ซื้อภาษาอังกฤษ รวมเรียนภาษาอังกฤษ และรูปแบบประโยคภาษาอังกฤษที่เรียนภาษา

ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษที่มีความงามและหลากหลาย ผ่านการเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์และเรื่องที่มีความมากกว่านี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์และรูปแบบประโยคภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานได้ง่ายๆ พร้อมกันนี้เราจะเดินทางไปสู่การประมงสนุกสนานของการเรียนภาษา!

ขอขอบคุณสำหรับคำร้องขอแปลของคุณ แปลของคำ “” ที่คุณให้ไปยังภาษาไทยคือ:”แนะนำบริบทของเรื่อง”

ในเช้าวันที่มีแสงแดดระลึกซับซ้อน Tom แมวตื่นขึ้นมาและขยับขาตัวเพื่อล้างตัวตัวเอง แล้วเขาตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับธรรมชาติ จึงเอาหนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติมาเอาไว้เรียน ในหนังสือมีหนุ้มหมู่ตาหน้าที่กำลังกระโดดตรงในป่า

Tom มองหน้าหนุ้มหมู่ตาที่กำลังมองเข้ามา และคิดว่า “หนุ้มหมู่ตามีความสุขมากในป่านี้!” จึงเริ่มเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับป่า: woodland (ป่า), tree (ต้นไม้), fowl (นก), flower (ดอกไม้)

จริงๆ วันนี้ Tom ได้ยินเสียงกวางกวางเสียงเดียว แล้วมองขึ้นมาเห็นว่าเก้าอี้ตัวเล็กกำลังร้องเพลงบนต้นไม้ แล้วเขาเรียนคำศัพท์ใหม่: chicken (เก้าอี้), egg (ไข่), cluck (เสียงกวางกวาง)

จากนั้น Tom ได้เห็นทางน้ำที่สะอาดและเห็นหนุ้มหมู่ตาบนทางน้ำกำลังจับสัตว์เล็กเพื่อกิน แล้วเขาเรียนคำศัพท์ต่อไป: stream (ทางน้ำ), frog (หนุ้มหมู่ตา), bug (สัตว์เล็ก)

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว Tom ที่สมบูรณ์เกินกว่านี้แล้วครับ เขาตัดสินใจว่าจะไปสวนสนุกเพื่อประยุทธ์คำศัพท์ของเขาเพื่อเห็นถึงสัตว์และสิ่งแวดล้อมธรรมชาติอื่น ๆ

ในสวนสนุก Tom ได้เห็นหนุ้มหมู่ตาเพลินตางดอกไม้และเห็นกลุ่มหนุ้มหมู่เลี้ยงเล่นน้ำบนทะเลสาบ แล้วเขาใช้คำศัพท์ที่เรียนมาเพื่อบรรยายพวกเขา: “butterfly (หนุ้มหมู่ตา), flower (ดอกไม้), duck (หนุ้มหมู่เลี้ยง), lake (ทะเลสาบ)”

เด็กๆ ที่เห็น Tom กำลังเรียนเพื่อน้ำที่สวนสนุกมาเข้ามาเล่นกับเขา พวกเขากันเดินหาสัตว์ในสวนและบรรยายพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ

Tom ได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายธรรมชาติด้วยภาษาอังกฤษ และเขารู้สึกเป็นเกียรติ แล้วเขาตัดสินใจที่จะยังคงเรียนต่อเพื่อค้นหาสัตว์และโลกที่งดงามเพิ่มเติม

ทำนองที่จะหาคำซับซ้อนซ่อนเร้น，。

ในป่าที่งามและทรงจำลองนี้ สัตว์เลี้ยงดอกกำลังกำลังเตรียมตัวสำหรับเกมส์พิเศษอันหนึ่ง พวกเขาทำความงามกับใบไม้และดอกไม้สีสันตากและประกอบโซนทุกที่ในป่าด้วยสุขภาพและความงาม จุดประสงค์ของเกมส์คือช่วยเด็กๆหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในป่า คำศัพท์ทั้งหมดเกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

บนทางเดินของป่า เด็กๆเห็นใบประกาศตัวแบบเล็ก ๆ ที่บนเอกสารมีรูปสัตว์และพืชพรรณทั้งหลาย ทุกใบประกาศมีข้อความเล็ก ๆ ที่บรรยายสิ่งที่เขียนบนใบประกาศ เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบทความเล็ก ๆ ดังกล่าว ตามตัวอย่างเช่นคำศัพท์ที่เกี่ยวกับการบิน เช่น “hen” (นก) หรือ “sky” (ท้องฟ้า)

ใบประกาศอีกใบหนึ่งที่มีรูปต้นไม้ ข้อความบรรยายคือ “this is big and inexperienced. It gives us oxygen.” (นี้ใหญ่และเขียว มันให้เราออกซิเจน) เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับต้นไม้ เช่น “tree” (ต้นไม้) หรือ “oxygen” (ออกซิเจน)

และใบประกาศอีกใบหนึ่งที่มีรูปห้วยน้ำลึก ข้อความบรรยายคือ “The water is apparent and the fish swim in it.” (น้ำเป็นน้ำแจ่มและปลาเลี้ยงตัวในน้ำ) เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับน้ำ เช่น “movement” (ห้วยน้ำ) หรือ “fish” (ปลา)

เด็กๆต้องตรวจสอบใบประกาศทุกใบอย่างละเอียดและต่อมันกับรูปที่เขียนบนเอกสาร เมื่อหาคู่ตรงกัน พวกเขาจะเรียกเสียงชื่อคำศัพท์ออกมาและได้รับรางวัลเล็ก ๆ ครับ การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังช่วยทำให้พวกเขามีความเข้าใจความสำคัญของสิ่งแวดล้อมด้วยความสนุกสนานนี้ด้วย

ขณะนี้เราจะผ่านกระบวนการเกมส์ประสานงามที่มีตัวเลือกเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ。ด้านล่างนี้คือกฎของเกมส์และการแสดงคำศัพท์：

กฎของเกม:1. การแสดงคำศัพท์：แสดงภาพสำหรับหลายวัตถุบนหน้าจอ อย่างเช่น ผลไม้ สัตว์ บ้านเจ้าหน้าที่ และอื่น ๆ2. เกมคาดคิดคำศัพท์：ให้เด็กๆคาดคิดคำศัพท์อังกฤษตามภาพที่แสดงthree. เกมการเชื่อมโยง：แสดงบัตรคำศัพท์และบัตรภาพของวัตถุ ให้เด็กๆเชื่อมโยงบัตรคำศัพท์กับภาพของวัตถุที่ตรงกัน

การแสดงคำศัพท์:- ผลไม้：apple, banana, orange, grape- สัตว์：cat, canine, fish, elephant- บ้านเจ้าหน้าที่：table, chair, mattress, couch

กระบวนการเล่นเกม:1. แสดงภาพผลไม้ ให้เด็กๆบอกคำศัพท์อังกฤษที่เข้ากับภาพ2. แสดงภาพสัตว์ ให้เด็กๆคาดคิดคำศัพท์อังกฤษของมัน3. แสดงภาพบ้านเจ้าหน้าที่ ให้เด็กๆหาบัตรคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ

ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงามนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในบริบทที่สนุกสนาน และยังเพิ่มโอกาสในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย

เปิดการเล่นเกมส์สนทนากันเดี่ยวไปให้ทันทีเลย ขอให้ตรวจสอบแปลภาษาที่ขึ้นมา โปรดแน่ใจว่าจะไม่มีจากภาษาจีนแผ่นดินใหญ่เข้ามา

1. แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ และคลื่นน้ำ

2. คำชี้แจงศัพท์：ในแต่ละภาพ เขียนศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องขึ้นไปด้วย ตัวอย่างเช่น ข้าง “ต้นไม้” จะเขียน “tree”

3. เกมประมวล：ให้เด็กๆ พยายามจับภาพกับศัพท์อังกฤษที่เหมือนกัน สามารถแบ่งกลุ่มเล่น หรือให้เด็กๆ ทำโดยตัวเอง

four. ช่วงคำถามตอบ：สำหรับศัพท์ที่จับตามาแล้ว ขอให้เด็กๆ ตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ เช่น สำหรับ “cat” อาจถาม “what is this?” และเด็กๆ ตอบ “it is a cat.”

five. การแสดงทบทวน：ให้เด็กๆ เลือกภาพหนึ่ง แล้วแสดงบทบาทที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการเรียกขาย ตัวอย่างเช่น ถ้าเลือกภาพ “dog” เด็กๆ สามารถจำลองการเคลื่อนไหวของสุนัข และพูด “Woof! Woof!”

1. การสร้างเรื่องที่แน่นหนา：นำเด็กๆ มาสร้างเรื่องสั้นด้วยศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว สามารถให้คำชี้แจงบางอย่างเพื่อช่วยเหลือ เช่น “as soon as upon a time, there was a…”

2. การแข่งขันทีม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นทีม และให้ทีมแต่ละทีมลอกลำดับกันทำเกมเล็กๆ ที่เกี่ยวกับการจับตามาแล้ว หรือการเขียนประโยค ทีมที่จบด้วยความเร็วที่สุดจะชนะ

3. การสรุปและฝึกซ้อม：ในที่สุด นำเด็กๆ กลับไปฝึกซ้อมศัพท์ที่เรียนรู้และประโยคที่ใช้ในระหว่างเกม เพื่อช่วยให้เด็กๆ จับจดในความทราบ

ผ่านการเล่นเกมประมวลเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ศัพท์อังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดโดยตรงและความสามารถในการทำงานทีมกันด้วย

ขอเสนอกิจกรรมขยายแบบขอเสนอกิจกรรมที่สามารถขยายหรือเพิ่มเติมด้วย

หลังจากที่เรียนเรื่องภาษาอังกฤษพื้นฐานเสร็จ สามารถใช้กิจกรรมต่อไปนี้เพื่อเสริมความเข้าใจของเด็กๆที่เรียนภาษาอังกฤษได้ด้วยวิธีต่อไปนี้:

1. แต่งบทบาทและแสดงบท: ให้เด็กๆแสดงบทบาทต่างๆเช่น พนักงานขายสินค้า ลูกค้า และผู้นำทางการท่องเที่ยว ในสภาพแวดล้อมที่ได้จำลองเช่น ร้านค้า สวนสนุก หรือสนามบิน เพื่อที่พวกเขาจะสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นและใช้คำศัพท์ที่เรียนได้ในสถานการณ์ที่เป็นจริงโดยตรงนี้。

2. ทำปฏิทินภาษาอังกฤษ: ให้เด็กๆทำปฏิทินที่ใช้ภาษาอังกฤษโดยจารึกวันที่และเวลาของแต่ละวัน และบรรยายความแตกต่างของแต่ละฤดูกาล นี่ช่วยให้พวกเขาจำคำศัพท์เกี่ยวกับเวลาและรู้ถึงความแตกต่างวัฒนธรรมของฤดูกาลต่างๆ。

three. การเขียนเรื่องสาวกดาษาอังกฤษ: ให้เด็กๆเขียนเรื่องสาวกดาษาอังกฤษของตนเอง โดยอาจเป็นเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ วัตถุเล่น หรือการท่องเที่ยวที่ดีที่สุด นี่ช่วยให้พวกเขาผสมผสานคำศัพท์และกระดาษและสร้างความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาขึ้นมาด้วย。

1. โซนภาษาอังกฤษในบ้าน: ให้มีโซนภาษาอังกฤษในบ้านโดยให้สมาชิกครอบครัวสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ ไม่ว่าจะเป็นการพูดคุยประจำวันหรือการหารือเรื่องใดๆ นี่ช่วยให้เด็กๆเพิ่มความสำคัญของภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมที่ละเอียดอ่อนและสบายใจมากขึ้น。

five. เพลงและการเต้นภาษาอังกฤษ: ผลักดันให้เด็กๆร้องเพลงและเต้นภาษาอังกฤษ เพื่อที่พวกเขาจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ด้วยวิธีที่น่าสนุก และเพิ่มความรู้สึกเสรีภาพและรู้สึกเรทิมของพวกเขาเช่นกัน。

1. เกมส์ภาษาอังกฤษ: ออกแบบเกมส์ที่ง่ายๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษ เช่น “Simon Says” หรือ “what’s missing” ซึ่งช่วยให้เด็กๆเรียนและฝึกภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกมส์。

ผ่านกิจกรรมการเสริมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะรักษาความรู้ที่เรียนได้ แต่ยังสามารถเพิ่มความสำคัญของภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่สบายใจและน่าสนุกด้วยเช่นกัน。