ประโยคปฏิเสฝภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพวาดเรียน และการเรียนรู้คำศัพท์ในเรื่องเล่าเรื่อง

ในเรื่องเล่าเรื่องที่มีความสนุกสนานและมีการเข้ามาส่งเสริมผู้เล่น พวกเราจะตามตัวนกที่มีกำลังใจออกสำรวจอ่าวว่ายในสวนสาธารณะใหญ่ๆ ด้วยภาพวาดที่มีบทความสนุกสนานและภาษาที่ง่ายต่อการเรียนรู้ เด็กๆจะได้ประสบกับความสนุกสนานที่มีในการค้นหากับนกนี้ และเรียนรู้คำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษพื้นฐาน เราจะร่วมกันเดินทางไปที่ระหว่างทางที่น่าสนุกนี้!

เลือกภาพ: ใช้ภาพที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น ต้นไม้ สัตว์ สิ่งแวดล้อมเมือง และอื่น ๆ

เลือกภาพ:– ภาพต้นไม้- ภาพสัตว์- ภาพสิ่งแวดล้อมเมือง- ภาพสิ่งแวดล้อมทางฝั่งแดน

ภาพต้นไม้:“มองไหนต้นไม้นี้ที่ดูน่าฝัน! คุณจะพบคำศัพท์เช่น ‘ต้นไม้’, ‘ใบ’, และ ‘ดอก’ ในภาพไหม?”

ภาพสัตว์:“ที่นี้มีแมวน้อยและสุนัขเล่นง่าย คุณจะพบคำศัพท์เช่น ‘แมว’, ‘สุนัข’, และ ‘ปลา’ ไหม?”

ภาพสิ่งแวดล้อมเมือง:“ในเมืองที่มีกิจกรรมหนาแน่นนี้ มีรถยนต์ บ้านเรือน และถนน คุณจะพบคำศัพท์เช่น ‘รถยนต์’, ‘บ้าน’, และ ‘ถนน’ ไหม?”

ภาพสิ่งแวดล้อมทางฝั่งแดน:“มองไหนชายหาดที่ดูงดงาม! คุณจะพบคำศัพท์เช่น ‘ชายหาด’, ‘ทราย’, และ ‘มหาสมุทร’ ไหม?”

ตอบคำถาม:– “นี่คืออะไร?” (นี่คือต้นไม้.)- “สีของมันเหมือนไหม?” (มันเป็นสีเขียว.)- “ใบที่เป็นไหม?” (ใบเป็นสีเขียว.)

กิจกรรมเพิ่มเติม:– ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพและอ่านคำศัพท์ทั้งหมด- ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเคยเห็นและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพของพวกเขา

หมายเหตุ:– ให้เด็กมีความสนใจและสนุกสนานในการเล่นเกม- ให้เด็กได้รับความช่วยเหลือหากจำต้องการ- ให้เด็กมีโอกาสแข่งขันกันเพื่อเพิ่มความสนใจ

แบ่งภาพ: แบ่งภาพเป็นหลายช่วง ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละช่วง

1. ภาพต้นไม้:

• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ อย่างเช่น: ต้นไม้, ใบไม้, ดอกไม้, หนังต้น, รίζ, ต้นไม้เมื่อกำลังขึ้น

1. ภาพสัตว์:

• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ อย่างเช่น: สุนัข, แมว, ปลา, ราชสาสัน, หงส์, หมอง

1. ภาพสิ่งแวดล้อมเมือง:

• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ อย่างเช่น: รถยนต์, บ้าน, ถนน, สะพาน, ไฟสารคลอด, รถประจำทาง

1. ภาพสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ:

• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ อย่างเช่น: ภูเขา, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ป่า, น้ำตก, กลุ่มก้อนเมฆ

1. ภาพสิ่งแวดล้อมภาคที่ 5:

• ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ อย่างเช่น: อาทิตย์, ดวงจันทร์,ดวงดาว, ดาวเคราะห์, ดาวหาง

กิจกรรมเพิ่มเติม:

• ให้เด็กแสดงความเข้าใจโดยอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาขึ้นและใช้คำศัพท์เหล่านั้นในประโยชน์ประจำวัน。
• ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชอบและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพของพวกเขา。
• จัดการแข่งขันหาคำศัพท์ระหว่างกลุ่มเด็กเพื่อเพิ่มความสนใจและการสร้างความแข็งแกร่งในการเรียนรู้。

โปรดตรวจหาคำศัพท์: ให้เด็กอ่านภาพและหาคำศัพท์ที่ตรงกัน

ฝากฝึกหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

1. ภาพแรก: ภาพต้นไม้

• คำศัพท์ซ่อน: tree, leaf, flower, branch

1. ภาพที่สอง: ภาพสัตว์

• คำศัพท์ซ่อน: cat, canine, fish, tail, ear

three. ภาพที่สาม: ภาพสิ่งแวดล้อมเมือง- คำศัพท์ซ่อน: vehicle, house, street, lamp, window

four. ภาพที่สี่: ภาพฝน- คำศัพท์ซ่อน: rain, umbrella, cloud, drop, wet

five. ภาพที่ห้า: ภาพหาม- คำศัพท์ซ่อน: mountain, height, snow, rock, woodland

1. ภาพที่หก: ภาพชาด

• คำศัพท์ซ่อน: sand, seashore, wave, shell, solar

1. ภาพที่เจ็ด: ภาพหอม

• คำศัพท์ซ่อน: hearth, flame, smoke, warmth, mild

eight. ภาพที่แปด: ภาพทะเล- คำศัพท์ซ่อน: sea, ship, wave, boat, fish

nine. ภาพที่เก้า: ภาพอากาศ- คำศัพท์ซ่อน: sky, cloud, bird, wind, sun

1. ภาพที่สิบ: ภาพดอกไม้

• คำศัพท์ซ่อน: rose, petal, flower, stem, color

กฎของเกม:1. ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ2. ให้เด็กอ่านคำศัพท์และแสดงความเข้าใจของตน3. ให้เด็กจำและกลับคำศัพท์ที่ซ่อนfour. ให้เด็กเลือกภาพใดๆ ที่เขา/เธอรู้และกลับคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้นfive. ให้เด็กแสดงความเข้าใจทั้งหมดของคำศัพท์และใช้งานของเขา/เธอในบทความหรือประโยคที่เรียกของเขา/เธอ

กิจกรรมเพิ่มเติม:1. ให้เด็กแสดงภาพและคำศัพท์ของเขา/เธอกับเพื่อนๆ2. ให้เด็กอธิบายเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์3. ให้เด็กแข่งขันหาคำศัพท์ซ่อน

หลังจากที่ค้นหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว โปรดให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์ที่หาขึ้น

หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดในแต่ละช่วงภาพ ให้เริ่มต้นกับคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์ที่หาขึ้นดังนี้:

1. ภาพต้นไม้:

• คำศัพท์ที่หาขึ้น: tree, leaf, flower
• คำถาม: อะไรที่เรียกว่า “tree” ที่มีใบและดอก?
• คำตอบ: ต้นไม้

1. ภาพสัตว์:

• คำศัพท์ที่หาขึ้น: cat, canine, fish
• คำถาม: สัตว์ที่มีขาสองและหากินด้วยฟัน?
• คำตอบ: หมา

1. ภาพสิ่งแวดล้อมเมือง:

• คำศัพท์ที่หาขึ้น: vehicle, residence, avenue
• คำถาม: อะไรที่ใช้เพื่อขับเคลื่อนบนทาง?
• คำตอบ: รถ

1. ภาพอื่น ๆ:

• คำศัพท์ที่หาขึ้น: (คำศัพท์ต่างๆ ตามภาพ)
• คำถาม: (คำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์)
• คำตอบ: (คำตอบตามภาพ)

โดยทางที่เรียบร้อย คำถามจะช่วยเด็กฝึกความสำนึกและความเข้าใจในคำศัพท์ที่หาขึ้นและสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกัน。

**ประกาศผล:** ให้เด็กที่หาคำศัพท์ทั้งหมดได้รับรางวัลหรือการยกย่อง

การประกาศผล:หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดของภาพและตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์ที่หาขึ้น ให้มีการประกาศผลที่น่ายินยอมและกะลาคระเปราะบบเพื่อเด็กที่ทำได้ดีที่สุด:- “งานดีมาก! คุณหาคำศัพท์ทั้งหมดและตอบคำถามถูกต้อง คุณเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม!”- “ขอแสดงความยินดี! คุณทำงานอย่างยอดเยี่ยมในการหาคำศัพท์ซ่อนเร้นและตอบคำถาม เลขานุการที่ดี!”- “งานที่ดีมาก! คุณหาคำศัพท์และตอบคำถามดีมากเลย เรียบร้อยแล้ว!”

รางวัล:เด็กที่ทำได้ดีที่สุดสามารถได้รับรางวัลหรือการยกย่อง เช่น:- “ตัวสติ๊กเกอร์เล็กลงบนสมุดงานของคุณ”- “รางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะของสีสันหรือของเล่นเล็ก”- “สติ๊กเกอร์พิเศษที่สามารถจัดไว้บนผนังห้องเรียน”

การแข่งขัน:หากมีการแข่งขันระหว่างกลุ่มเด็ก ให้มีการแข่งขันเพื่อเพิ่มความสนใจและสนุกสนาน:- “กลุ่มที่หาคำศัพท์และตอบคำถามที่ถูกต้องมากที่สุดจะได้รับรางวัลพิเศษ!”- “จะดูว่าทีมใดที่จะหาคำศัพท์และตอบคำถามที่เร็วที่สุด”

การเรียนรู้เพิ่มเติม:ให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของการดูแลพื้นที่นี้:- “จำได้ว่า มันสำคัญที่จะดูแลสิ่งแวดล้อมของเรา คำศัพท์ที่เราหามาวันนี้ช่วยให้เราเข้าใจโลกของเรามากยิ่งขึ้น”- “จะพูดถึงสิ่งที่เราสามารถทำเพื่อทำให้สิ่งแวดล้อมของเราสะอาดและงดงาม”

การแข่งขัน: จัดงานแข่งขันหาคำศัพท์ระหว่างกลุ่มเด็กเพื่อเพิ่มความสนใจ

1. กำเนิดความสนใจ:เริ่มจากการจัดการแข่งขันหาคำศัพท์ระหว่างกลุ่มเด็ก. ให้เด็กแต่งกลุ่มและกำหนดหนึ่งกลุ่มเป็นทีมหลัก. แต่ละทีมจะมีความตั้งตารงหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.

2. ภาพและคำศัพท์:ใช้ภาพที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพต้นไม้, ภาพสัตว์, ภาพสิ่งแวดล้อมเมือง หรือ ภาพสิ่งที่เด็กชอบ. แบ่งภาพเป็นหลายช่วงเพื่อเพิ่มความท้าทายและความสนใจ.

three. หาคำศัพท์:ให้เด็กแยกกลุ่มและตรวจหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละช่วงของภาพ. ให้เวลาเพียงพอเพื่อให้เด็กมีโอกาสหาคำศัพท์อย่างระมัดระวังและสนุกสนาน.

four. แข่งขันหาคำศัพท์:ให้เวลาที่เหลือเพื่อเด็กที่ยังไม่ได้หาคำศัพท์ทั้งหมด. ในระหว่างนั้น，ให้เด็กแข่งขันหาคำศัพท์เพื่อเพิ่มความสนใจและสร้างแรงประสานในกลุ่ม.

five. ประกาศผล:หลังจากที่เด็กทั้งหมดหาคำศัพท์เสร็จทั้งหมด ประกาศผลการแข่งขัน. ให้เด็กที่หาคำศัพท์ทั้งหมดได้รับรางวัลหรือการยกย่อง. นอกจากนี้，ยังสามารถให้เด็กที่หาคำศัพท์ที่มีความสำคัญได้รับรางวัลพิเศษ.

6. การเรียนรู้เพิ่มเติม:หลังจากการแข่งขัน ให้เด็กเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคำศัพท์ที่หาขึ้น และรายละเอียดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ภาพแสดง. นี่จะช่วยเพิ่มความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ของสิ่งแวดล้อม.

7. กิจ

เพื่อเพิ่มความเรียนรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของการดูแลพื้นที่นี้

ตัวอย่าง 1: ป่า– ภาพ: ต้นไม้, ท่องน้ำ, นก- คำศัพท์ซ่อนอยู่: tree, river, chook

ตัวอย่าง 2: ชายหาด– ภาพ: ทางแยกหาด, คลื่นทะเล, ดาวรุ่ง- คำศัพท์ซ่อนอยู่: sand, wave, starfish

ตัวอย่าง three: เมือง– ภาพ: อาคารสูง, รถยนต์, ผู้คน- คำศัพท์ซ่อนอยู่: building, car, pedestrian

ตัวอย่าง four: ฟาร์ม– ภาพ: พืชผล, วัว, ไก่- คำศัพท์ซ่อนอยู่: crop, cow, hen

ตัวอย่าง 5: สวนสาธารณะ– ภาพ: แบนช์, ฝนปริมาณ, เด็ก- คำศัพท์ซ่อนอยู่: bench, fountain, child

ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อส่วนต่าง ๆ ของสิ่งแวดล้อมต่อไปด้วย。

。

หน้าที่ 1: ภาพต้นไม้– ภาพต้นไม้- คำศัพท์: ต้นไม้, ใบไม้, ดอกไม้

หน้าที่ 2: ภาพสัตว์– ภาพสัตว์- คำศัพท์: แมว, สุนัข, ปลา

หน้าที่ 3: ภาพสิ่งแวดล้อมเมือง– ภาพรถยนต์- คำศัพท์: รถยนต์- ภาพบ้าน- คำศัพท์: บ้าน- ภาพถนน- คำศัพท์: ถนน

หน้าที่ 4: ภาพสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ– ภาพแม่น้ำ- คำศัพท์: แม่น้ำ- ภาพป่า- คำศัพท์: ป่า

หน้าที่ five: ภาพสิ่งแวดล้อมสมัยใหม่– ภาพโลตราร์- คำศัพท์: โลตราร์- ภาพมือถือ- คำศัพท์: มือถือ

หน้าที่ 6: ภาพสิ่งแวดล้อมโลก– ภาพโลก- คำศัพท์: โลก

หน้าที่ 7: ภาพสิ่งแวดล้อมยังต่อ– ภาพดาว- คำศัพท์: ดาว- ภาพดวงจันทร์- คำศัพท์: ดวงจันทร์

หน้าที่ 8: ภาพสิ่งแวดล้อมยังต่อ– ภาพเรือ- คำศัพท์: เรือ- ภาพเครื่องบิน- คำศัพท์: เครื่องบิน

หน้าที่ 9: ภาพสิ่งแวดล้อมยังต่อ– ภาพรถไฟ- คำศัพท์: รถไฟ- ภาพรถยนต์- คำศัพท์: รถยนต์

หน้าที่ 10: ภาพสิ่งแวดล้อมยังต่อ– ภาพสวนสัตว์- คำศัพท์: สวนสัตว์- ภาพห้องสมุด- คำศัพท์: ห้องสมุด

หน้าที่ eleven: ภาพสิ่งแวดล้อมยังต่อ– ภาพโรงพยาบาล- คำศัพท์: โรงพยาบาล- ภาพโรงเรียน- คำศัพท์: โรงเรียน

หน้าที่ 12: ภาพสิ่งแวดล้อมยังต่อ– ภาพห้องอาบน้ำ- คำศัพท์: ห้องอาบน้ำ- ภาพห้องหนึ่ง- คำศัพท์: ห้อง

หน้าที่ 13: ภาพสิ่งแวดล้อมยังต่อ– ภาพห้องนอน- คำศัพท์: ห้องนอน- ภาพห้องทำงาน- คำศัพท์: ห้องทำงาน

หน้าที่ 14: ภาพสิ่งแวดล้อมยังต่อ

หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด โปรดตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์

หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์:

• ภาพต้นไม้:

• คำศัพท์: ต้นไม้, ใบ, ดอก

• คำถาม: อะไรเป็นส่วนที่ยื่นออกมาจากต้นไม้?

• ตอบ: ใบ

• ภาพสัตว์:

• คำศัพท์: แมว, หมา, ปลา

• คำถาม: อะไรมีหนังสั้น?

• ตอบ: หมา

• ภาพสิ่งแวดล้อมเมือง:

• คำศัพท์: รถยนต์, บ้าน, ถนน

• คำถาม: อะไรใช้เพื่อขับรถ?

• ตอบ: แรงจูง

• ภาพสิ่งแวดล้อมป่า:

• คำศัพท์: หมี, แกะ, ป่า

• คำถาม: อะไรอาศัยอยู่ในป่า?

• ตอบ: หมี

• ภาพสิ่งแวดล้อมฝาย:

• คำศัพท์: อาทิตย์, กาแลง, ท้องฟ้า

• คำถาม: อะไรที่สวยงามของท้องฟ้า?

• ตอบ: ใบฝาย

• ภาพสิ่งแวดล้อมทะเล:

• คำศัพท์: เรือ, ทะเล, ปลา

• คำถาม: อะไรใช้เดินทางบนทะเล?

• ตอบ: เรือ

• ภาพสิ่งแวดล้อมอากาศเย็น:

• คำศัพท์: ฤดูหนาว,หิมะ,เย็น

• คำถาม: ฤดูใดมีหิมะ?

• ตอบ: ฤดูหนาว

• ภาพสิ่งแวดล้อมอากาศร้อน:

• คำศัพท์: ฤดูร้อน, อาทิตย์, ชายหาด

• คำถาม: ฤดูใดมีทะเล?

• ตอบ: ฤดูร้อน

• ภาพสิ่งแวดล้อมอากาศฝน:

• คำศัพท์: ฝน, หมอก, แห้ง

• คำถาม: อะไรใช้เพื่อเป็นปกกันต่อฝน?

• ตอบ: หมอก

• ภาพสิ่งแวดล้อมอากาศแห้ง:

• คำศัพท์: ฤดูใต้, ใบไม้, ลม

• คำถาม: ฤดูใดมีใบไม้ที่เริ่มร่วง?

• ตอบ: ฤดูใต้

หลังจากตอบคำถามทั้งหมด ให้เด็กที่ตอบทั้งหมดถูกได้รับรางวัลหรือการยกย่องเพื่อเสริมความสุขสำร็จของเขา/เธอ.

รางวัล: จ่ายรางวัลหรือเปิดเผยเกียรติให้แก่เด็กที่ทำได้ดีที่สุด

รางวัล:หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ สามารถมอบรางวัลหรือการยกย่องให้กับเด็กที่ทำได้ดีที่สุด อาจจะเป็นของขวัญเล็กๆ หรือเรียบร้อยคำเหมาะสมเพื่อเสริมความยอดเยอดและความสนใจในการเล่นเกมเรียนรู้ของเด็กต่างๆ นอกจากนี้ ยังสามารถจัดการแข่งขันหรือการประกวดความสำเร็จระหว่างกลุ่มเด็กเพื่อเพิ่มความสนใจและการเข้าใจเรื่องเรียนที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน。