สามารถเรียกใช้การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเกมเล่นง่ายๆ และกิจกรรมที่สนุกสนาน โดยใช้ภาพและเสียงเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ตลอด โดยไม่จำเป็นต้องมีความรู้เบื้องต้นเกินไปบ้าง
ตัวอย่างภาพสำหรับเกม
รายละเอียดเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพแรก: ภาพทะเลกับสัตว์น้ำ
- ภาพสร้าง: ภาพทะเลกับสัตว์น้ำที่มีตัวอักษรซ่อนไว้เช่น หายนม, หมึก, ปลา, ปลาดำ, ทะเล
- กติกาเกม: ให้เด็กหาตัวอักษรซ่อนไว้ในภาพ และอ่านคำศัพท์ออกมา ตัวอักษรที่ซ่อนไว้อาจเป็นชุดคำศัพท์เช่น “fish”, “turtle”, “coral”, “seaweed”, “ocean”
ภาพที่สอง: ภาพป่าและสัตว์ป่า
- ภาพสร้าง: ภาพป่ากับสัตว์ป่าที่มีตัวอักษรซ่อนไว้เช่น หมี, แมว, หมู, แกะ, ป่า
- กติกาเกม: ให้เด็กหาตัวอักษรซ่อนไว้ในภาพ และอ่านคำศัพท์ออกมา ตัวอักษรที่ซ่อนไว้อาจเป็นชุดคำศัพท์เช่น “lion”, “tiger”, “elephant”, “giraffe”, “forest”
ภาพที่สาม: ภาพเมืองและสิ่งก่อสร้าง
- ภาพสร้าง: ภาพเมืองกับสิ่งก่อสร้างที่มีตัวอักษรซ่อนไว้เช่น รถยนต์, ตึก, ถนน, การจราจร, เมือง
- กติกาเกม: ให้เด็กหาตัวอักษรซ่อนไว้ในภาพ และอ่านคำศัพท์ออกมา ตัวอักษรที่ซ่อนไว้อาจเป็นชุดคำศัพท์เช่น “car”, “building”, “street”, “traffic”, “city”
การประเมินผล
- การประเมิน: หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดในภาพ ให้เด็กอ่านคำศัพท์ออกมาเพื่อประเมินผล
- การแบ่งเกรด: ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ หรืออาจใช้ระบบคะแนนแบบแบ่งระดับเพื่อสนุกและสร้างความประเมินในแต่ละครั้งเล่น
แข่งขัน
- แข่งขันเดี่ยว: เด็กเล่นด้ว
กติกาเกม
- การเล่น:
- ให้เด็กชมภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วยเสียงสัตว์หรือสิ่งแวดล้อมต่างๆ.
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์ดังกล่าว.
- วิธีการหาคำศัพท์:
- ให้เด็กชมภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยใช้ส่วนที่เหมาะสมของภาพเพื่อช่วยตัวเองหาคำศัพท์ให้ได้.
- หากเด็กไม่สามารถหาคำศัพท์ได้ ให้ใช้หนังสือคำศัพท์เพื่อช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่.
- วิธีการประเมิน:
- หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กอ่านคำศัพท์ออกมาและอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้.
- ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ หรืออาจใช้ระบบคะแนนแบบแบ่งระดับเพื่อสนุกและสร้างความประเมินในแต่ละครั้งเล่น。
- การแข่งขัน:
- แข่งขันเดี่ยว: เด็กเล่นด้วยตัวเองหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพทุกภาพและแข่งกันหาคำศัพท์ที่มากที่สุดเพื่อชนะเลิศ。
- แข่งขันทีม: แบ่งเด็กเป็นทีมและทีมแต่ละทีมมีหน้าที่หาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพเดียวกัน โดยมีเวลากำหนดในการหาคำศัพท์ที่มากที่สุดเพื่อชนะเลิศ。
- หนังสือที่ช่วยเหลือ:
- หนังสือคำศัพท์: ให้เด็กใช้หนังสือคำศัพท์เพื่อช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนหากไม่สามารถหาได้โดยตรงจากภาพ。
- รางวัล:
- รางวัลสำหรับชนะเลิศ: ให้รางวัลเล็กๆ เช่นตัวอักษรประกอบ หรือของเล่นที่เด็กชื่
การแข่งขัน
กติกาเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- แบ่งทีม:
- ให้เด็กแบ่งเป็นทีมตามขนาดทีมที่เหมาะสม (เช่น 2-4 คนต่อทีม) โดยสามารถใช้เครื่องมือเลือกทีมหรือจัดการตามกติกาที่เหมาะสมสำหรับเด็กๆ。
- แจกภาพ:
- แจกภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนคำศัพท์อยู่ให้แต่ละทีม (เช่น ภาพป่า, ภาพเมือง, ภาพทะเล) และให้เวลาที่เหมาะสมเพื่อให้ทีมมีช่วงเวลาที่เพียงพอในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น。
- หาคำศัพท์:
- ทีมต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของพวกเขา โดยสามารถใช้ตัวอักษรที่มีอยู่ในภาพเพื่อช่วยหาคำศัพท์ หรือใช้หนังสือคำศัพท์เพื่อช่วยหาคำศัพท์ที่ไม่สามารถหาได้โดยตรงจากภาพ。
- ทีมสามารถใช้เวลาที่เหลือเพื่อยืนยันคำศัพท์ที่หาได้แล้วและแยกเข้าให้แต่ละสมาชิกของทีมเพื่อยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ที่หาได้。
- ยืนยันคำศัพท์:
- ทีมต้องอ่านคำศัพท์ออกมาและอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้ โดยผู้สอนหรืออาจารย์จะยืนยันว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่ และทีมจะได้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่หาได้ถูกต้อง。
- ประเมินผล:
- ทีมที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดจะได้รับคะแนนสูงสุด และสามารถได้รับรางวัลเล็กๆ หรือเครื่องมือเล็กๆ ที่เด็กๆชื่นชอบ เพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเล่นเกมและเพื่อสร้า
หนังสือที่ช่วยเหลือ
- ภาพและคำศัพท์:
- หน้าแรก: ภาพของสัตว์น้ำและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “fish”, “turtle”, “shark”, “dolphin”, “octopus”.
- หน้าต่อไป: ภาพของสัตว์ป่าและคำศัพท์ อย่างเช่น “lion”, “tiger”, “elephant”, “giraffe”, “zebra”.
- หน้าสุดท้าย: ภาพของสิ่งของประจำวันและคำศัพท์ อย่างเช่น “pen”, “pencil”, “eraser”, “book”, “chair”.
- กติกาการเล่น:
- ให้เด็กชมภาพและอ่านคำศัพท์ออกมาจากภาพตามลำดับ.
- ให้เด็กจำคำศัพท์และแสดงความรู้โดยอ่านออกมาหรือจำกลุ่มคำศัพท์.
- ให้เด็กแจกแจงคำศัพท์และใช้ในประโยชน์ในบทความอะไรโดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ.
- หนังสือช่วยเหลือการเรียน:
- มีหน้าตามที่เด็กสามารถเรียกดูเมื่อต้องการช่วยเหลือ หรือฝึกซ้อมเรียนรู้คำศัพท์เพิ่มเติม.
- มีหน้าสร้างความรู้ด้วยการเล่น อย่างเช่นเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพ หรือเกมการหาคำศัพท์ซ่อน.
- หน้าสร้างความรู้:
- หน้าที่เด็กสามารถทำโดยตนเอง อย่างเช่นวาดภาพของสัตว์น้ำ หรือเขียนคำศัพท์บนภาพ.
- หน้าที่เด็กสามารถแสดงความรู้ทางการเรียนรู้ อย่างเช่นการเรียกคำศัพท์และจำที่อยู่ของพวกมันในภาพ.
- หน้าสร้างความรู้ทางการเล่น:
- หน้าเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพ หรือเกมการหาคำศัพท์ซ่อน ที่ช่วยเด็กฝึกความสำนึกและความจำ.
- หน้าเกมการวาดภาพตามคำศัพท์ หรือเกมการเลือกภาพที่เป็นท
รางวัล
เมื่อเด็กสำเร็จที่จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ครับหรือค่ะ สามารถได้รับรางวัลที่พวกเขาชื่นชอบแล้วครับหรือค่ะ! อาจจะเป็นตัวอักษรประกอบสำหรับตัวอักษรขนาดใหญ่ หรือของเล่นที่พวกเขาชอบ หรือแม้แต่เล่นเกมส์เล็กๆที่สนุกสนานครับหรือค่ะ การได้รับรางวัลนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนุกสนานในการเล่นเกม แต่ยังช่วยให้เด็กมีความกระตือรือร้นที่สูงขึ้นในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเช่นกันครับหรือค่ะ
ถ้าเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทั้งหมดในภาพ อาจจะได้รับรางวัลเด่นครับหรือค่ะ อาจเป็นการเล่นเกมส์ที่มีความยากกว่าหรือเวลาเล่นที่ยาวนขึ้น หรือแม้แต่การได้รับรางวัลพิเศษที่พวกเขามองเห็นว่าเป็นสิ่งที่มีค่ามากที่สุดครับหรือค่ะ
เราก็อยากให้เด็กมีความสุขสำหรับผลงานของพวกเขา และเราก็เชื่อว่ารางวัลนี้จะช่วยให้เด็กมีความกระตือรือร้นที่สูงขึ้นในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและในการเล่นเกมครับหรือค่ะ
แบบฝึกหัดการอ่าน
ในเกมการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก การฝึกหัดการอ่านโดยใช้ภาพสวนสัตว์เป็นตัวช่วยนั้นมีหลายขั้นตอนที่สามารถช่วยเยอมเด็กให้มีความสนุกและฝึกสมรรถภาพในการอ่านอย่างสมบูรณ์ ดังนี้:
-
เลือกภาพสวนสัตว์: ให้เด็กชมภาพของสวนสัตว์ที่มีสัตว์แตกต่างๆ อยู่ในภาพ อาทิ แมว, หมา, วัว, และสัตว์อื่น ๆ ที่เด็กคุณรู้จัก。
-
อ่านภาพตามภาพ: ให้เด็กอ่านข้อความที่มีอยู่บนภาพ อาทิ “Look at the lion!” หรือ “What animal is this?” แล้วทำการสัมภาษณ์เกี่ยวกับภาพนั้น อย่างเช่น “Is this a lion or a tiger?”
-
อ่านคำศัพท์ของสัตว์: ให้เด็กอ่านชื่อของสัตว์ที่มีอยู่ในภาพ อาทิ “This is a lion.” หรือ “What is this? It is a giraffe.”
-
เล่นเกมคำอ่าน: ให้เด็กเล่นเกมคำอ่านโดยอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ อาทิ “Find the word ‘giraffe’ in the picture.”
-
อ่านบทเรื่องเล่า: ให้เด็กอ่านบทเรื่องเล่าที่มีภาพสวนสัตว์ แล้วอธิบายเรื่องราวให้เด็กทราบ อาทิ “Once upon a time, there was a lion in the savannah.”
-
การทำกิจกรรม: ให้เด็กทำกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาพสวนสัตว์ เช่น วาดภาพของสวนสัตว์ หรือเล่นเกมสร้างภาพสวนสัตว์ โดยให้เด็กใช้คำศัพท์ที่เรียกไปแล้วเพื่ออธิบายภาพของเขาตัวเอง。
-
ประเมินผล: หลังจากที่เด็กเล่นเกมและทำกิจกรรมเสร็จ ให้ประเมินผลโดยอธิบายความสำเร็จของเขาและให้คำติเตียนเพื่อเสริมความยินดีและความยอมรับของเขา。
-
ความสนุกและสนใจ: ให้เ
