ในบทความนี้ เราจะเลือกตั้งสำหรับกิจกรรมและเกมส์ที่มีความสนุกสนาน เพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษและปรับปรุงความสามารถในภาษาของพวกเขา จากการสนทนาประจำวันเริ่มต้น ไปจนถึงเรื่องสนุกสนานที่สนทนาเป็นตัวตน และเกมส์คำศัพท์ที่มีความคิดสร้างสรรค์ เราจะนำเด็กๆ ไปตามทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานและการเติบโตที่ดีขึ้นเรื่อยๆ อยู่ตลอดเวลา
เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพตามคำสั่ง “หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพ”
เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพตามคำสั่ง “หาคำศัพท์…” ซึ่งเป็นเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และพัฒนาทักษะการฝึกหัดการหาคำศัพท์ ต่อไปคือตัวอย่างของภาพและคำศัพท์ที่เด็กจะต้องหา:
- ภาพ: ป่าที่มีต้นไม้และสัตว์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, สัตว์, ร่างกาย, หนูป่า
- ภาพ: หาดทะเลที่มีหายะและสัตว์น้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: หาดทะเล, ทราย, หอยนมทะเล, ปลา
- ภาพ: สวนสาธารณะที่มีต้นไม้และเด็กเล่น
- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสาธารณะ, สนามเล่น, สลไลด์, สวิงก์
- ภาพ: หมู่บ้านที่มีบ้านเรือนและรถยนต์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน, รถยนต์, สวน, ถนน
เด็กจะต้องค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพและเมื่อหาแล้วก็จะแสดงคำศัพท์นั้นให้กับครูหรือเพื่อนเล่น โดยใช้คำสั่งเช่น “ฉันหาเจอคำศัพท์ ‘ต้นไม้’!” หรือ “มองเห็นนะว่ามี ‘หนูป่า’ ในสวน!” การเล่นนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และพัฒนาทักษะการค้นหาและเรียกคำศัพท์ได้ดี
เด็กจะต้องตอบคำถามที่แสดงในภาพตอบคำถาม
-
ภาพ：ภาพหนึ่งแสดงถึงสวนสาธารณะที่มีเด็กๆ กำลังเล่นบนเลื่อนในสวนสาธารณะคำถาม：What are the kids doing inside the park?ตอบคำตอบ：เด็กๆ กำลังเล่นบนเลื่อนในสวนสาธารณะ
-
ภาพ：ภาพหนึ่งแสดงถึงป่าที่มีหนูไอ้ลงที่กินน้ำตาลคำถาม：what’s the endure doing within the forest?ตอบคำตอบ：หนูไอ้กำลังกินน้ำตาลในป่า
three. ภาพ：ภาพหนึ่งแสดงถึงทะเลที่มีหายนมทะเลกำลังกระโดดคำถาม：What are the dolphins doing within the sea?ตอบคำตอบ：หายนมทะเลกำลังกระโดดในทะเล
four. ภาพ：ภาพหนึ่งแสดงถึงเมืองที่มีรถยนต์กำลังขับเคลื่อนคำถาม：What are the automobiles doing inside the metropolis?ตอบคำตอบ：รถยนต์กำลังขับเคลื่อนในเมือง
five. ภาพ：ภาพหนึ่งแสดงถึงโรงเรียนที่มีเด็กๆ กำลังเรียนการศึกษาในห้องเรียนคำถาม：What are the kids doing in faculty?ตอบคำตอบ：เด็กๆ กำลังเรียนการศึกษาในห้องเรียน
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและกิจกรรมแตกต่างๆ ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสำคัญในการฝึกฝนการพูดและไฟฟ้าภาษาอังกฤษด้วยด้วย。
ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้น
ในเกมส์นี้ เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในภาพที่มีคำนำทาง ในแต่ละครั้งที่พวกเขาหาและเขียนคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนน 1 คะแนน
- คะแนนพื้นฐาน：ในแต่ละครั้งที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง จะได้คะแนน 1 คะแนน
- การเพิ่มคะแนนด้วยความเร็ว：หากเด็กๆ หาและเขียนคำศัพท์ที่ถูกต้องในเวลาที่กำหนดไว้ พวกเขาจะได้คะแนนเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น หาคำศัพท์ five คำในเวลา five นาที จะได้คะแนนเพิ่ม five คะแนนthree. ความเหมาะสมของการติดตาม：หากคำศัพท์ถูกติดตาม จะได้คะแนนเพิ่มเติม 0.five คะแนน
- การทำงานทีม：หากเด็กๆ ทำงานร่วมกันหาคำศัพท์ จะได้คะแนนเพิ่มเติม 1 คะแนน
กระบวนการประเมินคะแนนรายละเอียดดังนี้:
- เริ่มเกมส์：ประกาศเริ่มเกมส์ และเด็กๆ จะเริ่มหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในภาพ
- หาคำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาออกมา และตรวจสอบว่าคำศัพท์ถูกต้องหรือไม่
- บันทึกคะแนน：บันทึกจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาและความเหมาะสมของการติดตาม และนับคะแนนรวม
- ประกาศผลลัพธ์：หลังจากเวลาที่กำหนดไว้หมด ประกาศคะแนนรวมของแต่ละเด็ก และเสนอชื่อเด็กที่มีคะแนนสูงสุด
ด้วยระบบประเมินคะแนนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังสามารถนำเอาความสามารถในการแข่งขันและความร่วมมือทีมมาใช้ด้วยเช่นกัน
จัดลำดับเด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุด
-
ในกิจกรรมครั้งนี้ เด็กๆ ได้แสดงถึงความสามารถในการรับรู้และจำคำศัพท์อังกฤษผ่านการเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนไว้ ดังนี้คือจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ ได้หาพบและลำดับที่สองของเขา/เธอ:
-
หมิ่มได้หาคำศัพท์ 15 คำ และอันดับที่หนึ่ง
-
หล่อได้หาคำศัพท์ 12 คำ และอันดับที่สองthree. ก้องได้หาคำศัพท์ 10 คำ และอันดับที่สามfour. ลิ่มได้หาคำศัพท์ 8 คำ และอันดับที่สี่five. ก้องได้หาคำศัพท์ 6 คำ และอันดับที่ห้า
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะฝึกฝนคำศัพท์แต่ยังเพิ่มความรู้สึกเกี่ยวกับการทำงานร่วมกันและการแข่งขันเช่นกัน ครูได้ยกย่องเกี่ยวกับความก้าวหน้าของเด็กๆ และให้ความสนใจในการประสานงานเพิ่มเติมในการเรียนการสอนข้างหน้านี้ด้วยความสนใจอย่างสูงขึ้นอีกครั้ง。
