ในชีวิตประจำวันของเรา การเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษไม่ได้เพียงแค่เพื่อตอบสนองการทดสอบเท่านั้น แต่ยังเพื่อที่เราจะสามารถติดต่อการคมนาคมกับโลกได้ดีขึ้น และได้มากเกี่ยวกับโลกด้วย。บทความนี้จะนำเราไปทางที่มีความมากะพริบ ในการเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่มีความเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเรา และพยายามใส่คำศัพท์เหล่านั้นเข้าไปในชีวิตประจำวันของเราด้วย。
สำหรับการตรวจสอบเนื้อหาที่ถูกแปลมาจากภาษาจีนที่แท้จริง ไม่มีจีนแปลง ข้าพเจ้าจะแปลเนื้อหาดังนี้เป็นภาษาไทย:**การสำรวจความศรีมหาศาลของสิ่งแวดล้อมรอบตัว**
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดออกสว่าง ลูกชายตอม ตื่นขึ้นและตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะไปตะโกนอากาศรอบตัวเขา。เขาเปิดหน้าต่างและเห็นว่าในสวนหลังบ้านเขามีดอกไม้สีสันที่เปิดบานอยู่ทั้งหมด มีดอกไม้กุหลาบสีแดง ดอกไม้แก้วสีเหลือง และดอกหญ้าสีม่วง ตอมก็รู้สึกตื่นเต้นและเห็นดีในหน้าที่เขาจะต่อสู้กับวันนี้ จึงเรียกเสื้อผ้าขึ้นและเอากระเป๋าเล็กของเขาไปด้วย ตั้งต้นกับการตะโกนอากาศเริ่มต้น
ตอมมาถึงสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุด ที่มีหมอกหญ้ากว้างและแม่น้ำเล็กไหลลง ในแม่น้ำมีปลาหลากหลายที่เลี้ยงตัวอย่างสบาย ตอมตามแม่น้ำไปขณะที่เขาก็สังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว และเรียกคำที่ใช้ในภาษาอังกฤษเหมือน “river”、”fish” และ “stream”
หลังจากนั้น ตอมมาถึงป่าที่มีต้นไม้สูงและใบไม้หนาแน่น และสัตว์ปีกหลากหลายประเภท ตอมได้ยินเสียงร้องของสัตว์ปีก และเรียกคำที่ใช้ในภาษาอังกฤษเหมือน “tree”、”leaf” และ “fowl” ในป่า เขายังได้พบกับหนูป่าองุ่นที่กำลังถือลูกเมล็ดออกด้วยหางของมัน ดูเหมือนว่ามันกำลังติดต่อกับตอม
ข้างหลังหลังวันชาติ ตอมมาถึงชายหาดที่มีคลื่นทะเลเล็กน้อยเข้าหลุดบนชายฝั่ง ตอมเห็นเกลือนแบบต่าง ๆ และนกหาดในอากาศหมุนเวียน ตอมเอาเกลือนไว้ในมือ และบรรยายเกลือนด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสีและรูปร่างของมัน และเรียกคำที่ใช้ในภาษาอังกฤษเหมือน “shell”、”beach” และ “seagull”
ตอนเย็น ตอมกลับบ้านและรู้สึกมีความสุขและดีใจมาก และเขาบอกแม่เกี่ยวกับการตะโกนอากาศของเขาวันนี้ และบรรยายคำภาษาอังกฤษที่เขาเรียนรู้ใหม่ แม่ของตอมก็ชวนเกล่าวว่าตอมทำได้ดีและให้แนะนำให้ตอมกินต่อสู้กับโลกโดยตรง
ผ่านการตะโกนอากาศครั้งนี้ ตอมไม่เพียงแต่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังเรียนรู้ว่าทางเลือกในการสังเกตและบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัวเขาด้วย ตอมเข้าใจว่า เมื่อใช้ใจได้ดี ทุกๆ มุมมุมในชีวิตทุกวันต่างก็มีความสนุกสนานที่จะเรียนรู้
เล่นเกมหาคำซ่อนได้ดังนี้: แนะนำวิธีการเล่นเกมหาคำซ่อน
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมภาพที่มีวัตถุหลากหลาย อย่างเช่น ผลไม้ สัตว์ ยานยนต์ และเขียนชื่อของวัตถุและคำศัพท์อังกฤษบนใบแก้วต่างๆ
-
เริ่มเกม：ผสมผสานภาพวัตถุและใบแก้วที่มีคำศัพท์อังกฤษ และจัดให้เด็กๆเห็น
three. หาศัพท์：ให้เด็กๆปิดตาและตัดภาพวัตถุออกมาสุ่ม หลังจากนั้นให้พวกเขาเรียกคำศัพท์ที่เห็นในภาพด้วยการอธิบาย
-
ความช่วยเหลือและสัญญาณ：หากเด็กๆต้องการความช่วยเหลือ สามารถให้ความช่วยเหลือด้วยสัญญาณเช่น สี รูปร่าง หรือการใช้งานของวัตถุ
-
ยืนยันคำตอบ：หลังจากที่เด็กๆเรียกคำศัพท์ จึงเปิดใบแก้วเพื่อตรวจสอบว่าคำตอบถูกต้องหรือไม่
-
เริ่มเกมต่อไป：ต่อไปก็เริ่มเกมรอบต่อไป โดยตัดภาพวัตถุที่ต่างกันในแต่ละรอบ
-
ประเมินและรางวัล：ประเมินจำนวนศัพท์ที่เด็กๆหาได้ และให้รางวัลเล็กๆเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความเข้าใจของเด็กๆ
-
การเล่นขยาย：สามารถเพิ่มความยากด้วยการเรียกร้องให้เด็กๆบอกคำศัพท์และอธิบายวัตถุด้วยประโยคเต็ม หรือให้ใช้คำศัพท์ที่หาได้เขียนประโยค
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆจะได้เรียนศัพท์ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
**：รายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
ทะเลชายหาดคลื่นทะเลที่สูงหรือหินหอมทะเลดาวทะเลหมอมทะเลปลาวาฬโลกใต้ทะเลคลื่นสูงต่ำของทะเลลูกบาสเก็ตชายหาดริ้งบูย์นักเข้าน้ำทะเลถ้ำใต้ทะเลสาหร่ายทะเลดอลฟินร่างกายน้ำทะเลป่าใต้ทะเลการแสดงดอลฟินสวนน้ำทะเลท่ออุตสาหะใต้ทะเลการช่วยเหลือดอลฟิน
ใช้คำภาษาเหล่านี้ในชีวิตประจำวันตามไปนี้
ในชีวิตประจำวัน การใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติในทางภาษาอังกฤษ ให้เด็กๆสามารถเชื่อมโยงการเรียนกับชีวิตประจำวันง่ายและสนุกง่าย ด้านล่างนี้คือบางบทความที่เหมาะสำหรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ:
-
เล่นนอกและร่วมกันเล่น：เมื่อเด็กๆเล่นในสวนสาธารณะหรือนอกเมือง คุณสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งที่พวกเขาเห็น เช่น: “มองเห็นว่ามีท้องฟ้าสีฟ้าและต้นไม้สีเขียว.” (ดูเห็นว่ามีท้องฟ้าสีฟ้าและต้นไม้สีเขียว)
-
การท่องเที่ยวครอบครัว：ในระหว่างการท่องเที่ยว เด็กๆสามารถบรรยายสัตว์และพืชพรรณที่พวกเขาเห็น เช่น: “ฉันเห็นรักษานกสีแดงและหนูสีน้ำตาลในป่า.” (ฉันเห็นรักษานกสีแดงและหนูสีน้ำตาลในป่า)
-
การสนทนาประจำวัน：ในการสนทนาประจำวันกับครอบครัวหรือเพื่อน ๆ เด็กๆสามารถบรรยายสภาพอากาศ เช่น: “วันนี้เป็นวันที่อากาศชัดและลมเล็กน้อย.” (วันนี้เป็นวันที่อากาศชัดและลมเล็กน้อย)
four. กิจกรรมการเรียนการสอน：ในกิจกรรมการเรียนการสอนที่โรงเรียนหรือที่บ้าน ๆ เด็กๆสามารถวาดภาพที่มีภาพทางธรรมชาติเพื่อฝึกใช้คำศัพท์ เช่น: “ฉันวาดภาพแหล่งน้ำที่มีน้ำสีเขียวและปลาวานอยู่ในน้ำ.” (ฉันวาดภาพแหล่งน้ำที่มีน้ำสีเขียวและปลาวานอยู่ในน้ำ)
five. ความรู้สึกต่อสิ่งแวดล้อม：ด้วยการใช้คำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเข้าใจและเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติมากขึ้น เช่น: “เราควรปกป้องต้นไม้เพราะน้ำอากาศที่พวกมันให้แก้วเรา.” (เราควรปกป้องต้นไม้เพราะน้ำอากาศที่พวกมันให้แก้วเรา)
ผ่านการใช้สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะแข็งค่าศัพท์อังกฤษของพวกเขา แต่ยังสามารถพัฒนาความสนใจและความรู้สึกดูแลสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน。
