ในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะได้สนุกสนานกับหลากหลายหัวข้อ จากสัตว์และฤดูกาล ไปถึงขนส่งยานและกิจกรรมประจำวัน。ผ่านการเรียนรู้ด้วยเรื่องที่มีชีวิตชาติ ภาพเกมส์ประสานงานและการสนทนาที่น่าสนุก เด็กๆ จะสะสมความรู้ภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ง่ายๆ และรับประทานความสนุกสนานที่ไม่จำกัดตลอดทางการเดินทางของพวกเราที่น่าตื่นเต้นนี้ พร้อมรับรองว่าคุณพร้อมที่จะเดินทางในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้แล้วหรือไม่? นี่คือตอนเริ่มของการเดินทางของพวกเรา!
ภาพแบ่งคำศัพท์
- ภาพแรก: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์และสิ่งแวดล้อมต่างๆ
- คำอธิบาย: “ขอให้คุณหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาพสวนสัตว์นี้.”
- ภาพที่สอง: ภาพแบ่งคำศัพท์
- ภาพ: ภาพเดียวกับภาพแรก
- คำอธิบาย: “วางหน้าคำศัพท์ที่คุณหาได้ในภาพ.”
- ภาพที่สาม: ภาพแสดงคำศัพท์
- ภาพ: ภาพที่แสดงคำศัพท์ที่หาได้
- คำอธิบาย: “นี่คือคำศัพท์ที่เราหาได้! คุณสามารถอ่านมันได้ไหม?”
- ภาพที่สี่: ภาพทดลอง
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์อีกครั้ง
- คำอธิบาย: “ตอนนี้ ลองหาคำศัพท์ด้วยตัวเอง! วางหน้ามัน.”
- ภาพที่ห้า: ภาพตอบคำถาม
- ภาพ: ภาพที่มีคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- คำอธิบาย: “อ่านคำถามและหาคำศัพท์ที่จะตอบมัน.”
- ภาพที่หก: ภาพแสดงคำตอบ
- ภาพ: ภาพที่แสดงคำตอบที่ถูก
- คำอธิบาย: “ดีมาก! นี่คือคำตอบที่ถูก.”
ข้อความสร้างความสนใจ– “ขอให้เราสำรวจโลกตัวเองและหาคำศัพท์!”- “คุณจะพบคำศัพท์เหล่านี้ได้ไหม? วางหน้ามันและเห็นว่าคุณจะพบมันได้ใหม่!”- “ขอให้เราอ่านคำศัพท์ที่เราหาได้!”- “ตอนนี้ มันเป็นคราวของคุณที่จะหาคำศัพท์!”- “อ่านคำถามและหาคำศัพท์ที่จะตอบมัน!”- “ตอบคำถามดี! คุณทำได้ดีมาก!”
แนวทางการเรียน– ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ติดภาพ- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาได้- ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวกับภาพ- ให้เด็กนับคำศัพท์ที่หาได้และนับสิ่งของที่มีในภาพ
วิธีประเมิน– ติดตามความก้าวหน้าของเด็กในการหาคำศัพท์- ตรวจสอบความเข้าใจของเด็กในคำศัพท์ที่หาได้- ประเมินความสามารถในการตอบคำถามที่เกี่ยวกับภาพ
ด้วยวิธีเรียนนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับ…
ภาพแบ่งคำศัพท์ (อีกครั้ง)
- ภาพสวนสัตว์
- ภาพต้นไม้
- ภาพหลังบ้าน
- ภาพรถยนต์five. ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพต้นไม้ในฝน
- ภาพหลังบ้านที่มีแสงหลองeight. ภาพรถยนต์ในแนวทาง
- ภาพสวนสาธารณะที่มีเด็กเล่น
- ภาพต้นไม้ในฤดูใบไม้ตกeleven. ภาพหลังบ้านที่มีหญ้าเขียว
- ภาพรถยนต์ที่ขับเคลื่อน
- ภาพสวนสาธารณะที่มีน้ำตก
- ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหลองแห่งsixteen. ภาพรถยนต์ที่หยุดอยู่
- ภาพสวนสาธารณะที่มีเครื่องเล่น
- ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหลองแห่ง
- ภาพรถยนต์ที่ขับเคลื่อน
- ภาพสวนสาธารณะที่มีน้ำตก
- ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหญ้าเขียว
- ภาพรถยนต์ที่ขับเคลื่อน
- ภาพสวนสาธารณะที่มีเครื่องเล่น
- ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหลองแห่ง
- ภาพรถยนต์ที่หยุดอยู่
- ภาพสวนสาธารณะที่มีน้ำตก
- ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหญ้าเขียว
- ภาพรถยนต์ที่ขับเคลื่อน
- ภาพสวนสาธารณะที่มีเครื่องเล่น
- ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหลองแห่ง
- ภาพรถยนต์ที่หยุดอยู่
- ภาพสวนสาธารณะที่มีน้ำตก
- ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหญ้าเขียว
- ภาพรถยนต์ที่ขับเคลื่อนforty one. ภาพสวนสาธารณะที่มีเครื่องเล่นforty two. ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้forty three. ภาพหลังบ้านที่มีหลองแห่ง
- ภาพรถยนต์ที่หยุดอยู่forty five. ภาพสวนสาธารณะที่มีน้ำตกforty six. ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหญ้าเขียวforty eight. ภาพรถยนต์ที่ขับเคลื่อน
- ภาพสวนสาธารณะที่มีเครื่องเล่น
- ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหลองแห่ง
- ภาพรถยนต์ที่หยุดอยู่fifty three. ภาพสวนสาธารณะที่มีน้ำตกfifty four. ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้fifty five. ภาพหลังบ้านที่มีหญ้าเขียวfifty six. ภาพรถยนต์ที่ขับเคลื่อนfifty seven. ภาพสวนสาธารณะที่มีเครื่องเล่นfifty eight. ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้fifty nine. ภาพหลังบ้านที่มีหลองแห่ง
- ภาพรถยนต์ที่หยุดอยู่
- ภาพสวนสาธารณะที่มีน้ำตกsixty two. ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหญ้าเขียว
- ภาพรถยนต์ที่ขับเคลื่อนsixty five. ภาพสวนสาธารณะที่มีเครื่องเล่น
- ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้sixty seven. ภาพหลังบ้านที่มีหลองแห่งsixty eight. ภาพรถยนต์ที่หยุดอยู่sixty nine. ภาพสวนสาธารณะที่มีน้ำตก
- ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้seventy one. ภาพหลังบ้านที่มีหญ้าเขียว
- ภาพรถยนต์ที่ขับเคลื่อน
- ภาพสวนสาธารณะที่มีเครื่องเล่น
- ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหลองแห่งseventy six. ภาพรถยนต์ที่หยุดอยู่
- ภาพสวนสาธารณะที่มีน้ำตก
- ภาพต้นไม้ที่มีผลไม้
- ภาพหลังบ้านที่มีหญ้าเขียว
- ภาพรถยนต์ที่ขับเคลื่อนeighty one. ภาพสวนสาธารณะที่มีเครื่องเล่นeighty two. ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้eighty three. ภาพหลังบ้านที่มีหลองแห่งeighty four. ภาพรถยนต์ที่หยุดอยู่
ภาพแสดงคำศัพท์
ภาพแสดงคำศัพท์สามารถถูกออกแบบเพื่อสนุกสนานและฟังก์ชันแบบที่เหมาะสมกับเด็กต่างๆ ดังนี้:
- ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพหนึ่งของสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น แก้ว, หมู, แกะ, และนก
- คำศัพท์: แก้ว (giraffe), หมู (pig), แกะ (goat), นก (chook)
- คำอธิบาย: “สามารถหาสัตว์ในสวนสัตว์ได้ไหม? วาดเส้นวงรอบคำศัพท์ที่คุณเห็น”
- ภาพต้นไม้
- ภาพ: ภาพหนึ่งของต้นไม้ที่มีหลายสีต่างๆ อย่างเช่น สีเหลือง, สีเขียว, สีชมพร์
- คำศัพท์: yellow (สีเหลือง), green (สีเขียว), blue (สีชมพร์)
- คำอธิบาย: “มีสีอะไรบนต้นไม้? วาดเส้นวงรอบคำศัพท์ที่ตรงกับสี”
- ภาพคนเดิน
- ภาพ: ภาพหนึ่งของคนเดินในย่านมหาชาย
- คำศัพท์: man (คน), woman (หญิง), baby (เด็ก)
- คำอธิบาย: “ใครกำลังเดินบนถนน? วาดเส้นวงรอบคำศัพท์ที่แสดงประเภทคน”
four. ภาพของมีด– ภาพ: ภาพหนึ่งของมีดที่มีหลายขนาดและสีต่างๆ- คำศัพท์: knife (มีด), fork (มีดที่ใช้กับขนม), spoon (สpoons)- คำอธิบาย: “สามารถหามีดต่างๆ ได้ไหม? วาดเส้นวงรอบคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ”
- ภาพความเป็นมือ
- ภาพ: ภาพหนึ่งของมือที่ทำงานในบ้าน เช่น มือที่ทำขนม, มือที่ตัดไม้
- คำศัพท์: cooking (การทำขนม), slicing (การตัด), cleansing (การทำความสะอาด)
- คำอธิบาย: “มือกำลังทำอะไร? วาดเส้นวงรอบคำศัพท์ที่เอ่ยถึงการกระทำ”
ภาพแสดงคำศัพท์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการตรวจสอบภาพและการเชื่อมโยงคำศัพท์กับสิ่งที่มีความหมายในโลกจริงด้วยดียิ่งขึ้นเช่นกัน。
ภาพทดลอง
บริเวณวันที่มีแสงแดดชัดเจนของบ่าย แม่ของเด็กมีมิ่งนำเด็กมีมิ่งไปสนุกที่สวนสนุกเพื่อการเล่นสนุกอยู่เดียวกัน สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บาน มีเด็กๆหลายคนเล่นกันด้วยเสียงเสียงดนตรี
เด็กมีมิ่งเห็นนกที่ยืนอยู่บนต้นไม้ และเขาตั้งคำถามกับแม่ว่า “แม่น่าจะได้รู้ว่านกเพิ่งมาที่นี่เพราะอะไรที่สุดครับ?” แม่ยิ้มและตอบว่า “นกมาที่นี่เพื่อหาอาหารและหาที่อาศัยที่มีความปลอดภัย มันบินมาที่นี่ตลอดเวลา ซึ่งเหมือนกับที่เราเล่นอยู่ที่สวนนี้”
เด็กมีมิ่งตายตายที่รอยตา และเขาพบว่ามีสัตว์อื่นๆ มากมายในสวน ที่วิ่งวายอย่างอิสระบนหญ้า นกเก้งโกง ที่ปั่นปลาบนทะเลสาบ และนกโลมาที่กระโดดต้นไม้ ซึ่งเด็กมีมิ่งวิจารณ์ว่า “แม่น่าจะได้รู้ว่าสัตว์เหล่านี้มีชีวิตอย่างไรครับ?”
แม่อธิบายอย่างเย็นเย็นว่า “กุ้งกะปิหาอาหารบนต้นไม้ นกเก้งโกงหาอาหารโดยว่ายน้ำในทะเลสาบ และนกโลมาหาสนุกบนต้นไม้ มันมีวิธีชีวิตของตัวเอง ซึ่งเหมือนกับมนุษย์เรา”
เด็กมีมิ่งได้รู้และรู้ว่าชีวิตของสัตว์มีความมีน่าสนใจ และเขาตัดสินใจที่จะวาดภาพเพื่อบันทึกภาพที่ดีที่เขาเห็นที่สวน ซึ่งรวมถึงต้นไม้เขียวมีร่ม ดอกไม้บาน นก กุ้งกะปิ นกเก้งโกง นกโลมา และภาพของเขาและเพื่อนๆที่เล่นบนหญ้า
หลังจากที่วาดเสร็จ เด็กมีมิ่งแสดงภาพให้แม่ดู แม่ยกย่องว่า “เด็กมีมิ่งวาดดีมาก คุณไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้การสังเกตสิ่งแวดล้อม แต่ยังได้รับแรงบันดาลใจด้วยสายเส้นของคุณด้วย”
เด็กมีมิ่งยิ้มตายตาย และเขาตัดสินใจที่จะสังเกตสิ่งแวดล้อมธรรมชาติมากขึ้นในอนาคต และบันทึกภาพที่ดีที่สุดที่เขาพบด้วยเสียงสีของคุณ
ขอโทษครับ แต่ข้อมูลที่คุณให้ไม่มีคำถามหรือเนื้อหาที่จะต้องถูกแปล กรุณาให้คำถามหรือเนื้อหาที่คุณต้องการแปลเพื่อได้รับการแปลครับ
วันเสาร์ที่มีแสงแดดอย่างเมฆใส หมอมีกับครอบครัวของเขาไปร่วมอาหารป่าสวนแห่งนี้ พวกเขาพาอาหารและเครื่องดื่มที่ดีซึ่งน่ารักมา และหาสถานที่สบายในตำแหน่งหนึ่งเพื่อเสริมเพลิงเตาผ้าอาหาร。
หมอมีแต่งรูปภาพบนแผ่นดำเล็กๆ และเขียนข้อความ “วันนี้อากาศอย่างไร?” จากนั้นเขาก็เริ่มถามคนรอบๆ
ผู้หญิงสูงวัยหนึ่งยิ้มและตอบว่า “อากาศวันนี้ดีมาก แสงแดดยิ่งใจ สมควรใช้เพื่อร่วมอาหารป่าสวน”
หลังจากนั้นหมอถามเด็กชายหนึ่งว่า “ที่แสนชอบฤดูที่ไหน?” เด็กชายนั้นคิดแล้วตอบว่า “ฉันชอบฤดูใบไม้ผลิมากที่สุด เพราะในช่วงนั้นดอกไม้ทั้งหมดจะบานขึ้น”
หลังจากนั้นหมอถามเด็กหญิงที่กำลังแจกเครื่องบินบินว่า “คุณสามารถบอกในเรื่องเครื่องบินบินที่ทำมาจากวัสดุอะไรไหม?” เด็กหญิงนั้นตอบกลับด้วยความยินดี “เครื่องบินบินทำมาจากไม้และกระดาษ และที่บนเครื่องบินมีภาพสวยงาม”
หมอมีใจดีมากที่ดูเห็นหน้าที่มีความสุข และเขาก็ยังเขียนข้อความต่อไปบนแผ่นดำว่า “วันนี้เรากินอะไร?” จากนั้นเขาก็เริ่มถามคนรอบๆ
แม่คนหนึ่งบอกว่า “เรากินไก่ราด สลัดและผลไม้”
เด็กอีกคนหนึ่งเสริมเสร็จว่า “ฉันยังดื่มน้ำส้ำโอ๋และเทาหรือด้วย”
หมอมีใจเมตตามากที่ดูเห็นหน้าที่มีความสุข และเขาตระหนักว่าด้วยการเจาะประมาณเช่นนี้ เขาไม่เฉพาะที่ได้รับความรู้ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเคารพและความสัมพันธ์กับครอบครัวด้วย
ในทางกลับบ้านหมอบอกให้พ่อแม่กับ “วันนี้เรามีความสุขมาก ฉันยังได้รับความรู้ใหม่มาก”
พ่อแม่ยิ้มและตอบว่า “นี่คืออันที่ดีของการท่องเที่ยว มันทำให้เราได้รับความรู้มากขึ้น และทำให้เรามีความเคารพกันมากขึ้น”
การเล่นเกมการเจาะประมาณนี้ทำให้หมอมีวันเสาร์ที่เป็นจิตใจ และทำให้เขารักการเรียนรู้และการสำรวจโลกมากขึ้น
ภาพที่แสดงคำตอบ
- ภาพแรก:
- ภาพ: สวนสัตว์ที่มีสัตว์หลากหลาย อย่างเช่น แกะ หมา นก แมว
- คำตอบ: “แกะ หมา นก แมว”
- ภาพที่สอง:
- ภาพ: ต้นไม้ที่มีสีหลากหลาย อย่างเช่น สีเหลือง สีแดง สีชมพู
- คำตอบ: “สีเหลือง สีแดง สีชมพู”
- ภาพที่สาม:
- ภาพ: หลังบ้านที่มีหลอดอาหารและเมือง
- คำตอบ: “บ้าน อาหาร เมือง”
- ภาพที่สี่:
- ภาพ: รถยนต์และรถรบ
- คำตอบ: “รถยนต์ รถรบ”
five. ภาพที่ห้า:– ภาพ: หลังสวนสาธารณะที่มีเต๊น ลูกเต๊น- คำตอบ: “สวนสาธารณะ เต๊น ลูกเต๊น”
- ภาพที่หก:
- ภาพ: หลังสำนักงานที่มีหนังสือ กระดาษ
- คำตอบ: “หนังสือ กระดาษ”
- ภาพที่เจ็ด:
- ภาพ: หลังโรงพยาบาลที่มีแพทย์ พยาบาล
- คำตอบ: “แพทย์ พยาบาล”
- ภาพที่แปด:
- ภาพ: หลังสำนักงานที่มีคอมพิวเตอร์ ม้า
- คำตอบ: “คอมพิวเตอร์ ม้า”
- ภาพที่เก้า:
- ภาพ: หลังโรงเรียนที่มีสนามแข่ง หลังเรียน
- คำตอบ: “โรงเรียน สนามแข่ง หลังเรียน”
- ภาพที่สิบ:
- ภาพ: หลังสวนสัตว์ที่มีสัตว์หลากหลาย อย่างเช่น แกะ หมา นก แมว
- คำตอบ: “แกะ หมา นก แมว” (ซ้ำ)
ให้ตรวจสอบความแปลของข้อความนี้อย่ามีจีนแผ่นดินในข้อความที่แปลมา
จากนั้น อาจจะต้องการหาคำตามที่ระบุดังนี้: ไม้, บ้าน, รถ, สวนสาธารณะ, สาธารณะ, สัตว์, น้ำ, ท้องฟ้า, กลุ่มก้อนเมฆ, อาทิตย์, จันทร์, ดาว, ทะเล, ชายหาด, ภูเขา, แม่น้ำ, ป่า, หมึ่ง, ถนน, สะพาน, เมือง, หมู่บ้าน, โรงเรียน, โรงพยาบาล, ห้องสมุด, หนังสือ, ปากกา,กระดาษ, คอมพิวเตอร์, โทรศัพท์, โต๊ะ, เก้าอี้, เตียง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู, หน้าต่าง, ผนัง, พื้น, ที่ระฟ้า, แสงไฟ, นาฬิกา, ตรางประกาย, หน้าต่าง, ประตู
ทำเพื่อตรวจสอบข้อความที่เราเจอได้!
- Cat: “ดูเห็นได้ว่า มี ‘แมว’ ในภาพนี้”
- canine: “ใช่แล้ว มี ‘สุนัข’ อยู่ด้วย!”
- Tree: “มี ‘ต้นไม้’ ในภาพภายหลัง”
- sun: “และดูเห็น ‘ดวงอาทิตย์’ ที่กำลังกำลังกำลังรำลึก”
- Sky: “ท้องฟ้าเป็นสีสันทนาคาร ตามที่ภาพแสดง”
- Cloud: “และมี ‘ก้อนเมฆ’ ลอยอยู่”
- River: “มี ‘แม่น้ำ’ ไหลผ่านภาพ”
- Bridge: “และมี ‘สะพาน’ หลังแม่น้ำ”
- residence: “เราสามารถเห็น ‘บ้าน’ ในระยะไกล”
- automobile: “และมี ‘รถ’ จอดอยู่บนถนน”
- motorbike: “และมี ‘จักรยาน’ ตั้งอยู่บนพื้น”
- Animal: “เราพบ ‘สัตว์’ ในป่า”
- Fish: “และมี ‘ปลา’ ลอยอยู่ในน้ำ”
- chook: “และมี ‘รัง’ ตั้งอยู่บนต้นไม้”
- Moon: “ดวง ‘จันทร์’ กำลังรำลึกในท้องฟ้าตอนคืน”
- megastar: “และมี ‘ดวงดาว’ ที่เปิดแสงในท้องฟ้าตอนคืน”
- garden: “มี ‘สวน’ ที่เต็มไปด้วยดอกไม้”
- Park: “และนี่คือ ‘สวนสนุก’ ที่เราสามารถเล่นได้”
- Mountain: “มี ‘ภูเขา’ ในระยะไกล”
- seashore: “และมี ‘ชายหาด’ กับทรายและทะเล”
- safe haven: “มี ‘ที่พัก’ ที่เราสามารถพักผ่อนได้”
- clinic: “และมี ‘โรงพยาบาล’ ที่เราสามารถได้รับการช่วยเหลือได้”
- Library: “และมี ‘ห้องสมุด’ ที่เราสามารถอ่านหนังสือได้”
- book shop: “และมี ‘ร้านหนังสือ’ ที่เราสามารถซื้อหนังสือได้”
- school: “และมี ‘โรงเรียน’ ที่เราได้รับการศึกษา”
- train: “และมี ‘รถไฟ’ ที่นำเราไปที่หลายที่”
- airplane: “และมี ‘เครื่องบิน’ ที่บินบนท้องฟ้า”
- Boat: “และมี ‘เรือ’ ที่เดินทางบนน้ำ”
- Bus: “และมี ‘รถบัส’ ที่นำเราไปที่เมือง”
- vehicle: “และมี ‘รถยนต์’ ที่เราขับ”
- bike: “และมี ‘มอเตอร์ไซค์’ ที่เราขับเร็ว”
- Truck: “และมี ‘รถบรรทุก’ ที่บรรทุกสิ่งของหนัก”
- bike: “และมี ‘จักรยาน’ ที่เราขับ”
- Scooter: “และมี ‘สโคเตอร์’ ที่เราขับเร็ว”
- Wheelchair: “และมี ‘เก้าอี้ลูกที่’ สำหรับผู้ที่ต้องการ”
- Skateboard: “และมี ‘เบิร์ด์’ ที่เราเล่น”
- Sledge: “และมี ‘เซลจ์’ สำหรับลอยตกเขา”
- Snowboard: “และมี ‘สโนว์บอร์ด’ สำหรับสกีน้ำแข็ง”
- Surfboard: “และมี ‘เซิร์ฟบอร์ด’ สำหรับเซิร์ฟ”
- Kayak: “และมี ‘เกย์แคค’ สำหรับเคยแคคบนแม่น้ำ”
- Canoe: “และมี ‘เคนอ’ สำหรับเคยแคคบนทะเลสาบ”
- Boat: “และมี ‘เรือ’ สำหรับเดินทางบนทะเล”
- Ferry: “และมี ‘เรือเฟอร์รี่’ สำหรับข้ามน้ำ”
- Subway: “และมี ‘รถไฟใต้ดิน’ สำหรับเดินทางด้วยรถไฟใต้ดิน”
- train: “และมี ‘รถไฟ’ สำหรับเดินทางบนราง”
- Bus: “และมี ‘รถบัส’ สำหรับเดินทางบนถนน”
- car: “และมี ‘รถยนต์’ สำหรับเดินทางบนถนน”
- motorcycle: “และมี ‘มอเตอร์ไซค์’ สำหรับเดินทางบนถนน”
- bike: “และมี ‘จักรยาน’ สำหรับเดินทางบนถนน”
- Scooter: “และมี ‘สโคเตอร์’ สำหรับเดินทางบนถนน”
- Wheelchair: “และมี ‘เก้าอี้ลูกที่’ สำหรับเดินทางบนถนน”
- Skateboard: “และมี ‘เบิร์ด์’ สำหรับเดินทางบนถนน”
- Sledge: “และมี ‘เซลจ์’ สำหรับเดินทางบนถนน”
- Snowboard: “และมี ‘สโนว์บอร์ด’ สำหรับเดินทางบ on the road.”
- Surfboard: “และมี ‘เซิร์ฟบอร์ด’ สำหรับเดินทางบนถนน.”
- Kayak: “และมี ‘เกย์แคค’ สำหรับเดินทางบนถนน.”
เรียบร้อยแล้ว ให้ฉันหาคำเอง!
ตอนนี้เป็นคราวให้คุณหาคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาพนี้ วางลวดรอบคำเหล่านั้นและดูว่าคุณจะหาได้มากเพียงไร! จำเป็นต้องดูละเอียดอย่างเคร่งครัด เพราะคำที่ซ่อนอยู่ คุณจะต้องดูอย่างจริงจัง! ดูว่าคุณจะหาได้คำเท่าไหร่! ขอบคุณที่เข้ามาเล่น!
ต้องเข้าตรวจข้อความแปลให้เหมาะสมและไม่มีภาษาจีนแท้บนนั้น!
- “what is the shade of the sky?” – หาคำว่า “blue.”
- “what is the call of the solar?” – หาคำว่า “solar.”
- “What animal is that this?” – หาคำว่า “cat.”
- “what’s this place known as?” – หาคำว่า “park.”five. “What time is it?” – หาคำว่า “morning,” “afternoon,” “evening,” หรือ “night” ในขณะที่ถามของคุณ。
- “What do we do at school?” – หาคำว่า “look at,” “research,” “examine,” หรือ “write.”
- “what is this tool?” – หาคำว่า “piano.”eight. “what is this plant?” – หาคำว่า “flower.”nine. “What animal makes this sound?” – หาคำว่า “roar” หรือ “meow” ในขณะที่มองภาพ。
- “what is this vehicle?” – หาคำว่า “car” หรือ “bus” ในขณะที่มองภาพ。
สนใจที่รับฟังและมีการตอบคำถามที่ดีมาก ทำได้ดีมากทียาะ!
- เด็ก 1: “ฉันพบ ‘แมว’ และ ‘หมา’!”
- เด็ก 2: “ฉันเห็น ‘รงครัส’ และ ‘ปลา’!”
- เด็ก 3: “ฉันพบ ‘ต้นไม้’ และ ‘ดอกไม้’!”
- เด็ก 4: “ฉันเห็น ‘รถ’ และ ‘รถบัส’!”
ครู: “คุณทุกคนทำงานอย่างยอดเยี่ยมในการหาคำ! ให้เราอ่านคำเดินทางกัน!”
- เด็ก 1: “ฉันพบ ‘แมว’, ‘หมา’, ‘รงครัส’, และ ‘ปลา’!”
- เด็ก 2: “ฉันเห็น ‘ต้นไม้’ และ ‘ดอกไม้’!”
- เด็ก 3: “ฉันพบ ‘รถ’ และ ‘รถบัส’!”
- เด็ก four: “ฉันเห็น ‘สวน’ และ ‘โรงเรียน’!”
ครู: “น่าเชื่อถือมาก! คุณทุกคนทำงานหนักและทำงานได้ดีมาก. ให้เกียรติ!”
