ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะนำเด็กๆไปตามหลักฐานะต่างๆ จากทั้งสิ้นภาษาปกติของวันที่และโลกสัตว์ที่มีมากมาย ผ่านทางเรื่องราวที่มีบรรยากาศสนุกสนาน การเล่นเกมส์ประสานงานและกิจกรรมที่มีประโยชน์จริง เด็กๆจะเข้าสู่มหาสมุทรภาษาอังกฤษและสนุกสนานกับบรรยากาศการเรียนรู้ ขณะที่พวกเขายังสร้างความสามารถในการใช้ภาษาและทักษะทางสมองด้วย พร้อมๆกับจะแบกตัวเดินทางไปสู่สนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้พร้อมกัน!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแดดอาลัยยาว ลูกชายชื่อทอม เห็นว่าเป็นเวลาที่เขาเดินทางไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุด。เขาพาดด้วยความสนใจที่ทอดทิ้งทันที ขึ้นบนรถจักรยานและหลังจากนั้นรีบรีบมุ่งหน้าไปตามทางทางเดินเล็กน้อยของตนเอง。
ในสวนสาธารณะ ต้นไม้อยู่ใต้หญ้าเขียวเขียว ดอกไม้และสนามหญ้ามีมากมาย ลมเหลืองหนาวเข้ามาทำให้มีกลิ่นหอมสะอาดละลายในอากาศ。ทอมมาถึงพื้นที่หญ้าบิดบาง ซึ่งเขาเห็นหมายเพียงงามสีสันที่ลอยลอยบนหญ้า ทอมชี้แสดงหมายเพียงงามสีแดงหนึ่ง และกล่าวว่า “มองเห็นหมายเพียงงามสีแดงนั้น มันงามมากเลย!”
ในตอนนั้น ทอมสังเกตเห็นหนูหนาวอย่างหนึ่งที่กำลังกินหญ้าอย่างสงบสุข ทอมเดินเข้ามาและแตะหูหนูหนาวอย่างอ่อนๆ หนูหนาวดูเหมือนจะสนุกกับการรับความรักนี้。
ทันทีหลังจากนั้น ลมไหลงหนึ่งพัดเข้ามา ใบไม้เสียงทับซับ และนกหนึ่งตัวบินลงมาติดหลังหลังทอม เพียงงามเสียงของมันเป็นที่ดีชัดและเติบโต ทอมยินดีกับเสียงนี้อย่างมาก และเขาอยากแตะต้องหนูในหน้าของมัน หนูดูเหมือนก็สนุกกับการเจอปะติดกันนี้ด้วย。
ทอมก็เดินต่อไปในสวนสาธารณะ และได้พบกับแม่น้ำเล็กที่น้ำชัดเจนเห็นได้ชัด ปลาหลายตัวลอยเล่นอย่างอิสระในน้ำเหลือง ทอมเต้นต้นตายและชมในละแวกนั้น และจงใจที่จะรู้ถึงความศรีมงคลของธรรมชาติ。
ไม่นานหลังจากนั้น ทอมมาถึงพื้นที่เล่นเด็ก ที่เห็นเด็กหลายคนเล่นอย่างมีความสุข บางคนเล่นในเซนทูร์น้ำ บางคนลอยที่เก้าอี้และบางคนกำลังสร้างเก้าอี้ที่ทุ่งทราย ทอมเข้าร่วมกับพวกเขาและเล่นร่วมกัน และร้องเสียงดีดดันกัน
เมื่อแสงอาทิตย์ขึ้นสูงขึ้นแล้ว ผู้เยือนในสวนสาธารณะก็มามากขึ้น ทอมและเด็กหลายคนที่เล่นร่วมกันก็เล่นเล่นเนื่องจากเหนื่อยและเขาก็นั่งบนเก้าอี้ยาวและพักช่วงเวลาเล็กน้อย ทอมมองแหวกไปรอบๆ และรู้สึกที่เป็นที่ดีกับที่แสนงามนี้
ขณะกลับบ้าน ทอมสัมภาษณ์กลับถึงประสบการณ์ในวันนี้ และรู้สึกดีมาก เขาทราบว่าการเดินทางไปสวนสาธารณะไม่เพียงแค่ให้เขาสนุกกับธรรมชาติที่งามยิ่ง แต่ยังได้พบเพื่อนใหม่และเรียนรู้ทรรมทัญญลายหลายอย่างด้วย ทอมหวังว่าจะมีการเดินทางไปสวนสาธารณะอีกครั้ง และหวังให้มีความทรงจำที่ดีมากขึ้นอีกด้วย
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น
- ภาพแรก: สวนสาธารณะ
- tree (ต้นไม้)
- park (สวนสาธารณะ)
- bench (เก้าอี้)
- hen (นก)
- squirrel (กลอง)
- ภาพที่สอง: ซาลาเกศร
- museum (พิพิธภัณฑ์)
- showcase (นิทรรภ์)
- artifact (ของมีค่า)
- vacationer (ผู้เยือน)
- manual (แนวทาง)
- ภาพที่สาม: ห้างเกษตรกรรม
- farm (เกษตรกรรม)
- produce (ผลผลิต)
- fruit (ผลไม้)
- vegetable (ผัก)
- farmer (เกษตรกร)
four. ภาพที่สี่: หมู่บ้าน– village (หมู่บ้าน)- house (บ้าน)- garden (สวน)- avenue (ถนน)- neighbor (เพื่อนบ้าน)
five. ภาพที่ห้า: ฝายน้ำ– seashore (ชายหาด)- ocean (ทะเล)- wave (ยัง)- boat (เรือ)- fish (ปลา)
- ภาพที่หก: สวนสัตว์
- zoo (สวนสัตว์)
- animal (สัตว์)
- lion (งู)
- giraffe (ช้าง)
- elephant (หมู่)
- ภาพที่เจ็ด: ภาคเมือง
- city (เมือง)
- constructing (ตึก)
- street (ถนน)
- visitors (การจราจร)
- car (รถ)
- ภาพที่แปด: ฝายน้ำ
- lake (ทะลสาบ)
- boat (เรือ)
- fish (ปลา)
- swim (ว่ายน้ำ)
- sun (ดวงอาทิตย์)
nine. ภาพที่เก้า: สวนสัตว์– zoo (สวนสัตว์)- animal (สัตว์)- lion (งู)- giraffe (ช้าง)- elephant (หมู่)
- ภาพที่สิบ: ฝายน้ำ
- lake (ทะลสาบ)
- boat (เรือ)
- fish (ปลา)
- swim (ว่ายน้ำ)
- sand (ทราย)
อาจารย์หรือผู้กำกับเกมส์สามารถชี้แจงคำศัพท์หรือนำเสนอความหมายของคำศัพท์แก่เด็ก
-
ในขณะที่เด็กๆ หาจากคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ครูหรือผู้นำเกมส์สามารถชี้แจงความหมายของคำศัพท์ด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
แสดงภาพ: แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์แต่ละคำเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเข้าใจความหมายทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางท
