ในบทความนี้ เราจะเข้าสู่การสำรวจสวนสาธารณะที่เมืองมีชีวิตและหลากหลาย ที่เต็มไปด้วยต้นไม้และดอกไม้สีสันเหนียวนวล รวมทั้งสัตว์เลี้ยงดูและอุปกรณ์ที่หลากหลาย ด้วยการอธิบายถึงสถานที่ที่งดงามนี้ เราจะนำผู้อ่านไปสัมผัสความงามของธรรมชาติ และเรียนรู้คำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษพื้นฐานบางอย่าง นี่จะเป็นการเดินทางสนุกสนานของเราทั้งหลาย ให้เราร่วมเดินทางไปกันเสียทีนานนี้!
สวนสาธารณะที่มีหลายสิ่งแวดล้อม
เช้าวันที่มีแสงแดดสว่างมาก แม่ของเด็กมิงมีให้เขาไปเล่นในสวนสาธารณะ มิงเห็นอะไรน่าสนใจมากมายและรู้สึกตื่นเต้นที่จะบอกแม่ด้วยภาษาอังกฤษ
“แม่มดา, มองดูดอกไม้นี้! พวกเขามีสีที่น่ารักมาก.” มิงชี้ที่ดอกไม้ในสวนบอก
“นั่นคือลูกทุลิป, ดอกนาร์ท, และดอกบดสี ทั้งหมดน่ารักมากเหรอไหม?” แม่ยิ้มและตอบ
“เรียนร้องได้เหมือนแสงแส้งค่ะ!” มิงตะลึงกล่าว
ไม่นานหลังจากนั้น มิงเห็นตัวนกหนึ่งกำลังร้องเพลงบนต้นไม้ แล้วเขาบอกต่อแม่ว่า
“แม่มดา, นั่นคืออะไรนี้?”
“นั่นคือหงส์อินทรี. มันกำลังร้องเพลง. นกเป็นสิ่งมีชีวิตที่น่าสนใจมาก, ยังไง?” แม่ชี้แจง
มิงยังคงตกลงใจไปตามค้นหาในสวน แล้วเขาพบกิ้งกุงหนึ่งกำลังกระโดดต้นไม้เว้นเวลา แล้วเขาก็บอกกับแม่ว่า
“แม่มดา, มองดูกิ้งกุงนี้! มันเหมือนที่เป็นน่ารักมาก”
“ใช่แล้ว กิ้งกุงเป็นสิ่งมีชีวิตที่เล่นตลกมาก พวกเขาชอบเล่นในต้นไม้” แม่เสริม
มิงยังเห็นทะเลสาบเล็กในสวน และเห็นเป็ดหลายตัวกำลังว่ายน้ำในทะเลสาบ แล้วเขาบอกว่า
“แม่มดา, เป็ดนั่นที่ไหน?”
“เป็ดกำลังว่ายน้ำในทะเลสาบ. เป็ดชอบว่ายน้ำ” แม่ตอบ
ด้วยการชี้แจงของแม่ มิงได้เรียนรู้ที่จะบอกด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเอยยอมในทุกสิ่งที่เขาเห็น และเขารู้สึกดีมาก เพราะเขาไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้สนุกกับภาษาอังกฤษด้วย
เมื่อแสงแดดเริ่มดับลง มิงและแม่จะเดินทางกลับบ้าน มิงบอกว่า
“แม่มดา, ฉันมีเวลาที่ดีมากวันนี้. ฉันเรียนรู้คำศัพท์มากมาย”
“ใช่แล้ว มีน่ะ ฉันที่รัก. ภาษาเป็นเครื่องมือที่ดีที่สุดสำหรับการสำรวจโลก. แบบใจคุณเรียนรู้และสนุก!” แม่กล่าวให้คำสัญญา
มิงพากับบรรยากาศที่มีผลกำไรและความยินดีออกจากสวน รู้ว่าหากคุณชอบ คุณสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ทุกที่และทุกเวลา และสำรวจโลกที่กว้างขวางยิ่งกว่านี้
ต้นไม้ และ ดอกไม้
แบบฝันของเช้าแล้วสว่างแสงและแจ่มใจ มาย์ของเด็กหนุ่มมีมิ่งนำเขาไปเดินเดินชมภายในสวนสาธารณะตระหนักใจด้วยดอกไม้สีสันสวยงของพื้นที่เล็กน้อย หนุ่มมีมิ่งรู้สึกดีที่มากทุกที เมื่อพวกเขาผ่านพื้นที่ดอกไม้หลากหลายสี หนุ่มมีมิ่งชื่นชมและจับมือแสดงดอกไม้ต่าง ๆ กันว่า:
“มาย์ ดูนี้ ดอกไม้สีแดงนั้นเหมือนไฟลวง มันเรียกว่า ‘รสดา’ และดอกไม้สีม่วงนั้น มันสวยงและเงียบๆ มันเรียกว่า ‘เห็นดอง’”
มาย์ยิ้มและตอบว่า: “ใช่แล้ว หนุ่มมีมิ่ง ดอกไม้ทุกตัวนี้เป็นสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้เราด้วยความงาม แต่ละสีของดอกไม้มีชื่อเดี่ยวเดียว เราเรียกกันด้วยกันได้ไหม”
ดอกไม้สีแดง: “หนุ่มมีมิ่ง ดอกไม้สีแดงนั้นเหมือนไฟลวง มันเรียกว่า ‘รสดา’”
ดอกไม้สีม่วง: “และดอกไม้สีม่วงนั้น มันสวยงและเงียบๆ มันเรียกว่า ‘เห็นดอง’”
ดอกไม้สีเหลือง: “แล้วดอกไม้สีเหลืองด้านหน้านี้ มันเหมือนแสงแดดที่แก้วใจ มันเรียกว่า ‘ดอกโรแดง’”
ดอกไม้สีขาว: “และดอกไม้สีขาวนั้น มันสมบูรณ์สมาน หล่องลอยเหมือนปองนัก มันเรียกว่า ‘ดอกลิ้ง’
หนุ่มมีมิ่งฟังดีที่แล้ว และแสดงความสนใจต่อเรื่องที่ขอให้บอกว่า: “มาย์ ทำไมดอกไม้มีสีต่าง ๆ กันบ้าง?”
มาย์ชี้แจงอย่างรอบคอบว่า: “เพราะแต่ละดอกไม้มีสภาพแวดล้อมการเติบโตและสิ่งที่ต้องการบริโภค ทำให้มันมีสีที่ต่าง ๆ กัน อันเหมือนเราที่มีคุณสมบัติและลักษณะเดี่ยวเดียว”
หนุ่มมีมิ่งช่วงๆ แล้วติ๊กกันมากกว่านั้น และทันทีทันใดมีคำถามติดตาม: “มาย์ ถ้าเราวาดดอกไม้ทุกตัวมาด้วยกัน มันจะดูไหนบ้าง?”
มาย์ยิ้มและเริ่มวาดบนกระดาษ ด้วยการวาดดอกไม้ต่าง ๆ ของสีสันต่าง ๆ โดยระบุว่า: “เราสามารถวาดหน้าที่ดอกไม้ที่งาม และให้มันบานในภาพเขา”
หนุ่มมีมิ่งร้องและเข้ามาอยู่บริเวณบริเวณที่มาย์วาด มองดูวาดแบบละเอียดและใจในทุกลายสายของดอกไม้ ในใจเขาแสดงความชื่นชมต่อธรรมชาติและความหลงใหลต่อความรู้สายตา
สัตว์เลี้ยง
เมื่อวันเย็นที่มีแดดอาลัยอย่างมีชีวิตมาก เด็กๆ ยังคงหลงใจมาที่สวนสนุก ที่มีต้นไม้และดอกไม้ทั้งหลายประเภท และมีสัตว์เลี้ยงลูกของหลากหลายพันธุ์ ที่เล่นตลกตลอดวันในแดดที่ระลึกลึก
เด็กๆ ชมเห็นหนูป่าที่ฉันเปลี่ยนต้นตรงไปตรงมาบนต้นไม้และรวบเมล็ดอมตะกั่ว พวกเขายังชมวานโครงที่อยู่ในความสงบ ที่เปิดเผยวงานริ้วงามของเขา
ทางหนึ่งของสวน มีพื้นที่ดอกไม้ที่เด็กๆ ติดตามดอกไม้สีสันสลับสลาย พวกเขาชมดอกมะลิสีแดง ดอกดอกไม้ทะยายสีเหลือง ดอกดอกไม้เฟิร์นสีฟ้า และดอกชิ้นเผาสีชมพู แต่ละดอกไม้ดูเหมือนมีลูกนางของเจ้าแห่งตนเอง ที่ส่งมอบกลิ่นหอมที่น่าชื่นชม
เด็กๆ ยังเดินต่อไปจนถึงพื้นที่เล่นเด็ก ที่มีสลิงไล่ลง ตะเกียงและเกาะทราย พวกเขาอยากทดลองเล่นเกมต่าง ๆ และยินดีที่จะขึ้นสลิงไล่ลงและหลุดลงเร็วๆ ทำให้เสียงกลวงตะวันลึกลึก
ทางข้างหนึ่งของสวน มีทางน้ำเล็กที่มีดอกหน้าทะยายลอยบนผิวน้ำ เด็กๆ นั่งอยู่ตรงนั้นและชมปลาวิ่งเร็วลึกลงในน้ำ และรู้สึกความสงบและความงามของธรรมชาติ
หลังจากที่เด็กๆ หนดแล้ว พวกเขาก็หาพื้นหญ้าอย่างหนึ่งที่ที่พวกเขาจะนอนพัก. พวกเขามองขึ้นไปที่ท้องฟ้าและชมคะแนนเวลาที่ลอยผ่านไป ดูเหมือนว่ามีเรื่องราวที่กำลังบอกกับพวกเขา
สวนนี้เต็มไปด้วยชีวิตและแรงมาก มันเป็นสถานที่ที่เด็กๆ สามารถเล่นตลกตลอดได้ ที่นี่พวกเขาไม่เฉพาะจะเข้ากับธรรมชาติแต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์ ดอกไม้และฤดูกาลด้วย
หน่วยงานในสวน
- ** (entrance)**: ทางเข้าของสวนสาธารณะ ซึ่งมักมีแสงบอร์ดและแผนที่
- ** (parking lot)**: ที่จอดรถของสวนสาธารณะ ซึ่งมักมีที่จอดรถเพื่อผู้เยือน
- ** (children’s play vicinity)**: พื้นที่เล่นสำหรับเด็ก ซึ่งมีอุปกรณ์เล่นเล็กๆ เช่นเก้าอี้เล่น โซ่หมุน และอื่นๆ
- ** (sports activities subject)**: สนามกีฬาภายในสวนสาธารณะ ซึ่งใช้สำหรับกีฬาต่างๆ
- ** (Zoo)**: สวนสัตว์ภายในสวนสาธารณะ ซึ่งมีสัตว์มากมาย
- ** (Lake)**: ทะเลสาบภายในสวนสาธารณะ ซึ่งผู้เยือนสามารถแบ่งเรือหรือเก็งได้
- ** (Bench)**: แบงก์ภายในสวนสาธารณะ ซึ่งใช้สำหรับพักผ่อนและพูดคุย
- ** (Restroom)**: ห้องน้ำภายในสวนสาธารณะ ซึ่งใช้สำหรับผู้เยือนnine. ** (Café)**: ร้านกาแฟภายในสวนสาธารณะ ซึ่งผู้เยือนสามารถดื่มกาแฟหรือกินของเล็กๆได้
- ** (remark deck)**: พื้นที่สังเกตุการณ์ภายในสวนสาธารณะ ซึ่งมีมุมมองยอดสวนสาธารณะทั้งหมด
สิ้นสุดเกม
ภาพ: ภาพเด็กๆ ยินดีและเต้นรำกับเพื่อนๆ ในสวนสาธารณะ– ข้อความ: “เราเสร็จแล้ว! อย่างไรที่เราจับคู่คำศัพท์กับภาพในสวนสาธารณะนี้?”- ภาพภายในภาพ: ภาพเด็กๆ ยินดีและยังคงจับคู่คำศัพท์
ภาพ: ภาพเด็กๆ สวยงามที่อายุ five-6 ปี และเพื่อนๆ กำลังแชทกับสัตว์เลี้ยง– ข้อความ: “วันนี้เราได้มีโอกาสแชทกับสัตว์เลี้ยงในสวนสาธารณะ!”- ภาพภายในภาพ: ภาพหมา, แกะ, แก้ว, หนู และเด็กๆ กำลังพูดกับสัตว์
ภาพ: ภาพเด็กๆ กำลังเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย– ข้อความ: “เรากำลังเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย!”- ภาพภายในภาพ: ภาพสัตว์น้ำต่างๆ และเด็กๆ กำลังเล่นเกม
ภาพ: ภาพเด็กๆ กำลังฝึกเรียนวันที่และเวลาในภาษาอังกฤษ โดยผสมผสานกับเรื่องราวการเดินทาง– ข้อความ: “เรากำลังเรียนวันที่และเวลาในภาษาอังกฤษ โดยผสมผสานกับเรื่องราวการเดินทาง!”- ภาพภายในภาพ: ภาพเด็กๆ กำลังแสดงวันที่และเวลา และเรียกเรื่องราว
ภาพ: ภาพเด็กๆ ที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปเยี่ยมญาติในต่างประเทศ– ข้อความ: “เรากำลังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปเยี่ยมญาติในต่างประเทศ!”- ภาพภายในภาพ: ภาพเด็กๆ กำลังเรียนภาษาอังกฤษ
ภาพ: ภาพเด็กๆ ที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปเยี่ยมญาติในต่างประเทศ– ข้อความ: “เรากำลังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปเยี่ยมญาติในต่างประเทศ!”- ภาพภายในภาพ: ภาพเด็กๆ กำลังเรียนภาษาอังกฤษ
