ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้น ผ่านการอ่านเรื่องที่มีความงามและเกมส์สนุกสนาน ทำให้เด็กๆ ได้รับความสนุกสนานในการเรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษและวลีประจำวันที่ใช้ได้ง่ายๆ
ดูแบบภาพนี้ที่มีภาพแบบธรรมชาติงามลึก แล้วชี้แจงองค์ประกอบของรูปภาพเช่น: “ดูป่าที่งดงามนี้ มีต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์หลายชนิด”
สวัสดีครับค่ะ ในเช้าวันที่มีแดดออกไปดวงแล้วเรามาที่ป่าที่งดงาม ต้นไม้บางต้นยาวและดอกไม้บางดอกบานมากมาย สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนกหลายตัวกำลังเดินระหว่างต้นไม้กันอยู่ เด็กๆ อยากชมสิ่งแวดล้อมและชี้ทางต่าง ๆ ของพืชและสัตว์แก่ผม
“ชมต้นไม้นี้ดูว่าเส้นผ่าศูนย์กลางไหน นี่คือต้นเมลงกล้ายๆ และที่นี่มีดอกไม้หลายชนิด เช่นดอกมะลิแดงและดอกดายซีสีเหลือง นักชมแหวกไหม? นกที่กำลังร้องเสียงด้วยความดีใจ”
เด็กๆ ติดตามมองอย่างสนุกสนาน ผมก็ยังคงนำเสนอต่อไป
“ด้านหน้านั้น ใกล้กับแม่น้ำมีปลาหลายตัวกำลังลอยลาดอย่างรวดเร็ว และดูนากหนูนี้เปลี่ยนต้นไม้จากต้นหนึ่งไปต้นอีก”
ในขณะที่นำเสนอ ผมก็เอาใบคาดคำศัพท์ที่เตรียมไว้มาให้เด็กๆ หาสิ่งที่ตรงกัน
“คุณจะหาคำ ‘tree’ บนใบคาดได้ไหม? ใช่นัก นี่คือต้นไม้! แล้วคุณจะหา ‘flower’ ได้ไหม?”
เด็กๆ สนุกสนานในการค้นหาใบคาดและขึ้นมือของพวกเขาเมื่อหาพบ
“ดีมาก! คุณหาพบคำ ‘flower’ แล้ว ขอให้พวกเราพูดด้วยกัน: ‘flower’”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับป่าทางทางเล่น และเรียนรู้เรื่องต่าง ๆ ของป่าด้วย
“คุณจะบอกผมว่านี่มีอะไร? ใช่นัก นี่คือนากหนู. แล้วเสียงที่นากหนูออกมาคืออะไร? ติริมติริม”
ในช่วงที่มีส่วนสูงของเกม ผมเอาภาพที่ซ่อนคำศัพท์ออกมาให้เด็กๆ ตรวจหาคำศัพท์บนใบคาดและตรงกันกับภาพ
“หาคำ ‘move’ บนใบคาดและตรงกันกับภาพ. ใช่นัก! นี่คือแม่น้ำ”
เด็กๆ ไม่เฉยระหว่างการเล่นเกม พวกเขาไม่เฉยระหว่างการเรียนรู้คำศัพท์ และยังได้เล่นเล่นสมองด้วยการสังเกตและจำเอาไว้ด้วย
ของทุกคำศัพท์ที่ถูกหาพบแล้ว ผมนำดาวเผ่าให้เด็กๆ กล่าวคำบอกเล่าด้วยคำศัพท์นั้น
“หากคุณไปป่า คุณจะเห็นต้นไม้และดอกไม้มากมาย. นกหลายตัวกำลังร้องเสียงติริมติริม และนากหนูกำลังกระโดดต้นหนึ่งไปต้นอีก”
ด้วยกิจกรรมการเรียนเช่นนี้ เด็กๆ ได้รับรู้คำศัพท์ทางภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายใจและเรียนรู้ความหลากหลายของสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน
กรุณาแจกใบบัตรภาษาให้กับเด็กๆ และบอกให้พวกเขาว่าคำภาษานี้เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่ในภาพ
เด็กๆ วันนี้เราจะเล่นเกมส์สนุกๆ ตามหลักเรื่องภาษาอังกฤษเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ ผมจะแจกใบการ์ดให้แต่ละคนที่มีคำศัพท์บางอย่างของธรรมชาติบนใบการ์ด คุณต้องหาสิ่งที่ตรงกับคำศัพท์นั้นในภาพด้วยเคลื่อนที่ตะบยันดาว ตัวอย่างเช่น ใบการ์ดนี้มีคำศัพท์ “tree” (ต้นไม้) คุณจะต้องหาต้นไม้ในภาพและวาดรอบต้นไม้ด้วยบาง ดูว่าใครจะหาคำศัพท์ได้มากที่สุด! พร้อมแล้วหรือไม่? จงเริ่มต้นได้เลย! นี่เป็นใบการ์ดที่มีคำศัพท์บางอย่าง คุณจะเริ่มหาสิ่งที่ตรงกับคำศัพท์นั้นในภาพ จำนงว่าคำศัพท์ที่หาได้มากที่สุดคุณจะได้คะแนนมากที่สุดด้วย ขอให้พยายามและขอใช้กำลัง!
หาคำศัพท์ซ่อนเร้น，，。
-
แสดงภาพ：นำภาพที่ระบุสภาพแวดล้อมต่าง ๆ แก่เด็กๆ อย่างเช่น ป่าและสวนสาธารณะ หรือเมืองใหญ่ และความเร็ว
-
แจกใบคำศัพท์：แจกใบคำศัพท์ที่เตรียมไว้กับเด็กๆ ซึ่งบนใบคำศัพท์มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมในภาพ เช่น ต้นไม้ (tree)、ดอกไม้ (flower)、สวนสาธารณะ (park) และเมืองใหญ่ (metropolis) และเป็นต้น
three. หาคำศัพท์ซ่อนอยู่：- กำบังภาพด้วยผ้าหรือทำให้ภาพอยู่ใต้ผ้าหรือเสื่อ- ให้คำแนะนำเด็กๆ ที่จะเปิดภาพและหาคำศัพท์ที่อยู่บนใบคำศัพท์- เมื่อเด็กๆ หาถึงคำศัพท์ที่ตรงกัน ให้พวกเขาทำเครื่องหมายบนภาพด้วยเครื่องมือเขียน
- จัดแบ่งประเภทคำศัพท์：
- หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมด นำเด็กๆ มาจัดแบ่งคำศัพท์ตามประเภท เช่น สัตว์, พืช, สิ่งก่อสร้าง และเป็นต้น
- ฝึกและเรียนรู้：
- หลังจากเกมส์เสร็จ นำเด็กๆ มาฝึกและเรียนรู้คำศัพท์ด้วยการเขียนวลี
- ผ่านวิธีการแสดงทางการเล่น ให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์เขียนวลี
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติอย่างภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความระมัดระวังและความสามารถในการแสดงทางภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
ซึ่งจะต้องตรวจสอบความเนื้อหาของข้อความที่แปลเป็นภาษาไทยไม่ให้มีจีนแผ่นดินในตัวเลข
ในการแสดงภาพหลักแล้ว เด็กๆ จะมีโอกาสที่จะใส่สร้างความคิดแคล่วและความฝันของพวกเขาเข้าไปในการเรียนภาษาอังกฤษ ด้านล่างนี้เป็นขั้นตอนเฉพาะที่วางแผนไว้:
-
แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงภาพสวนแนวธรรมชาติให้เด็กๆ ดู เช่น ป่า สวนสาธารณะ หรือชายฝั่งทะเล ซึ่งภาพนี้จะมีพื้นที่ว่างเพื่อให้เด็กๆ ทายาที่นั้น
-
แจกเงินทาง：แจกสามัญฉากหรือปากกาสีแก้วแก่เด็กๆ โดยให้ความสำคัญให้มีสีหลากหลายเพื่อให้เด็กๆ มีความเลือกที่มากขึ้น
three. คำแนะนำการทายาท：บอกเด็กๆ ว่าพวกเขาสามารถใช้สีต่าง ๆ ในการทายาทพื้นที่ว่างในภาพได้ ตัวอย่างเช่น พวกเขาสามารถทายาทต้นไม้ด้วยสีเขียว ทายาทท้องฟ้าด้วยสีน้ำเงิน หรือทายาทอาทิตย์ด้วยสีเหลือง
-
สนับสนุนการแสดงออก：สนับสนุนให้เด็กๆ แสดงออกตามความชอบของพวกเขาด้วยสีและรูปแบบที่พวกเขาต้องการใช้ ในขั้นตอนนี้ สามารถนำเสนอให้เด็กๆ ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกถึงความเลือกของพวกเขา อย่างเช่น “i’m portray the tree inexperienced due to the fact bushes are green.” หรือ “i am drawing a circle inside the sky with blue because the sky is blue.”
-
การแชร์และเปิดเผย：เมื่อเด็กๆ ทายาทเสร็จแล้ว ให้พวกเขาแสดงงานของพวกเขาและสนับสนุนให้พวกเขาแชร์ความคิดและความรู้สึกของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ
-
การฝึกภาษา：ในขั้นตอนทายาท สามารถใช้ประโยคอังกฤษที่เรียบง่ายเพื่อร่วมกัน อย่างเช่น “can you show me your tree?” หรือ “What color is your sky?”
-
ช่วงเวลาเล่นเกม：สามารถร่วมกันทายาทด้วยเกม เช่น “Who can locate the maximum green matters in the photo?” ซึ่งจะเพิ่มความสนุกสนานและปรับปรุงความรู้สึกเกี่ยวกับสี
ผ่านการทายาทดังกล่าว เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการวาดภาพและความสามารถในการแสดงออกด้วยเช่นกัน
แบบทดลองและกำจัดความทรงจำ
เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว พวกเขาสามารถจัดงานเกมคำศัพท์เล็กๆ ขึ้นมาด้วยตนเอง อาจารย์สามารถถามบรรดาเด็กๆ และให้พวกเขาตอบ เช่น:- “คุณสามารถแสดงต้นไม้ให้ฉันเห็นได้ไหม?”- “สีของดอกไม้คือสีอะไร?”- “แหล่งน้ำแม่น้ำอยู่ที่ไหน?”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะฝึกคำศัพท์ที่พวกเขาหามาได้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย ต่อมา อาจารย์สามารถนำเด็กๆ มาเขียนประโยคใช้คำศัพท์เหล่านั้นเพื่อแสดงความคิด เช่น:- “ฉันเห็นดอกไม้สีสว่าง”- “รักษีอยู่บนต้นไม้”
จากนั้น อาจารย์สามารถเตรียมรางวัลเล็กๆ ขึ้นมาเพื่อให้เด็กๆ ที่ตอบคำถามถูกได้รับเซ็ลล์ปิดหรือรางวัลเล็กๆ ที่เพิ่มความสนุกสนานและเป็นการให้เครื่องชนะ สุดท้าย อาจารย์สามารถนำเด็กๆ มาร้องเพลงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติหรือสัตว์ ซึ่งจะช่วยควบคุมคำศัพท์และรูปแบบที่เรียนรู้ได้ยิ่งขึ้น
