งหมดให้เด็กๆสามารถเห็นและเข้าถึงได้ง่าย แน่ใจว่าพื้นที่เล่นไม่มีสิ่งของที่จะขัดขวางเด็กๆในการสนใจ ใช้เครื่องนับเวลาเพื่อควบคุมระยะเวลาของแต่ละบทเพื่อให้มีเวลาเพียงพอในแต่ละขั้นตอน คำแถลงการณ์เกมควรง่ายต่อการเข้าใจเพื่อให้เด็กๆสามารถเข้าใจกล่าวทันที และเตรียมรางวัลเล็กๆเพื่อเพิ่มความสนใจและความเข้าใจของเด็กๆในการเล่นเกม

เล่นเกมเริ่มต้น: แสดงการสนทนาและบริสุทธิ์ในกระบวนการเล่นเกม

1. เตรียมวัตถุประกอบเล่นเกม：เลือกหรือสร้างภาพที่มีคำศัพท์ที่แตกต่างกัน โดยมีหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับเด็กๆที่คุ้นเคย อย่างเช่น สัตว์ อาหาร สี และอื่น ๆ พร้อมทั้งเตรียมกระดาษใหญ่หรือแผนที่ที่มีหลายพื้นที่ ซึ่งแต่ละพื้นที่นำไปสู่คำศัพท์ที่เป็นลูกหลักของเล่นเกม。

2. นำเข้าเรื่องราว：นำเข้าเรื่องราวสั้นๆ เพื่อเริ่มเกม ตัวอย่างเช่น：“ในดวงดาวที่ห่างไกลมาก มีนักสำรวจที่กล้าหาญที่กำลังหาของทรัพย์สินที่สูญหาย และเพื่อหาของทรัพย์สินนี้ เขาต้องปรับปรุงลูกหลักประกาศ์”

3. ค้นหาลูกหลัก：เด็กๆตามลูกหลักในเรื่องราว ค้นหาภาพที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องในแต่ละพื้นที่บนแผนที่ ตัวอย่างเช่น ถ้าลูกหลักคือ “ค้นหาสีน้ำเงิน” เด็กๆจะต้องหาพื้นที่สีน้ำเงินบนแผนที่และหาภาพที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง

four. รับรู้คำศัพท์：เมื่อเด็กๆหาภาพที่มีคำศัพท์ พวกเขาต้องอ่านคำศัพท์ด้วยเสียงและให้ความสัมพันธ์ถึงการออกเสียงที่ถูกต้อง หากการออกเสียงถูกต้อง เด็กๆจะย้ายภาพที่มีคำศัพท์ไปติดในพื้นที่ที่เหมาะสมบนแผนที่

five. คำถามปฏิกิริยา：ในขณะที่ค้นหาลูกหลัก สามารถเพิ่มช่วงเวลาของคำถามปฏิกิริยาเพื่อที่เด็กๆจะทรงคุณวุฒิคำศัพท์ที่เรียน ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กๆหาภาพที่มีคำศัพท์ “cat” สามารถถาม “What does this animal say?” (สัตว์นี้พูดอะไร?)

1. ระบบรางวัล：ในแต่ละตอนที่เด็กๆหาภาพที่มีคำศัพท์และอ่านคำศัพท์ถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนหรือรางวัล คะแนนนี้สามารถแลกเปลี่ยนได้เพื่อรับของขวัญหรือเข้าร่วมเกมเพิ่มเติม

2. สิ้นสุดเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาและอ่านถูกต้อง เกมจะสิ้นสุดลง เด็กๆจะรวมกันกลับดูคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และแบ่งปันความดีและความสุขของพวกเขา

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังสามารถเพิ่มพูดและฟังที่ดีขึ้น และยังเพิ่มความสามารถในการทำงานทีมกันด้วยอีกด้วย

รางวัลและการให้เครื่องหมายเปรียบ：ขอนำเสนอระบบรางวัลหลังจากเล่นเกมเสร็จ เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆมีส่วนเกี่ยวข้องเพิ่มขึ้น

1. เสียงชมและเหมือนใจ：ในตอนแรก ให้เด็กๆได้รับเสียงชมและเหมือนใจ โดยชื่นชมความพยายามและความสำเร็จของเขา คุณอาจบอกว่า: “เราอยากกล่าวว่าเธอทำได้ดีมาก! คุณหาและจับตัวอ่านคำทั้งหมดได้เกี่ยวกับตัวเอง คุณเป็นหน่วยงานสืบสวนที่นิสัยดี!”
2. รางวัลเล็กๆ：เตรียมรางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กๆ เช่นตะกร้าประกอบ สิ่งเล็กๆ หรืออาหารที่เขาชื่นชอบ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม และให้เขารู้สึกดีที่ได้รับชัยชนะ。three. เวลาเล่นเกม：อนุญาตให้เด็กๆ เล่นเกมที่เขาชื่นชอบอีกโดยเพิ่มเวลา ในการทำงานของเขาเพื่อเป็นรางวัลตอบแทน。four. เวลาเล่นเรื่องประวัติ：ถ้าเด็กๆชอบยังเรื่องประวัติ คุณสามารถบอกเรื่องประวัติที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของเกม เพื่อขยายประสบการณ์การเรียนการสอนของเขา。five. กิจกรรมครอบครัว：ให้ความความยินดีให้เด็กๆเข้าร่วมกิจกรรมครอบครัวบางอย่าง เช่นแกะบะหมึกอาหารที่เขาเรียนรู้ได้ หรือเล่นเกมหลักกิจที่เกี่ยวข้องกับเกมของเขาอย่างนอกบ้าน。

ผ่านรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะควบคุมความระลึกของคำศัพท์อังกฤษของเขาได้ แต่ยังสามารถสนุกสนานกับการเรียนการสอนในบรรยากาศที่สบายใจอีกด้วย。